2026年婚姻家庭心理指導(dǎo)師題庫第一部分單選題(100題)1、以下哪項不屬于婚姻家庭咨詢中常見的溝通障礙類型？

A.指責(zé)型溝通

B.討好型溝通

C.超理智型溝通

D.積極傾聽

【答案】：D

解析：本題考察婚姻家庭咨詢中的溝通障礙類型。常見溝通障礙包括薩提亞模式中的指責(zé)型（批評指責(zé)對方）、討好型（過度迎合對方）、超理智型（忽視情感只講邏輯）、打岔型（回避問題轉(zhuǎn)移話題）。而“積極傾聽”是婚姻家庭指導(dǎo)師用于促進(jìn)有效溝通的核心技巧，不屬于障礙類型，故正確答案為D。2、系統(tǒng)式家庭治療的核心觀點是？

A.強調(diào)個體潛意識沖突是家庭問題根源

B.認(rèn)為家庭是成員互動的動態(tài)系統(tǒng)

C.聚焦兒童行為問題的矯正訓(xùn)練

D.強調(diào)夫妻溝通技巧的提升

【答案】：B

解析：本題考察系統(tǒng)式家庭治療核心觀點知識點。正確答案為B，系統(tǒng)式家庭治療認(rèn)為家庭是一個互動系統(tǒng)，成員間相互影響，問題（如婚姻沖突）往往是系統(tǒng)失衡的結(jié)果，而非個體缺陷；A是精神分析家庭治療的觀點；C是行為主義家庭治療的側(cè)重點；D是短期夫妻關(guān)系干預(yù)的常見方向，均非系統(tǒng)式核心。3、在家庭生命周期中，哪個階段的核心任務(wù)是‘建立父母角色適應(yīng)與協(xié)作’？

A.新婚期

B.育兒期

C.中年期

D.老年期

【答案】：B

解析：本題考察家庭生命周期階段任務(wù)知識點。正確答案為B，育兒期（0-6歲子女階段）夫妻需共同適應(yīng)父母角色，面臨“從夫妻到父母”的角色轉(zhuǎn)變挑戰(zhàn)；A新婚期核心任務(wù)是適應(yīng)同居生活與夫妻邊界；C中年期（子女獨立前）核心任務(wù)是平衡工作與家庭責(zé)任；D老年期核心任務(wù)是退休適應(yīng)與代際關(guān)系調(diào)整。4、婆媳關(guān)系中，最常見的核心沖突來源是？

A.經(jīng)濟利益分配糾紛

B.對丈夫/兒子的情感獨占欲

C.育兒觀念與教養(yǎng)方式的差異

D.生活習(xí)慣（如作息、飲食）的差異

【答案】：C

解析：本題考察家庭沖突類型及婆媳關(guān)系特點。正確答案為C，婆媳沖突多圍繞子女教養(yǎng)問題（如喂養(yǎng)方式、教育理念、行為規(guī)范等），這是代際間育兒觀念差異的直接體現(xiàn)；A經(jīng)濟糾紛非核心矛盾；B情感獨占欲可能存在但非普遍；D生活習(xí)慣差異相對易協(xié)商，不如育兒觀念沖突頻繁。5、家庭生命周期理論中，通常不包含以下哪個階段？

A.新婚期

B.生育期

C.空巢期

D.離婚期

【答案】：D

解析：本題考察家庭生命周期的基本概念。家庭生命周期理論將家庭發(fā)展視為連續(xù)的階段，典型階段包括新婚期（建立二人世界）、生育期（育兒階段）、學(xué)齡期（子女成長階段）、空巢期（子女獨立后）、老年期（退休與養(yǎng)老）。而“離婚期”屬于婚姻危機事件，并非家庭自然發(fā)展的生命周期階段，更多是婚姻關(guān)系的中斷或重組，因此D選項為正確答案。6、婚姻沖突中，“我必須做到完美，否則就是失敗”的思維屬于哪種認(rèn)知偏差？

A.絕對化要求

B.災(zāi)難化思維

C.過度概括

D.選擇性消極關(guān)注

【答案】：A

解析：本題考察婚姻沖突中的常見認(rèn)知偏差，正確答案為A。解析：絕對化要求是指個體以自身意愿為出發(fā)點，認(rèn)為某事物“必須”發(fā)生或“應(yīng)該”如此，如“必須完美”“必須成功”，忽視現(xiàn)實可能性；B選項“災(zāi)難化思維”是將小事夸大為災(zāi)難性后果（如“一次爭吵就會導(dǎo)致離婚”）；C選項“過度概括”是從個別事件推導(dǎo)普遍結(jié)論（如“你總是這樣，你就是個不負(fù)責(zé)任的人”）；D選項“選擇性消極關(guān)注”是只關(guān)注對方的負(fù)面行為，忽視積極面。7、根據(jù)依戀理論，兒童早期形成的不安全依戀模式可能導(dǎo)致以下哪種常見問題？

A.過度依賴父母

B.青春期叛逆加劇

C.成年后親密關(guān)系困難

D.學(xué)業(yè)成績低下

【答案】：C

解析：本題考察依戀理論對成年后的影響。依戀理論指出，早期安全型依戀有助于建立信任，而不安全依戀（如焦慮型、回避型）會影響個體對親密關(guān)系的信任與安全感。選項A“過度依賴”可能與安全型依戀的過度保護有關(guān)，非不安全依戀的典型結(jié)果；選項B“青春期叛逆”更多與家庭教養(yǎng)方式相關(guān)，與依戀模式無直接關(guān)聯(lián)；選項D“學(xué)業(yè)成績”與依戀類型無必然聯(lián)系；選項C“成年后親密關(guān)系困難”是不安全依戀的核心長期影響，因早期未建立安全依戀模式，成年后易出現(xiàn)回避親密或過度焦慮等問題。8、當(dāng)婚姻中出現(xiàn)價值觀差異導(dǎo)致的沖突時，以下哪種處理方式屬于建設(shè)性沖突解決策略？

A.堅持“自己正確”并試圖說服對方

B.暫時回避沖突，等待對方妥協(xié)

C.尋求雙方需求的妥協(xié)與雙贏方案

D.指責(zé)對方價值觀“落后”并拒絕溝通

【答案】：C

解析：本題考察婚姻沖突的建設(shè)性解決策略。建設(shè)性策略強調(diào)“尊重差異+共同目標(biāo)”，選項C“尋求妥協(xié)與雙贏”能平衡雙方需求，避免對立；A、D屬于指責(zé)型溝通，B屬于消極回避，均會加劇沖突或壓抑矛盾，不符合心理指導(dǎo)師倡導(dǎo)的健康沖突處理原則。9、3-6歲兒童在家庭中形成的安全依戀關(guān)系，主要影響其成年后的核心能力是？

A.社會交往中的信任與共情能力

B.學(xué)業(yè)成績與職業(yè)選擇的穩(wěn)定性

C.情緒調(diào)節(jié)與親密關(guān)系建立能力

D.應(yīng)對壓力事件的生理反應(yīng)閾值

【答案】：C

解析：本題考察依戀理論與家庭影響。根據(jù)依戀理論，3-6歲是安全依戀鞏固期，該階段的親子互動質(zhì)量直接影響兒童安全感的形成。選項C中，安全依戀兒童成年后更易建立穩(wěn)定親密關(guān)系（如婚姻），且情緒調(diào)節(jié)能力更強（因早期獲得安全支持）；選項A社會交往能力雖受影響，但核心是“信任”與“共情”；選項B學(xué)業(yè)和職業(yè)選擇更多受后天教育與個人特質(zhì)影響；選項D生理反應(yīng)閾值屬于生理機制，非依戀核心影響。10、家庭系統(tǒng)理論的核心觀點是？

A.家庭是成員互動形成的動態(tài)系統(tǒng)，整體功能大于部分之和

B.家庭問題根源在于個體心理缺陷，需單獨干預(yù)個體

C.父母教養(yǎng)方式直接決定子女人格發(fā)展方向

D.家庭矛盾可通過個體心理咨詢完全解決

【答案】：A

解析：本題考察家庭治療理論核心觀點知識點。正確答案為A（家庭系統(tǒng)動態(tài)互動）。系統(tǒng)理論認(rèn)為家庭是有機整體，成員通過互動形成相互影響的系統(tǒng)，任何成員變化都會引發(fā)系統(tǒng)調(diào)整；B選項是個體心理學(xué)視角，忽視家庭整體；C選項過度強調(diào)父母決定作用，忽視子女自主性；D選項系統(tǒng)理論強調(diào)家庭整體干預(yù)，個體咨詢僅為輔助手段。因此家庭系統(tǒng)動態(tài)互動是核心觀點。11、嬰兒早期安全依戀的核心特征是？

A.對母親過度依賴，分離時極度焦慮

B.對陌生人表現(xiàn)出明顯回避或冷漠

C.能在母親安撫下平靜探索環(huán)境，分離后主動尋求重聚

D.既不依賴母親，也不主動與母親互動

【答案】：C

解析：本題考察依戀理論中安全型依戀的表現(xiàn)。正確答案為C，安全型依戀的兒童能信任母親提供的安全基地，探索時不焦慮，分離后會主動尋求重聚。A、B屬于不安全依戀（焦慮型/回避型）；D屬于混亂型依戀，均不符合安全依戀的核心特征。12、當(dāng)家庭進(jìn)入‘空巢期’時，夫妻雙方面臨的主要心理適應(yīng)挑戰(zhàn)是？

A.如何處理孩子獨立后的失落感與關(guān)系重建

B.如何平衡工作與照顧孩子的精力分配

C.如何應(yīng)對婆媳關(guān)系緊張導(dǎo)致的家庭沖突

D.如何調(diào)整經(jīng)濟支出結(jié)構(gòu)以適應(yīng)孩子減少

【答案】：A

解析：本題考察家庭生命周期理論。正確答案為A，空巢期核心是孩子離家后夫妻需重新適應(yīng)二人世界，A選項“失落感與關(guān)系重建”直接對應(yīng)夫妻雙方對孩子獨立的情感調(diào)整及婚姻關(guān)系重構(gòu)的需求。B選項是“育兒期”（孩子未成年階段）的典型挑戰(zhàn)；C選項“婆媳關(guān)系”屬于家庭角色沖突，非空巢期特有；D選項“經(jīng)濟支出調(diào)整”屬于現(xiàn)實問題，非心理適應(yīng)的核心挑戰(zhàn)。13、當(dāng)夫妻因“誰負(fù)責(zé)周末采購家務(wù)”產(chǎn)生持續(xù)爭吵，這屬于婚姻沖突中的哪種類型？

