第第頁(yè)貴州省安順市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題一、選擇題：第1—12題每小題2分、第13—21題每小題3分，共51分。下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)是正確或符合題意的答案。1．2023年秋季，某中學(xué)舉行開學(xué)典禮上，圍繞“扣好人生第一?？圩印钡闹黝}，校長(zhǎng)展開了一系列的發(fā)言?！翱酆萌松谝涣？圩印毙枰?jiǎng)偵氤踔械奈覀?)A．努力編織人生夢(mèng)想，等待獲得巨大成功B．珍惜新的起點(diǎn)，奠定堅(jiān)實(shí)人生基礎(chǔ)C．更加嚴(yán)格要求自己，務(wù)必做到十全十美D．追求學(xué)習(xí)成績(jī)，一心學(xué)習(xí)心無旁騖2．翁先勝老師在2023年9月12日對(duì)口援疆時(shí)，有人對(duì)他說：“這里的學(xué)生基礎(chǔ)不好，不好教。”可他認(rèn)為，不論哪里的學(xué)生，只要找對(duì)了方法，激發(fā)出學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力，就能化腐朽為神奇。對(duì)于學(xué)習(xí)方法，下列同學(xué)發(fā)表了自己的看法，你不贊同的是()A．小南：學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)方法一定是最好的B．小路：學(xué)習(xí)方法因人而異，適合自己的才是最好的C．小周：不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，不必追求一致D．小安：掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法能起到事半功倍的效果3．小華上課時(shí)積極回答問題，下課虛心向老師請(qǐng)教。對(duì)此，有人說：“這是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣?！币灿腥苏f：“這純粹在作秀！”小華應(yīng)該()A．我行我素，不理會(huì)他人看法B．全盤接受他人的意見，改變自己C．客觀冷靜分析，理性地對(duì)待D．站出來耐心解釋，努力掩蓋缺點(diǎn)4．發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的一個(gè)重要條件,下列選項(xiàng)中，對(duì)發(fā)現(xiàn)人的潛能不利的因素是（）A．提高自己的信心和勇氣 B．塑造自己的形象C．在實(shí)踐中鍛煉自己 D．只做大事不做小事5．在杭州亞運(yùn)會(huì)上，跳水運(yùn)動(dòng)員全紅嬋奪得金牌，賽后她和亞軍陳芋汐緊緊抱在了一起，她感謝陳芋汐，是陳芋汐的競(jìng)爭(zhēng)給了她力量。這說明()A．競(jìng)爭(zhēng)與友誼，二者不可兼得，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼B．競(jìng)爭(zhēng)不一定傷害友誼，友誼可以在競(jìng)爭(zhēng)中得到升華C．競(jìng)爭(zhēng)與友誼可以共存，相互競(jìng)爭(zhēng)的人都會(huì)成為朋友D．與朋友競(jìng)爭(zhēng)，不利于共同進(jìn)步，會(huì)使雙方鬧僵6．柳亞子與毛澤東初識(shí)于20世紀(jì)20年代，二人相見于廣州，志同道合。柳亞子回顧過往走過的崢嶸歲月，內(nèi)心十分激動(dòng)，寫下“二十三年三握手，陵夷谷換到今茲”的詩(shī)句，慨嘆中國(guó)革命之艱辛不易，也為二人真摯長(zhǎng)久的友誼而擊掌高歌。這告訴我們（）A．友誼是一成不變的 B．友誼是平等的、雙向的C．友誼不能沒有原則 D．友誼是一種心靈的相遇7．小麗在網(wǎng)上聊天認(rèn)識(shí)一網(wǎng)友，網(wǎng)友認(rèn)為世界那么大，想帶小麗去看看，小麗一時(shí)拿不定主意，決定在網(wǎng)上發(fā)帖求助網(wǎng)友。下面網(wǎng)友的回帖不可取的是()A．果斷拒絕，要有一定的自我保護(hù)意識(shí)，尤其是女孩子B．網(wǎng)絡(luò)上不真實(shí)的東西太多了，容易“見光死”，還是小心為妙C．現(xiàn)在都是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，可以放心、大膽地去見網(wǎng)友D．學(xué)會(huì)理性對(duì)待，分清現(xiàn)實(shí)與網(wǎng)絡(luò)，慎重對(duì)待網(wǎng)上交友8．觀察下邊漫畫中的回答，下列看法正確的是()A．贊同，經(jīng)常表?yè)P(yáng)能讓我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)，考取理想大學(xué)B．贊同，批評(píng)會(huì)讓我們喪失學(xué)習(xí)信心，從此一蹶不振C．反對(duì)，老師的表?yè)P(yáng)有利于我們的進(jìn)步，但也要接受批評(píng)D．反對(duì)，批評(píng)才有利于進(jìn)步，表?yè)P(yáng)會(huì)讓我們變得驕傲自滿9．“孝”在歷史上有不同的寫法。《論語·學(xué)而》中說：孝悌也者，其為仁之本歟!孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，下列言行與此相一致的是（）A．爸，你上了一天班很累了，還是我來拖地吧!B．媽，到底有完沒完?就這點(diǎn)小事你要一直嘮叨到天亮嗎?C．爸媽，我沒時(shí)間陪你們，你們?nèi)ゾ蠢显海院笞约赫疹欁约?D．爸媽，我現(xiàn)在沒錢，孝敬不了你們。等我以后有錢了，再說吧!10．每個(gè)人的長(zhǎng)相不一樣、性格不一樣、指紋不一樣、能力不一樣、人生道路不一樣……這表明（）A．人的生命是不可預(yù)測(cè)的B．每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無二的C．人類與動(dòng)物是有區(qū)別的D．人們所處的生存環(huán)境是不一樣的11．2023年12月18日23時(shí)59分，甘肅發(fā)生6.2級(jí)地震，各界紛紛伸出援手，盡自己的力量幫助受災(zāi)地區(qū)的人民。國(guó)內(nèi)各大企業(yè)及基金會(huì)紛紛捐款捐物，馳援甘肅抗震救災(zāi)工作。災(zāi)難無情，但人有情，這一切都讓人感到溫暖和感動(dòng)。這說明他們()A．抓住機(jī)會(huì)，突破自我 B．沽名釣譽(yù)，追求自我C．不漠視生命，關(guān)愛他人 D．傳遞溫暖，索取回報(bào)12．著名詩(shī)人普希金在詩(shī)中寫道：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。相信吧！快樂的日子將會(huì)來臨?！边@告訴我們（）A．面對(duì)挫折，要置之不理，聽之任之B．遇到挫折是件好事，它一定會(huì)使你成功C．人生難免有挫折，挫折越多越好D．在挫折面前，要增強(qiáng)戰(zhàn)勝挫折的信心和勇氣13．下面這段話啟示我們要（）每個(gè)人都有自卑感，只是程度不同，那是我們?yōu)樽约翰辉父淖冋业慕杩冢鋵?shí)就是沒有勇氣接納與欣賞自己，而過分擔(dān)憂導(dǎo)致的焦慮狀態(tài)?！蹲员芭c超越》①避免盲目自大，放大自己的缺點(diǎn)

②欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)③學(xué)會(huì)孤芳自賞，成為一個(gè)內(nèi)涵豐富的“我”

④以樂觀的心態(tài)接納自己的全部A．①④ B．②③ C．②④ D．③④14．“長(zhǎng)板理論”認(rèn)為，我們應(yīng)該發(fā)展自己的長(zhǎng)板，再拼一塊別人的長(zhǎng)板，拼起來就是一個(gè)高桶，就有競(jìng)爭(zhēng)力。“長(zhǎng)板理論”強(qiáng)調(diào)我們要（）①改掉缺點(diǎn)，促進(jìn)自我完善和發(fā)展②彌補(bǔ)不足，做更好的自己③發(fā)揮長(zhǎng)處，最大限度地展現(xiàn)自我④學(xué)會(huì)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)增強(qiáng)實(shí)力A．①② B．②③ C．③④ D．①③15．朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。這告訴我們()①與樂觀開朗的朋友相處，會(huì)變得豁達(dá)②與樂于助人的朋友相處，會(huì)變得富有愛心③我們只能結(jié)交完美無缺的朋友④因?yàn)闀?huì)有不好的影響，所以我們最好不結(jié)交朋友A．①② B．①③ C．②③ D．②④16．尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，“程門立雪”的故事早已家喻戶曉。我們要尊敬老師是因?yàn)椋ǎ俳處煶袚?dān)教書育人的使命②《教師法》明確規(guī)定了教師的職責(zé)③教師是人類文明的主要傳承者之一④教師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④17．化解下面漫畫中的矛盾，我們應(yīng)該()①端正自己的態(tài)度，理解父母的良苦用心②與父母有分歧時(shí)，注意控制自己的情緒③心平氣和與父母溝通，讓父母了解我們的需要④與父母斗智斗勇，讓父母無計(jì)可施A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④18．生命是一個(gè)逐漸豐富和充盈的過程，下列行為中屬于充盈生命的是（）①小廣喜歡外出旅行，感受不同地方的風(fēng)土人情②小娜擅長(zhǎng)打乒乓球，經(jīng)常在周末教附近的小朋友們打球③小琪在周末和同學(xué)一起去敬老院，為老人們送去關(guān)懷④小寒每天封閉在自己的世界里，不愿意和他人交往A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④19．守護(hù)生命需要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握基本的自救自護(hù)方法。下列方法正確的有()①不小心被熱油燙傷，立即用冷水持續(xù)沖洗②放學(xué)途中遇到雷暴雨，盡快跑到附近的大樹下躲避③在家里看到油鍋著火，趕緊用水來?yè)錅纰苡龅交馂?zāi)，用濕毛巾捂住口鼻，快速有序正確逃離A．①② B．①④ C．②③ D．③④20．今年是毛澤東“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞60周年。雷鋒的一生是無私奉獻(xiàn)的一生，他將有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去：雷鋒的一生是平凡的一生，他干一行愛一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。雷鋒短暫的一生告訴我們（）①生命是有限的，及時(shí)享樂的人生才是值得的②只有對(duì)社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)的生命才是有意義的③生命雖然平凡，但也能從平凡中閃耀出偉大④更多平凡的人在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值A(chǔ)．①② B．①④ C．②③ D．③④21．近日，河南鄭州一輛卡車不慎側(cè)翻，附近的快遞小哥潘勝利等人和武警官兵一起抬車施救，成功救出車內(nèi)被困人員。潘勝利等人和武警官兵等人體現(xiàn)出()①拒絕冷漠，溫暖他人②不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神③為博榮譽(yù)，扶助他人④生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、非連續(xù)性文本：第22小題，本題9分。根據(jù)圖表，回答問題。22．閱讀材料，回答問題。初中生活過得真快，轉(zhuǎn)眼間就到半個(gè)學(xué)期的了。小樂這半個(gè)學(xué)期的“發(fā)展性綜合素質(zhì)報(bào)告單”上，留下了這樣一些評(píng)價(jià)：寫給自己昨天的我，自由散漫，不會(huì)合理利用時(shí)間。