學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院

《外科護(hù)理學(xué)（Ⅰ）》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共25個(gè)小題，每小題1分，共25分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、對(duì)于一位患有腦梗死的患者，在康復(fù)護(hù)理中，以下哪種訓(xùn)練方法有助于恢復(fù)患者的語(yǔ)言功能？（）A.閱讀訓(xùn)練B.書寫訓(xùn)練C.口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練D.以上都是2、對(duì)于患有神經(jīng)系統(tǒng)疾病的患者，護(hù)士需要進(jìn)行康復(fù)護(hù)理，以下哪個(gè)不是康復(fù)護(hù)理的措施？（）A.按摩B.針灸C.劇烈運(yùn)動(dòng)D.物理治療3、對(duì)于患有內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的患者，進(jìn)行血糖監(jiān)測(cè)時(shí)需要注意以下哪個(gè)問(wèn)題？（）A.可以隨意選擇測(cè)量部位B.不消毒直接測(cè)量血糖C.注意血糖儀的準(zhǔn)確性D.測(cè)量血糖后不記錄結(jié)果4、一位患有糖尿病酮癥酸中毒的患者，呼吸深大，有爛蘋果味。此時(shí)護(hù)士應(yīng)首先采取的護(hù)理措施是？（）A.大量補(bǔ)液B.小劑量胰島素靜脈滴注C.糾正電解質(zhì)紊亂D.密切觀察生命體征5、在護(hù)理一位患有精神疾病的患者時(shí)，建立良好的護(hù)患關(guān)系至關(guān)重要。以下哪種溝通方式最有助于與患者建立信任？（）A.耐心傾聽B.給予指令C.轉(zhuǎn)移話題D.忽視患者情緒6、在護(hù)理一位患有胃潰瘍的患者時(shí)，需要給予飲食和用藥指導(dǎo)。以下關(guān)于胃潰瘍患者護(hù)理的描述，不正確的是？（）A.規(guī)律進(jìn)食，避免饑餓和暴飲暴食B.避免食用辛辣、油膩和刺激性食物C.抗酸藥應(yīng)在餐后服用D.告知患者遵醫(yī)囑服藥的重要性7、患者出現(xiàn)呼吸困難時(shí)，護(hù)士需要采取相應(yīng)的護(hù)理措施，以下哪個(gè)不是緩解呼吸困難的方法？（）A.讓患者平臥B.給予氧氣吸入C.調(diào)整體位D.保持呼吸道通暢8、在護(hù)理患者的過(guò)程中，護(hù)士需要進(jìn)行健康教育，以下哪個(gè)不是健康教育的方法？（）A.口頭講解B.發(fā)放宣傳資料C.批評(píng)患者的不良行為D.示范操作9、在對(duì)患者進(jìn)行疼痛評(píng)估時(shí)，需要選擇合適的評(píng)估工具和方法。以下關(guān)于疼痛評(píng)估的描述，不準(zhǔn)確的是？（）A.可以通過(guò)患者的表情和行為來(lái)判斷疼痛程度B.數(shù)字評(píng)分法是常用的疼痛評(píng)估方法之一C.只需要在患者疼痛發(fā)作時(shí)進(jìn)行評(píng)估D.要考慮患者的個(gè)體差異和文化背景10、對(duì)于患有內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的患者，進(jìn)行甲狀腺功能檢查前需要注意以下哪個(gè)問(wèn)題？（）A.可以正常飲食B.不需要告知患者注意事項(xiàng)C.注意患者的心理狀態(tài)D.讓患者自行前往檢查室11、對(duì)于一位患有慢性阻塞性肺疾?。–OPD）的患者，進(jìn)行呼吸功能鍛煉時(shí)，以下哪種方法是有效的？（）A.快速淺呼吸B.長(zhǎng)時(shí)間憋氣C.縮唇呼吸和腹式呼吸D.劇烈運(yùn)動(dòng)后深呼吸12、護(hù)士在為患者進(jìn)行傷口換藥時(shí)，需要注意無(wú)菌操作，以下哪個(gè)操作是正確的？（）A.直接用手揭去敷料B.用未消毒的鑷子夾取棉球C.消毒傷口周圍皮膚D.傷口有滲出時(shí)不處理13、當(dāng)護(hù)理一位患有缺鐵性貧血的孕婦時(shí)，以下哪種補(bǔ)鐵方法是不恰當(dāng)?shù)模浚ǎ〢.多食用含鐵豐富的食物B.口服鐵劑時(shí)同時(shí)服用維生素CC.空腹服用鐵劑以提高吸收效率D.定期監(jiān)測(cè)血紅蛋白水平14、在為一位患有胃潰瘍的患者進(jìn)行飲食指導(dǎo)時(shí)，以下哪種食物是應(yīng)該避免的？（）A.煮爛的面條B.清蒸魚C.辛辣的火鍋D.溫?zé)岬呐Ｄ?5、在為一位患有慢性阻塞性肺疾病（COPD）的患者進(jìn)行護(hù)理時(shí)，以下哪項(xiàng)措施對(duì)于改善患者的呼吸功能最為重要？（）A.指導(dǎo)患者進(jìn)行縮唇呼吸和腹式呼吸訓(xùn)練B.為患者提供高濃度氧氣吸入C.協(xié)助患者進(jìn)行有效的排痰D.讓患者減少活動(dòng)，以保存體力16、對(duì)于一位需要進(jìn)行靜脈輸液的患者，護(hù)士在選擇穿刺部位時(shí)，應(yīng)遵循一定的原則。以下哪項(xiàng)不是選擇穿刺部位的考慮因素？（）A.患者的活動(dòng)度和配合程度B.靜脈的粗細(xì)和彈性C.輸液藥物的性質(zhì)和滲透壓D.患者的年齡和性別17、在護(hù)理一位患有糖尿病的患者時(shí)，健康教育是非常重要的環(huán)節(jié)。