第第頁廣東省肇慶市高要區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期道德與法治期末試卷一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分。在各題的四個選項中，只有一項是最符合題意要求的答案）1．2023年9月，我們正式成為一名中學(xué)生，開始了中學(xué)生活，和小學(xué)相比，一切都發(fā)生很大的變化。面對這些變化，我們應(yīng)該（）A．珍視當(dāng)下，將全部精力用來學(xué)習(xí)B．以積極的心態(tài)融入到新的環(huán)境中C．我行我素，不和同學(xué)交往D．塑造完美形象，務(wù)必做到十全十美2．年僅15歲的廣東中山籍陳燁，首次亮相2023年亞運會賽場力壓群雄，摘得中國滑板首金。為了夢想，他從未放棄，精益求精，在一次次比賽中實現(xiàn)自我超越……陳燁的成長經(jīng)歷告訴我們（）A．少年的夢想是天真無邪的愿望B．只要努力夢想一定能實現(xiàn)C．少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動D．要堅守少年時代的夢想不更換3．我想跳起來，大聲告訴所有同學(xué)：“我解出了這道題！”為了解這道題，我一中午沒有休息，我真的好快樂。由此可以看出（）①學(xué)習(xí)中有快樂也有辛苦②學(xué)會學(xué)習(xí)需要我們掌握不同的學(xué)習(xí)方法③收獲學(xué)習(xí)成果能帶給我們美妙的感受④只要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就一定能成功A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．2023年9月21日下午，“天宮課堂”第四課在中國空間站開講，本次太空授課活動展示了球形火焰實驗、奇妙“乒乓球”實驗、動量守恒實驗以及“又見陀螺”實驗。航天員們還生動講解了實驗背后的科學(xué)原理，在孩子們心中播下了科學(xué)的種子，滿足了他們的好奇心。這體現(xiàn)了（）A．學(xué)會學(xué)習(xí)需要發(fā)現(xiàn)興趣 B．學(xué)習(xí)不是輕而易舉的C．太空是最好的學(xué)習(xí)場所 D．學(xué)習(xí)需要堅強(qiáng)的意志5．“人告之以有過,則喜?！边@告訴我們可以通過了解自己。（）A．自我觀察 B．自我評價 C．他人評價 D．集體幫助6．漫畫的寓意是（）A．欣賞自己，善于與他人合作 B．要學(xué)會接納自己和欣賞自己C．積極評價自己，不在乎缺點 D．我行我素，忽略他人的評價7．下列朋友對“我”的影響中，能填入圖空白橢圓處的是（）①小鼎性格開朗，我也變得豁達(dá)多了②小寧欣賞我的習(xí)作，我變得更自信了③小福不喜歡上數(shù)學(xué)課，我也開始討厭了④小閩講義氣，我也愿意為朋友做任何事A．①② B．①④ C．②③ D．③④8．當(dāng)同學(xué)們被問到“什么情況下你會屏蔽朋友？”時，最多的回復(fù)是“不論我發(fā)什么，他從來都不回應(yīng)我”和“他不對我顯示，我自然也不對他顯示”。這表明（）A．友誼是平等的、雙向的B．友誼超越了家庭背景、學(xué)習(xí)成績等C．友誼是一種利益的關(guān)系D．朋友的支持和理解讓我們獲得認(rèn)可9．一般情況下，處理交友沖突的合理路徑是（）①化解沖突②坦誠交流③保持冷靜A．①→②→③ B．③→②→① C．①→③→② D．③→①→②10．微信搖一搖，朋友自然來。然而，“搖一搖”也搖來了兇險和危機(jī)。由此我們要（）①滿足好奇心理，廣泛結(jié)交朋友②做好信息管理，保護(hù)好個人隱私③設(shè)置驗證信息，審慎添加好友④不輕易接受搭訕，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④11．主席曾深情的回憶道：“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮?！边@體現(xiàn)了（）A．老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人B．教師既是古老的職業(yè)，也是一種專門職業(yè)C．好教師是學(xué)生成才的決定性因素D．教師能確保學(xué)生享有幸福的人生12．進(jìn)入初中后，小明的道德與法治成績越來越好，而數(shù)學(xué)成績逐步下滑。