今天的我，正在刻苦學(xué)習(xí)，努力改正自己的缺點(diǎn)。明天的找，可能是中國(guó)足球隊(duì)員。老師寄語你是一個(gè)聰明、活潑、愛讀書的學(xué)生、遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，關(guān)心集體。你也是班里的“足球健將”。老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！（1）結(jié)合材料回答，“發(fā)展性綜合素質(zhì)報(bào)告單”有哪幾種認(rèn)識(shí)自我的途徑？（2）你認(rèn)為小樂對(duì)自己的認(rèn)識(shí)正確嗎？為什么？三、閱讀與思考：第23小題，本題10分。閱讀材料，簡(jiǎn)明扼要回答問題。23．閱讀材料，回答問題。小強(qiáng)是一名中學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，別人經(jīng)常向他請(qǐng)教問題，但他卻害怕會(huì)耽誤自己的學(xué)習(xí)，總是說：“你自己去想想吧！”有時(shí)他還欺騙同學(xué)說：“我也不會(huì)?！彼綍r(shí)經(jīng)常給同學(xué)起外號(hào)，當(dāng)其他同學(xué)誠(chéng)懇地指出他的缺點(diǎn)時(shí)，他認(rèn)為這是在有意為難他。為此，同學(xué)們都不喜歡和他交往，原來的朋友也離他而去。小強(qiáng)也感到自己越來越孤單，可他不知道怎么辦才好。（1）小強(qiáng)越來越孤單的原因有哪些?(兩點(diǎn)即可)（2）針對(duì)小強(qiáng)的情況，請(qǐng)你給他提出兩點(diǎn)呵護(hù)友誼的建議。四、判斷與分析：第24小題，本題10分。聯(lián)系材料，判斷分析。24．閱讀材料，回答問題。某校七年級(jí)(2)班開展以“珍愛生命，敬畏生命”為主題的探究學(xué)習(xí)活動(dòng)。在討論會(huì)上，同學(xué)們圍繞踐行“生命至上”的價(jià)值觀念暢所欲言。請(qǐng)你對(duì)兩位同學(xué)的觀點(diǎn)作簡(jiǎn)要評(píng)析。五、實(shí)踐與探究：第25小題，本題20分。聯(lián)系材料，按要求完成任務(wù)。25．【珍視生命綻放生命之花】某校七（1）班同學(xué)開展了以“生命的思考”為主題的探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成相關(guān)任務(wù)?！菊J(rèn)識(shí)生命】君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。（1）從生命的特點(diǎn)的角度，談?wù)勆鲜鲈?shī)句帶給我們的啟示?！咎綄ど垦胍暋吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》第三季總決賽中，“外賣小哥”雷海為的奪冠給了同學(xué)們巨大的心靈震撼。雖歷經(jīng)艱辛卻仍直面生活，雷海為書寫了不一樣的人生，完成了由打工仔到詩(shī)詞達(dá)人的完美逆襲。（2）人生難免有挫折，請(qǐng)你談?wù)勅绾蚊鎸?duì)挫折如何發(fā)掘生命的力量，戰(zhàn)勝挫折?！竞亲o(hù)生命】（3）上面的圖片告訴我們應(yīng)該怎么守護(hù)生命？【綻放生命】奮斗是青春最亮麗的底色，人生就在奮斗中創(chuàng)造生命的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)生命的意義。（4）聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銣?zhǔn)備怎么點(diǎn)亮青春最亮麗的底色。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】“等待獲得巨大成功”表述錯(cuò)誤，要腳踏實(shí)地的努力，故A錯(cuò)誤；“扣好人生第一?？圩印保枰?jiǎng)偵氤踔械奈覀冋湎碌钠瘘c(diǎn)，奠定堅(jiān)實(shí)人生基礎(chǔ)，故B符合題意；“務(wù)必做到十全十美”表述太過絕對(duì)，故C錯(cuò)誤；我們不僅要努力學(xué)習(xí)，還要關(guān)心國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展，“一心學(xué)習(xí)心無旁騖”表述錯(cuò)誤，故D錯(cuò)誤。故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查中學(xué)時(shí)代。注意逐一審視每個(gè)選項(xiàng)，判斷其正確性或錯(cuò)誤性，并與題干進(jìn)行對(duì)比分析。2．【答案】A【解析】【分析】A表述錯(cuò)誤，適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的，“優(yōu)秀的同學(xué)他們的學(xué)習(xí)方法一定是最好的”表述錯(cuò)誤；