以下關(guān)于糖尿病患者健康教育的內(nèi)容，不準(zhǔn)確的是？（）A.指導(dǎo)患者正確使用胰島素B.告知患者飲食控制的重要性C.鼓勵(lì)患者隨意進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，無(wú)需考慮血糖水平D.提醒患者定期監(jiān)測(cè)血糖18、在為患者進(jìn)行靜脈輸液時(shí)，需要注意預(yù)防輸液反應(yīng)的發(fā)生。以下關(guān)于預(yù)防輸液反應(yīng)的措施，不正確的是？（）A.嚴(yán)格檢查藥液質(zhì)量和輸液用具B.控制輸液速度C.輸液過(guò)程中無(wú)需觀察患者反應(yīng)D.嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作19、在護(hù)理一位患有糖尿病足的患者時(shí)，觀察足部皮膚顏色、溫度和感覺的目的是？（）A.評(píng)估病情進(jìn)展B.判斷是否需要換藥C.確定治療方案D.以上都是20、在護(hù)理患有風(fēng)濕性心臟病的患者時(shí)，預(yù)防鏈球菌感染是重要的護(hù)理措施。以下哪種方法不能有效預(yù)防鏈球菌感染？（）A.加強(qiáng)鍛煉B.定期注射長(zhǎng)效青霉素C.避免寒冷潮濕D.長(zhǎng)期使用抗生素21、在護(hù)理一位患有缺鐵性貧血的患者時(shí)，為促進(jìn)鐵的吸收，以下哪種飲食搭配是合適的？（）A.含鐵豐富的食物與牛奶同食B.含鐵豐富的食物與濃茶同食C.含鐵豐富的食物與維生素C豐富的食物同食D.含鐵豐富的食物與咖啡同食22、在護(hù)理患有腫瘤的患者時(shí)，以下關(guān)于心理護(hù)理的措施，哪一個(gè)是準(zhǔn)確的？（）A.傾聽患者的感受，給予心理支持，鼓勵(lì)患者積極面對(duì)治療，介紹成功案例增強(qiáng)信心B.忽視患者的心理需求，只關(guān)注疾病治療C.告訴患者病情嚴(yán)重，讓其做好最壞的打算D.避免與患者交流，以免引起患者情緒波動(dòng)23、對(duì)于患有心血管系統(tǒng)疾病的患者，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)時(shí)需要注意以下哪個(gè)問(wèn)題？（）A.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度越大越好B.可以隨意選擇運(yùn)動(dòng)方式C.注意觀察患者的反應(yīng)D.讓患者長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)不休息24、在為患者進(jìn)行肌肉注射時(shí)，選擇合適的注射部位很重要。以下哪個(gè)部位通常不用于肌肉注射？（）A.臀大肌B.三角肌C.股外側(cè)肌D.前臂25、對(duì)于一位患有腹瀉的患兒，在護(hù)理過(guò)程中，以下哪項(xiàng)措施有助于預(yù)防患兒脫水？（）A.密切觀察患兒的精神狀態(tài)和尿量B.及時(shí)給予患兒口服補(bǔ)液鹽C.記錄患兒的排便次數(shù)和性狀D.以上都是二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）當(dāng)照顧一位患有膽囊炎并伴有黃疸的患者時(shí)，如何進(jìn)行黃疸的觀察和護(hù)理？2、（本題5分）闡述呼吸內(nèi)科患者使用無(wú)創(chuàng)呼吸機(jī)的護(hù)理配合，包括面罩選擇、參數(shù)調(diào)節(jié)和患者教育。3、（本題5分）探討兒科輸液過(guò)程中的護(hù)理注意事項(xiàng)，包括輸液速度控制、穿刺部位護(hù)理和患兒情緒安撫。4、（本題5分）分析腦梗死患者的飲食護(hù)理原則及注意事項(xiàng)。三、案例分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）一名70歲的腦梗塞患者，吞咽功能障礙，發(fā)生誤吸導(dǎo)致肺炎。分析護(hù)理問(wèn)題，制定護(hù)理措施和喂食技巧。2、（本題5分）一名64歲的腦梗塞患者，長(zhǎng)期臥床，出現(xiàn)肺部感染。分析護(hù)理問(wèn)題，制定護(hù)理措施和預(yù)防壓瘡的方案。3、（本題5分）一位38歲的急性膽囊炎患者，發(fā)熱寒戰(zhàn)，右上腹疼痛劇烈。請(qǐng)制定護(hù)理方案，包括降溫護(hù)理和疼痛緩解措施。4、（本題5分）一位78歲的女性，因骨質(zhì)疏松導(dǎo)致腰椎骨折，臥床休息。請(qǐng)?jiān)u估護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)，并制定預(yù)防并發(fā)癥的護(hù)理計(jì)劃。5、（本題5分）一位62歲的女性，患有骨質(zhì)疏松癥，不慎摔倒導(dǎo)致腰椎壓縮性骨折。請(qǐng)制定護(hù)理方案及預(yù)防并發(fā)癥的措施。四、論述題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）護(hù)理中的患者教育是促進(jìn)患者康復(fù)的重要手段。請(qǐng)論述患者教育的重要性、內(nèi)容和方法。分析護(hù)士在患者教育中的角色和責(zé)任，包括疾病知識(shí)講解、自我護(hù)理指導(dǎo)和康復(fù)訓(xùn)練等方面。結(jié)合實(shí)際案例說(shuō)明患者教育對(duì)患者治療依從性的影響。2、（本題10分）精神科護(hù)理需要護(hù)士