班主任問他原因，他說喜歡道德與法治老師的教學(xué)風(fēng)格，不喜歡數(shù)學(xué)老師的教學(xué)風(fēng)格。對待教學(xué)風(fēng)格不同的老師，小明的做法是（）A．正確的，哪位老師講課有趣就只聽他的課B．正確的，提高自主學(xué)習(xí)能力比聽講更重要C．錯誤的，小明應(yīng)該要求數(shù)學(xué)老師改變教學(xué)風(fēng)格D．錯誤的，我們要學(xué)會適應(yīng)不同老師的教學(xué)風(fēng)格13．師生交往是我們成長過程中的重要內(nèi)容。在與老師的相處中，下列做法恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．見到老師就緊張，只想躲著走B．老師夸我記性好，我把老師當(dāng)“哥們”C．課堂上發(fā)現(xiàn)老師的錯誤就起哄D．上課違紀(jì)被批評，課后主動找老師認(rèn)錯14．下面對聯(lián)橫批處，填寫最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．孝親敬長 B．認(rèn)識自己 C．珍視生命 D．教學(xué)相長15．小清在學(xué)習(xí)了“愛的碰撞”后，晚飯時與媽媽開展了以下的談話。對此認(rèn)識正確的（）①小清：“因為生理和心理等原因，我與你的沖突會越來越多，所以你最好不用管我?！雹谛∏鍕寢專骸澳惚ＷC學(xué)習(xí)好，不貪玩，我可以不管你。”③小清：“媽媽，我知道你對我嚴(yán)格是愛我，但也要尊重和理解我。”④小清媽媽：“我知道你已逐漸長大，但也要理解我們的良苦用心。”A．①② B．③④ C．①③ D．②④16．下列名言、古語或俗語對應(yīng)的解釋，不正確的是（）A．友直，友諒，友多聞，益矣?！c正直、誠信、見識廣的人交朋友，是有益的B．人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返?！遣豢赡娴腃．生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄——活出生命的精彩D．人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已——生命是獨特的17．江某下夜班開車回家，邊開車邊和朋友微信聊天。結(jié)果車子失控撞上了路燈，造成江某重傷。通過此件事件帶給我們的啟示是（）①敬畏生命，珍惜生命健康②珍愛生命，學(xué)會自護(hù)自救③呵護(hù)生命，遵守法律法規(guī)④珍視友誼，呵護(hù)寶貴友情A．①② B．①③ C．②④ D．③④18．2023年5月11日，教育部等十七個部門聯(lián)合印發(fā)《全面和改進(jìn)新時代學(xué)生心理健康工作專項行動計劃(2023—2025年)》，要求中小學(xué)校要結(jié)合相關(guān)課程開展心理健康教育。由此可見（）A．守護(hù)生命需要養(yǎng)護(hù)我們的精神B．未成年人享有特權(quán)受到特殊保護(hù)C．生命是寶貴的，其價值高于一切D．心理健康比身體健康更加重要19．2023年8月15日，日本無條件投降78周年。這場勝利的背后，是中國人民14年不屈不撓的浴血奮戰(zhàn)。銘記歷史，勿忘國恥，先輩的付出與犧牲讓我們（）①更加珍愛生命，激勵我們牢記使命，自強(qiáng)不息②認(rèn)識到唯有流血犧牲才算不負(fù)人民，報效祖國③意識到每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命④更加珍惜今天來之不易的幸福生活和和平環(huán)境，盡情享受物質(zhì)生活A(yù)．①② B．①③ C．②④ D．③④20．4月27日，武漢外賣騎手郭鋒獲得全國五一勞動獎?wù)?。載譽(yù)歸來，郭鋒沒給自己放假，第二天仍準(zhǔn)時工作。他說：“不管做什么事，我都不想落于人后，心里總想往前沖?！睅孜怀踔猩鷮λ氖论E進(jìn)行了點評，正確而中肯的是（）A．平凡的工作也能讓生命煥發(fā)出光彩B．只要堅持不懈，個人理想就能實現(xiàn)C．只要關(guān)注自身發(fā)展，就能實現(xiàn)生命價值D．每個人實現(xiàn)人生價值的方式都是創(chuàng)造和奉獻(xiàn)二、非選擇題。（本大題共3小題，共40分）21．閱讀材料，回答問題【播種夢想】繼東京奧運會之后，跳水運動員全紅嬋在2023年亞運會上再一次奪冠。