第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學(xué)年四川省廣元市九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷一、單選題：本大題共10小題，共30分。1.為保護(hù)我們南充美麗的生態(tài)環(huán)境，下列做法或說法正確的是(

)A.澄清的工業(yè)廢水可以直接排放

B.大力植樹造林可減少沙塵天氣的發(fā)生

C.天然氣燃燒的產(chǎn)物易形成酸雨

D.保護(hù)嘉陵江生態(tài)環(huán)境，禁止使用農(nóng)藥和化肥2.廣元米涼面是享譽(yù)全國(guó)的美食。下述生產(chǎn)過程中主要發(fā)生化學(xué)變化的是(

)A.浸水泡米 B.磨米成漿 C.蒸漿成形 D.切條裝碗3.下列勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目與所述化學(xué)知識(shí)不相符的是(

)A.干冰用于易變質(zhì)食物的短期保鮮——干冰升華吸熱

B.用活性炭去除冰箱異味——活性炭具有吸附性

C.小明炒菜時(shí)油鍋著火，立即放入大量青菜——降低溫度至著火點(diǎn)以下

D.把濕衣服晾曬在陽光下——溫度升高，分子的質(zhì)量變大4.小宋同學(xué)用濃氨水和酚酞溶液探究分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。下列圖標(biāo)與本實(shí)驗(yàn)無關(guān)的是(

)A.護(hù)目鏡 B.排風(fēng)

C.明火 D.洗手5.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到預(yù)期目的或效果的是(

)

A.圖A證明CO2能與水反應(yīng) B.圖B證明蠟燭燃燒生成二氧化碳和水

C.圖C證明生石灰固體與水混合放熱 D.圖D證明MnO6.過碳酸鈉(2Na2CO3?3H2A.裝置氣密性良好是制氧成功的關(guān)鍵之一

B.該裝置能控制產(chǎn)生氧氣的快慢

C.瓶Ⅱ中的水能起到加濕氧氣和監(jiān)測(cè)氧氣流速的作用

D.瓶Ⅰ中液體溫度逐漸升高說明該裝置中反應(yīng)均吸收熱量

7.構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。下列觀點(diǎn)對(duì)應(yīng)的說法正確的是(

)A.微粒觀：二氧化硫是由硫、氧原子組成

B.元素觀：金剛石、石墨、C60都是由碳元素構(gòu)成

C.轉(zhuǎn)化觀：O2和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

D.守恒觀：2g鎂條在8.下列知識(shí)內(nèi)容的整理中，都正確的選項(xiàng)是(

)A.物質(zhì)構(gòu)成與性質(zhì)B.物質(zhì)鑒別與除雜①氯分子是保持氯氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

②空氣、錳酸鉀、二氧化碳中都含有氧分子

③100mL酒精和100mL水混合后體積為200mL①鑒別生石灰粉末和面粉——用手直接觸摸

②鑒別過氧化氫和水——加熱看氣泡多少

③除去CO2中的C.化學(xué)與安全D.物質(zhì)與元素之最①晚上天然氣泄漏立即開燈查找泄漏源頭

②圖書檔案失火用液態(tài)二氧化碳撲滅

③村莊與森林之間設(shè)置防火隔離帶①地殼中含量最多的元素是氧元素

②天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石

③相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水A.A B.B C.C D.D9.科學(xué)家利用太陽光在新型催化劑Ⅰ表面高效分解水后，再利用高效催化劑Ⅱ?qū)⒍趸嫁D(zhuǎn)化為乙烯，其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法正確的是(

)

A.反應(yīng)Ⅰ中，反應(yīng)前后分子總數(shù)保持不變

B.反應(yīng)Ⅰ為化合反應(yīng)