A.情緒性沖突（關(guān)系型），源于情感需求未被滿足

B.工具性沖突（任務(wù)型），源于實際事務(wù)分配與責(zé)任承擔(dān)

C.價值觀沖突，源于雙方對家庭經(jīng)濟規(guī)劃的分歧

D.原生家庭投射沖突，源于原生家庭分工模式影響

【答案】：B

解析：本題考察婚姻沖突的類型識別。正確答案為B，“誰負(fù)責(zé)采購家務(wù)”屬于實際事務(wù)（家務(wù)分配）與責(zé)任承擔(dān)的問題，屬于工具性沖突（任務(wù)型）；A為情緒性沖突，如因“你從不關(guān)心我”等情感表達(dá)引發(fā)的爭吵；C題目未涉及經(jīng)濟規(guī)劃分歧；D題目未提及原生家庭分工模式的影響，故排除。14、婚姻關(guān)系中婚外情的常見心理誘因是？

A.婚姻中情感需求長期未被滿足

B.夫妻雙方經(jīng)濟壓力過大導(dǎo)致溝通減少

C.雙方性格差異顯著且無法調(diào)和

D.個人價值觀發(fā)生重大轉(zhuǎn)變

【答案】：A

解析：本題考察婚姻危機心理誘因知識點。正確答案為A（情感需求未滿足）。情感需求是婚姻核心紐帶，長期未被滿足會導(dǎo)致情感空虛，個體易向外尋求補償；B選項經(jīng)濟壓力是外部壓力，非核心心理誘因；C選項性格差異普遍存在，非必然導(dǎo)致婚外情；D選項價值觀轉(zhuǎn)變是個體層面因素，但根源仍指向情感需求未被替代滿足。因此情感需求未滿足是主要心理誘因。15、根據(jù)埃里克森的社會心理發(fā)展理論，3-6歲兒童面臨的主要發(fā)展危機是？

A.信任對不信任（0-1歲）

B.自主對羞怯（1-3歲）

C.主動對內(nèi)疚（3-6歲）

D.勤奮對自卑（6-12歲）

【答案】：C

解析：本題考察埃里克森發(fā)展階段理論。3-6歲屬于學(xué)前期，主要發(fā)展危機是“主動對內(nèi)疚”：兒童通過探索環(huán)境、發(fā)展主動性獲得成就感，若過度壓抑主動性則易產(chǎn)生內(nèi)疚感。A選項對應(yīng)嬰兒期（0-1歲）；B選項對應(yīng)幼兒期（1-3歲）；D選項對應(yīng)學(xué)齡期（6-12歲），均不符合題干年齡范圍。16、家庭系統(tǒng)理論強調(diào)家庭各部分相互關(guān)聯(lián)，以下哪項最符合其核心觀點？

A.家庭問題僅由個體成員心理問題導(dǎo)致

B.某成員的行為會通過家庭互動模式影響其他成員

C.家庭沖突僅需調(diào)整問題成員的行為即可解決

D.家庭系統(tǒng)中各成員的心理狀態(tài)獨立存在

【答案】：B

解析：本題考察家庭系統(tǒng)理論的基本概念。正確答案為B，家庭系統(tǒng)理論認(rèn)為家庭是動態(tài)系統(tǒng)，成員間通過互動模式相互影響（如“牽一發(fā)而動全身”）；A錯誤，因系統(tǒng)問題需從整體而非單一成員分析；C錯誤，沖突需調(diào)整系統(tǒng)互動模式而非僅個體行為；D錯誤，系統(tǒng)理論否定成員心理狀態(tài)的獨立性，強調(diào)關(guān)聯(lián)性。17、根據(jù)家庭系統(tǒng)理論，家庭問題的本質(zhì)通常被認(rèn)為是？

A.單個家庭成員的心理障礙導(dǎo)致

B.家庭成員間互動模式失調(diào)引發(fā)

C.外部社會壓力對家庭的沖擊

D.子女教育失敗造成的后果

【答案】：B

解析：本題考察家庭系統(tǒng)理論的核心觀點。正確答案為B，系統(tǒng)理論強調(diào)家庭是動態(tài)互動系統(tǒng)，問題源于成員間互動模式（如溝通、角色分配）的失調(diào)，而非個人心理問題（A錯誤）或單一外部因素（C錯誤）。子女教育僅是家庭互動的一部分（D錯誤）。18、家庭系統(tǒng)理論中，當(dāng)家庭成員過度卷入彼此生活（如父母過度干預(yù)成年子女婚戀、夫妻過度干涉對方社交），這種家庭邊界類型屬于？

A.剛性邊界（成員界限清晰，獨立性過強但溝通不足）

B.滲透型邊界（成員間過度融合，個人空間被侵犯）

C.疏離型邊界（成員間缺乏情感聯(lián)系，關(guān)系松散）

D.開放型邊界（允許成員適度自主且保持互動）

【答案】：B

解析：本題考察家庭邊界類型。選項A剛性邊界強調(diào)成員獨立性，如“各管各事”；選項B滲透型邊界因界限模糊導(dǎo)致過度卷入（如父母干涉子女婚戀細(xì)節(jié)），個人空間被壓縮；選項C疏離型邊界表現(xiàn)為成員間缺乏情感聯(lián)結(jié)（如“各過各的”）；選項D開放型邊界是健康狀態(tài)，成員既保持獨立又能適度互動。因此正確答案為B。19、安全型依戀的個體在成年親密關(guān)系中，通常表現(xiàn)出以下哪種特征？

A.過度依賴伴侶，害怕被拋棄

B.信任伴侶且能獨立處理自身情緒

C.對伴侶的情感需求過度敏感、易焦慮

D.習(xí)慣性回避親密接觸，維持距離感

【答案】：B

解析：本題考察依戀理論對親密關(guān)系的影響。安全型依戀的核心特征是對伴侶信任且能保持獨立，既能親密相處也能自主應(yīng)對壓力。A選項“過度依賴”屬于焦慮型依戀特征；C選項“過度敏感、易焦慮”是焦慮型依戀的典型表現(xiàn)；D選項“回避親密”屬于回避型依戀特征。因此正確答案為B。20、在婚姻家庭心理指導(dǎo)中，對于遭受家庭暴力的來訪者，心理指導(dǎo)師首先應(yīng)關(guān)注的是？

A.評估暴力發(fā)生的頻率、程度及潛在安全風(fēng)險

B.建議受害者立即報警并保留證據(jù)

C.引導(dǎo)受害者回憶事件細(xì)節(jié)以“收集證據(jù)”

D.幫助受害者制定“離開計劃”或法律求助方案

【答案】：A

解析：本題考察家庭暴力干預(yù)的倫理與原則。心理指導(dǎo)師首要職責(zé)是保障來訪者安全，因此需先評估暴力頻率、程度（A），判斷風(fēng)險等級；B、C、D均為后續(xù)干預(yù)步驟：B報警需結(jié)合安全評估，C回憶細(xì)節(jié)可能造成二次傷害，D“離開計劃”需在安全評估后實施。優(yōu)先評估是確保干預(yù)有效性的前提。21、在非暴力溝通的核心要素中，不包括以下哪一項？

A.觀察

B.感受

C.需要

D.評判

【答案】：D

解析：本題考察非暴力溝通的核心要素知識點。非暴力溝通的四要素為觀察、感受、需要和請求，其核心是通過客觀描述事實、表達(dá)真實感受、明確自身需求，以平和方式提出請求，避免評判、指責(zé)等暴力溝通模式。選項D“評判”是暴力溝通的典型特征（如指責(zé)對方“你總是自私”），而非非暴力溝通的要素，因此錯誤。22、在婚姻溝通中，以下哪種行為最可能被視為‘指責(zé)型溝通’？

A.你總是遲到，一點都不考慮我的感受！

B.我覺得我們今天見面時間有點短，下次可以提前約嗎？

C.你今天怎么回來這么晚？

D.你根本就不在乎我！

【答案】：A

解析：本題考察婚姻溝通類型識別。正確答案為A，因為指責(zé)型溝通通常以絕對化詞語（如“總是”“從不”）攻擊對方行為，A選項通過“總是”“一點都不”等表述直接指責(zé)對方遲到的行為，屬于典型的指責(zé)型溝通。B選項是建設(shè)性建議型溝通，以平和語氣提出需求；C選項是客觀疑問型溝通，僅詢問事實；D選項屬于否定型指責(zé)（否定對方人格），雖也含指責(zé)意味，但更偏向人格否定，不符合“指責(zé)型溝通”中針對具體行為的核心特征。23、家庭系統(tǒng)理論的核心觀點是？

A.家庭問題本質(zhì)是個體心理缺陷導(dǎo)致

B.家庭成員是獨立個體，相互影響微弱

C.家庭是動態(tài)系統(tǒng)，成員互動形成整體功能

D.家庭矛盾需通過個體治療徹底解決

【答案】：C

解析：本題考察家庭系統(tǒng)理論核心觀點知識點。系統(tǒng)理論認(rèn)為家庭是有機整體，各成員相互依存、動態(tài)影響（C正確）；A是個體心理視角（如精神分析）；B違背系統(tǒng)整體性，認(rèn)為成員獨立；D是個體治療思路，而非系統(tǒng)理論，因此選C。24、青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的核心心理誘因，最可能是？

A.家庭缺乏有效陪伴與情感支持

B.網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容具有強烈刺激性與成癮性

C.青少年自控力薄弱導(dǎo)致無法自拔

D.學(xué)校學(xué)業(yè)壓力大引發(fā)逃避行為

【答案】：A

解析：本題考察青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的心理機制。家庭系統(tǒng)理論視角下，網(wǎng)絡(luò)成癮常與親子關(guān)系不良相關(guān)：缺乏父母陪伴、情感忽視或過度控制會導(dǎo)致青少年通過網(wǎng)絡(luò)尋求歸屬感。選項B“網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容成癮性”是客觀因素，但非核心心理誘因；選項C“自控力薄弱”是結(jié)果而非原因；選項D“學(xué)業(yè)壓力”可能是間接誘因，但核心仍指向家庭情感支持缺失。正確答案為A。25、兒童青少年學(xué)業(yè)壓力過大時，家長采取以下哪種行為最可能對孩子造成二次傷害？

