小學(xué)階段班級安全工作計劃模板小學(xué)階段是學(xué)生安全意識養(yǎng)成的關(guān)鍵期，班級作為校園安全管理的“神經(jīng)末梢”，需以系統(tǒng)思維構(gòu)建安全防護網(wǎng)。本計劃立足班級實際，圍繞“預(yù)防為先、教育為本、應(yīng)急為要”的原則，明確安全管理路徑，為學(xué)生成長筑牢安全屏障。一、指導(dǎo)思想以“生命至上、安全第一”為核心，貫徹落實《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》要求，結(jié)合學(xué)?！捌桨残@”建設(shè)目標，構(gòu)建“班級自治+家校協(xié)同+專業(yè)支撐”的安全管理體系，將安全意識融入學(xué)生日常行為，實現(xiàn)“人人懂安全、事事講安全、處處保安全”。二、工作目標1.管理機制：建立“班主任統(tǒng)籌、班干部分管、學(xué)生參與”的三級安全管理網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)隱患排查、教育活動、應(yīng)急處置常態(tài)化；2.意識養(yǎng)成：通過主題教育、實踐活動，使學(xué)生掌握交通安全、防欺凌、應(yīng)急避險等核心安全知識，安全行為養(yǎng)成率達95%以上；3.隱患治理：學(xué)期內(nèi)班級安全隱患整改率100%，無校園欺凌、踩踏、火災(zāi)等責(zé)任事故；4.應(yīng)急能力：學(xué)生熟練掌握2-3項自救互救技能，班級應(yīng)急響應(yīng)流程清晰，突發(fā)事件處置效率提升50%。三、具體實施措施（一）夯實日常安全管理根基動態(tài)考勤：實行“晨檢+午檢”雙報告制度，學(xué)生干部每日記錄出勤情況，缺勤30分鐘內(nèi)聯(lián)系家長，追蹤請假原因，特殊情況上報學(xué)校；設(shè)施巡檢：每周五放學(xué)后，由“安全委員+值日生”組成檢查組，排查門窗鎖具、電器線路、課桌椅穩(wěn)定性，發(fā)現(xiàn)隱患立即填寫《班級隱患報告單》，24小時內(nèi)反饋班主任報修；課間治理：劃分“安靜閱讀區(qū)”“輕量活動區(qū)”，禁止在走廊追跑、攀爬欄桿、投擲物品，班干部佩戴“安全督導(dǎo)員”袖標，每節(jié)課間巡查，記錄違規(guī)行為并納入個人積分。（二）創(chuàng)新安全教育形式主題浸潤：每月選取1個安全主題（如“春季防傳染病”“秋季防踩踏”），通過“案例剖析+情景模擬”開展班會課。例如，防溺水教育中，用動畫演示溺水過程，讓學(xué)生模擬“正確呼救”“使用救生器材”；實踐賦能：每學(xué)期聯(lián)合學(xué)校開展消防逃生、地震避險演練各1次，邀請交警進班講解“一盔一帶”，組織“安全知識闖關(guān)”活動（如識別交通標志、判斷食品保質(zhì)期）；習(xí)慣固化：將“上下樓梯靠右行”“離開座位推好椅子”等安全行為納入《班級文明公約》，每周評選“安全之星”，頒發(fā)卡通勛章，激發(fā)學(xué)生自律意識。（三）織密隱患排查網(wǎng)絡(luò)定期普查：每月最后一周開展“班級安全大體檢”，重點檢查：①電器使用（是否私拉電線、超負荷用電）；②物品擺放（通道是否堵塞、尖銳物品管理）；③衛(wèi)生防疫（教室通風(fēng)、消毒記錄）。建立《隱患整改臺賬》，明確“整改人+完成時限”，班主任每周跟蹤進度；動態(tài)反饋：設(shè)立“安全小喇叭”信箱，鼓勵學(xué)生用便簽紙上報隱患（如“飲水機漏電”“走廊地磚松動”），對有效上報者給予“安全小衛(wèi)士”積分獎勵，確保小隱患“當日發(fā)現(xiàn)、當日整改”。