第第頁廣西南寧市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共18小題，每小題2分，共36分。在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，錯(cuò)選、多選或未選均不得分。）1．七年級(jí)開學(xué)第一課，老師為同學(xué)們帶來了畢業(yè)學(xué)長學(xué)姐的寄語。如下寄語內(nèi)容共同反映了（）學(xué)長：排球賽、科技節(jié)、音樂節(jié)……希望你們能從豐富的校園活動(dòng)中收獲自信與成長!學(xué)姐：不要畏懼初中階段出現(xiàn)的各種新挑戰(zhàn)，它會(huì)讓你在歷練中獲得更多成就感!A．初中校園活動(dòng)增多會(huì)讓我們壓力倍增B．參加校園活動(dòng)是初中階段的首要任務(wù)C．初中階段為我們的發(fā)展提供了新機(jī)會(huì)D．初中生活充滿無法戰(zhàn)勝的困難與挑戰(zhàn)2．在老師眼里，我勤奮刻苦；在同學(xué)眼里，我活潑開朗；在父母眼里，我任性固執(zhí)……多聆聽他人評價(jià)（）①會(huì)使人完全否定自我，失去自信②有助于更加客觀、全面了解自己③能讓我們在比較中成就完美人生④有利于我們揚(yáng)長避短，完善自我A．①③ B．①④ C．②③ D．②④3．對下列同學(xué)們的行為評價(jià)正確的是（）A．小西體質(zhì)較弱，每天堅(jiān)持跑步，增強(qiáng)體能——她能夠欣賞自己B．小雯認(rèn)為沒人能超越自己，看不起其他人——她正確認(rèn)識(shí)自己C．小林擅長數(shù)學(xué)，刻苦鉆研以求更大的提升——他努力發(fā)掘潛能D．小云在同學(xué)的鼓勵(lì)下報(bào)名參加了跳遠(yuǎn)比賽——他缺乏自知之明4．當(dāng)年13歲的宋令東觀看神舟五號(hào)成功發(fā)射實(shí)況，飛天夢想的種子就此萌發(fā)。大學(xué)期間，他刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極參與科研項(xiàng)目；加入航天大隊(duì)后，兩年多時(shí)間完成上百個(gè)科目的訓(xùn)練，終于圓夢神舟十九號(hào)，成為中國首位“90后”男航天員。宋令東的圓夢歷程說明（）①青年一代要勇于追夢，勤于圓夢②新時(shí)代的我們共同享有夢想成真的機(jī)會(huì)③夢想能激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣④只有對國家有卓越貢獻(xiàn)的人才能實(shí)現(xiàn)夢想A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．廣西革命紀(jì)念館舉辦2024年“七一”青少年紅色主題教育實(shí)踐活動(dòng)，來自南寧、北海等地的50余名學(xué)生參加活動(dòng)。在講解員的帶領(lǐng)下同學(xué)們有序參觀了抗戰(zhàn)、解放、和平主題紀(jì)念群雕等紀(jì)念設(shè)施，重走了“長征路”模擬路線。這些活動(dòng)有利于同學(xué)們（）①突破自我取得巨大成就②快速提升學(xué)業(yè)成績③拓寬視野獲得更多啟迪④增進(jìn)愛國主義情感A．①② B．①④ C．②③ D．③④6．進(jìn)入中學(xué)，隨著科目增多、難度加大，小宇難以適應(yīng)。為了讓他擺脫困境，你應(yīng)該建議他（）A．放棄休息時(shí)間，增加學(xué)習(xí)強(qiáng)度 B．模仿優(yōu)秀同學(xué)，照搬學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)C．掌握科學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效率 D．增加娛樂時(shí)間，消除學(xué)習(xí)壓力7．2024年5月至6月，南寧市婦聯(lián)集中開展了家風(fēng)家教主題宣傳月暨家庭教育宣傳周系列活動(dòng)，以下為部分宣講內(nèi)容：

尊老愛幼、兄友弟恭、勤儉持家、知書達(dá)禮、遵紀(jì)守法等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，是家庭文明建設(shè)的寶貴精神財(cái)富。