學(xué)習(xí)方法因人而異，適合自己的才是最好的，B表述正確；

不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，不必追求一致，C表述正確；

掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法能起到事半功倍的效果，D表述正確。故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。注意確定題目考查的知識(shí)點(diǎn)范圍，以及是正向選擇還是逆向選擇。3．【答案】C【解析】【分析】我們要重視他人的評(píng)價(jià)，不能不理會(huì)，故A說法錯(cuò)誤；

“全盤接受他人的意見”的表述絕對(duì)，要理性地對(duì)待，故B說法錯(cuò)誤；

小華上課時(shí)積極回答問題，下課虛心向老師請(qǐng)教，但同學(xué)的評(píng)價(jià)卻褒貶不一，小華應(yīng)該客觀冷靜分析，既不盲從也不忽視，理性地對(duì)待，故C符合題意；“掩蓋缺點(diǎn)”的做法是錯(cuò)誤的，我們不能掩蓋缺點(diǎn)，有缺點(diǎn)要積極改正，故D說法錯(cuò)誤。故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。注意仔細(xì)分析設(shè)問中的指向性和規(guī)定性，明確題目要求選擇什么內(nèi)容。4．【答案】D【解析】【分析】本題是逆向思維題。ABC都是有利于潛能的激發(fā)；