A.過度批評指責(zé)孩子“不夠努力”

B.無條件接納孩子的負(fù)面情緒

C.耐心傾聽孩子的壓力感受

D.陪同孩子尋求專業(yè)心理輔導(dǎo)

【答案】：A

解析：本題考察親子關(guān)系輔導(dǎo)中的情緒支持原則。過度批評指責(zé)（如“你怎么這么不努力！”）會直接打擊孩子自尊，將壓力轉(zhuǎn)化為自我否定，屬于“二次傷害”。B選項無條件接納情緒能緩解孩子焦慮，C選項傾聽是共情基礎(chǔ)，D選項專業(yè)輔導(dǎo)是科學(xué)干預(yù)手段，均為積極行為。因此正確答案為A。26、以下哪項不屬于《反家庭暴力法》界定的“家庭暴力”范疇？

A.丈夫長期辱罵妻子，貶低其人格

B.妻子拒絕丈夫的經(jīng)濟要求，被丈夫限制零花錢

C.夫妻因育兒觀念分歧發(fā)生激烈爭吵（無肢體接觸）

D.丈夫酒后毆打妻子致輕微骨折

【答案】：C

解析：本題考察婚姻家庭心理指導(dǎo)中的法律與倫理邊界，正確答案為C。解析：家庭暴力是指家庭成員之間以毆打、捆綁、殘害、限制人身自由以及經(jīng)常性的謾罵、恐嚇等方式實施的身體、精神等侵害行為，包括A（精神暴力）、B（經(jīng)濟控制）、D（身體暴力）；而C選項“因觀念分歧的激烈爭吵”屬于婚姻沖突，未達(dá)到持續(xù)性、侵害性的暴力標(biāo)準(zhǔn)，因此不屬于法律界定的家庭暴力。27、婆媳沖突中，以下哪項屬于心理指導(dǎo)師應(yīng)引導(dǎo)婆媳雙方避免的溝通策略？

A.保持適當(dāng)邊界感，尊重對方生活習(xí)慣

B.使用“你總是……”等指責(zé)性語言

C.主動傾聽對方感受，表達(dá)理解

D.向丈夫明確表達(dá)需求（如“請你幫忙協(xié)調(diào)”）而非抱怨

【答案】：B

解析：本題考察婚姻家庭溝通技巧。A、C、D均為建設(shè)性溝通策略：A建立清晰邊界減少沖突；C通過傾聽與理解促進(jìn)情感聯(lián)結(jié)；D以積極方式尋求支持。選項B“你總是……”屬于指責(zé)性語言，易激化對立情緒，違背心理指導(dǎo)師倡導(dǎo)的非暴力溝通原則，因此應(yīng)避免。28、在家庭系統(tǒng)理論中，以下哪項是該理論的核心觀點？

A.家庭是成員相互關(guān)聯(lián)的整體，某成員變化會影響整個系統(tǒng)

B.家庭問題主要由個體心理缺陷導(dǎo)致，與系統(tǒng)環(huán)境無關(guān)

C.家庭成員的行為獨立于家庭互動模式，僅受個人性格決定

D.家庭矛盾應(yīng)通過分離個別成員解決，避免整體干擾

【答案】：A

解析：本題考察家庭系統(tǒng)理論的核心知識點。家庭系統(tǒng)理論強調(diào)家庭是一個有機整體，成員間相互影響、相互依賴，任一成員的變化（如情緒問題、行為調(diào)整）都會引發(fā)系統(tǒng)內(nèi)其他成員及互動模式的改變。錯誤選項B錯誤在于否定系統(tǒng)關(guān)聯(lián)性，認(rèn)為家庭問題僅由個人心理缺陷導(dǎo)致；C錯誤在于割裂個體與系統(tǒng)的關(guān)系，忽視家庭互動對個體行為的塑造；D錯誤在于違背系統(tǒng)整體性原則，家庭矛盾需通過系統(tǒng)調(diào)整而非分離成員解決。29、夫妻發(fā)生沖突時，雙方愿意調(diào)整自身立場并為關(guān)系妥協(xié)，這種沖突解決策略屬于？

A.競爭型（堅持自己觀點）

B.回避型（暫時擱置）

C.妥協(xié)型（雙方讓步）

D.協(xié)作型（共同解決問題）

【答案】：C

解析：本題考察婚姻沖突解決策略，正確答案為C。“妥協(xié)型”策略的核心是雙方均放棄部分需求以達(dá)成平衡，而非堅持全部訴求。選項A（競爭型）以“贏”為目標(biāo)，選項B（回避型）是“輸”的策略，選項D（協(xié)作型）強調(diào)共同尋找最優(yōu)解，雙方均不妥協(xié)但合作解決問題，與“妥協(xié)”的“讓步”特征不同。30、當(dāng)青春期子女與父母發(fā)生激烈爭吵時，父母采取以下哪種方式更可能促進(jìn)問題解決？

A.堅持自己的觀點，要求孩子服從

B.暫停溝通，待雙方冷靜后再談

C.共情孩子的感受，嘗試?yán)斫馄淞?/p>

D.用物質(zhì)獎勵讓孩子“聽話”

【答案】：C

解析：本題考察親子溝通技巧。正確答案為C，青春期孩子自我意識強烈，共情能有效緩解對立情緒，幫助雙方理性表達(dá)；A選項易激化矛盾，引發(fā)逆反；B選項可能導(dǎo)致問題擱置；D選項是外在控制，無法建立深層信任。31、家庭生命周期理論中，夫妻雙方需重新適應(yīng)二人世界、調(diào)整關(guān)系模式的階段是？

A.新婚期（子女未出生）

B.育兒早期（0-3歲）

C.子女獨立期（空巢階段）

D.中年危機期

【答案】：C

解析：本題考察家庭生命周期階段特征。正確答案為C，‘空巢期’是子女獨立后家庭結(jié)構(gòu)變化的關(guān)鍵階段，夫妻需從‘父母角色’重新轉(zhuǎn)向‘二人關(guān)系’，調(diào)整相處模式。A選項新婚期核心任務(wù)是建立婚姻規(guī)則；B選項育兒早期需共同承擔(dān)養(yǎng)育責(zé)任；D選項‘中年危機’是寬泛概念，非明確的家庭階段任務(wù)，故排除。32、當(dāng)家庭成員出現(xiàn)持續(xù)兩周以上的情緒低落、興趣減退，且嚴(yán)重影響日常生活時，心理指導(dǎo)師首先應(yīng)考慮的是？

A.普通情緒問題（如近期壓力導(dǎo)致的短暫低落）

B.抑郁性神經(jīng)癥（輕度抑郁伴隨軀體不適）

C.抑郁癥（符合抑郁發(fā)作診斷標(biāo)準(zhǔn)）

D.焦慮障礙（以過度擔(dān)憂為主要表現(xiàn)）

【答案】：C

解析：本題考察常見家庭心理問題的識別與轉(zhuǎn)診原則。抑郁發(fā)作的核心癥狀包括情緒低落、興趣減退、精力不足等，持續(xù)兩周以上且影響社會功能（如無法工作、學(xué)習(xí)、生活自理）符合抑郁癥診斷標(biāo)準(zhǔn)（C正確）。A選項“普通情緒問題”持續(xù)時間短、影響??；B選項“抑郁性神經(jīng)癥”屬于舊分類，現(xiàn)多歸為抑郁障礙，且通常病程更長、癥狀更輕；D選項焦慮障礙以焦慮為核心，與題干“情緒低落”不符。因此心理指導(dǎo)師需優(yōu)先考慮抑郁癥，并建議專業(yè)醫(yī)學(xué)評估與治療。33、婚姻心理指導(dǎo)中，當(dāng)伴侶雙方出現(xiàn)長期情緒低落、興趣減退等抑郁癥狀時，心理指導(dǎo)師首先應(yīng)建議？

A.鼓勵其獨自調(diào)整，避免影響伴侶

B.建議伴侶雙方共同承擔(dān)責(zé)任

C.建議尋求專業(yè)醫(yī)療評估

D.指導(dǎo)通過溝通解決情緒問題

【答案】：C

解析：本題考察婚姻心理指導(dǎo)的專業(yè)邊界知識點。抑郁癥狀可能涉及生理（如神經(jīng)遞質(zhì)失衡）、心理或社會因素，嚴(yán)重時需醫(yī)學(xué)診斷與干預(yù)。A選項延誤治療風(fēng)險；B選項將責(zé)任過度歸因于雙方，忽視個體心理問題；D選項對嚴(yán)重抑郁可能無效。心理指導(dǎo)師需區(qū)分“心理調(diào)節(jié)”與“臨床干預(yù)”，優(yōu)先建議專業(yè)醫(yī)療評估。因此正確答案為C。34、新婚夫婦在婚姻關(guān)系初期，以下哪項不屬于主要心理適應(yīng)任務(wù)？

A.適應(yīng)從原生家庭到獨立家庭的角色轉(zhuǎn)變

B.協(xié)商家庭財務(wù)決策與分配機制

C.處理與雙方原生家庭的邊界問題（如春節(jié)回誰家）

D.應(yīng)對子女教育理念的分歧與沖突

【答案】：D

解析：本題考察家庭生命周期中新婚期的核心任務(wù)。新婚期（無子女階段）的主要任務(wù)是建立夫妻二人的核心家庭系統(tǒng)，包括適應(yīng)新角色（A）、協(xié)商財務(wù)規(guī)則（B）、明確家庭邊界（C）。而子女教育分歧（D）是子女出生后的階段任務(wù)，屬于家庭發(fā)展中后期的問題，因此D不屬于新婚期適應(yīng)任務(wù)。35、夫妻在發(fā)生意見分歧時，以下哪種行為屬于建設(shè)性沖突？