周恩來與鄧穎超在革命歲月中相識(shí)相愛，在家庭生活中相互扶持，家風(fēng)上嚴(yán)于律己、清廉自律，為后人樹立了榜樣。這啟示我們建設(shè)美好的家庭要（）①重視優(yōu)良家風(fēng)的建設(shè)②學(xué)習(xí)所有榜樣人物的家規(guī)③讓美德在家庭中生根④孝親敬長，對長輩言聽計(jì)從A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．2024年9月，在全國教育大會(huì)上指出：“要實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)造就新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍?！眹掖罅霌P(yáng)教育家精神是基于（）A．教師對學(xué)生的成長起決定性作用B．教師能幫助每一個(gè)學(xué)生邁向成功C．弘揚(yáng)教育家精神就能造就好老師D．教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的引路人9．為了更好地了解本校學(xué)生的交友現(xiàn)狀，某校進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果見如圖。由此可見（）A．友誼是一種心靈的相遇 B．友誼是一種等價(jià)交換C．與朋友的交往有苦有樂 D．朋友比家人更加親密10．隨著技術(shù)的發(fā)展，在一些個(gè)案中公安機(jī)關(guān)得以通過大數(shù)據(jù)人臉識(shí)別來尋找被拐賣兒童，再借助DNA（指脫氧核糖核酸，是細(xì)胞遺傳的重要物質(zhì)，決定了生物的遺傳特征）比對來確定被拐賣兒童與其父母之間的親子關(guān)系。人臉識(shí)別技術(shù)和DNA技術(shù)的應(yīng)用，表明每個(gè)人的生命都是（）A．相似的 B．獨(dú)特的 C．有限的 D．不可逆的11．日常生活中，以下行為值得肯定的有（）行為一火災(zāi)時(shí)使用濕毛巾捂住口鼻、低姿逃生行為二無視警告牌，堅(jiān)持到不熟悉的水域游泳行為三為盡快治好感冒，不遵醫(yī)囑加大服藥劑量行為四發(fā)生創(chuàng)傷出血量較多時(shí)，立即止血、包扎A．行為一和行為三 B．行為二和行為三C．行為一和行為四 D．行為二和行為四12．2024年9月1日是第18個(gè)“全民健康生活方式日”。今年的活動(dòng)主題是：食要三減，減掉不良生活方式；體要三健，健出美好生活向往?！叭郎p”即減鹽、減油、減糖，“三健”即健康口腔、健康體重、健康骨骼。下列生活方式符合活動(dòng)主題的是（）①參加適合的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)②奶茶不離手，辣條不離口③日常生活中常常熬夜，晚睡晚起④早晚刷牙，定期檢查口腔A．①③ B．①④ C．②③ D．②④13．第十二屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)于2024年11月22日至30日在海南三亞舉辦。這是一次集中展示各民族豐富多彩的傳統(tǒng)體育文化的盛會(huì)，賽事安排涵蓋了花炮、珍珠球、木球、踢毽子、射弩等13個(gè)經(jīng)典項(xiàng)目。全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦（）①激發(fā)了體育愛好者的參與熱情②助推民族體育事業(yè)的發(fā)展③讓人人都喜歡上民族體育運(yùn)動(dòng)④確保我國人口素質(zhì)的提高A．①② B．①③ C．②④ D．③④14．2024年12月1日，南寧市青少年活動(dòng)中心線上聽讀館正式對外開放。該館的開放，不僅有助于青少年隨時(shí)隨地獲取閱讀資源，還能通過互動(dòng)功能，提升青少年的閱讀興趣和閱讀能力。鼓勵(lì)越來越多的青少年加入到閱讀行列中來，是因?yàn)殚喿x（）①增加知識(shí)儲(chǔ)備，提升思維能力②是保持心理健康的最重要途徑③可以替代實(shí)踐活動(dòng)，省時(shí)省力④能夠滋養(yǎng)心靈，豐富精神世界A．①② B．①④ C．②③ D．③④15．如圖漫畫《階梯》反映了（）A．近期目標(biāo)比長遠(yuǎn)目標(biāo)更重要B．目標(biāo)一旦確定就不能再修改C．要從自身實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)立自己的人生目標(biāo)D．只有分階段實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)16．宋代文豪蘇軾一生經(jīng)歷坎坷，多次被貶謫，但仍能保持率真灑脫，寫出“人生如逆旅，我亦是行人”的豁達(dá)詞句。蘇軾的處世之道告訴我們（）A．遇到困難通過寫詞解決 B．聽天由命自有轉(zhuǎn)機(jī)C．保持樂觀不要怨天尤人 D．不能出現(xiàn)消極心態(tài)17．不同的人生態(tài)度會(huì)導(dǎo)致不同的行為選擇。以下漫畫體現(xiàn)出積極人生態(tài)度的有（）A．①② B．①③ C．②④ D．③④18．順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇，但在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。下圖“？”處最有可能發(fā)生的是（）小飛信心滿滿地參加學(xué)校乒乓球隊(duì)的選拔，卻未能成功入選。最終在下一輪的選拔中成功入選。①調(diào)整心態(tài)樹立信心②針對短板加強(qiáng)訓(xùn)練③失落氣餒不再努力④抱怨教練選拔不公A．①② B．①④ C．②③ D．③④二、非選擇題（本大題共4小題，共39分。）19．【多彩寒假充實(shí)生活】寒假即將來臨，為了讓假期生活更充實(shí)，小南制定了一份寒假規(guī)劃。2025年寒假規(guī)劃一、學(xué)習(xí)鞏固期：學(xué)業(yè)進(jìn)階進(jìn)行時(shí)時(shí)間：臘月二十八之前（1月27日之前）內(nèi)容：1.制定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成寒假作業(yè)。2.參與一項(xiàng)服務(wù)社會(huì)的活動(dòng)，如：①。二、闔家歡樂期：濃情年味共相伴時(shí)間：臘月二十八至大年初六（1月27日至2月3日）內(nèi)容：與父母一起大掃除、②等，體味親情之愛。三、收心待發(fā)期：新學(xué)期從“心”起航時(shí)間：大年初七至開學(xué)（2月4日至開學(xué)）內(nèi)容：調(diào)整作息時(shí)間、③等。