D做法不正確的，不利于潛能的開發(fā)。

故答案為：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)激發(fā)潛能的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力。發(fā)掘潛能的方法有：經(jīng)常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。在心中想像出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，激勵(lì)自己的斗志，釋放自己的潛能。從小事做起，在實(shí)踐中激發(fā)潛能。5．【答案】B【解析】【分析】全紅嬋和陳芋汐在賽場(chǎng)上是相互競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，但在生活中是好朋友，啟示我們要正確處理友誼與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)不一定傷害友誼，友誼可以在競(jìng)爭(zhēng)中得到升華，A表述錯(cuò)誤，B符合題意；“相互競(jìng)爭(zhēng)的人都會(huì)成為朋友”表述太絕對(duì)，故C說法錯(cuò)誤；與朋友競(jìng)爭(zhēng)，是有利于共同進(jìn)步，不會(huì)使雙方鬧僵，故D說法錯(cuò)誤；故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查競(jìng)爭(zhēng)與友誼的關(guān)系。朋友（認(rèn)識(shí)友誼）：

（1）友誼是一種親密的關(guān)系；（2）友誼是平等的、雙向的；

（3）友誼是一種心靈的相遇；（4）友誼不是一成不變的；

（5）競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度；

（6）友誼不能沒有原則。6．【答案】D【解析】【分析】A表述錯(cuò)誤，友誼不是一成不變的；BC與題意無關(guān)，材料沒有涉及友誼的平等、雙向，以及友誼的原則；D符合題意，柳亞子與毛澤東的友誼體現(xiàn)了友誼是一種心靈的相遇，故D符合題意。故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查友誼的特質(zhì)。朋友（認(rèn)識(shí)友誼）：

（1）友誼是一種親密的關(guān)系；（2）友誼是平等的、雙向的；

（3）友誼是一種心靈的相遇；（4）友誼不是一成不變的；

（5）競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度；

（6）友誼不能沒有原則。7．【答案】C【解析】【分析】面對(duì)著網(wǎng)絡(luò)中的交往，我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，面對(duì)網(wǎng)友的邀請(qǐng)，應(yīng)果斷拒絕，要有一定的自我保護(hù)意識(shí)，尤其是女孩子，A表述正確；

網(wǎng)絡(luò)上不真實(shí)的東西太多了，容易“見光死”，還是小心為妙，B表述正確；

“放心、大膽地去見網(wǎng)友”是缺乏網(wǎng)絡(luò)中的自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)，C說法錯(cuò)誤；

要學(xué)會(huì)理性對(duì)待，分清現(xiàn)實(shí)與網(wǎng)絡(luò)，慎重對(duì)待網(wǎng)上交友，D表述正確。故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查慎重結(jié)交網(wǎng)友。注意確定題目考查的知識(shí)點(diǎn)范圍，以及是正向選擇還是逆向選擇。8．【答案】C【解析】【分析】“表?yè)P(yáng)能讓我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)，考取理想大學(xué)”的表述絕對(duì)，A排除；

漫畫中的學(xué)生只喜歡經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)生的老師，這種說法是錯(cuò)誤的，因?yàn)槔蠋煹谋頁(yè)P(yáng)有利于我們的進(jìn)步，但也要接受批評(píng)，有利于我們改成缺點(diǎn)，不斷提升自己，B表述錯(cuò)誤，C表述正確；“批評(píng)才有利于進(jìn)步，表?yè)P(yáng)會(huì)讓我們變得驕傲自滿”的表述錯(cuò)誤，批評(píng)和表?yè)P(yáng)都是老師的教育手段，使用得當(dāng)都會(huì)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，故D說法錯(cuò)誤；故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。注意有時(shí)選項(xiàng)之間可能只有細(xì)微的差別，需要仔細(xì)辨別，避免混淆。9．【答案】A【解析】【分析】A一致，主動(dòng)拖地讓爸爸休息，是關(guān)心父母、孝敬父母的表現(xiàn)；

B不一致，討厭父母勞動(dòng)的做法是沒有和父母合理溝通交流的體現(xiàn)；

CD不一致，成年子女有贍養(yǎng)、扶助父母的義務(wù)，孝敬父母不僅僅是物質(zhì)上的幫助，還要給父母精神上的慰藉。

故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查孝親敬長(zhǎng)的表現(xiàn)。注重整理和記憶政治基礎(chǔ)知識(shí)，可以將基礎(chǔ)知識(shí)整理成筆記框架，方便記背。同時(shí)，采用適合自己的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，如朗讀、背誦或做題等。?10．【答案】B【解析】【分析】材料中沒有體現(xiàn)人的生命是不可預(yù)測(cè)的，A排除；