A.堅持自己觀點，指責(zé)對方錯誤

B.爭吵時翻舊賬，擴大矛盾

C.傾聽對方感受，嘗試?yán)斫饬?/p>

D.冷戰(zhàn)，避免正面沖突

【答案】：C

解析：本題考察婚姻沖突中建設(shè)性解決策略知識點。建設(shè)性沖突以“解決問題”為目標(biāo)，強調(diào)尊重、傾聽與合作；破壞性沖突則以“發(fā)泄情緒”為導(dǎo)向，如指責(zé)、翻舊賬、冷戰(zhàn)。A選項“指責(zé)對方”屬于攻擊型溝通，無法解決問題；B選項“翻舊賬”會擴大矛盾，偏離當(dāng)前議題；D選項“冷戰(zhàn)”逃避溝通，無法達(dá)成共識。C選項“傾聽感受+理解立場”是通過共情尋找共同目標(biāo)，屬于典型的建設(shè)性沖突處理方式，符合婚姻沖突中“求同存異”的核心原則。因此正確答案為C。36、家庭情緒支持的核心要素是？

A.無條件接納成員的真實情緒

B.要求家人必須保持積極樂觀

C.過度保護避免成員體驗負(fù)面情緒

D.忽視情緒表達(dá)以維持表面和諧

【答案】：A

解析：本題考察家庭情緒支持的基本原則。正確答案為A，家庭支持的核心是無條件接納成員的喜怒哀樂，允許情緒自然流動；B選項‘要求樂觀’會壓抑真實感受；C選項過度保護會剝奪成員情緒調(diào)節(jié)能力；D選項忽視情緒會導(dǎo)致壓抑與關(guān)系疏離。37、在婚姻家庭心理評估中，用于量化婚姻質(zhì)量與滿意度的標(biāo)準(zhǔn)化工具是？

A.SCL-90癥狀自評量表

B.SAS焦慮自評量表

C.ENRICH婚姻滿意度量表

D.MMPI明尼蘇達(dá)多相人格測驗

【答案】：C

解析：本題考察婚姻家庭常用心理測評工具。ENRICH量表是專門針對婚姻關(guān)系設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)化工具，通過測量夫妻溝通、角色分工、情感支持等維度，量化婚姻質(zhì)量與滿意度。A、B、D均為通用量表：SCL-90篩查心理癥狀，SAS評估焦慮水平，MMPI診斷人格傾向，均不聚焦婚姻滿意度評估。38、婚姻家庭咨詢師在咨詢關(guān)系中，以下哪項行為違反了倫理規(guī)范？

A.明確告知來訪者咨詢邊界與保密范圍

B.與來訪者發(fā)展戀愛或親密關(guān)系

C.為來訪者提供客觀的情感支持與建議

D.保護來訪者隱私，不泄露咨詢內(nèi)容

【答案】：B

解析：本題考察咨詢師倫理規(guī)范。正確答案為B，婚姻家庭咨詢師的核心倫理是‘保持專業(yè)關(guān)系邊界’，與來訪者發(fā)展戀愛關(guān)系會形成雙重關(guān)系，可能損害來訪者利益（如依賴、信任扭曲），違反‘避免利益沖突’原則。A、C、D均為咨詢師應(yīng)遵守的倫理要求。39、婚姻倦怠期的典型心理信號是？

A.對伴侶情感需求變得淡漠

B.工作壓力增大導(dǎo)致情緒煩躁

C.因瑣事頻繁與伴侶爭吵

D.對家庭責(zé)任產(chǎn)生逃避心理

【答案】：A

解析：本題考察婚姻倦怠期識別知識點。倦怠期信號是情感層面的長期耗竭，如情感淡漠、親密感下降（A正確）；B是外部壓力源（非心理信號）；C是沖突行為，可能是倦怠表現(xiàn)但非核心信號；D逃避責(zé)任是行為表現(xiàn)，核心信號是情感淡漠。因此正確答案為A。40、約翰·鮑爾比的依戀理論認(rèn)為，婚姻關(guān)系中安全型依戀的核心是？

A.雙方對親密行為的需求完全一致

B.伴侶間的信任與可獲得性（可及性）

C.經(jīng)濟基礎(chǔ)穩(wěn)定以保障安全感

D.沖突解決頻率低于非安全型依戀

【答案】：B

解析：本題考察依戀理論在婚姻中的應(yīng)用。安全型依戀的核心特征是伴侶雙方在需要情感支持時能獲得及時回應(yīng)，即信任與可獲得性（一方感到不安時，另一方能穩(wěn)定提供支持）。A選項“需求完全一致”過于絕對；C選項經(jīng)濟基礎(chǔ)屬于外部保障，非依戀核心；D選項沖突頻率與依戀類型無直接關(guān)聯(lián)，安全型依戀同樣可能有沖突但能有效修復(fù)。41、青少年叛逆行為的主要心理原因是？

A.自主需求未被滿足（渴望獨立決策與尊重）

B.完全源于父母教育方法不當(dāng)

C.青春期生理激素變化導(dǎo)致情緒失控

D.同伴壓力導(dǎo)致價值觀偏離

【答案】：A

解析：本題考察青少年心理發(fā)展與親子關(guān)系。正確答案為A，青少年處于埃里克森“同一性對角色混亂”階段，核心需求是建立自我認(rèn)同與自主感，若父母過度控制或忽視其訴求，易引發(fā)叛逆。B過于絕對，叛逆可能與同伴影響、家庭教養(yǎng)方式、個人特質(zhì)等多因素相關(guān)；C屬于生理因素，非主要心理原因；D中同伴壓力是影響因素之一，但非核心心理動機。42、家庭生命周期中，哪個階段最容易出現(xiàn)親子關(guān)系與夫妻關(guān)系的平衡問題？

A.新婚期

B.生育期

C.空巢期

D.老年期

【答案】：B

解析：本題考察家庭生命周期理論的知識點。家庭生命周期各階段特點不同：新婚期（A）以適應(yīng)二人世界為主，壓力相對單一；生育期（B）伴隨子女出生，夫妻需同時承擔(dān)養(yǎng)育責(zé)任與維系二人關(guān)系，易因資源分配、角色轉(zhuǎn)變引發(fā)平衡問題；空巢期（C）子女獨立，夫妻關(guān)系更聚焦彼此，矛盾減少；老年期（D）主要面臨健康與養(yǎng)老議題，親子關(guān)系壓力下降。因此生育期（B）最易出現(xiàn)平衡問題，正確答案為B。43、家庭生命周期理論中，“新婚夫妻從結(jié)婚到第一個孩子出生”階段屬于哪個時期？

A.新婚期

B.育兒期

C.空巢期

D.老年期

【答案】：A

解析：本題考察家庭發(fā)展階段的劃分，正確答案為A。解析：家庭生命周期中，新婚期（A）指結(jié)婚至第一個孩子出生前，核心任務(wù)是建立夫妻角色適應(yīng)；育兒期（B）指孩子出生至獨立（約0-18歲），核心任務(wù)是養(yǎng)育子女；空巢期（C）指子女獨立后，夫妻重新適應(yīng)二人世界；老年期（D）指退休后至生命終結(jié)，核心任務(wù)是應(yīng)對衰老和代際關(guān)系。44、在家庭生命周期理論中，“新婚期”的核心發(fā)展任務(wù)是？

A.適應(yīng)二人世界，建立夫妻角色分工

B.調(diào)整夫妻關(guān)系，適應(yīng)子女獨立后的二人生活

C.處理子女教育問題，培養(yǎng)孩子獨立性

D.應(yīng)對衰老問題，調(diào)整代際關(guān)系

【答案】：A

解析：本題考察家庭生命周期理論的核心發(fā)展任務(wù)知識點。家庭生命周期理論將家庭發(fā)展分為不同階段，新婚期（組建家庭初期）的核心任務(wù)是夫妻雙方從各自原生家庭角色轉(zhuǎn)變?yōu)榉蚱藿巧?，共同適應(yīng)二人世界并建立明確的角色分工與相處模式。B選項是“空巢期”（子女獨立后）的主要任務(wù)；C選項“處理子女教育”屬于“育兒期”（子女0-18歲階段）的核心任務(wù)；D選項“應(yīng)對衰老”屬于“老年家庭期”（子女獨立且夫妻步入老年）的任務(wù)。因此正確答案為A。45、在家庭生命周期理論中，哪個階段的主要任務(wù)是適應(yīng)孩子離家后的角色轉(zhuǎn)變？

A.新婚期（0-5年）

B.育兒期（孩子0-18歲）

C.學(xué)齡期（孩子6-12歲）

D.空巢期（孩子離家后）

【答案】：D

解析：本題考察家庭生命周期階段任務(wù)?？粘财诘暮诵娜蝿?wù)是父母適應(yīng)孩子離家后的角色轉(zhuǎn)變，重新構(gòu)建二人世界的關(guān)系模式。A選項新婚期任務(wù)是建立婚姻規(guī)則與共同生活模式；B選項育兒期任務(wù)是養(yǎng)育子女并適應(yīng)父母角色；C選項學(xué)齡期任務(wù)是平衡工作與子女教育的互動模式，均不符合題意。46、婚姻溝通中，以下哪項是建立信任關(guān)系的關(guān)鍵技巧？

A.持續(xù)打斷對方，優(yōu)先表達(dá)自身觀點

B.積極傾聽，反饋對方情緒與需求

C.避免眼神接觸，保持客觀中立

D.重復(fù)對方話語但不回應(yīng)情感內(nèi)容

【答案】：B

解析：本題考察婚姻溝通的核心技巧。正確答案為B，積極傾聽（包含共情反饋、情緒識別）是有效溝通的基礎(chǔ)，能讓伴侶感受到被理解和尊重。A選項是指責(zé)型溝通，易引發(fā)沖突；C選項缺乏情感聯(lián)結(jié)，不利于信任建立；D選項僅重復(fù)內(nèi)容忽略情感，屬于無效溝通。47、在婚姻家庭咨詢中，以下哪項行為通常被視為家庭暴力的典型表現(xiàn)？