請你幫助小南完善這份寒假規(guī)劃。20．【生命可貴共同守護(hù)】某校開展主題為“生命可貴共同守護(hù)”的生命教育月系列活動(dòng)，小桂積極參與其中。【分享與感悟】在故事分享會(huì)上，小桂分享了一則救援故事：“一名礦產(chǎn)勘探隊(duì)員工作時(shí)不慎從陡峭的山崖墜落，被困在懸崖峭壁上，命懸一線。被困之處是全國四大無人區(qū)之一，海拔高達(dá)3700米，地形奇特陡峭，越往上走空氣越稀薄。消防員在濃濃夜色中徒步背著沉重的救援設(shè)備翻上一個(gè)個(gè)陡坡，在生命禁區(qū)里一走就是5小時(shí)。找到被困人員后，大家合力肩扛手抬，沿著亂石密布的山路，向山下轉(zhuǎn)移。經(jīng)過近15個(gè)小時(shí)的艱難跋涉，被困人員被救出無人區(qū)，化險(xiǎn)為夷?！毙」鸶袊@道：“這個(gè)救援故事讓我深刻感悟到了生命既脆弱又堅(jiān)強(qiáng)?！保?）結(jié)合故事內(nèi)容，分析小桂是如何得出“生命既脆弱又堅(jiān)強(qiáng)”這一感悟的?！倔w驗(yàn)與收獲】除故事分享會(huì)外，小桂還參與了以下活動(dòng)：☆《安全標(biāo)識(shí)我知道》知識(shí)競賽，學(xué)習(xí)識(shí)別各種警示標(biāo)識(shí)?！睢犊茖W(xué)預(yù)防健康同行》常見病預(yù)防知識(shí)講座，了解一些疾病防護(hù)的知識(shí)?！钕腊踩枭⑴c預(yù)防踩踏安全演練，模擬體驗(yàn)在火災(zāi)、地震等緊急情況下，如何迅速且有序安全撤離。（2）小桂參與上述活動(dòng)有何意義？21．【成長時(shí)空你我共度】為了記錄成長歷程中的美好時(shí)光，七年級(jí)某班同學(xué)在班主任的指導(dǎo)下，共同在社交平臺(tái)上創(chuàng)建了一個(gè)公眾號(hào)，以下是公眾號(hào)中部分板塊的內(nèi)容?！尽拔摇钡拿帧客瑢W(xué)們計(jì)劃以班級(jí)名稱為該公眾號(hào)命名。班主任建議大家可以將自己對班級(jí)的愿景融入到班級(jí)名稱中，于是同學(xué)們展開了熱烈討論，有人說可以叫“繁星班”，希望每個(gè)同學(xué)都能如繁星般閃閃發(fā)光；有人說可以叫“雄鷹班”，希望大家都能如雄鷹般奮進(jìn)……（1）請你幫助該班同學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)名稱并說明其寓意。要求：不能與材料中的內(nèi)容重復(fù)。【為你寫詩】在集體生活中，老師和朋友是我們成長過程中重要的陪伴者和見證者。詩以寄情，同學(xué)們在公眾號(hào)內(nèi)開設(shè)了一個(gè)“為你寫詩”的專題。如果我們要寫老師，就不會(huì)只寫他嚴(yán)厲的批評，還要寫他沙啞的嗓音，伏案備課的身影，為我點(diǎn)贊的笑容。你的一聲問候。是照進(jìn)心靈的陽光；你的一句提醒，是指引迷途的明燈。聽。是誰的聲音？原來是你——我的摯友?。?）你從以上詩句中收獲到哪些與老師、朋友相處的智慧？【我與集體】班集體是我們共同成長的園地，為了更好地認(rèn)識(shí)集體與個(gè)人的關(guān)系，同學(xué)們在公眾號(hào)內(nèi)發(fā)起了一場線上“辯論”。正方觀點(diǎn)：集體成就個(gè)人反方觀點(diǎn)：個(gè)人成就集體（3）任選一方觀點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)，聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行論證。要求：邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、表述完整，論證理由不少于兩個(gè)要點(diǎn)。22．【于平凡見不凡】某校七年級(jí)的同學(xué)們?yōu)榱烁玫睾霌P(yáng)和傳承楷模精神，開展了以“于平凡?見不凡——如何追求美好人生”為主題的議題式學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你共同完成以下的學(xué)習(xí)任務(wù)單。總議題：于平凡?見不凡——如何追求美好人生子議題一敬楷模?探人生價(jià)值“少年立志興產(chǎn)業(yè)，學(xué)成返鄉(xiāng)為鄉(xiāng)親。躬耕鄉(xiāng)土三十載，汗灑枝頭育‘豐’景?！币欢沃戮丛~，生動(dòng)詮釋了2024年八桂楷模陸弟敏科技助農(nóng)的奮斗之路。陸弟敏大學(xué)畢業(yè)后毅然選擇回到家鄉(xiāng)百色市田東縣成為一名農(nóng)技人員，他只有一個(gè)目標(biāo)——通過科技的力量提高家鄉(xiāng)老百姓們的收入。為此，他不言苦與累，31年來堅(jiān)守農(nóng)業(yè)科研和技術(shù)推廣的工作崗位。走地頭傳送技術(shù)，進(jìn)果園把脈問診，破解種植難題、研發(fā)種植技術(shù)，帶動(dòng)家鄉(xiāng)近6萬人通過芒果走上了致富路，也讓自己的人生像芒果樹一樣，開燦爛的花，結(jié)半碩的果。（1）感悟：在科技助農(nóng)的奮斗路上，陸弟敏的人生目標(biāo)發(fā)揮了怎樣的作用？（2）探究：運(yùn)用“實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”的知識(shí)，探究陸弟敏如何讓自己的人生“開燦爛的花，結(jié)豐碩的果”。子議題二學(xué)楷模?綻生命光彩所悟所行陸弟敏于平凡中凸顯不凡、在細(xì)微處體現(xiàn)偉大，引領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向。踐行楷模精神，在日常的學(xué)習(xí)生活中我們應(yīng)該____。（3）踐行：請你完成上述“所悟所行”卡。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】“從豐富的校園活動(dòng)中收獲自信與成長!”“它會(huì)讓你在歷練中獲得更多成就感!”等寄語內(nèi)容共同反映了初中階段為我們的發(fā)展提供了新機(jī)會(huì)，故C說法正確；A不符合題意，題干中沒有體現(xiàn)壓力倍增；B錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)是初中階段的首要任務(wù)；D錯(cuò)誤，初中生活充滿了各種各樣的困難與挑戰(zhàn)，但不是不可戰(zhàn)勝的?！盁o法戰(zhàn)勝”說法太絕對。故答案為：C。