每個(gè)人的長(zhǎng)相不一樣、性格不一樣、指紋不一樣、能力不一樣、人生道路不一樣，表明表明每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無二的，故B說法正確；材料沒有體現(xiàn)人類與動(dòng)物是有區(qū)別的和人們所處的生存環(huán)境是不一樣的，CD排除。故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查生命的特點(diǎn)。注意認(rèn)真聽老師講課，理解并將知識(shí)條理化。同時(shí)，做好課堂筆記，記錄重要的知識(shí)點(diǎn)，以便后面高效復(fù)習(xí)。?11．【答案】C【解析】【分析】材料體現(xiàn)的是關(guān)愛生命，互幫互助，和突破自我無關(guān)，A排除；

“沽名釣譽(yù)，追求自我”表述錯(cuò)誤，且材料也沒有體現(xiàn)，B排除；馳援重慶抗震救災(zāi)工作的行為贏得多了無數(shù)人的點(diǎn)贊，因?yàn)樗麄儾荒暽P(guān)愛他人，C說法正確；“索取回報(bào)”表述錯(cuò)誤，材料中各界對(duì)災(zāi)區(qū)的幫助，是不言代價(jià)與回報(bào)的無私奉獻(xiàn)，D表述錯(cuò)誤。故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查敬畏生命的價(jià)值、關(guān)愛他人的要求。注意整理和反思錯(cuò)題，分析做錯(cuò)的原因、考察的知識(shí)點(diǎn)和錯(cuò)誤原因，并采取措施進(jìn)行改正。?12．【答案】D【解析】【分析】A表述錯(cuò)誤，面對(duì)挫折不能聽之任之，要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折；B表述錯(cuò)誤，挫折有積極影響，也有消極影響，并不一定是好事；C表述錯(cuò)誤，挫折并不是越多越好，生活難免有挫折，生活中的挫折是我們成長(zhǎng)中的一部分；D表述正確，面對(duì)挫折，要增強(qiáng)承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力，要增強(qiáng)戰(zhàn)勝挫折的信心和勇氣。故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確對(duì)待挫折的相關(guān)知識(shí)。注意理解先行：在背誦之前，首先要確保對(duì)知識(shí)點(diǎn)有深入的理解。理解是記憶的基礎(chǔ)，只有真正理解了知識(shí)的含義和背后的邏輯，才能更牢固地記住它。13．【答案】C【解析】【分析】①：放大自己的缺點(diǎn)，會(huì)產(chǎn)生自卑，故①說法錯(cuò)誤；

②④：題干中的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了我們要學(xué)會(huì)接納自己和欣賞自己，欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，以樂觀的心態(tài)接納自己的全部，故②④符合題意；

③：孤芳自賞不利于正確認(rèn)識(shí)自己，故③說法錯(cuò)誤；

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查接納自己和欣賞自己。接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。

欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。14．【答案】C【解析】【分析】①與題意無關(guān)，雖然改掉缺點(diǎn)是一個(gè)積極的行為，但“長(zhǎng)板理論”的核心并不在于改掉缺點(diǎn)，而是在于強(qiáng)化和發(fā)展自己的長(zhǎng)處，并與其他人的長(zhǎng)處結(jié)合。②排除，選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)彌補(bǔ)不足，而“長(zhǎng)板理論”則主張發(fā)揮長(zhǎng)處。③當(dāng)選，選項(xiàng)直接對(duì)應(yīng)了“長(zhǎng)板理論”的核心，即強(qiáng)化和發(fā)展自己的長(zhǎng)處，使其得到最大限度的展現(xiàn)。④當(dāng)選，選項(xiàng)與“長(zhǎng)板理論”中提到的“再拼一塊別人的長(zhǎng)板”相呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了與他人合作，利用各自的長(zhǎng)處，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而增強(qiáng)整體實(shí)力。故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。怎樣做更好的自己？

（1）要學(xué)會(huì)接納自己，接納自己的全部；（接納全部是對(duì)的，欣賞全部是錯(cuò)的）

（2）要學(xué)會(huì)欣賞自己，善于向他人學(xué)習(xí)、與他人合作。

（3）要揚(yáng)長(zhǎng)避短，主動(dòng)改正缺點(diǎn)，

（4）不斷激發(fā)自己的潛能，在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中做更好的自己。15．【答案】A【解析】【分析】友誼對(duì)個(gè)人的影響很大，與樂觀開朗的朋友相處，我們會(huì)變得豁達(dá)，①表述正確；

