家長學校工作自查報告為深入貫徹落實國家及地方關于加強家庭教育工作的系列文件精神，切實提升我校家長學校辦學水平與指導服務效能，促進家校協(xié)同育人機制的完善，我校家長學校近期圍繞組織建設、課程實施、活動開展、師資建設及實際成效等方面進行了全面、細致的自查?，F(xiàn)將自查情況報告如下：一、主要工作與成效我校始終將家長學校工作視為學校整體工作的重要組成部分，堅持以立德樹人為根本任務，致力于提升家長家庭教育素養(yǎng)，構建和諧家校關系。（一）組織領導健全，保障機制基本完善學校成立了由校長任組長，分管德育副校長為副組長，德育處、年級組長、骨干教師及家長委員會代表共同組成的家長學校工作領導小組，明確了各成員職責，定期召開工作會議，研究部署家長學校各項工作。將家長學校工作納入學校年度工作計劃和德育工作總體規(guī)劃，在經(jīng)費、場地、師資等方面給予必要支持，確保了家長學校工作的有序開展。（二）課程體系初步構建，內容注重針對性與實效性結合我校學生年齡特點與家長實際需求，家長學校嘗試構建了分年級、有重點的課程框架。內容上，不僅涵蓋了家庭教育理念更新、親子溝通技巧、學生行為習慣養(yǎng)成、心理健康指導等基礎內容，也引入了如網(wǎng)絡素養(yǎng)教育、生涯規(guī)劃啟蒙等貼近時代需求的主題。通過專題講座、經(jīng)驗分享、案例分析等多種形式，努力提升課程的吸引力和實用性。本學期，已成功舉辦系列主題講座數(shù)場，參與家長反響良好。（三）活動形式多樣，努力提升家長參與度家長學校積極探索多樣化的活動載體，除常規(guī)的家長會、家長開放日外，還組織了親子實踐活動、家庭教育經(jīng)驗交流會、家長讀書分享會等。通過這些活動，為家長提供了相互學習、交流借鑒的平臺，也增進了親子感情與家?；バ?。同時，利用學校網(wǎng)站、微信公眾號等線上平臺，定期推送家庭教育知識、政策解讀及學校動態(tài)，拓展了家校溝通的渠道。（四）家校溝通逐步深化，協(xié)同育人氛圍漸濃我校注重建立常態(tài)化的家校溝通機制。班主任作為家校溝通的主要橋梁，通過電話、微信、家訪等多種方式與家長保持密切聯(lián)系，及時反饋學生在校情況，了解學生在家表現(xiàn)。家長委員會在參與學校管理、建言獻策、協(xié)助組織活動等方面發(fā)揮了積極作用，成為家校之間良性互動的重要紐帶。學校也積極聽取家長對學校工作的意見與建議，不斷改進教育教學管理。二、存在問題與不足在肯定成績的同時，我們也清醒地認識到，我校家長學校工作仍存在一些亟待改進的薄弱環(huán)節(jié)：（一）課程體系尚需精細化與系統(tǒng)化當前課程內容雖有涉及，但缺乏系統(tǒng)性的頂層設計和科學的分段目標。部分課程內容與家長的實際需求契合度有待進一步提升，對不同年齡段、不同類型家庭的個性化指導略顯不足。課程資源庫建設相對滯后，優(yōu)質課程資源的開發(fā)與共享機制不夠健全。（二）活動形式與參與廣度有待拓展盡管組織了一些活動，但部分活動形式仍顯傳統(tǒng)，對年輕家長群體的吸引力不足。家長參與的主動性和覆蓋面有待提高，部分家長因工作繁忙、認識不到位等原因，參與度不高，影響了整體工作成效。線上活動的深度和互動性也有待加強。（三）師資隊伍建設需持續(xù)加強家長學校師資主要由本校教師兼任，雖然具備一定的教育教學經(jīng)驗，但在家庭教育專業(yè)知識與指導技能方面仍需系統(tǒng)培訓和提升。缺乏穩(wěn)定的、高水平的外聘專家團隊和志愿者隊伍，難以滿足家長日益增長的多元化、專業(yè)化指導需求。