【點(diǎn)評】本題考查對中學(xué)生活饋贈(zèng)的成長的禮物的認(rèn)識(shí)，初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)。富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供更多培養(yǎng)興趣的平臺(tái)；各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門。在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，提升自我。2．【答案】D【解析】【分析】他人對自己有不同的評價(jià)，聆聽這些評價(jià)能從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)自己，有助于更加客觀、全面了解自己，通過聆聽他人評價(jià)，能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，有利于我們揚(yáng)長避短，完善自我，②④正確；①錯(cuò)誤，正確對待他人評價(jià)并不會(huì)導(dǎo)致完全否定自我，積極接納評價(jià)可以促進(jìn)自我認(rèn)知；③錯(cuò)誤，“能讓我們在比較中成就完美人生”表述過于絕對，聆聽他人評價(jià)對個(gè)人成長有幫助，但難以成就“完美人生”。故答案為：D。

【點(diǎn)評】本題考查對正確對待他人的評價(jià)的認(rèn)識(shí)，他人的評價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。正確對待他人的評價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。我們要客觀冷靜地對待他人的評價(jià)，既不盲從也不輕視。3．【答案】C【解析】【分析】小林擅長數(shù)學(xué)，刻苦鉆研以求更大的提升，說明了他能不斷發(fā)掘自己的潛能，所以C說法正確；A錯(cuò)誤，小西體質(zhì)較弱，每天堅(jiān)持跑步，增強(qiáng)體能，說明了她能彌補(bǔ)不足，并不是欣賞自己；B錯(cuò)誤，小雯認(rèn)為沒人能超越自己，看不起其他人，這是沒有正確認(rèn)識(shí)自己；D錯(cuò)誤，小云在同學(xué)的鼓勵(lì)下報(bào)名參加了跳遠(yuǎn)比賽，說明了她能正確對待他人評價(jià)。故答案為：C。