與樂于助人的朋友相處，我們會(huì)變得富有愛心，②表述正確；每個(gè)人都是不完美的，沒有完美無缺的朋友，③表述錯(cuò)誤；我們需要結(jié)交朋友，不能因?yàn)榭赡墚a(chǎn)生的不好影響就拒絕交友，④表述錯(cuò)誤；故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查友誼的作用。朋友（認(rèn)識(shí)友誼）：

（1）友誼是一種親密的關(guān)系；（2）友誼是平等的、雙向的；

（3）友誼是一種心靈的相遇；（4）友誼不是一成不變的；

（5）競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度；

（6）友誼不能沒有原則。16．【答案】C【解析】【分析】我們尊重老師，是因?yàn)榻處熓侨祟愇拿鞯闹饕獋鞒姓咧?，承?dān)著教書育人的使命，教師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和引路人，①③④表述正確；《教師法》明確規(guī)定了教師的職責(zé)與尊重老師不是因果關(guān)系，②說法不符合題意。故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)識(shí)。注意有時(shí)選項(xiàng)之間可能只有細(xì)微的差別，需要仔細(xì)辨別，避免混淆。17．【答案】A【解析】【分析】材料中爸爸和孩子就打電話問題產(chǎn)生了矛盾，化解親子沖突我們應(yīng)該端正自己的態(tài)度，理解父母的良苦用心，與父母有分歧時(shí)，注意控制自己的情緒，心平氣和與父母溝通，讓父母了解我們的需要，①②③表述正確；“讓父母無計(jì)可施”不利用化解親子沖突，反而會(huì)加重矛盾，故④說法錯(cuò)誤。故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查與父母溝通的方法和技巧。注意在沒有充分理由的情況下，不要輕易更改第一選擇，因?yàn)榈谝贿x擇往往是基于最初的、最直觀的判斷。18．【答案】A【解析】【分析】①②③符合題意，充盈生命需要我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，豐富生命中的道德體驗(yàn)，小廣、小娜、小琪的做法有利于充盈生命；④不符合題意，小寒每天封閉在自己的世界里，是在限制生命的生長(zhǎng)，不利于充盈生命。故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是充盈生命。注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要全面透徹地理解教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握課堂重要知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)概念理論，這是做好選擇題的基礎(chǔ)。19．【答案】B【解析】【分析】生活中不小心被熱油燙傷，要立即用冷水沖洗，避免傷情進(jìn)一步擴(kuò)大，是正確的做法，①當(dāng)選；

放學(xué)途中遇到雷暴雨，不能到附近的大樹下躲避，以免雷擊，②做法錯(cuò)誤；

油鍋著火用水來?yè)錅?，不僅不會(huì)滅火反而會(huì)加大火勢(shì)，③做法錯(cuò)誤；

遇到火災(zāi)要冷靜，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭，快速有序正確逃離，是正確的做法，④當(dāng)選；故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查自我保護(hù)的方法和技巧。將所學(xué)的道法知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，通過解決問題、參與討論等方式加深理解和記憶。這種“學(xué)以致用”的方式不僅有助于記憶，還能提升你的綜合素質(zhì)。20．【答案】D【解析】【分析】雷鋒的一生是平凡的一生，他干一行愛一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，這告訴我們，更多平凡的人在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值，生命雖然平凡，但也能從平凡中閃耀出偉大，所以③④正確；

①錯(cuò)誤，能實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值才是值得的，而不是及時(shí)享樂；