（四）評價反饋機制與激勵機制不夠健全對家長學校工作的過程性評價和效果評估體系尚未完全建立，難以準確衡量課程與活動的實際成效。對積極參與、表現(xiàn)突出的家長學員及優(yōu)秀家庭教育案例的宣傳表彰和激勵機制不夠完善，未能充分調動家長的學習熱情和示范引領作用。（五）經(jīng)費投入與保障力度仍需加大家長學校專項經(jīng)費相對不足，在課程開發(fā)、師資培訓、活動組織、資料印發(fā)等方面的投入受到一定限制，影響了工作的深入開展和質量提升。三、原因分析（一）思想認識的深度有待進一步提升部分教職工對家長學校工作的重要性、長期性和專業(yè)性認識仍有不足，未能將其真正擺在與學校教育同等重要的位置，工作的主動性和創(chuàng)造性有待加強。（二）專業(yè)指導與研究力量相對薄弱學校內部缺乏專職的家庭教育指導人員，對家長學校工作的理論研究和實踐探索不夠深入，未能形成一套成熟且富有本校特色的家長學校運行模式。（三）家長對家庭教育的重視程度不一受傳統(tǒng)觀念和社會環(huán)境影響，部分家長對家庭教育的責任認識不到位，將教育責任過多依賴于學校，主動學習家庭教育知識、參與家長學?；顒拥姆e極性不高。四、下一步工作思路與改進措施針對以上存在的問題，我校家長學校將以此次自查為契機，認真總結經(jīng)驗，明確改進方向，著力從以下幾個方面加以改進和提升：（一）強化組織領導，完善保障機制進一步健全家長學校工作領導小組職責，將家長學校工作納入學校年度重點工作和考核評價體系。加大經(jīng)費投入，保障課程開發(fā)、師資培訓、活動開展等工作的順利進行。完善家長委員會建設，充分發(fā)揮其在家長學校建設中的參謀、監(jiān)督和橋梁作用。（二）優(yōu)化課程體系，提升內容質量加強對家長需求的調研與分析，結合學生身心發(fā)展規(guī)律，科學規(guī)劃課程內容，構建分學段、模塊化、系列化的課程體系。注重課程的時代性、科學性和實用性，開發(fā)一批貼近家長需求的優(yōu)質課程資源。建立課程動態(tài)調整機制，確保課程內容與時俱進。（三）創(chuàng)新活動形式，拓展參與渠道積極探索線上線下相結合的活動模式，豐富活動載體。除傳統(tǒng)講座外，多開展體驗式、互動式、案例式活動，如工作坊、沙龍、情景劇等。充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)勢，開發(fā)線上學習平臺，推送微課程、專家答疑等內容，方便家長靈活學習。努力提高活動的趣味性和吸引力，擴大家長參與面。（四）加強師資建設，提升專業(yè)素養(yǎng)建立健全家長學校師資選聘、培訓、考核機制。定期組織校內教師參加家庭教育專業(yè)知識與技能培訓，鼓勵教師開展家庭教育研究。積極聘請校外家庭教育專家、優(yōu)秀家長、法律工作者等擔任兼職教師或顧問，組建一支結構合理、素質優(yōu)良、相對穩(wěn)定的師資隊伍。（五）健全評價激勵，促進持續(xù)發(fā)展建立科學的家長學校工作評價體系，對課程實施、活動效果、家長滿意度等進行定期評估。完善對家長學員的學習評價與激勵機制，對積極參與、學以致用、成效顯著的家長給予表彰和宣傳，樹立先進典型，發(fā)揮示范引領作用，營造重視家庭教育的良好氛圍。（六）深化家校協(xié)同，構建育人合力進一步暢通家校溝通渠道，完善家校合作機制。引導家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，積極參與學校教育教學管理，形成家校攜手、共促學生健康成長的強大合力?？傊?，我校家長學校