【點(diǎn)評】本題考查對激發(fā)自己的潛能的認(rèn)識(shí)，不斷發(fā)掘自己的潛能。我們可以通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領(lǐng)域；通過參與多方面的活動(dòng)，了解國家和社會(huì)的需要，尋求適合自己發(fā)展的空間；通過與他人合作，不斷提升自己的能力。4．【答案】A【解析】【分析】宋令東觀看神舟五號(hào)成功發(fā)射實(shí)況，飛天夢想的種子就此萌發(fā)，并通過努力圓了少年夢，說明青年一代要勇于追夢，勤于圓夢；宋令東圓了夢想，新時(shí)代的我們也可以通過自己的努力圓夢，都享有夢想成真的機(jī)會(huì)。宋令東的飛天夢想激勵(lì)自己成為中國首位“90后”男航天員，說明夢想能激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，故①②③符合題意；④錯(cuò)誤，“只有……才能……”的說法過于絕對，人人都有實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會(huì)。故答案為：A。

【點(diǎn)評】本題考查對少年夢想的認(rèn)識(shí)，編織人生夢想，是青少年時(shí)期的重要主題。只有每個(gè)人都勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的強(qiáng)大力量。5．【答案】D【解析】【分析】“七一”青少年紅色主題教育實(shí)踐活動(dòng)，參觀了抗戰(zhàn)、解放、和平主題紀(jì)念群雕等紀(jì)念設(shè)施，重走了“長征路”，了解抗戰(zhàn)、解放歷史，傳承革命精神，這有利于同學(xué)們拓寬視野獲得更多啟迪，增進(jìn)愛國主義情感，③④正確；①②錯(cuò)誤，“突破自我取得巨大成就”“快速提升學(xué)業(yè)成績”，不符合實(shí)際，應(yīng)排除。故答案為：D。

【點(diǎn)評】本題考查對養(yǎng)護(hù)精神的認(rèn)識(shí)，滋養(yǎng)心靈，需要我們不斷豐富自己的精神世界。生命是一個(gè)逐漸豐富和發(fā)展的過程。我們要學(xué)知識(shí)、長見識(shí)、練膽識(shí)，提升自己的底氣與能力；要在生活實(shí)踐中擴(kuò)展生活閱歷，提升人生境界，讓生命充滿色彩與活力。6．【答案】C【解析】【分析】針對進(jìn)入中學(xué)，隨著科目增多、難度加大，小宇難以適應(yīng)的問題，應(yīng)該建議他掌握科學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效率，故C正確；A錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)應(yīng)做到勞逸結(jié)合；B錯(cuò)誤，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，不能模仿、照搬；D錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)壓力無法消除。故答案為：C。