全紅嬋從小就樹立了“為國爭光”的夢想，立志成為一名優(yōu)秀的運動員。多年來，她憑借著堅強(qiáng)的意志和不懈的努力，刻苦訓(xùn)練，以優(yōu)異的表現(xiàn)斬獲了一塊塊金牌，實現(xiàn)了自己的夢想。（1）全紅嬋的成長經(jīng)歷給我們帶來哪些啟示?【完善自己】全紅嬋奪得東京奧運會冠軍，她表示：“自己還有許多地方需要改進(jìn)。”成名后，壓力、失利和負(fù)面評價接踵而來，而她卻從未放棄。她調(diào)整好心態(tài)，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，突破自我。全紅嬋不僅是一名優(yōu)秀的運動員，還積極參加公益活動，有著強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。（2）結(jié)合材料，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何向全紅嬋學(xué)習(xí)，做更好的自己?22．閱讀材料，回答問題【友誼的困惑】在《成長中的情誼》主題班會上，同學(xué)們說出了自己的交友困惑，希望得到幫助。交友困惑我的建議我想主動與周圍的新同學(xué)交朋友，可又擔(dān)心萬一對方不理我，那樣會很沒有面子。示例：建立友誼，需要開放自己。我建議你主動向新同學(xué)表達(dá)意愿，真誠待人。我和好朋友小蘭一起進(jìn)入了“校園歌手”的決賽。萬一我勝出了而她落選了，會不會影響到我們的友誼?我有些擔(dān)心。①我的好朋友小川和別人閣矛盾，他約我一起去教訓(xùn)那個人，我該去嗎?②我在網(wǎng)上認(rèn)識了一個朋友，聊得很投機(jī)。最近這個朋友約我到一個公園見面，我該赴約嗎?③（1）運用所學(xué)知識，針對三位同學(xué)在交友中遇到的困惑，請參照示例提出合理化建議。【親情的忽視】過節(jié)回家與家人團(tuán)圓一直以來都是中華民族的傳統(tǒng)。今年中秋節(jié)，小李家庭成員一起聚餐，小李一直在低頭玩著手機(jī)。爸爸提醒他放下手機(jī)，拾起親情，與家人聊聊天，孝親敬長。小李說：“網(wǎng)絡(luò)有利于與外界的交流互通，今后有的是時間孝敬”。（2）請運用所學(xué)知識，對小李的言行進(jìn)行評析。23．閱讀材料，回答問題對生命的探問由來已久，七年級(9)班的同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下開展“對生命的思考”主題探究活動。【生命的敬畏】2023年7月北京連續(xù)多日的特大暴雨造成嚴(yán)重災(zāi)害，截至8月8日，全市因災(zāi)死亡33人，搶險救援犧牲5人。在危難時刻，受災(zāi)居民相互幫助與支持，各地志愿者積極參與，基層干部、消防官兵主動沖在救援前線，他們用自己的肉體堵住了生命漏洞，構(gòu)筑起一道道溫暖的人墻。（1）結(jié)合材料談?wù)劄槭裁匆次飞?【生命的韌性】15歲的董順江在汶川地震失去了右腳，在親人、朋友和愛心人士的陪伴和支持下，他用堅強(qiáng)的意志重新站了起來，一年后，他毅然投身于輪椅網(wǎng)球運動，挑戰(zhàn)自我。董順江的輪椅網(wǎng)球生涯面臨過種種困難，包括身體上的疼痛、心理上的壓力以及訓(xùn)練上的艱辛。然而，他從未害怕和退縮，始終堅信自己能夠站在輪椅網(wǎng)球的最高領(lǐng)獎臺上。2023的杭州亞殘運會上，董順江再次為國爭光。他曾說：“只要這個球沒有成死球，我都要全力以赴地去追它。”（2）用所學(xué)知識，結(jié)合董順江的事跡，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么應(yīng)對挫折，發(fā)掘生命的力量?【生命的綻放】我們每個人的生命都來之不易，彌足珍貴！同時，我們的生命也很短暫。我們應(yīng)該珍視生命，努力在有限的生命中創(chuàng)造出無限的生命價值。（3）作為新時代的青少年，就如何點亮“我的生命”，活出生命的精彩，提兩條建議。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】中學(xué)生活和小學(xué)相比都發(fā)生很大的變化。面對這些變化，我們應(yīng)該以積極的心態(tài)融入到新的環(huán)境中，B符合題意；ACD錯誤，“全部精力、不和同學(xué)交往、務(wù)必做到十全十美”的說法太絕對，應(yīng)排除。故答案為：B。

