專(zhuān)題05 利用導(dǎo)函數(shù)研究恒成立問(wèn)題 (典型例題+題型歸類(lèi)練)(原卷版)_第1頁(yè)
專(zhuān)題05 利用導(dǎo)函數(shù)研究恒成立問(wèn)題 (典型例題+題型歸類(lèi)練)(原卷版)_第2頁(yè)
專(zhuān)題05 利用導(dǎo)函數(shù)研究恒成立問(wèn)題 (典型例題+題型歸類(lèi)練)(原卷版)_第3頁(yè)
專(zhuān)題05 利用導(dǎo)函數(shù)研究恒成立問(wèn)題 (典型例題+題型歸類(lèi)練)(原卷版)_第4頁(yè)
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專(zhuān)題05利用導(dǎo)函數(shù)研究恒成立問(wèn)題(典型例題+題型歸類(lèi)練)一、必備秘籍分離參數(shù)法用分離參數(shù)法解含參不等式恒成立問(wèn)題,可以根據(jù)不等式的性質(zhì)將參數(shù)分離出來(lái),得到一個(gè)一端是參數(shù),另一端是變量表達(dá)式的不等式;步驟:①分類(lèi)參數(shù)(注意分類(lèi)參數(shù)時(shí)自變量的取值范圍是否影響不等式的方向)②轉(zhuǎn)化:若)對(duì)恒成立,則只需;若對(duì)恒成立,則只需.③求最值.二、典型例題例題1.(2022·內(nèi)蒙古赤峰·三模(文))已知函數(shù).(1)求的最小值;(2)若恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.第(2)問(wèn)解題思路在恒成立,將代入:變量分離法:因?yàn)?,,?gòu)造函數(shù),問(wèn)題等價(jià)于研究,求最小值:,令,得或(舍去).當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞減;當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞增.從而得到,所以,即實(shí)數(shù)的取值范圍為.例題2.(2022·重慶·三模)已知(e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù),).(1)對(duì)任意,證明:的圖象在點(diǎn)處的切線始終過(guò)定點(diǎn);(2)若恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.第(2)問(wèn)解題思路在恒成立,將代入變量分離法:對(duì)恒成立.構(gòu)造,問(wèn)題等價(jià)于研究,求最小值:將變形:.不妨設(shè).因?yàn)?,所以在上單增,?dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),,故在存在唯一零點(diǎn),記.因?yàn)?令,解得:;令,解得:;所以在上單減,在上單增,所以.所以.而,所以,所以.當(dāng)且僅當(dāng)即時(shí)等號(hào)成立,即,從而得到,所以,解得:,即實(shí)數(shù)的取值范圍為.題型歸類(lèi)練1.(2022·陜西省丹鳳中學(xué)高二階段練習(xí)(文))設(shè)函數(shù).(1)求曲線在點(diǎn)處的切線方程;(2)若對(duì)恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;2.(2022·陜西·寶雞市渭濱區(qū)教研室高二期末(文))已知函數(shù).(1)求函數(shù)的最小值;(2)若恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.3.(2022·陜西漢中·高二期末(文))已知函數(shù)(e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),曲線在點(diǎn)處的切線方程是.(1)求a,b的值;(2)若不等式在上恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.4.(2022·四川甘孜·高二期末(文))已知函數(shù)?(1)求函數(shù)?在點(diǎn)?處的切線方程;(2)是否存在實(shí)數(shù)?,都有?恒成立,若存在求出實(shí)數(shù)?的最小值,若不存在說(shuō)明理由.5.(2022·山東東營(yíng)·高二期末)已知函數(shù),曲線在點(diǎn)處的切線的斜率為4.(1)求切線的方程;(2)若關(guān)于的不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.6.(2022·四川內(nèi)江·模擬預(yù)測(cè)(文))已知函數(shù),(1)討論的單調(diào)性;(2)若不等式對(duì)任意恒成立,求的最大值.7.(2022·

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