【點(diǎn)評】本題考查對學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，夢想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。我們要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。7．【答案】B【解析】【分析】從家風(fēng)家教主題宣傳月活動(dòng)的宣講內(nèi)容可知，我們建設(shè)美好的家庭要重視優(yōu)良家風(fēng)的建設(shè)，讓美德在家庭中生根，在親情中升華，建設(shè)社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚，①③符合題意；②錯(cuò)誤，適合自己的可以借鑒，“所有”的說法絕對；④錯(cuò)誤，“孝親敬長”并不意味著對長輩的話言聽計(jì)從。故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考查對和諧家庭的認(rèn)識(shí)，家風(fēng)作為一種無形的力量，會(huì)融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響家庭成員的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。8．【答案】D【解析】【分析】國家大力弘揚(yáng)教育家精神是基于教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的引路人，故D說法正確；AB錯(cuò)誤，“決定性”，“每一個(gè)學(xué)生”，說法太絕對，夸大了教師的作用；C錯(cuò)誤，“就能”，說法太絕對，夸大了國家大力弘揚(yáng)教育家精神的作用。故答案為：D。

【點(diǎn)評】本題考查對教師的作用的認(rèn)識(shí)，老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。9．【答案】A【解析】【分析】觀察圖表內(nèi)容可以看出，圖示青少年交友更看重志同道合、品行端正，說明友誼是心靈的相遇，志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮，故A說法正確；B錯(cuò)誤，友誼是平等的、雙向的，但并不是一種等價(jià)交換；C錯(cuò)誤，材料未體現(xiàn)與朋友的交往有苦有樂，體現(xiàn)的是友誼是一種心靈的相遇；D錯(cuò)誤，朋友不一定比家人更親密。故答案為：A。

【點(diǎn)評】本題考查對友誼的特質(zhì)的認(rèn)識(shí)，友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)業(yè)成績等，實(shí)現(xiàn)心靈的溝通與契合。10．【答案】B【解析】【分析】每個(gè)人的面部特征和DNA都是獨(dú)一無二的，人臉識(shí)別技術(shù)和DNA技術(shù)正是利用了生命的這種獨(dú)特性來尋找被拐賣兒童和確定親子關(guān)系，故B說法正確；A錯(cuò)誤，人臉識(shí)別和DNA技術(shù)能夠區(qū)分不同個(gè)體，說明生命不是相似的，而是具有獨(dú)特性；C不符合題意，題干中沒有任何信息體現(xiàn)生命是有限的；D不符合題意，不可逆強(qiáng)調(diào)生命的發(fā)展過程不可倒轉(zhuǎn)，題干未涉及這方面內(nèi)容。故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考查對生命有時(shí)盡的理解，每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。我們來到這個(gè)世界，外形相貌、天資稟賦等各不相同，每個(gè)生命都不可替代。在成長過程中，每個(gè)人會(huì)汲取不同的物質(zhì)和精神養(yǎng)分，形成獨(dú)特的個(gè)性品質(zhì)，擁有不同的人生道路。11．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，火災(zāi)時(shí)應(yīng)使用濕毛巾捂住口鼻、低姿逃生；發(fā)生創(chuàng)傷出血量較多時(shí)，立即止血、包扎，行為一和行為四正確，所以C正確；

ABD說法錯(cuò)誤，“無視警告牌，堅(jiān)持到不熟悉的水域游泳”容易造成溺水，行為二錯(cuò)誤，“為盡快治好感冒，不遵醫(yī)囑加大服藥劑量”不利于身體健康，行為三錯(cuò)誤。故答案為：C。