C.整個(gè)反應(yīng)過程中涉及到3種氧化物

D.反應(yīng)Ⅱ中，參與反應(yīng)的與生成的分子個(gè)數(shù)比為2：110.將9.2g乙醇(C2H5OH)與一定量氧氣混合于密閉容器內(nèi)，在一定條件下反應(yīng)物全部轉(zhuǎn)化為一氧化碳、二氧化碳和水，恢復(fù)到室溫，測(cè)得所得氣體中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A.12.8g B.17.6g C.19.2g D.25.6g二、填空題：本大題共2小題，共10分。11.保障空氣、飲水及能源的安全，是構(gòu)建健康宜居生活的基礎(chǔ)。完成下題：

Ⅰ.自然界的碳—氧循環(huán)如下圖所示。

(1)大氣中二氧化碳含量過高會(huì)造成______效應(yīng)。

(2)空氣中氧氣的含量相對(duì)穩(wěn)定，原因是______。

Ⅱ.水的凈化是飲水安全的有力保障。

(3)《物理小識(shí)》(明)：尋常定水，礬……皆可。明礬[KAl(SO4)2?12H2O]溶于水后產(chǎn)生鋁離子與水反應(yīng)生成氫氧化鋁，氫氧化鋁的化學(xué)式是______。

(4)《養(yǎng)生要集》(東晉)：凡煮水飲之，眾病無緣生也。煮水的目的是殺菌消毒和______。

12.建立宏觀、微觀、符號(hào)之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)下列信息回答問題：

(1)圖1粒子間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。其中①表示的是______。

(2)圖2中A、B所代表的元素形成的化合物BA與水反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鈉，其化學(xué)方程式為______。

(3)圖2中D為某離子結(jié)構(gòu)示意圖，則該粒子符號(hào)為______。

(4)圖2中C、E屬于同種元素，是因?yàn)開_____。三、簡(jiǎn)答題：本大題共1小題，共5分。13.【生產(chǎn)實(shí)際分析】

2023年我國(guó)建成首座氨制氫加氫站。氨制氫的一種生產(chǎn)流程如圖。

液氨→Ⅰ氨氣→Ⅱ鐵基催化劑、410℃氮?dú)狻錃?、殘余氨氣→Ⅲ分子篩氫氣

(1)從微觀角度分析，液氨轉(zhuǎn)化為氨氣的過程中變化的是______(填序號(hào))。

A.分子種類

B.分子質(zhì)量

C.分子間隔

(2)氨氣化學(xué)式為NH3，其中H的化合價(jià)為+1，則N的化合價(jià)為______。

(3)步驟Ⅱ中，發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______。

(4)四、科普短文題：本大題共1小題，共7分。14.閱讀下列短文，回答相關(guān)問題。二氧化碳捕集技術(shù)二氧化碳的捕集、利用和封存技術(shù)是實(shí)現(xiàn)我國(guó)“雙碳目標(biāo)”的重要路徑。干法脫碳是一種較為有效的二氧化碳捕集技術(shù)。

常見的干法脫碳是利用固體吸附劑對(duì)二氧化碳進(jìn)行吸附，從吸附原理上可分為物理吸附和化學(xué)吸附。物理吸附主要使用活性炭、分子篩材料等，缺點(diǎn)是吸附能力小，對(duì)吸附溫度敏感、不易提純氣體等；化學(xué)吸附指的是使用氧化鈣吸附劑(CaO)、鋰基吸附劑(如Li4SiO4)等和CO2在高溫下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)吸附的優(yōu)點(diǎn)是吸附量大，對(duì)CO2選擇性好。

氧化鈣吸附劑是目前二氧化碳捕集中極具潛力的高溫吸附劑，且原材料廉價(jià)易得；鋰基吸附劑制造成本高，無法大規(guī)模推廣。

影響吸附劑的最終吸附能力的主要原因是吸附劑的表面樣貌和多孔結(jié)構(gòu)。為提高吸附劑的吸附能力，可利用液體改性的方式：通過不同的液體與CaO吸附劑產(chǎn)生物理或化學(xué)反應(yīng)，使其具有蜂窩狀結(jié)構(gòu)，從而改變吸附劑的吸附性能。目前常用的改性液體有乙醇溶液或者純水。圖1和圖2是探究75%乙醇溶液和純水在不同溫度下改性CaO吸附劑吸附性能的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