A.夫妻雙方因瑣事發(fā)生激烈爭吵

B.一方故意限制另一方與親友的正常交往

C.配偶因工作壓力大偶爾對伴侶大聲抱怨

D.雙方在重大決策上存在分歧時的協(xié)商過程

【答案】：B

解析：本題考察家庭暴力的識別標(biāo)準(zhǔn)。家庭暴力包括身體暴力、精神控制、經(jīng)濟控制等形式。A項“正常爭吵”屬于夫妻間常見的情感沖突，不具備暴力的持續(xù)性和傷害性；C項“偶爾抱怨”是情緒宣泄，未構(gòu)成暴力行為；D項“協(xié)商分歧”是理性溝通方式。B項“限制對方社交”屬于典型的精神控制（情感虐待），符合家庭暴力的定義，因此正確答案為B。48、當(dāng)伴侶提出不合理要求時，以下哪種應(yīng)對方式最符合情緒管理的原則？

A.立即反駁并堅持自己觀點

B.暫時壓抑情緒并避免回應(yīng)

C.延遲回應(yīng)并表達(dá)自身感受

D.用“你總是……”指責(zé)對方

【答案】：C

解析：本題考察婚姻中情緒管理的知識點。情緒管理強調(diào)理性表達(dá)與建設(shè)性解決問題：A選項“立即反駁”易激化沖突，屬于情緒化應(yīng)對；B選項“壓抑情緒”會積累心理壓力，違背情緒管理的疏導(dǎo)原則；C選項“延遲回應(yīng)”給予冷靜時間，“表達(dá)自身感受”（如“我感到……”）而非指責(zé)對方，符合非暴力溝通與情緒管理的核心原則；D選項“指責(zé)式表達(dá)”會引發(fā)對方防御，破壞關(guān)系。因此正確答案為C。49、以下哪項不屬于影響婚姻滿意度的核心因素？

A.夫妻間情感共鳴與有效溝通的質(zhì)量

B.雙方對家庭角色分工的公平感知

C.性生活頻率與親密關(guān)系的穩(wěn)定性

D.雙方原生家庭的宗教信仰是否一致

【答案】：D

解析：本題考察婚姻滿意度的影響因素。正確答案為D，宗教信仰屬于個人價值觀選擇，并非普遍影響婚姻滿意度的核心要素。而A（溝通）、B（公平分工）、C（親密關(guān)系）均為國際婚姻研究中公認(rèn)的核心影響因素，對婚姻質(zhì)量起決定性作用。50、下列哪項不屬于婚姻倦怠的典型表現(xiàn)？

A.對伴侶的情緒表達(dá)變得麻木，缺乏共情

B.日常溝通中頻繁出現(xiàn)指責(zé)或回避行為

C.主動參與夫妻共同活動（如旅行、約會）

D.對婚姻未來失去期待，情感投入顯著減少

【答案】：C

解析：本題考察婚姻倦怠的行為特征。婚姻倦怠源于情感消耗，表現(xiàn)為對婚姻的消極態(tài)度（D）、情感麻木（A）和溝通障礙（B）。C選項‘主動參與夫妻共同活動’是積極投入的表現(xiàn)，與倦怠時的‘回避互動’‘減少投入’特征相反，因此不屬于倦怠表現(xiàn)。正確答案為C。51、面對青春期子女的叛逆行為（如故意頂撞、拒絕交流），家長最恰當(dāng)?shù)男睦碇笇?dǎo)策略是？

A.嚴(yán)厲批評其“不懂事”，要求其服從

B.暫時回避沖突，等待孩子情緒平復(fù)后再溝通

C.主動傾聽，認(rèn)可其獨立意識并探討規(guī)則邊界

D.減少對其生活的干預(yù)，完全放任不管

【答案】：C

解析：本題考察青少年叛逆期的親子溝通要點。正確答案為C，青春期叛逆本質(zhì)是尋求獨立與自我認(rèn)同，家長需通過傾聽認(rèn)可其心理需求，同時設(shè)定合理邊界；A（嚴(yán)厲批評）會加劇對抗；B（回避）無法解決問題，可能導(dǎo)致孩子封閉內(nèi)心；D（完全放任）忽視了青少年需要引導(dǎo)的成長需求，均非恰當(dāng)策略。52、家庭進(jìn)入“空巢期”（子女成年離家）后，夫妻面臨的主要心理調(diào)適挑戰(zhàn)是？

A.重新適應(yīng)二人世界，調(diào)整婚姻角色與互動模式

B.經(jīng)濟壓力顯著增大，需重新規(guī)劃家庭預(yù)算

C.因?qū)O輩出生需承擔(dān)隔代教養(yǎng)責(zé)任

D.子女學(xué)業(yè)/職業(yè)問題導(dǎo)致持續(xù)焦慮

【答案】：A

解析：本題考察家庭生命周期理論。空巢期核心是“子女離家”使父母角色（如“家長”“養(yǎng)育者”）轉(zhuǎn)變，夫妻需從“以子女為中心”轉(zhuǎn)向“二人關(guān)系重建”，調(diào)整婚姻角色（如恢復(fù)二人世界的親密感）。B為經(jīng)濟挑戰(zhàn)（非心理核心）；C、D為特定家庭可能的衍生問題，非普遍核心挑戰(zhàn)。故正確答案為A。53、婚姻家庭心理指導(dǎo)師在咨詢中發(fā)現(xiàn)來訪者存在家暴風(fēng)險（如伴侶威脅人身安全），首要倫理責(zé)任是？

A.堅持保密原則，僅在來訪者同意后告知家屬

B.立即暫停咨詢，聯(lián)系來訪者家屬說明情況

C.評估風(fēng)險等級，優(yōu)先告知來訪者安全應(yīng)對策略并協(xié)助脫離危險

D.遵循“來訪者自決”原則，由來訪者決定是否采取法律行動

【答案】：C

解析：本題考察倫理規(guī)范中的“安全優(yōu)先”原則。根據(jù)《婚姻家庭咨詢師職業(yè)道德規(guī)范》，當(dāng)發(fā)現(xiàn)來訪者面臨暴力等即時危險時，指導(dǎo)師需優(yōu)先評估風(fēng)險等級（如威脅程度、傷害可能性），并立即協(xié)助來訪者制定安全計劃（如聯(lián)系親友、報警、更換住所），而非單純保密或依賴來訪者自決。選項A違背安全優(yōu)先原則；選項B未經(jīng)評估直接告知家屬可能激化矛盾；選項D忽視暴力風(fēng)險下的“即時安全需求”，因此C為首要責(zé)任。54、處理婆媳沖突時，婚姻家庭指導(dǎo)師常用的‘邊界設(shè)定’技術(shù)主要幫助家庭成員明確？

A.各自在家庭中的心理與責(zé)任邊界，避免角色越位

B.家庭日常家務(wù)的具體分工細(xì)則（如誰做飯、誰打掃）

C.夫妻雙方的經(jīng)濟支配權(quán)限與大額支出審批流程

D.子女教育理念的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)與執(zhí)行細(xì)則

【答案】：A

解析：本題考察家庭邊界理論。正確答案為A，‘邊界設(shè)定’的核心是明確家庭成員（尤其是婆媳）在情感、權(quán)力、責(zé)任上的邊界（如婆婆不過度干預(yù)小家庭決策，媳婦尊重長輩合理需求），避免角色越位（如婆婆越界當(dāng)‘一家之主’）。B、C、D均為‘具體事務(wù)分工’，屬于邊界設(shè)定的延伸細(xì)節(jié)，而非核心目標(biāo)。55、個體在成年后親密關(guān)系中表現(xiàn)出過度依賴或害怕被拋棄的特征，可能與原生家庭中的哪種情況相關(guān)？

A.父母過度保護，限制個體獨立發(fā)展

B.父母情感忽視，未給予足夠的情感回應(yīng)與安全感

C.父母頻繁爭吵，導(dǎo)致個體對沖突過度敏感

D.父母嚴(yán)格控制，要求個體按規(guī)則行事

【答案】：B

解析：本題考察原生家庭對婚戀關(guān)系的影響。正確答案為B，情感忽視會導(dǎo)致個體在成長中未獲得足夠的情感回應(yīng)與安全感，成年后易在親密關(guān)系中表現(xiàn)出過度依賴或害怕被拋棄（焦慮型依戀特征）；A過度保護可能導(dǎo)致過度依賴，但不一定伴隨“害怕被拋棄”；C頻繁爭吵易導(dǎo)致沖突敏感（防御型依戀），但非“過度依賴”主因；D嚴(yán)格控制易引發(fā)回避型依戀（害怕親密），與“過度依賴”特征不符。56、在家庭溝通中，以下哪種屬于健康的溝通姿態(tài)？

A.指責(zé)型

B.討好型

C.表里一致型

D.超理智型

【答案】：C

解析：本題考察薩提亞家庭治療模式中的溝通姿態(tài)知識點。正確答案為C，“表里一致型”是健康的溝通姿態(tài)，表現(xiàn)為真誠表達(dá)自身感受與需求，同時尊重他人；而A（指責(zé)型）常以批評指責(zé)他人為特點，B（討好型）過度忽視自我需求以迎合他人，D（超理智型）僅關(guān)注事實規(guī)則而忽視情感，均屬于不良溝通姿態(tài)，不利于有效溝通。57、當(dāng)孩子向父母尋求安慰時，父母總是忽視或冷漠回應(yīng)，孩子長大后更可能形成哪種依戀類型？

A.安全型依戀

B.焦慮型依戀

C.回避型依戀

D.混亂型依戀

【答案】：C

解析：本題考察依戀理論中不同依戀類型的成因知識點。依戀理論由鮑爾比提出，安全型依戀（父母回應(yīng)及時且敏感）、焦慮型依戀（父母回應(yīng)不穩(wěn)定，孩子既渴望又不安）、回避型依戀（父母長期忽視或冷漠，孩子壓抑情感需求，形成“不需要”的防御姿態(tài)）。題目中“忽視或冷漠回應(yīng)”直接導(dǎo)致孩子認(rèn)為“尋求安慰無效”，進(jìn)而回避依賴，形成回避型依戀。A安全型需父母穩(wěn)定回應(yīng)；B焦慮型多因父母回應(yīng)時好時壞；D混亂型常因父母忽冷忽熱或暴力，非單純忽視。因此正確答案為C。58、在親子關(guān)系輔導(dǎo)中，下列哪種依戀類型的個體成年后更可能形成信任伴侶、善于表達(dá)情感的婚姻關(guān)系？