【點評】本題考查對中學(xué)生活的認(rèn)識，中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會。集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性；新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認(rèn)識社會之門。2．【答案】C【解析】【分析】陳燁的成長經(jīng)歷告訴我們少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動，故C說法正確；A不符合題意，選項在材料中沒有體現(xiàn)，應(yīng)排除；B錯誤，“只要，就”的說法太絕對，應(yīng)排除；D錯誤，少年時代的夢想不是固定不變的。故答案為：C。

【點評】本題考查對努力的認(rèn)識，努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。3．【答案】B【解析】【分析】①③：“為了解這道題，我一中午沒有休息，我真的好快樂”，這體現(xiàn)了學(xué)習(xí)中有快樂也有辛苦，收獲學(xué)習(xí)成果能帶給我們美妙的感受，正確；

②：在材料中沒有體現(xiàn)，排除；

④：說法過于絕對，錯誤。

故答案為：B。

【點評】本題考查學(xué)習(xí)的苦與樂。學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強(qiáng)烈興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。4．【答案】A【解析】【分析】A：“天宮課堂”第四次太空授課活動，體現(xiàn)了學(xué)會學(xué)習(xí)需要發(fā)現(xiàn)興趣，正確；

BD：在材料中沒有體現(xiàn)，排除；

C：說法過于絕對，錯誤。

故答案為：A。

【點評】本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久。即便對有些科目內(nèi)容暫時不感興趣，也可以在堅持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。5．【答案】C【解析】【分析】題干中“人告之以有過,則喜。”這說明我們通過他人知道自己存在的不足，就會很高興，這體現(xiàn)我們可以通過他人評價認(rèn)識自己，C符合題意，正確。

ABD不符合題意，應(yīng)排除。

故答案為：C?！军c評】本題考查對正確認(rèn)識自己的途徑的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的理解能力，他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。6．【答案】B【解析】【分析】分析漫畫，找到關(guān)鍵文字信息“你也是自己的星星，記得照料好它的光芒”可知，我們要學(xué)會接納和欣賞自己，所以B正確；

A不符合題意，漫畫沒有體現(xiàn)與他人合作的內(nèi)容，應(yīng)排除；

C錯誤，我們不能忽視自己的缺點，要及時改正缺點；

D錯誤，我們要重視他人的評價。

故答案為：B。

【點評】本題考查對接納和欣賞自己的認(rèn)識，接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時候會很難接納自己，需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。7．【答案】A【解析】【分析】朋友對一個人的影響很大。小鼎性格開朗，我也變得豁達(dá)多了；小寧欣賞我的習(xí)作，我變得更自信了都體現(xiàn)朋友帶來的正能量，也就是積極影響，①②說法正確；③④錯誤，選項中的說法是朋友帶來的負(fù)面影響。故答案為：A。

【點評】本題考查對友誼的力量的認(rèn)識，與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。8．【答案】A【解析】【分析】A：材料中的對話表明友誼是平等的、雙向的，正確；

BD：在材料中沒有體現(xiàn)，排除；

C：友誼是一種親密的關(guān)系，是一種心靈的相遇，超越利益，錯誤。

故答案為：A。

【點評】本題考查友誼的特質(zhì)。友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗積極的情感。9．【答案】B【解析】【分析】聯(lián)系教材知識可知，當(dāng)我們與朋友發(fā)生沖突時，要保持冷靜，反思自己存在的問題，與朋友坦誠交流，交換內(nèi)心的想法，以此化解沖突，維護(hù)友誼。③→②→①是處理交友沖突的合理路徑，B說法正確，ACD不符合題意。

