2025年河南省中考語文試題一、2025年河南省中考語文試題整體趨勢(shì)與命題指導(dǎo)思想中考命題始終堅(jiān)持“立德樹人”的根本任務(wù)，注重考查學(xué)生的核心素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。預(yù)計(jì)2025年河南省中考語文試題將繼續(xù)秉承這一理念，并呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：1.強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)，突出立德樹人：試題選材將更加注重弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，引導(dǎo)學(xué)生感受家國情懷、社會(huì)責(zé)任感、個(gè)人品德修養(yǎng)等，實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物細(xì)無聲的育人目標(biāo)。2.聚焦核心素養(yǎng)，考查關(guān)鍵能力：緊密圍繞語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解這四大核心素養(yǎng)，通過多樣化的題型和情境，考查學(xué)生的閱讀理解、信息篩選與整合、邏輯思辨、語言表達(dá)、初步的文學(xué)欣賞和文化感悟能力。3.緊密聯(lián)系生活，體現(xiàn)應(yīng)用導(dǎo)向：試題將進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生生活實(shí)際、社會(huì)發(fā)展熱點(diǎn)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)或模擬的語言運(yùn)用情境中解決問題，考查其語文知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和實(shí)踐能力，體現(xiàn)“語文即生活”的理念。4.穩(wěn)中有變，注重創(chuàng)新：在保持題型結(jié)構(gòu)和難度基本穩(wěn)定的前提下，會(huì)適度進(jìn)行題型創(chuàng)新和考查角度的調(diào)整，以更好地適應(yīng)核心素養(yǎng)考查的要求，激發(fā)學(xué)生的思維活力。二、各題型模塊特點(diǎn)與備考建議（一）積累與運(yùn)用這一部分是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，旨在考查學(xué)生的語言積累和基本技能。*考查重點(diǎn)：*字音、字形的識(shí)記與辨析。*詞語（包括成語、熟語）的理解、辨析與正確運(yùn)用。*病句的辨析與修改。*語言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體。*古詩文名句的默寫與理解。*名著閱讀的識(shí)記與理解。*綜合性學(xué)習(xí)（語言運(yùn)用在具體情境中的實(shí)際操作）。*命題趨勢(shì)：*基礎(chǔ)知識(shí)的考查將更注重在具體語境中的運(yùn)用，而非孤立的死記硬背。*古詩文默寫仍以課標(biāo)推薦篇目為重點(diǎn)，可能會(huì)加強(qiáng)理解性默寫的比重，要求學(xué)生在理解句意和語境的基礎(chǔ)上進(jìn)行默寫。*名著閱讀考查將更深入，不僅是情節(jié)識(shí)記，更會(huì)涉及人物形象分析、主題理解、藝術(shù)特色感悟等。*綜合性學(xué)習(xí)題將更具情境性、實(shí)踐性和探究性，可能會(huì)結(jié)合地方文化、社會(huì)熱點(diǎn)或校園生活，考查學(xué)生的信息整合、活動(dòng)設(shè)計(jì)、語言表達(dá)等綜合能力。*備考建議：*夯實(shí)基礎(chǔ)，點(diǎn)滴積累：對(duì)于字音、字形、詞語、古詩文等，要制定計(jì)劃，常抓不懈，注重理解記憶。可以通過晨讀、聽寫、錯(cuò)題整理等方式強(qiáng)化。*關(guān)注運(yùn)用，活學(xué)活用：在積累的基礎(chǔ)上，要學(xué)會(huì)在具體語境中辨析和運(yùn)用語言知識(shí)，多做語境式練習(xí)。*重視名著，深度閱讀：按照課標(biāo)要求，認(rèn)真閱讀推薦名著，做好讀書筆記，梳理主要情節(jié)、人物形象、主題思想及藝術(shù)特色，真正做到“讀進(jìn)去，悟出來”。*強(qiáng)化綜合，提升能力：針對(duì)綜合性學(xué)習(xí)，要多參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)策劃、信息搜集與處理、撰寫簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告或倡議書等，提升解決實(shí)際問題的能力。（二）現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀是中考語文的重頭戲，考查學(xué)生的閱讀理解、分析綜合、概括提煉、鑒賞評(píng)價(jià)等能力。*考查文體：記敘文（散文、小說）、說明文、議論文。*考查重點(diǎn)：*記敘文（散文、小說）：把握文章內(nèi)容，概括中心意思；分析人物形象（小說）；理解重要詞語、句子的含義和作用；品味語言特色；分析寫作手法（如表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法等）；體會(huì)作者情感態(tài)度。*說明文：把握說明對(duì)象及其特征；理解說明方法及其作用；體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性；梳理說明順序。*議論文：找出中心論點(diǎn)；辨析論據(jù)類型及作用；分析論證方法及作用；理清論證思路；理解議論文語言的邏輯性。*命題趨勢(shì)：*閱讀材料的選擇將更加注重思想性、人文性、時(shí)代性和趣味性，題材廣泛，可能涉及社會(huì)熱點(diǎn)、科技發(fā)展、文化傳承、人生感悟等。*試題設(shè)問將更加靈活，注重考查學(xué)生的思維過程和獨(dú)特體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表個(gè)性化見解，但需言之有據(jù)。*對(duì)文本深層含義的挖掘和對(duì)作者情感態(tài)度的把握將成為考查重點(diǎn)。*可能會(huì)加強(qiáng)對(duì)非連續(xù)性文本閱讀能力的考查，要求學(xué)生整合不同材料的信息，進(jìn)行分析判斷。*備考建議：*廣泛閱讀，培養(yǎng)語感：增加閱讀量，接觸不同文體、不同題材的文章，培養(yǎng)閱讀興趣和語感。