人類只有一個(gè)地球！化學(xué)在減少二氧化碳排放和增加二氧化碳吸收的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新方面發(fā)揮著重要作用。

(1)物理吸附脫碳的缺點(diǎn)是______(寫出一點(diǎn)即可)。

(2)工業(yè)上用煅燒石灰石的方法制取CaO。寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

(3)改變CaO吸附劑的形貌結(jié)構(gòu)，使其具有蜂窩狀結(jié)構(gòu)的目的是______。

(4)改性CaO吸附劑的最佳液體是______(填“乙醇溶液”或“純水”)。

(5)根據(jù)圖2分析，得出的結(jié)論是______。

(6)下列敘述正確的是______(填序號(hào))。

a.CaO吸附劑吸收二氧化碳屬于化學(xué)變化

b.五、探究題：本大題共2小題，共15分。15.實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)科學(xué)研究的基本方法。

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，結(jié)合圖示回答下列問題。(提示：濃硫酸具有吸水性，可干燥二氧化碳?xì)怏w)

(1)實(shí)驗(yàn)室用裝置B、C制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈的原因是______。

(2)用大理石和稀鹽酸制取一瓶干燥的二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，所選裝置的連接順序(按氣體從左到右的方向)是______(填接口字母)。

(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，氨氣易溶于水，空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量為29，用裝置E而不能用裝置C或D收集氨氣的原因是______。16.某化學(xué)興趣小組進(jìn)行木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，并對(duì)氣體產(chǎn)物開展相關(guān)探究。

【實(shí)驗(yàn)1】裝置如圖甲。

(1)木炭還原氧化銅的化學(xué)方程式為______。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)撤出導(dǎo)管，停止加熱，未用彈簧夾夾緊乳膠管，可能導(dǎo)致的不良后果是______(用化學(xué)方程式表示)。

(3)從理論上看，木炭與氧化銅的質(zhì)量比為3：40時(shí)，兩者恰好完全反應(yīng)。但本實(shí)驗(yàn)所用的木炭與氧化銅的質(zhì)量比為1：10，即木炭需要略過量才能使氧化銅全部被還原，其主要原因是部分木炭會(huì)與空氣中的氧氣反應(yīng)。

【提出問題】生成的氣體中是否含有一氧化碳？

【實(shí)驗(yàn)2】小明同學(xué)將木炭和氧化銅(質(zhì)量比為1：10)置于充滿氮?dú)獾拿荛]容器內(nèi)反應(yīng)，用CO2和CO傳感器測(cè)得容器內(nèi)氣體含量如圖乙所示。

【分析與結(jié)論】

①圖乙曲線中a→b段變化的原因是______(用化學(xué)方程式表示)。

②木炭與氧化銅的質(zhì)量比為1：10時(shí)，充分反應(yīng)后氣體產(chǎn)物為CO2和CO。

【實(shí)驗(yàn)3】小華同學(xué)設(shè)計(jì)了圖丙所示實(shí)驗(yàn)方案，也成功驗(yàn)證了【實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論緩緩?fù)ㄈ敫稍锏腘2______氣體產(chǎn)物為CO2【拓展提升】根據(jù)理論計(jì)算，若CuO與C反應(yīng)的氣體產(chǎn)物為CO2和CO，則參加反應(yīng)的CuO與C的質(zhì)量比n的取值范圍是______六、計(jì)算題：本大題共1小題，共3分。17.金剛砂(SiC)常用于制作航天器涂層，生產(chǎn)原理為SiO2+3CSiC+2CO↑。計(jì)算消耗36gC時(shí)可制得SiC的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程及結(jié)果)。

參考答案1.B

2.C

3.D

4.C

5.C

6.D

7.C

8.D

9.D

10.B

11.溫室；

自然界中存在碳氧循環(huán)；

Al(OH)3；

降低水的硬度；

C