故答案為：B。

【點評】本題考查呵護(hù)友誼。當(dāng)我們與朋友發(fā)生沖突時，要學(xué)會化解沖突，減少矛盾。學(xué)會尊重與理解，自己有錯，主動道歉，能夠站在對方的角度，學(xué)會換位思考；將矛盾冷靜處理，盡量不使矛盾升級；寬容他人，學(xué)會關(guān)心和幫助他人；要學(xué)會與人溝通，溝通產(chǎn)生理解，理解化解矛盾。10．【答案】D【解析】【分析】①錯誤，每個人都有好奇心，但我們交朋友也要有選擇性，不能什么人都交；

②正確，與人交往，要注意保護(hù)個人信息否則可能帶來危險；

③正確，對于網(wǎng)上的人，要在甄別之后再添加；

④正確，交友要謹(jǐn)慎，否則容易上當(dāng)受騙。②③④符合題意。

故答案為：D。

【點評】本題考查對增強(qiáng)自我保護(hù)意識和對網(wǎng)絡(luò)交往的認(rèn)識。11．【答案】A【解析】【分析】“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮?！边@體現(xiàn)了老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人，故A符合題意，正確；B不符合題意，選項觀點在材料中沒有體現(xiàn)，應(yīng)排除；CD錯誤，“決定性因素、確?！钡恼f法太絕對，應(yīng)排除。故答案為：A。

【點評】本題考查對好老師的認(rèn)識，教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。12．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，面對不同風(fēng)格的老師，我們要承認(rèn)老師的差別，尊重老師的不同，學(xué)會接納不同風(fēng)格的老師，題文中小明的做法是錯誤的，我們應(yīng)該學(xué)會適應(yīng)不同老師的教學(xué)風(fēng)格，所以D符合題意，入選；

AB不符合題意，小明的做法錯誤，選項判斷錯誤；

C觀點錯誤，要求數(shù)學(xué)老師改變教學(xué)風(fēng)格不符合實際，應(yīng)排除。

故答案為：D。

【點評】本題考查對師生交往的認(rèn)識，由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。13．【答案】D【解析】【分析】師生交往是我們成長過程中的重要內(nèi)容，我們要把握師生交往的藝術(shù)技巧，與老師和諧相處。若上課違紀(jì)被批評，要課后主動找老師認(rèn)錯，體現(xiàn)對老師的尊重，D符合題意，正確；A錯誤，見到老師只想躲著走是對老師的不禮貌；B錯誤，把老師當(dāng)“哥們兒”屬于不尊重老師的表現(xiàn)；C錯誤，發(fā)現(xiàn)老師出錯誤就起哄不尊重老師。故答案為：D。

【點評】本題考查對師生交往的認(rèn)識，彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，尊重老師不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。14．【答案】A【解析】【分析】題文中的對聯(lián)“輸在操勞彰顯舔犢情，幾度拼搏報答養(yǎng)育恩”體現(xiàn)的是對父母的辛勤付出和兒女孝敬父母的相關(guān)內(nèi)容，故橫批應(yīng)是孝親敬長，A說法符合題意，正確；BCD不符合題意，認(rèn)識自己、珍視生命、教學(xué)相長沒有在對聯(lián)的內(nèi)容中體現(xiàn)出來，應(yīng)排除。故答案為：A。

【點評】本題考查對孝親敬長的認(rèn)識，在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。15．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合教材知識可知，父母對我們嚴(yán)格是因為愛我，我們要理解父母的良苦用心，同時父母也要學(xué)會理解和尊重孩子，故③④說法正確；①②錯誤，我們的健康成長離不開父母的監(jiān)管。

故答案為：B。

【點評】本題考查對親子沖突的認(rèn)識，愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。16．【答案】D【解析】【分析】“友直，友諒，友多聞，益矣”說明要與正直、誠信、見識廣的人交朋友是有益的，“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返”說明生命是不可逆的，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”說明要活出生命的精彩，故ABC說法正確；D錯誤，“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已”說明生命是短暫的。故答案為：D。