【點(diǎn)評】本題考查對愛護(hù)身體的認(rèn)識(shí)，愛護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)關(guān)注自己的身體狀況。我們要關(guān)注并記錄自身健康狀況，定期體檢，合理利用衛(wèi)生保健服務(wù)維護(hù)自身健康；積極主動(dòng)獲取健康信息，知道生理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)，能夠判斷自己的身體是否處于正常狀態(tài)。如有不適，應(yīng)及時(shí)科學(xué)就醫(yī)。12．【答案】B【解析】【分析】2024年的活動(dòng)主題要求我們養(yǎng)成健康的生活方式，體育鍛煉與早晚刷牙是一種健康的生活方式，符合活動(dòng)主題，故①④符合題意；②③錯(cuò)誤，喝奶茶吃辣條，以及熬夜屬于不健康的生活方式。故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考查對愛護(hù)身體的認(rèn)識(shí)，愛護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)積極、主動(dòng)、科學(xué)地鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。我們要參加適合自己的體育鍛煉，選擇合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，提高身體的免疫力和對自然環(huán)境的適應(yīng)能力，預(yù)防并減少疾病的發(fā)生。在享受科學(xué)健身樂趣的同時(shí)，我們磨煉意志，健全人格。13．【答案】A【解析】【分析】全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦激發(fā)了體育愛好者的參與熱情，助推民族體育事業(yè)的發(fā)展，有利于守護(hù)生命，①②說法正確；③④錯(cuò)誤，“讓人人都喜歡上民族體育運(yùn)動(dòng)”“確保我國人口素質(zhì)的提高”的觀點(diǎn)太絕對，不符合實(shí)際。故答案為：A。

【點(diǎn)評】本題考查對愛護(hù)身體的認(rèn)識(shí)，愛護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)積極、主動(dòng)、科學(xué)地鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。我們要參加適合自己的體育鍛煉，選擇合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，提高身體的免疫力和對自然環(huán)境的適應(yīng)能力，預(yù)防并減少疾病的發(fā)生。在享受科學(xué)健身樂趣的同時(shí)，我們磨煉意志，健全人格。14．【答案】B【解析】【分析】鼓勵(lì)越來越多的青少年加入到閱讀行列中來，是因?yàn)殚喿x能增加知識(shí)儲(chǔ)備，提升思維能力，能夠滋養(yǎng)心靈，豐富精神世界，①④說法正確；②錯(cuò)誤，“最重要途徑”的說法過于絕對，閱讀是保持心理健康的重要途徑，但不是最重要途徑；③錯(cuò)誤，閱讀并不能代替實(shí)踐活動(dòng)。故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考查對養(yǎng)護(hù)精神的認(rèn)識(shí)，滋養(yǎng)心靈，需要我們不斷豐富自己的精神世界。生命是一個(gè)逐漸豐富和發(fā)展的過程。我們要學(xué)知識(shí)、長見識(shí)、練膽識(shí)，提升自己的底氣與能力；要在生活實(shí)踐中擴(kuò)展生活閱歷，提升人生境界，讓生命充滿色彩與活力。15．【答案】D【解析】【分析】分析漫畫可知，體現(xiàn)了我們要樹立正確的人生目標(biāo)，所有的近期目標(biāo)都是圍繞長遠(yuǎn)目標(biāo)而展開的，只有分階段實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)，D是正確的選項(xiàng)；A錯(cuò)誤，近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)都重要；B錯(cuò)誤，觀點(diǎn)太絕對，目標(biāo)可以調(diào)整；C不符合題意，選項(xiàng)觀點(diǎn)在材料中沒有體現(xiàn)，應(yīng)排除。故答案為：D。

【點(diǎn)評】本題考查對樹立正確的人生目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，人生目標(biāo)體現(xiàn)著人在社會(huì)實(shí)踐中對未來的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向。正確的人生目標(biāo)會(huì)帶來穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)，讓我們排除干擾，克服困難，堅(jiān)定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。16．【答案】C【解析】【分析】蘇軾的處世之道告訴我們保持樂觀的生活態(tài)度，不要怨天尤人，C符合題意；A錯(cuò)誤，選項(xiàng)觀點(diǎn)歪曲了題文的主旨；B錯(cuò)誤，聽天由命是消極的人生態(tài)度；D錯(cuò)誤，出現(xiàn)消極心態(tài)是不可避免的。故答案為：C。

【點(diǎn)評】本題考查對積極人生態(tài)度的體現(xiàn)的認(rèn)識(shí)，積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上。“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！睒酚^豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度，能夠讓我們變得更加自信和從容，體味更多的生活樂趣；遇到困難和挫折，能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，不畏懼，不退縮，勇敢面對。17．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實(shí)，勤奮進(jìn)取，樂觀向上，漫畫中的勇敢自信，為夢想而奮斗，體現(xiàn)了積極的人生態(tài)度，所以①②符合題意；③錯(cuò)誤，圖中逃避批評和挫折的做法是不能正確面對挫折和困難的表現(xiàn)，屬于消極的人生態(tài)度；④錯(cuò)誤，“應(yīng)付作業(yè)”涉及對自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，不屬于積極的人生態(tài)度。故答案為：A。

