三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量綜合水平測(cè)評(píng)測(cè)試卷第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）春天來(lái)了，公園里的花兒都綻放了，五顏六色的，美麗極了。我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能成為有用的人。小明的爸爸是一名工程師，他設(shè)計(jì)的橋梁非常堅(jiān)固。聽到這個(gè)好消息，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來(lái)。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！倍?、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（5分）海參（shēncān）√shēn宿舍（shěshè）√shè胳臂（beibì）√bei滿載（zǎizài）√zài瑰麗（guīguì）√guī三、比一比，再組詞。（5分）耍（玩耍）要（要求）釣（釣魚）鉤（魚鉤）瓣（花瓣）辮（辮子）峰（山峰）蜂（蜜蜂）誠(chéng)（誠(chéng)實(shí)）城（城市）四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（10分）爭(zhēng)奇斗艷2.芬芳迷人3.欣然怒放4.準(zhǔn)確無(wú)誤5.確確實(shí)實(shí)名揚(yáng)中外7.學(xué)富五車8.形態(tài)各異9.雙龍戲珠10.風(fēng)景如畫（1）以上詞語(yǔ)中，形容花朵美麗的有：爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人、欣然怒放。（2）以上詞語(yǔ)中，形容人學(xué)問(wèn)淵博的是：學(xué)富五車。（3）選擇一個(gè)詞語(yǔ)造句：公園里的花朵爭(zhēng)奇斗艷，吸引了許多游客前來(lái)觀賞。五、按要求寫句子。（10分）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（仿寫比喻句）示例：彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。我把蜜蜂放在紙袋里。（改為“被”字句）蜜蜂被我放在紙袋里。這缸不正好用來(lái)養(yǎng)小魚小蝦嗎？（改為陳述句）這缸正好用來(lái)養(yǎng)小魚小蝦。你怎么能隨地吐痰呢？（改為陳述句）你不能隨地吐痰。他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。（修改病句）他穿著一件灰色的上衣，戴著一頂藍(lán)色的帽子。第二部分閱讀與理解（30分）一、課內(nèi)閱讀。（15分）《荷花》（節(jié)選）荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。這段話描寫了荷花的三種姿態(tài)，請(qǐng)用“有的……有的……有的……”寫一句話。（3分）示例：下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，有的打籃球，熱鬧極了。文中“冒”字用得好，好在哪里？（4分）“冒”字生動(dòng)形象地寫出了荷花在荷葉之間蓬勃生長(zhǎng)、脫穎而出的樣子，表現(xiàn)了荷花的生機(jī)與活力。用“______”畫出文中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)把什么比作什么。（4分）比喻句：荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。把荷葉比作碧綠的大圓盤。從這段話中，你感受到了荷花的什么特點(diǎn)？（4分）我感受到了荷花的美麗、姿態(tài)各異以及蓬勃的生命力。二、課外閱讀。（15分）《我愛花城》我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺。怪不得市民們選它為市花呢。夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長(zhǎng)的枝葉和潔白無(wú)瑕的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)正在燃燒的火焰。秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的佼佼者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅的、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)??！一陣北風(fēng)吹過(guò)，百花凋零。這時(shí)，在每家的陽(yáng)臺(tái)上，放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛。啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！本文是按什么順序來(lái)寫的？（3分）本文是按時(shí)間順序（春夏秋冬）來(lái)寫的。本文的中心句是哪一句？（3分）啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！用“______”畫出文中描寫菊花色彩各異的句子。（3分）菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅的、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。文中畫“______”的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（6分）運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法。把鳳凰花比作紅云、彩霞和火焰，生動(dòng)形象地寫出了鳳凰花的顏色鮮艷；通過(guò)排比的句式，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，突出了鳳凰花的美麗。第三部分習(xí)作（30分）題目：我的植物朋友要求：選擇一種你喜歡的植物，寫一寫它的樣子、顏色、氣味等。寫出你對(duì)它的喜愛之情。不少于300字。示例：我的植物朋友我有一位特別的植物朋友，它就是我家陽(yáng)臺(tái)上的那盆綠蘿。綠蘿的葉子是心形的，碧綠碧綠的，像一把把小小的綠扇子。葉子挨挨擠擠的，層層疊疊，從花盆里垂下來(lái)，就像綠色的瀑布一樣。我每天都會(huì)給它澆水，看著它的葉子一天天變得更加茂盛，我心里特別開心。綠蘿不僅長(zhǎng)得好看，還有一個(gè)很重要的作用——凈化空氣。媽媽告訴我，綠蘿可以吸收空氣中的有害氣體，釋放出新鮮的氧氣，讓我們的家變得更加清新。所以，我更加喜歡我的綠蘿朋友了。有一次，我不小心把綠蘿的葉子碰掉了一片，我心里特別難過(guò)?？墒菦]過(guò)幾天，我發(fā)現(xiàn)那片掉下來(lái)的葉子竟然在水里生根發(fā)芽了。原來(lái)，綠蘿的生命力這么頑強(qiáng)??！綠蘿就像我的好朋友一樣，每天陪伴著我。我喜歡我的綠蘿朋友，它不僅美化了我的家，還教會(huì)了我要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)生活中的困難