【點評】本題考查對友誼的力量，生命有時盡的認(rèn)識，生命來之不易，是獨特的。生命是不可逆的，生命是短暫的，我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得，向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。17．【答案】B【解析】【分析】邊開車邊和朋友微信聊天，開車玩手機(jī)，反應(yīng)速度會比平常慢很多，發(fā)生事故的危險性很大，這啟示我們要敬畏生命，珍惜生命健康，呵護(hù)生命，遵守法律法規(guī)，故①③符合題意，正確；②④不符合題意，材料與學(xué)會自護(hù)自救、珍視友誼無關(guān)。

故答案為：B。

【點評】本題考查對敬畏生命的認(rèn)識，生命是脆弱的、艱難的，生命是堅強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。生命都是寶貴的，生命價值高于一切。我們要不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。18．【答案】A【解析】【分析】要求中小學(xué)校要結(jié)合相關(guān)課程開展心理健康教育，說明守護(hù)生命需要養(yǎng)護(hù)我們的精神，故A說法正確；B錯誤，法律面前人人平等，任何人都沒有特權(quán)；C錯誤，選項說法正確但與題干主旨不符；D錯誤，心理健康和身體健康同樣重要。故答案為：A。

【點評】本題考查對養(yǎng)護(hù)精神的認(rèn)識，精神發(fā)育離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，我們要繼承優(yōu)秀的民族文化，在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。19．【答案】B【解析】【分析】①③：銘記歷史，勿忘國恥，先輩的付出與犧牲讓我們更加珍愛生命，激勵我們牢記使命，自強(qiáng)不息；意識到每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命，故①③符合題意；

②：唯有……才算，觀點絕對化，故②說法錯誤；

④：盡情享受物質(zhì)生活，是不珍惜生命的表現(xiàn)，故④說法錯誤；

故答案為：B。

【點評】本題考查生命有接續(xù)。在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識和面對自己的生命。在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此，生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果。20．【答案】A【解析】【分析】A.“不管做什么事，我都不想落于人后，心里總想往前沖?！鄙m然平凡，卻也時時創(chuàng)造偉大。生命便會從平凡中閃耀出偉大，符合題意；

BCD.“只要……就能……”“都”說法過于絕對，不符合題意；

故答案為：A.

【點評】本題考查生命的平凡與偉大知識點。生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。21．【答案】(1)①要立志，有明確的奮斗目標(biāo)；②要堅持，付諸行動，不懈地追夢：③要將個人理想與熱愛祖國聯(lián)系在一起；④要不怕困難，戰(zhàn)勝挫折等等。

(2)做更好的自己：揚長避短；主動改正缺點；不斷激發(fā)自己的潛能：在為他人、社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的?！窘馕觥俊痉治觥浚?）全紅嬋從小就樹立了“為國爭光”的夢想，立志成為一名優(yōu)秀的運動員，憑借著堅強(qiáng)的意志和不懈的努力，刻苦訓(xùn)練，以優(yōu)異的表現(xiàn)斬獲了一塊塊金牌，實現(xiàn)了自己的夢想，這啟示我們?nèi)绾螌崿F(xiàn)夢想，具體可以從要立志，要堅持要將個人理想與熱愛祖國聯(lián)系在一起，要不怕困難，戰(zhàn)勝挫折等等。據(jù)此組織答案。（2）根據(jù)所學(xué)，做更好的自己可以從要揚長避短，主動改正缺點，不斷激發(fā)自己的潛能，在為他人、社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)等方面回答即可。

【點評】本題考查對努力和做更好的自己等相關(guān)知識的理解和運用，少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。22．【答案】(1)①競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。我建議你參加比賽，和朋友共同約定一起坦然面對比賽結(jié)果，共同進(jìn)步。

②友誼不能沒有原則，不能不加分辨地為朋友做任何事。我建議你拒絕小強(qiáng)的請求，并及時規(guī)勸和制止他這種行為。

③互聯(lián)網(wǎng)交友有很多不確定因素，要提升自我保護(hù)意識。我建議你不要去赴約，在將網(wǎng)絡(luò)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友時要謹(jǐn)慎。

(2)小李的言行是不正確的。①使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)有利于與外界的交流互通，但家庭團(tuán)聚時只顧玩手機(jī)，不利于家庭成員之間的情感交流。

②“孝”是重要的精神內(nèi)涵：孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義務(wù)。

③盡孝在當(dāng)下，用行動表達(dá)孝敬之心。尊敬雙親長