A.安全型依戀

B.焦慮型依戀

C.回避型依戀

D.混亂型依戀

【答案】：A

解析：本題考察依戀理論對婚姻關(guān)系的影響。正確答案為A。安全型依戀的個體在童年期與父母形成穩(wěn)定的情感聯(lián)結(jié)，成年后對親密關(guān)系有安全感，能夠信任伴侶、清晰表達(dá)自身需求與感受，婚姻關(guān)系更健康。錯誤選項中，B選項焦慮型依戀者因童年安全感不足，成年后易過度依賴或害怕被拋棄，婚姻中常表現(xiàn)出焦慮、控制欲強；C選項回避型依戀者傾向于壓抑情感、回避親密，難以建立深度信任；D選項混亂型依戀是前兩者的混合，關(guān)系中常表現(xiàn)出矛盾、混亂的互動模式，均不利于健康婚姻關(guān)系的建立。59、根據(jù)依戀理論，父母對嬰幼兒的回應(yīng)質(zhì)量會影響孩子形成哪種依戀類型？

A.安全型依戀

B.回避型依戀

C.矛盾型依戀

D.混亂型依戀

【答案】：A

解析：本題考察依戀理論知識點。依戀理論指出，嬰幼兒早期與父母的互動模式?jīng)Q定依戀類型：安全型依戀（A）源于父母對孩子需求的及時、敏感回應(yīng)，使孩子信任環(huán)境安全；回避型依戀（B）多因父母長期忽視或拒絕回應(yīng)；矛盾型依戀（C）常伴隨父母回應(yīng)不穩(wěn)定（時而關(guān)注時而忽視）；混亂型依戀（D）可能與父母的創(chuàng)傷性互動有關(guān)。因此安全型依戀是父母高質(zhì)量回應(yīng)的直接結(jié)果。60、家庭生命周期理論中，夫妻雙方需重點適應(yīng)“父母角色”轉(zhuǎn)變的階段是？

A.新婚期（結(jié)婚后1-3年）

B.育兒早期（孩子0-6歲）

C.學(xué)齡期（孩子6-12歲）

D.空巢期（子女獨立后）

【答案】：B

解析：本題考察家庭生命周期理論知識點。新婚期主要任務(wù)是建立夫妻角色與共同生活模式；育兒早期（孩子0-6歲）是夫妻需適應(yīng)從“二人世界”到“父母角色”的關(guān)鍵階段，面臨育兒壓力與角色沖突；學(xué)齡期需平衡子女教育與夫妻關(guān)系；空巢期則需適應(yīng)子女獨立后的二人生活及衰老適應(yīng)。因此正確答案為B。61、在家庭暴力干預(yù)中，以下哪項屬于典型的“心理暴力”表現(xiàn)？

A.故意破壞伴侶的個人物品

B.對伴侶進(jìn)行持續(xù)性的言語侮辱與貶低

C.在肢體沖突中造成對方身體傷害

D.限制伴侶參與社交活動或經(jīng)濟獨立

【答案】：B

解析：本題考察家庭暴力中不同類型的識別。正確答案為B，心理暴力（精神暴力）常通過言語侮辱、貶低、威脅、孤立等方式實施，持續(xù)性言語侮辱符合此特征；A（故意破壞物品）屬于財產(chǎn)暴力（或歸為單獨類型）；C（身體傷害）屬于身體暴力；D（限制社交/經(jīng)濟）屬于控制暴力，雖涉及精神壓迫，但更偏向“控制”，而心理暴力核心是精神層面的傷害，B更典型。62、父母對孩子采用‘高控制、低情感回應(yīng)’的教養(yǎng)方式（如過度干涉、嚴(yán)厲批評），這種教養(yǎng)方式最可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)以下哪種心理特征？

A.自卑敏感，缺乏安全感

B.過度依賴他人，缺乏獨立能力

C.情緒調(diào)節(jié)能力強，抗壓性高

D.社交退縮，回避親密關(guān)系

【答案】：A

解析：本題考察教養(yǎng)方式對兒童心理的影響。正確答案為A。‘高控制、低情感回應(yīng)’屬于專制型/忽視型教養(yǎng)方式，長期壓抑孩子的自主需求與情感表達(dá)，易導(dǎo)致孩子形成自卑敏感、缺乏安全感的心理特征。B項（過度依賴）常見于溺愛型（高回應(yīng)低控制）教養(yǎng)；C項（情緒調(diào)節(jié)能力強）與題干矛盾；D項（社交退縮）更多與忽視型教養(yǎng)相關(guān)，但題干‘高控制’特征更易導(dǎo)致自卑敏感。63、當(dāng)配偶因某件事情緒失控（如憤怒、哭泣）時，婚姻家庭指導(dǎo)師通常建議的第一步是？

A.立即分析問題原因并提出解決方案

B.先共情安撫，認(rèn)可對方的情緒

C.暫時離開冷靜后再處理問題

D.指責(zé)對方情緒激動的行為

【答案】：B

解析：本題考察婚姻中情緒管理的優(yōu)先級。正確答案為B，情緒未處理時急于解決問題（A錯誤）易激化矛盾；C暫時離開可能讓對方感到被忽視；D指責(zé)會加劇沖突。B選項先共情安撫是處理情緒的關(guān)鍵，為后續(xù)有效溝通奠定基礎(chǔ)。64、當(dāng)夫妻雙方原生家庭中均經(jīng)歷過父母頻繁爭吵，更可能在婚姻中出現(xiàn)哪種問題？

A.過度討好對方

B.重復(fù)父母的沖突模式

C.過度控制對方

D.缺乏安全感

【答案】：B

解析：本題考察原生家庭對婚姻的影響。原生家庭的互動模式具有代際傳遞性，頻繁爭吵的家庭環(huán)境會讓個體將“沖突-防御”模式內(nèi)化為婚姻互動腳本。A選項過度討好可能源于一方原生家庭缺愛；C選項過度控制可能與原生家庭權(quán)力結(jié)構(gòu)有關(guān)；D選項缺乏安全感是普遍心理狀態(tài)，并非代際傳遞的核心問題。因此重復(fù)父母沖突模式是最直接的代際影響，正確答案為B。65、家庭處于“養(yǎng)育青少年子女階段”時，父母面臨的主要心理挑戰(zhàn)不包括以下哪項？

A.適應(yīng)子女獨立意識增強的失落感

B.調(diào)整夫妻角色以應(yīng)對“青春期父母”新定位

C.維持夫妻二人世界的親密聯(lián)結(jié)

D.直接干預(yù)子女學(xué)業(yè)壓力以“解決問題”

【答案】：D

解析：本題考察家庭生命周期中“養(yǎng)育青少年階段”的核心心理挑戰(zhàn)。青少年階段的核心挑戰(zhàn)是父母需適應(yīng)子女獨立意識（A）、調(diào)整夫妻角色（B）、維持二人親密感（C）。D項“直接干預(yù)學(xué)業(yè)壓力”屬于具體行為，而非父母的“心理挑戰(zhàn)”本身，且過度干預(yù)可能加劇子女叛逆。錯誤選項D混淆了“父母心理應(yīng)對”與“具體問題解決”，其他選項均為該階段父母需處理的心理層面調(diào)整（如適應(yīng)子女獨立、重新定位夫妻關(guān)系、維持親密感）。66、當(dāng)夫妻因家務(wù)分配不均發(fā)生長期沖突時，心理指導(dǎo)師最可能采用的干預(yù)策略是？

A.幫助雙方識別各自的‘情感需求’而非指責(zé)對方行為

B.直接制定嚴(yán)格的家務(wù)分配表并強制執(zhí)行

C.建議一方妥協(xié)以維持表面和平

D.引導(dǎo)雙方回憶過去恩愛時光以緩和矛盾

【答案】：A

解析：本題考察婚姻家庭心理干預(yù)策略。正確答案為A，心理指導(dǎo)師的核心干預(yù)邏輯是“情感需求優(yōu)先”，通過引導(dǎo)雙方理解家務(wù)沖突背后的情感訴求（如“你希望被認(rèn)可”“我需要公平感”），而非聚焦行為對錯。B選項屬于外部強制干預(yù)，違背心理指導(dǎo)的自主性原則；C選項“妥協(xié)”是短期權(quán)宜之計，未解決根本沖突；D選項“回憶恩愛時光”與家務(wù)分配的現(xiàn)實矛盾關(guān)聯(lián)性弱，無法直接解決沖突根源。67、在婚姻溝通中，以下哪種溝通方式最能促進(jìn)雙方理解與情感連接？

A.指責(zé)式溝通（如“你總是這樣，從不考慮我的感受！”）

B.討好式溝通（如“只要你開心，我怎么做都可以”）

C.一致式溝通（如“我感到委屈，因為我需要你的傾聽”）

D.超理智溝通（如“根據(jù)心理學(xué)研究，你的這種做法不符合有效溝通原則”）

【答案】：C

解析：本題考察婚姻溝通模式的核心知識點。選項A指責(zé)式溝通通過批評指責(zé)對方，易引發(fā)防御和沖突；選項B討好式溝通壓抑自我需求，難以真實表達(dá)感受；選項D超理智溝通忽視情感，僅強調(diào)邏輯，缺乏共情；而選項C一致式溝通（薩提亞模式）強調(diào)“自我、他人、情境”三者平衡，既表達(dá)自身感受，也尊重對方需求，符合健康溝通的本質(zhì)，因此最能促進(jìn)理解與情感連接。68、依戀理論中，成年后在親密關(guān)系中表現(xiàn)出既渴望依賴他人，又因害怕被拋棄而過度焦慮不安的個體，其依戀類型更可能是？

A.安全型

B.回避型

C.矛盾型（焦慮型）

D.紊亂型

【答案】：C

解析：本題考察依戀理論的知識點。依戀理論由鮑爾比提出，主要依戀類型包括：安全型（信任度高，能舒適依賴他人）；回避型（害怕依賴，成年后傾向于情感疏離）；矛盾型（焦慮型，既渴望親密又因恐懼被拋棄而不安）；紊亂型（依戀模式混亂，常伴隨創(chuàng)傷經(jīng)歷）。題干中“渴望依賴又焦慮不安”符合矛盾型（焦慮型）的核心特征，故正確答案為C。A選項安全型信任度高，無過度焦慮；B選項回避型恐懼依賴，與題干“渴望依賴”矛盾；D選項紊亂型更復(fù)雜，以混亂行為為特征，非題干描述。69、父母對青春期孩子過度保護可能直接導(dǎo)致的典型后果是？