*掌握方法，規(guī)范答題：學(xué)習(xí)并掌握不同文體的閱讀方法和答題技巧，如找中心句、抓關(guān)鍵詞、聯(lián)系上下文、結(jié)合語境等。答題時(shí)要規(guī)范語言，條理清晰，分點(diǎn)作答。*強(qiáng)化訓(xùn)練，總結(jié)規(guī)律：進(jìn)行有針對(duì)性的閱讀訓(xùn)練，分析錯(cuò)題原因，總結(jié)答題規(guī)律，提升解題能力。特別要注意審題，明確題目要求。*深度思考，個(gè)性表達(dá)：在閱讀中不僅要“讀懂”，更要“悟透”，敢于提出自己的看法，并能結(jié)合文本進(jìn)行闡釋。（三）古詩文閱讀古詩文閱讀考查學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解與傳承能力，包括古詩詞鑒賞和文言文閱讀。*考查重點(diǎn)：*古詩詞鑒賞：理解詩意，把握情感；賞析煉字、名句；辨析修辭手法和表現(xiàn)手法；體會(huì)詩歌意境。*文言文閱讀：識(shí)記常見文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法；理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法；能正確翻譯文言句子；理解文章基本內(nèi)容，概括中心意思，評(píng)價(jià)人物或事件。*命題趨勢(shì)：*古詩詞鑒賞將更注重整體感知和情感體悟，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩歌意境。*文言文閱讀材料可能會(huì)選取課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，或選取與課內(nèi)篇目標(biāo)題相關(guān)、主題相近的課外淺易文言文，考查學(xué)生知識(shí)遷移能力。*對(duì)文言文內(nèi)容的理解和概括仍是考查重點(diǎn)，同時(shí)會(huì)關(guān)注對(duì)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的理解。*備考建議：*夯實(shí)課內(nèi)基礎(chǔ)：熟練掌握課內(nèi)古詩文，包括字詞句的含義、文章內(nèi)容、主題思想和寫作特色，這是理解課外古詩文的基礎(chǔ)。*積累文言知識(shí)：系統(tǒng)整理常見的文言實(shí)詞（一詞多義、古今異義、詞類活用）、虛詞（之、乎、者、也、以、而、于等）的用法，掌握基本的文言句式。*培養(yǎng)閱讀語感：多朗讀古詩文，培養(yǎng)文言語感，提高閱讀文言文的速度和理解能力。*學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用：在掌握課內(nèi)知識(shí)的基礎(chǔ)上，嘗試閱讀一些課外淺易文言文，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決新問題。（四）寫作寫作是語文能力的綜合體現(xiàn)，考查學(xué)生運(yùn)用語言文字進(jìn)行書面表達(dá)的能力。*考查形式：命題作文、半命題作文、材料作文（包括文字材料、圖畫材料等）、話題作文等。*考查重點(diǎn)：審題立意、選材構(gòu)思、內(nèi)容充實(shí)、情感真摯、語言流暢、結(jié)構(gòu)完整、書寫規(guī)范。*命題趨勢(shì)：*作文題目將更貼近學(xué)生生活實(shí)際和思想實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我成長(zhǎng)、社會(huì)生活、文化傳承，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望。*強(qiáng)調(diào)“說真話、訴真情”，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，反對(duì)假大空和套作。*可能會(huì)提供更具啟發(fā)性的材料或情境，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考，進(jìn)行有創(chuàng)意的表達(dá)。*對(duì)文體規(guī)范的要求不會(huì)放松，但會(huì)鼓勵(lì)文體的創(chuàng)新表達(dá)。*備考建議：*關(guān)注生活，積累素材：做生活的有心人，善于觀察、體驗(yàn)、感悟生活，積累寫作素材?？梢詫懭沼?、周記，記錄生活點(diǎn)滴和思考感悟。*加強(qiáng)審題，精準(zhǔn)立意：訓(xùn)練審題能力，準(zhǔn)確理解題目要求，明確寫作重點(diǎn)和范圍，力求立意深刻、新穎。*勤于練筆，提升表達(dá)：每周進(jìn)行一定量的寫作練習(xí)，嘗試不同文體和題材。寫完后要進(jìn)行修改，錘煉語言，使表達(dá)更準(zhǔn)確、生動(dòng)、流暢。*學(xué)習(xí)借鑒，優(yōu)化結(jié)構(gòu)：閱讀優(yōu)秀范文，學(xué)習(xí)其構(gòu)思立意、選材組材、語言表達(dá)等方面的優(yōu)點(diǎn)，并借鑒到自己的寫作中，學(xué)習(xí)常見的文章結(jié)構(gòu)模式，但不局限于模式。*書寫規(guī)范，卷面整潔：養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到字跡工整、卷面整潔，給閱卷老師留下良好印象。三、整體備考策略與溫馨提示1.制定科學(xué)計(jì)劃，合理安排時(shí)間：根據(jù)自身情況，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確各階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)，合理分配時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率。2.回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)：教材是命題的重要依據(jù)，要充分利用教材資源，梳理知識(shí)點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)。3.勤于思考，善于總結(jié)：在復(fù)習(xí)過程中，要多思考、多總結(jié)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，掌握解題方法和規(guī)律。4.規(guī)范答題，注重細(xì)節(jié)：注意答題的規(guī)范性，包括書寫、格式、語言表達(dá)等，避免因細(xì)節(jié)問題