小學四年級科學期中測試試題親愛的同學們，經過半個學期的科學探索，你一定收獲滿滿！現在就來展示一下你的學習成果吧！請認真讀題，仔細作答，相信你一定是最棒的！考試時間：40分鐘滿分：100分題號一二三四五總分:---:---:---:---:---:---:---得分一、填空題(每空2分，共20分)1.我們可以通過_______、_______、_______、_______等方法來觀察天氣。2.溫度計是測量_______的儀器，常用的單位是_______（用符號表示）。3.聲音是由物體的_______產生的。4.物質在水中溶解后，會形成_______、_______的溶液。二、判斷題(對的打“√”，錯的打“×”，每題2分，共10分)1.天氣現象都是發(fā)生在大氣圈中的自然現象。（）2.所有的物質都能溶解在水中。（）3.聲音只能在空氣中傳播，不能在水中傳播。（）4.風向標箭頭所指的方向就是風吹來的方向。（）5.云量的多少是判斷天氣“晴”、“陰”、“多云”的重要依據。（）三、選擇題(將正確答案的序號填在括號里，每題3分，共15分)1.下列哪種天氣符號表示“陰天”？（）A.??B.??C.?2.下列哪種方法不能加快方糖在水中的溶解？（）A.攪拌B.用熱水C.把方糖整塊放入3.我們聽到聲音的主要途徑是（）A.物體振動→空氣振動→耳朵B.物體振動→耳朵→空氣振動C.耳朵→空氣振動→物體振動4.下列關于氣溫的說法，正確的是（）A.一天中，氣溫最高的時候一定是中午12點。B.我們應該把溫度計放在陽光直射的地方測量氣溫。C.不同地點的氣溫可能不一樣。5.把少量食鹽放入水中，充分攪拌后，我們觀察到的現象是（）A.食鹽沉在水底，沒有變化。B.食鹽消失了，水變咸了。C.水變渾濁了。四、連線題(每線2分，共10分)請將下列天氣現象與其對應的符號連接起來。晴?陰?小雨??雷陣雨??多云???五、實驗探究與簡答題(共45分)1.簡答題：我們在描述天氣時，通常會從哪些方面來描述？（至少寫出三個方面，9分）2.實驗分析題：小明同學做了一個關于“聲音是怎樣產生的”實驗，他用到了一把尺子。（1）當小明把尺子的一部分伸出桌面，用手撥動尺子伸出桌面的那部分時，尺子會發(fā)出聲音，同時我們能觀察到什么現象？（6分）（2）如果小明用更大的力撥動尺子，尺子發(fā)出的聲音會有什么變化？（6分）（3）通過這個實驗，你能得出什么結論？（6分）3.觀察與描述題：仔細觀察下圖（此處假設有一杯清水和一杯加入了高錳酸鉀并攪拌均勻的水的對比圖），回答問題。（1）左圖是一杯清水，右圖是往清水中加入少量高錳酸鉀并充分攪拌后得到的液體。請描述右圖液體的顏色和狀態(tài)。（6分）（2）高錳酸鉀在水中發(fā)生了什么變化？（6分）（3）如果我們想把溶解在水中的高錳酸鉀分離出來，你有什么辦法？（6分）---參考答案及評分標準（僅供閱卷老師參考）一、填空題(每空2分，共20分)1.看云量、測氣溫、識風向、辨風力（或其他合理答案，如降水情況等）2.溫度、℃3.振動4.均勻、穩(wěn)定（或均一、穩(wěn)定）二、判斷題(每題2分，共10分)1.√2.×3.×4.√5.√三、選擇題(每題3分，共15分)1.B2.C3.A4.C5.B四、連線題(每線2分，共10分)晴——??陰——??小雨——???雷陣雨——?多云——?（說明：原題中符號與天氣的對應可能需要根據實際教學中使用的符號進行調整，此處為示例。）五、實驗探究與簡答題(共45分)1.簡答題：（9分，每答出一個方面得3分，至少三個方面）答：我們通常從云量（天空中云的多少）、降水量（是否下雨、下雪等）、氣溫（空氣的冷熱程度）、風向和風力（風的方向和大小）等方面來描述天氣。（答出云量、氣溫、降水、風向、風力等均可得分）2.實驗分析題：（18分）（1）（6分）答：能觀察到尺子在快速地上下（或左右）振動。（2）（6分）答：尺子發(fā)出的聲音會更大（或音量更高、響度更大）。（3）（6分）答：結論：聲音是由物體振動產生的。3.觀察與描述題：（18分）（1）（6分）答：右圖液體呈紫紅色（或紅色、深紫色等，意思對即可），狀態(tài)是均勻、透明的（或均勻混合在一起，沒有沉淀）。（2）（6分）答：高錳酸鉀在水中溶解了（或高錳酸鉀均勻地分散到了水中）。（3）（6分）答：可以用加熱蒸發(fā)（或蒸發(fā)水分）的方法。（答出蒸發(fā)即