【點(diǎn)評】本題考查對積極的人生態(tài)度的體現(xiàn)的認(rèn)識(shí)，極的人生態(tài)度，會(huì)令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對未來充滿信心。消極的人生態(tài)度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠。我們應(yīng)當(dāng)努力擁有積極的人生態(tài)度。18．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇，二者在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。分析圖片可知，小飛遇到了挫折，他應(yīng)該調(diào)整心態(tài)樹立信心，針對短板加強(qiáng)訓(xùn)練，通過自己的努力成功入選，故①②說法正確；③④錯(cuò)誤，選項(xiàng)中的做法都是消極的態(tài)度，沒有正確對待逆境，不利于成功。故答案為：A。

【點(diǎn)評】本題考查對順境和逆境的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉(zhuǎn)化為逆境；受磨難而奮進(jìn)，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境。無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。19．【答案】①到科技館做志愿者。②吃團(tuán)圓飯。③預(yù)習(xí)新課?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}開放性試題，言之有理即可。如：參與一項(xiàng)服務(wù)社會(huì)的活動(dòng)可以是到科技館做志愿者等；濃情年味共相伴，可以與父母吃團(tuán)圓飯等；

新學(xué)期從“心”起航，可以是預(yù)習(xí)新課等。

【點(diǎn)評】本題考查對規(guī)劃初中生活的認(rèn)識(shí)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。規(guī)劃是對未來的事情作出事先的設(shè)計(jì)與安排。生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段。20．【答案】(1)①因公墜落山崖而命懸一線的礦產(chǎn)勘探隊(duì)員的處境讓我們感受到生命是脆弱的。②消防員為搶救傷員，不畏艱難跋涉，最終成功救援，從他們身上我們感受到生命也是堅(jiān)強(qiáng)的。

(2)①有利于增強(qiáng)安全意識(shí)（或規(guī)則意識(shí)；或風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)）。②有利于提高防護(hù)能力（或危險(xiǎn)預(yù)判能力；或避險(xiǎn)和逃生能力）。【解析】【分析】（1）礦產(chǎn)勘探隊(duì)員因公墜落山崖而命懸一線，這說明生命是脆弱的。消防員為搶救傷員，不畏艱難跋涉，最終成功救援，這說明生命也是堅(jiān)強(qiáng)的。據(jù)此組織答案。（2）小桂參與《安全標(biāo)識(shí)我知道》知識(shí)競賽，學(xué)習(xí)識(shí)別各種警示標(biāo)識(shí)，參與《科學(xué)預(yù)防健康同行》常見病預(yù)防知識(shí)講座，了解一些疾病防護(hù)的知識(shí)，這有利于增強(qiáng)安全意識(shí)。小桂參與消防安全疏散與預(yù)防踩踏安全演練，這有利于提高防護(hù)能力。據(jù)此組織答案。

【點(diǎn)評】本題考查對敬畏生命，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高防護(hù)能力等相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用，面對生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對方法，擁有科學(xué)自救和救他的能力，保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。21．【答案】(1)示例：“向陽班”，希望同學(xué)們都能向陽而生，擁有積極進(jìn)取的品質(zhì)。

(2)①我們應(yīng)主動(dòng)關(guān)心、尊重老師和朋友。②正確對待老師的表揚(yáng)和批評。③帶著真誠與熱情，主動(dòng)與老師、朋友交流。④交友要講原則，及時(shí)規(guī)勸朋友改正錯(cuò)誤等。

(3)我選正方觀點(diǎn)：集體成就個(gè)人。集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往，有助于培養(yǎng)責(zé)任感等，讓我們成為更好的自己，獲得更多成就。我選反方觀點(diǎn)：個(gè)人成就集體。集體是由個(gè)體成員構(gòu)成的，只有集體中的每個(gè)人各負(fù)其責(zé)，各盡其能，才能助力集體取得成就?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題為開放性試題，言之有理即可。如：“向陽班”，希望同學(xué)們都能向陽而生，擁有積極進(jìn)取的品質(zhì)。（2）如果我們要寫老師，就不會(huì)只寫他嚴(yán)厲的批評，這告訴我們要正確對待老師的表揚(yáng)和批評.寫老師沙啞的嗓音，伏案備課的身影，為我點(diǎn)贊的笑容，這告訴我