A.孩子獨立性發(fā)展受阻，缺乏自主決策能力

B.孩子因壓力過大引發(fā)抑郁傾向

C.孩子因過度關(guān)注產(chǎn)生社交恐懼

D.孩子因過度保護產(chǎn)生叛逆心理

【答案】：A

解析：本題考察親子互動模式對孩子發(fā)展的影響。過度保護會剝奪孩子獨立探索和解決問題的機會，直接導(dǎo)致其獨立性發(fā)展受限（如依賴他人、缺乏自理能力）。選項B“抑郁”可能是過度保護的間接結(jié)果（如自我效能感低），但非直接典型后果；選項C“社交恐懼”與過度保護無直接因果；選項D“叛逆”更多源于父母過度控制而非保護。正確答案為A。70、在婚姻溝通中，以下哪項屬于積極傾聽的表現(xiàn)？

A.打斷對方發(fā)言以補充自己的觀點

B.復(fù)述對方表達(dá)的核心內(nèi)容并確認(rèn)理解

C.立即針對對方問題給出解決方案

D.對對方觀點進(jìn)行批評性評價

【答案】：B

解析：本題考察婚姻溝通中的積極傾聽技巧。積極傾聽的核心是專注對方表達(dá)、理解其感受與需求，而非急于表達(dá)自己或評判。A選項打斷發(fā)言會阻礙對方完整表達(dá)，屬于消極溝通；C選項急于給建議忽略了對方傾訴需求，屬于問題解決導(dǎo)向而非傾聽；D選項批評評價會引發(fā)防御，破壞溝通氛圍。B選項通過復(fù)述確認(rèn)理解，體現(xiàn)了對對方的尊重與共情，符合積極傾聽的定義，故正確答案為B。71、根據(jù)埃里克森社會心理發(fā)展階段理論，12-18歲青少年期的核心發(fā)展任務(wù)是？

A.獲得自我同一性，避免角色混亂

B.建立親密關(guān)系，避免孤獨感

C.發(fā)展主動感，克服內(nèi)疚感

D.獲得信任感，克服不信任感

【答案】：A

解析：本題考察發(fā)展心理學(xué)中埃里克森理論的應(yīng)用。青少年期（12-18歲）核心任務(wù)是形成自我同一性（對“我是誰”的清晰認(rèn)知），避免角色混亂（如職業(yè)、價值觀迷茫）。B為成年早期（18-25歲）任務(wù)；C為學(xué)前期（3-6歲）任務(wù)；D為嬰兒期（0-1.5歲）任務(wù)，故正確答案為A。72、在家庭生命周期理論中，夫妻雙方共同撫養(yǎng)子女、家庭結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定的階段是？

A.新婚期

B.育兒期

C.空巢期

D.老年期

【答案】：B

解析：本題考察家庭生命周期各階段特點。A選項新婚期是夫妻二人適應(yīng)二人世界、建立家庭規(guī)則的階段；B選項育兒期是夫妻共同撫養(yǎng)子女（子女0-18歲）、家庭結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的核心階段；C選項空巢期是子女成年獨立后，夫妻二人回歸二人世界的階段；D選項老年期是夫妻共同面對衰老、關(guān)注健康與養(yǎng)老的階段。題干描述符合育兒期特點，故正確答案為B。73、在婚姻溝通中，積極傾聽是改善夫妻關(guān)系的關(guān)鍵技巧。以下哪項行為最不符合積極傾聽原則？

A.專注對方表達(dá)，適時點頭并復(fù)述“你剛才提到因為工作壓力大，回家后希望我先聽你傾訴，是嗎？”

B.打斷對方傾訴，直接給出“我覺得你應(yīng)該……”的建議或解決方案

C.放下手機等干擾，用眼神和肢體語言傳遞“我在認(rèn)真聽你說”的信號

D.不急于評判對方的感受，而是詢問“能多說說當(dāng)時你是什么心情嗎？”

【答案】：B

解析：本題考察積極傾聽的核心原則。積極傾聽要求傾聽者專注對方感受、不打斷、不急于評判或建議，而是通過共情回應(yīng)（如復(fù)述、提問）建立情感連接。選項B“打斷并急于給建議”是典型的“無效傾聽”行為，會讓對方感到不被理解；A、C、D均體現(xiàn)了專注、共情、尊重的傾聽?wèi)B(tài)度，符合積極傾聽原則。74、以下哪項不屬于婚姻關(guān)系中常見的“精神暴力”表現(xiàn)？

A.持續(xù)貶低對方人格，如“你一無是處”

B.限制對方與親友正常社交，孤立其社會支持網(wǎng)絡(luò)

C.因工作壓力偶爾對伴侶大喊大叫

D.故意忽視對方情感需求，長期冷暴力

【答案】：C

解析：本題考察婚姻家庭中精神暴力的識別。精神暴力的核心是通過非身體傷害的方式摧毀對方心理安全感，常見表現(xiàn)為貶低（A）、孤立（B）、冷暴力（D）等持續(xù)性行為。C選項“偶爾大喊大叫”屬于情緒失控的臨時行為，未達(dá)到“持續(xù)性、系統(tǒng)性傷害”的精神暴力定義，因此不屬于精神暴力表現(xiàn)。正確答案為C。75、夫妻因育兒觀念分歧產(chǎn)生激烈情緒時，以下哪種干預(yù)方式最符合情緒聚焦療法（EFT）的核心原則？

A.引導(dǎo)雙方理性分析問題根源

B.幫助雙方識別并表達(dá)情緒需求

C.直接提供權(quán)威育兒建議

D.調(diào)解雙方價值觀沖突

【答案】：B

解析：本題考察婚姻咨詢核心療法原則。情緒聚焦療法（EFT）認(rèn)為婚姻沖突的本質(zhì)是情緒未被看見與連接中斷，核心是幫助雙方識別隱藏在行為背后的情緒（如恐懼、受傷、渴望）。A選項側(cè)重理性分析（認(rèn)知行為療法方向），C選項屬于行為干預(yù)（提供建議），D選項屬于價值觀調(diào)解（哲學(xué)層面），均非EFT核心。EFT強調(diào)情緒的情感表達(dá)與相互理解，因此正確答案為B。76、在婚姻溝通中，以下哪項屬于“積極傾聽”的核心要素？

A.復(fù)述對方觀點以確認(rèn)理解

B.頻繁打斷對方表達(dá)自己的看法

C.急于給出解決方案而忽略情緒

D.關(guān)注自身感受并優(yōu)先表達(dá)委屈

【答案】：A

解析：本題考察婚姻溝通中“積極傾聽”的核心概念。積極傾聽的核心是通過復(fù)述對方觀點（如確認(rèn)“你是說因為我加班忽略了你的感受，對嗎？”）來確保準(zhǔn)確理解對方的情緒和需求，從而建立共情。錯誤選項分析：B項打斷對方會破壞溝通安全感，導(dǎo)致對方感到不被尊重；C項急于給建議會讓對方覺得情感需求被忽視，屬于“解決導(dǎo)向”而非“傾聽導(dǎo)向”；D項關(guān)注自身感受會陷入自我中心，無法實現(xiàn)共情。77、以下哪個階段的家庭主要任務(wù)是適應(yīng)孩子出生后的角色轉(zhuǎn)變和家庭系統(tǒng)調(diào)整？

A.新婚期（結(jié)婚1-3年）

B.育兒早期（0-3歲）

C.學(xué)齡期（6-12歲）

D.空巢期（子女成年離家后）

【答案】：B

解析：本題考察家庭生命周期各階段的核心任務(wù)。家庭生命周期理論指出，不同階段的核心任務(wù)不同：新婚期（A）主要任務(wù)是建立伴侶關(guān)系、適應(yīng)夫妻角色；育兒早期（B）因新生兒出生，夫妻需適應(yīng)父母角色，調(diào)整家庭互動模式（如分工、溝通方式），是角色轉(zhuǎn)變最顯著的階段；學(xué)齡期（C）核心任務(wù)是關(guān)注子女教育、協(xié)調(diào)親子關(guān)系；空巢期（D）則需適應(yīng)退休、夫妻二人世界及代際關(guān)系調(diào)整。因此B選項符合題意。78、根據(jù)依戀理論，安全型依戀的父母對子女的長期影響是？

A.子女更易形成安全型依戀，信任他人

B.子女出現(xiàn)過度依賴，情緒調(diào)節(jié)能力弱

C.子女傾向模仿父母回避型行為，社交退縮

D.子女形成矛盾型依戀，情緒波動大

【答案】：A

解析：本題考察依戀理論在婚姻家庭中的應(yīng)用。安全型依戀的父母通常能給予孩子穩(wěn)定的情感回應(yīng)與支持，使子女形成安全型依戀模式，表現(xiàn)為信任他人、情緒穩(wěn)定、具備良好社交能力。選項B（過度依賴）和D（矛盾型依戀）是“焦慮型”或“回避型”依戀父母的典型影響；選項C（模仿回避行為）是“回避型依戀”父母對子女的長期影響，均不符合安全型依戀的核心結(jié)果。79、處于“學(xué)齡期子女階段”（子女6-12歲）的夫妻，婚姻咨詢中最常見的心理調(diào)適需求是？

A.適應(yīng)子女離家獨立生活

B.平衡職業(yè)發(fā)展與子女教育責(zé)任

C.重新建立二人世界的親密關(guān)系

D.應(yīng)對老年父母的贍養(yǎng)壓力

【答案】：B

解析：本題考察家庭生命周期理論。家庭生命周期理論將婚姻家庭分為多個階段，各階段核心任務(wù)不同。A項“子女離家”是“子女獨立階段”（后期）的任務(wù)；C項“二人世界”是“空巢期”或離婚后重組家庭的階段；D項“贍養(yǎng)父母”是“中年后期”（子女獨立后）的任務(wù)。B項“平衡職業(yè)與子女教育”是“學(xué)齡期”父母的典型壓力來源，需協(xié)調(diào)工作與育兒責(zé)任，因此正確答案為B。80、家庭系統(tǒng)理論認(rèn)為家庭作為一個整體具有的核心特征是？