②錯(cuò)誤，生命雖平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大，平凡的生命也可以有意義。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)有意義的生命，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造生命的意義和生命的平凡與偉大的認(rèn)識(shí)，偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個(gè)人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。21．【答案】B【解析】【分析】快遞小哥潘勝利等和武警官兵一起抬車施救的行為，體現(xiàn)了拒絕冷漠，溫暖他人，不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，①②④符合題意；快遞小哥潘勝利等和武警官兵一起抬車施救的行為并不是為博榮譽(yù)，③表述錯(cuò)誤。故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查關(guān)切他人、勇?lián)鐣?huì)責(zé)任、生命的意義。在選擇答案時(shí)，要確保所選答案能夠全面、準(zhǔn)確地反映題干的要求，避免以偏概全。22．【答案】（1）報(bào)告單中，小樂“寫給自己”是通過自我評(píng)價(jià)（或自我觀察）認(rèn)識(shí)自己；“老師寄語”是通過他人評(píng)價(jià)了解和認(rèn)識(shí)自己。（2）①正確。因?yàn)樗埽赫_認(rèn)識(shí)自己，做到了接納自己、欣賞自己，不斷的完善自己，努力做更好的自己?；蛘撸ㄋ軌蛉娴难酃饪创约?，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到了自己的缺點(diǎn)，并能用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)來完善自己?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題的設(shè)問主體為學(xué)生，要運(yùn)用認(rèn)識(shí)自己的有關(guān)知識(shí)，從道理說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。關(guān)鍵詞①：寫給自己：昨天的我，自由散漫，不會(huì)合理利用時(shí)間……→可鏈接自我評(píng)價(jià)。關(guān)鍵詞②：老師寄語：你是一個(gè)聰明、活潑、愛讀書的學(xué)生、遵守紀(jì)律……→可鏈接他人評(píng)價(jià)。(2)本題的設(shè)問主體為學(xué)生，要運(yùn)用認(rèn)識(shí)自己、做更好的自己的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。關(guān)鍵詞：昨天的我，自由散漫，不會(huì)合理利用時(shí)間。今天的我，正在刻苦學(xué)習(xí)，努力改正自己的缺點(diǎn)。明天的找，可能是中國(guó)足球隊(duì)員→可鏈接正確+做到了接納自己、欣賞自己，不斷的完善自己，努力做更好的自己。

【點(diǎn)評(píng)】考正確認(rèn)識(shí)自己的方法、做更好的自己。注意在答完題目后，要留出一定的時(shí)間進(jìn)行復(fù)查。檢查答案是否完整、準(zhǔn)確，是否有遺漏或錯(cuò)誤的地方。同時(shí)，也可以檢查卷面的整潔度和字跡的清晰度，確保給閱卷老師留下良好的印象。23．【答案】（1）①不愿意幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)；②給同學(xué)起外號(hào)，不尊重同學(xué)；③沒有正確對(duì)待同學(xué)之間的矛盾等。（2）①呵護(hù)友誼需要用心去關(guān)懷對(duì)方。體會(huì)朋友的需要，在朋友有需要的時(shí)候站在他的身旁．以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持；②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重，小強(qiáng)要改掉平時(shí)給同學(xué)起外號(hào)的壞習(xí)慣；③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害，需要寬容同學(xué)；④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。沖突發(fā)生時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用“建立友誼的方法”相關(guān)知識(shí)，從原因類題目的角度作答。關(guān)鍵詞①：別人向他請(qǐng)教問題時(shí)，他怕耽誤學(xué)習(xí)而拒絕甚至欺騙同學(xué)→不愿意幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)；關(guān)鍵詞②：平時(shí)經(jīng)常給同學(xué)起外號(hào)→給同學(xué)起外號(hào)，不尊重同學(xué)；關(guān)鍵詞③：指出缺點(diǎn)時(shí)，他認(rèn)為是有意為難他→沒有正確對(duì)待同學(xué)之間的矛盾；(2)本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用“呵護(hù)友誼的方法”相關(guān)知識(shí)，從建議類題目的角度作答.關(guān)鍵詞①：別人向他請(qǐng)教問題時(shí)，他怕耽誤學(xué)習(xí)而拒絕甚至欺騙同學(xué)→呵護(hù)友誼需要用心去關(guān)懷對(duì)方；關(guān)鍵詞②：平時(shí)經(jīng)常給同學(xué)起外號(hào)→呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重；關(guān)鍵詞③：指出缺點(diǎn)時(shí)，他認(rèn)為是有意為難他→學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害、學(xué)會(huì)正確處理沖突?！军c(diǎn)評(píng)】考查建立友誼的方法、呵護(hù)友誼的方法。注意根據(jù)題目的分值來判斷需要答幾個(gè)要點(diǎn)，一般來說，分值越高的題目需要答的要點(diǎn)也越多。因此，在答題時(shí)要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)要點(diǎn)都能得到充分的闡述。24．【答案】男生的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，女生的觀點(diǎn)正確。①生命是脆弱的、艱難的；生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們的生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。②生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須