（四）完善應(yīng)急處置體系預(yù)案細化：制定《班級火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》《突發(fā)疾病處置流程》，明確：①疏散路線（繪制教室到安全區(qū)的逃生圖，張貼在黑板旁）；②人員分工（“疏散引導(dǎo)員”“急救員”“聯(lián)絡(luò)人”職責(zé)）；③物資準備（班級急救包放置創(chuàng)可貼、碘伏、體溫計等，定期檢查保質(zhì)期）；演練提質(zhì)：每學(xué)期演練前，用10分鐘講解“捂住口鼻低姿前行”“避開擁擠踩踏”等要點，演練后召開“復(fù)盤會”，讓學(xué)生分享“哪里跑錯了”“如何改進”，優(yōu)化流程；技能培訓(xùn)：邀請校醫(yī)開展“急救微課堂”，教學(xué)生掌握“海姆立克急救法”“傷口包扎”，每月抽查5名學(xué)生實操，確保人人過關(guān)。（五）深化家校安全協(xié)同即時溝通：建立“班級安全群”，每日17:00前發(fā)布“今日安全提示”（如“雨天路滑，提醒孩子帶傘”“流感高發(fā)，建議居家觀察”），遇極端天氣、傳染病等情況，推送“應(yīng)急指南”；家校共育：每學(xué)期召開2次安全家長會，用“案例視頻+數(shù)據(jù)統(tǒng)計”展示班級安全現(xiàn)狀，指導(dǎo)家長：①檢查孩子書包（是否帶尖銳玩具、管制刀具）；②監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)使用（預(yù)防網(wǎng)絡(luò)欺凌、沉迷游戲）；③簽訂《家庭安全監(jiān)護承諾書》；實踐聯(lián)動：邀請家長擔(dān)任“安全講師”（如消防員家長講防火、醫(yī)生家長講急救），每學(xué)期開展1次“親子安全演練”，讓家長和孩子共同學(xué)習(xí)逃生技能。四、學(xué)期工作安排（一）學(xué)期初（第1-2周）制定《班級安全工作計劃》，明確“每月安全主題”“應(yīng)急演練安排”；開展“開學(xué)安全第一課”，內(nèi)容包括：①班級安全新規(guī)（如“禁止帶零食進教室”）；②設(shè)施隱患排查（學(xué)生分組檢查插座、門窗）；③簽訂《家校安全責(zé)任書》；（二）學(xué)期中（第3-15周）每月第1周：開展安全主題班會（如3月防欺凌、5月防溺水），組織“安全知識競賽”；每月第3周：進行隱患排查，整改“走廊堆積雜物”“插座松動”等問題；每2個月：開展1次應(yīng)急演練（如4月地震、6月消防），演練后發(fā)放“安全小手冊”；期中階段：評選“安全優(yōu)秀小組”，表彰在隱患排查、行為規(guī)范中表現(xiàn)突出的團隊；（三）學(xué)期末（第16-18周）全面排查班級安全隱患，重點檢查電器、消防器材、急救包；組織“安全成長回顧”活動，學(xué)生用繪畫、作文總結(jié)“我學(xué)會的安全技能”；撰寫《班級安全工作總結(jié)》，梳理“做得好的3件事”“需要改進的2個問題”，為下學(xué)期提供參考。五、保障機制（一）責(zé)任到人班主任為班級安全第一責(zé)任人，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)資源；班干部分工：安全委員管隱患排查，紀律委員管課間秩序，學(xué)習(xí)委員管安全教育；學(xué)生“安全崗”：每人負責(zé)1項安全任務(wù)（如“電器管理員”“門窗監(jiān)督員”），形成“人人有責(zé)”的自治氛圍。（二）制度護航完善《班級安全獎懲制度》：違規(guī)行為扣個人積分，安全貢獻加積分，積分與“評優(yōu)評先”掛鉤；建立《安全工作檔案》：記錄安全教育照片、隱患整改單、演練總結(jié)，留存3年備查。（三）考核激勵每月自評：從“隱患整改率”“學(xué)生參與度”“家長滿意度”3個維度打分，滿分10分，低于8分需制定改進計劃；學(xué)期總評：結(jié)合