A.系統(tǒng)整體性

B.成員個體獨立性

C.沖突不可調(diào)和性

D.角色固定不變性

【答案】：A

解析：本題考察家庭系統(tǒng)理論的核心知識點。家庭系統(tǒng)理論強調(diào)家庭是由相互關(guān)聯(lián)、相互影響的成員構(gòu)成的有機整體，各部分動態(tài)互動形成整體功能（A正確）。B選項錯誤，因為系統(tǒng)理論認(rèn)為個體行為受家庭整體系統(tǒng)制約，而非獨立存在；C選項錯誤，家庭系統(tǒng)理論認(rèn)為沖突可通過溝通和調(diào)整化解，并非不可調(diào)和；D選項錯誤，家庭成員角色隨家庭發(fā)展動態(tài)變化（如育兒期父母角色轉(zhuǎn)變），不存在固定不變性。81、在家庭治療中，用于幫助家庭成員清晰呈現(xiàn)彼此互動模式和情感連接的工具是？

A.家庭結(jié)構(gòu)圖

B.沙盤游戲

C.角色扮演

D.系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練

【答案】：A

解析：本題考察家庭治療基礎(chǔ)技術(shù)。正確答案為A，家庭結(jié)構(gòu)圖通過圖示直觀呈現(xiàn)家庭成員關(guān)系、代際結(jié)構(gòu)及情感聯(lián)結(jié)，是識別互動模式的核心工具；B沙盤游戲側(cè)重個體潛意識表達(dá)；C角色扮演用于模擬情境互動；D系統(tǒng)脫敏是行為療法技術(shù)，用于焦慮處理，與家庭治療無關(guān)。82、當(dāng)青少年出現(xiàn)叛逆行為時，婚姻家庭心理指導(dǎo)師最應(yīng)建議父母采用的溝通策略是？

A.以權(quán)威壓制其反抗行為

B.主動傾聽并嘗試共情理解

C.忽視其情緒，專注學(xué)業(yè)提升

D.與其他家庭成員聯(lián)合批評教育

【答案】：B

解析：本題考察青少年叛逆期親子溝通策略知識點。青少年叛逆源于自我認(rèn)同探索，需父母以傾聽、共情（B正確）建立信任；A權(quán)威壓制會激化矛盾；C忽視情緒會破壞親子關(guān)系；D聯(lián)合批評會讓孩子產(chǎn)生孤立感，因此選B。83、根據(jù)家庭系統(tǒng)理論，以下哪項對家庭結(jié)構(gòu)的理解是正確的？

A.家庭系統(tǒng)中各子系統(tǒng)（如夫妻、親子）完全獨立運作

B.家庭問題的解決只需關(guān)注沖突的核心成員

C.家庭作為整體，部分功能的發(fā)揮依賴于系統(tǒng)的協(xié)調(diào)

D.家庭系統(tǒng)的穩(wěn)定性僅取決于經(jīng)濟基礎(chǔ)

【答案】：C

解析：本題考察家庭系統(tǒng)理論的核心觀點。家庭系統(tǒng)理論強調(diào)家庭是一個有機整體，各子系統(tǒng)（如夫妻系統(tǒng)、親子系統(tǒng)）相互關(guān)聯(lián)、相互影響，而非完全獨立（排除A）；解決家庭問題需從整體出發(fā)，單一關(guān)注核心成員無法解決系統(tǒng)性問題（排除B）；家庭穩(wěn)定性由情感互動、溝通模式、角色分工等多因素決定，經(jīng)濟基礎(chǔ)僅為其中之一（排除D）。正確答案為C，即家庭部分功能的發(fā)揮依賴于整體協(xié)調(diào)，體現(xiàn)了系統(tǒng)的整體性原則。84、系統(tǒng)式家庭治療的核心觀點是？

A.個體心理問題的根源在于家庭系統(tǒng)的互動失衡

B.夫妻雙方的溝通模式?jīng)Q定婚姻質(zhì)量的優(yōu)劣

C.子女的行為問題由父母的教養(yǎng)方式直接導(dǎo)致

D.家庭沖突需明確區(qū)分責(zé)任歸屬以解決矛盾

【答案】：A

解析：本題考察家庭治療理論基礎(chǔ)知識點。正確答案為A，因為：B選項“溝通模式?jīng)Q定婚姻質(zhì)量”是夫妻治療的局部視角，非系統(tǒng)式核心；C選項“教養(yǎng)方式直接導(dǎo)致子女問題”是傳統(tǒng)家庭歸因模式，忽視系統(tǒng)互動；D選項“明確責(zé)任歸屬”是對抗式解決思路，與系統(tǒng)式強調(diào)整體互動不符；而A選項“家庭系統(tǒng)互動失衡導(dǎo)致個體問題”是系統(tǒng)式家庭治療的核心，認(rèn)為家庭是動態(tài)系統(tǒng)，成員行為相互影響，個體心理問題是系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)（如指責(zé)-防御）的結(jié)果。85、根據(jù)家庭生命周期理論，子女離家后（空巢期）家庭的主要心理任務(wù)是？

A.協(xié)助子女獨立并適應(yīng)父母角色轉(zhuǎn)變

B.重新構(gòu)建二人世界，適應(yīng)子女離開后的生活變化

C.關(guān)注孫輩教育，維持代際互動

D.應(yīng)對中年危機，調(diào)整職業(yè)與家庭平衡

【答案】：B

解析：本題考察家庭生命周期各階段任務(wù)。正確答案為B，空巢期的核心任務(wù)是父母重新適應(yīng)二人世界，處理子女離開后的心理落差與生活模式轉(zhuǎn)變。A屬于子女獨立期（中年早期）任務(wù)；C屬于空巢后期的隔代撫養(yǎng)任務(wù)；D屬于中年期（子女教育期）的危機應(yīng)對，均不符合題意。86、在婚姻溝通中，“你總是不聽我說話！”這句話最可能屬于哪種消極溝通類型？

A.指責(zé)型溝通

B.討好型溝通

C.超理智型溝通

D.打岔型溝通

【答案】：A

解析：本題考察婚姻溝通模式，正確答案為A。根據(jù)薩提亞溝通模式理論，指責(zé)型溝通的典型特征是指責(zé)、批評他人，常用“你總是/從不”等絕對化語言，忽視對方感受，易引發(fā)沖突；B選項討好型以“我不重要”為核心，過度滿足對方需求；C選項超理智型只關(guān)注邏輯和事實，回避情感表達(dá)；D選項打岔型通過轉(zhuǎn)移話題回避核心矛盾。題干中“總是”體現(xiàn)指責(zé)性，因此屬于指責(zé)型溝通。87、在婚姻溝通中，‘積極傾聽’的核心要素是？

A.專注對方表達(dá)的內(nèi)容并回應(yīng)自己的想法

B.放下評判，理解對方的感受與需求

C.快速抓住對方話語中的邏輯漏洞

D.重復(fù)對方的話以確認(rèn)細(xì)節(jié)

【答案】：B

解析：本題考察婚姻溝通中的積極傾聽技巧。正確答案為B，因為積極傾聽的核心是通過專注、共情的態(tài)度理解對方的情緒和需求，而非急于表達(dá)自己（A錯誤）或反駁對方（C錯誤）。D選項重復(fù)僅為確認(rèn)細(xì)節(jié)，并非核心要素，核心在于情感層面的理解。88、在婚姻家庭咨詢中，以下哪項最可能提示存在婚姻暴力風(fēng)險？

A.夫妻雙方每周共同參與家庭活動的時長超過20小時

B.一方持續(xù)貶低另一方的人格或價值感

C.雙方在重大決策中能充分協(xié)商并達(dá)成共識

D.婚姻滿意度自評量表得分長期處于8分以上（10分制）

【答案】：B

解析：本題考察婚姻暴力的早期識別線索。貶低人格（B）是精神暴力的典型表現(xiàn)，常伴隨控制欲和情感虐待，屬于婚姻暴力的核心風(fēng)險信號。A選項高頻共同活動通常反映關(guān)系融洽，C選項協(xié)商共識是健康溝通的體現(xiàn)，D選項高滿意度說明關(guān)系質(zhì)量良好，均與暴力風(fēng)險無關(guān)。指導(dǎo)師需重點關(guān)注言語貶低、情感操控等隱蔽性暴力形式。89、青少年叛逆行為的常見心理動因不包括以下哪項？

A.尋求自主感與人格獨立的心理需求

B.對父母過度控制行為的反抗

C.通過叛逆獲得同伴群體的認(rèn)同感

D.為吸引父母注意力而故意制造沖突

【答案】：D

解析：本題考察青少年叛逆行為的心理機制。青少年叛逆的核心動因是埃里克森提出的“自我同一性vs角色混亂”階段的心理需求：A項自主感建立、B項反抗過度控制（如限制社交/學(xué)業(yè)）、C項同伴認(rèn)同（通過叛逆行為融入群體）均為經(jīng)典心理動因。D項“為獲得物質(zhì)獎勵”屬于外部動機，而非叛逆的核心心理動因（叛逆本質(zhì)是心理層面的“權(quán)力爭奪”或“身份探索”，而非物質(zhì)訴求），且該選項易誤導(dǎo)將叛逆歸因于簡單的“物質(zhì)需求”，忽略深層心理需求。90、在識別婚姻關(guān)系中的暴力行為時，‘暴力循環(huán)模型’指出暴力行為通常遵循以下哪個階段順序？

A.緊張建立期→暴力爆發(fā)期→關(guān)系修復(fù)期→重復(fù)循環(huán)

B.暴力爆發(fā)期→緊張建立期→關(guān)系修復(fù)期→永久結(jié)束

C.暴力爆發(fā)期→關(guān)系修復(fù)期→緊張建立期→徹底破裂

D.緊張建立期→關(guān)系修復(fù)期→暴力爆發(fā)期→重復(fù)循環(huán)

【答案】：A

解析：本題考察家庭暴力干預(yù)的暴力循環(huán)模型。正確答案為A。暴力循環(huán)模型（雷諾）的典型特征是：緊張升級（小沖突積累→關(guān)系緊張）→暴力爆發(fā)（