學(xué)而優(yōu)教有方2/2重現(xiàn)青花瓷【教材說明】本節(jié)課是“3D仿古建模”的第三個(gè)活動(dòng)，通過制作花瓶輪廓和繪制瓶身圖案，實(shí)現(xiàn)3D建模的效果。青花瓷是中華陶瓷燒制工藝的珍品，被尊為“瓷器之王”！這一極具中國(guó)文化特色的物品，是我們這一項(xiàng)目研究的對(duì)象。學(xué)生在追溯青花瓷的淵源的同時(shí)，認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)中國(guó)陶瓷工藝，通過學(xué)習(xí)3DOne中草圖繪制中的“曲線”“直線”命令，“特征造型”中的“旋轉(zhuǎn)”和“抽殼”命令，重現(xiàn)青花瓷。進(jìn)而設(shè)計(jì)各種形狀和款式的瓷瓶。【教學(xué)目標(biāo)】1.通過觀察和查找青花瓷的相關(guān)資料，讓學(xué)生了解其歷史與工藝，讓學(xué)生感受我國(guó)傳統(tǒng)文化的價(jià)值。2.通過閱讀教材和操作嘗試，在老師的指點(diǎn)下，學(xué)會(huì)使用草圖繪制中的“曲線”“直線”命令，“特征造型”中的“旋轉(zhuǎn)”和“抽殼”命令，完成花瓶的基本造型。3.通過實(shí)踐模仿，學(xué)會(huì)“浮雕”的深入應(yīng)用，完成圖案和瓷瓶的完美結(jié)合。4.通過收集觀察古代瓷瓶的圖片，設(shè)計(jì)自己喜歡的瓷瓶，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的積極性?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：了解并感受我國(guó)的青花瓷文化，學(xué)會(huì)使用草圖繪制中的“曲線”“直線”命令，“特征造型”中的“旋轉(zhuǎn)”“抽殼”和“浮雕”命令。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)“浮雕”的深入應(yīng)用，完成圖案和瓷瓶的完美結(jié)合?！窘虒W(xué)資源準(zhǔn)備】教師需要準(zhǔn)備幻燈片課件、3D建模的相關(guān)案例和關(guān)于青花瓷的視頻資料，教師需要講解3D建模的原理是不同的指令組合，造型最終效果的呈現(xiàn)也是由不同的參數(shù)設(shè)置并配合色彩搭配制作而成。為了鞏固并深化知識(shí)，想要實(shí)現(xiàn)模型的最終效果，需要給學(xué)生提出明確的任務(wù)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，并準(zhǔn)備好學(xué)生練習(xí)和探究的任務(wù)信息?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】2~3課時(shí)。【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（一）導(dǎo)入新課同學(xué)們，看看大屏幕上老師給同學(xué)們展示的是什么照片呢？請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀課本上的內(nèi)容并觀看多媒體上的圖片和視頻，用自己的語言來說一說它有哪些特點(diǎn)。學(xué)生觀看青花瓷瓶制作的視頻，并結(jié)合自己收集的資料，閱讀課本，提取課本中的關(guān)鍵信息內(nèi)容，組織自己的語言表達(dá)感受。用圖片或視頻把學(xué)生帶入古代的場(chǎng)景中，讓他們感受青花瓷瓶的歷史淵源、藝術(shù)之美和制作工藝，激發(fā)學(xué)生對(duì)青花瓷瓶的興趣。（二）教授新課活動(dòng)1：對(duì)比思考展示傳統(tǒng)制作青花瓷瓶的步驟。今天用3D建模的方式來制作青花瓷瓶會(huì)不會(huì)更加方便快捷呢？理清利用3DOne制作青花瓷瓶的步驟。體驗(yàn)或了解青花瓷的制作過程。通過感知體驗(yàn)實(shí)際模型和在軟件上制作出的模型之間的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生思考3D建模的優(yōu)點(diǎn)?；顒?dòng)2：制作青花瓷瓶的輪廓相信同學(xué)們已經(jīng)迫不及待想要?jiǎng)邮肿鲆蛔隽?，同學(xué)們按照書上的操作步驟，并嘗試著動(dòng)手做一做吧。小組長(zhǎng)檢查各組完成情況，收集出現(xiàn)問題的步驟，交給老師。老師提出以下問題：1.總結(jié)草圖繪制圖形的步驟。先選擇命令，再通過鼠標(biāo)單擊選擇繪圖平面，然后繪制圖形，繪制完畢后點(diǎn)擊正上方的“√”，完成繪制。2.“旋轉(zhuǎn)”命令使用時(shí)旋轉(zhuǎn)軸的確定。3.“抽殼”命令中開放面的確定。教師指導(dǎo)動(dòng)手制作青花瓷瓶的輪廓。小組長(zhǎng)進(jìn)行組內(nèi)檢查工作。已完成的學(xué)生回答問題。其他學(xué)生改進(jìn)完善。先嘗試后講解，先學(xué)后教，提高學(xué)生的自學(xué)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性?；顒?dòng)3：繪制瓶身圖案相信大家已經(jīng)制作出一個(gè)青花瓷瓶了，那么我們?cè)趺唇o青花瓷瓶繪制上顏色讓它更加美觀呢？請(qǐng)同學(xué)們參考教材，分小組嘗試！老師指導(dǎo)老師演示講解本作品中浮雕的應(yīng)用方法。請(qǐng)學(xué)生對(duì)比前面印章項(xiàng)目中浮雕的應(yīng)用方法。三人小組合作，嘗試瓶身圖案的繪制。學(xué)生聽講，完善作品。學(xué)生總結(jié)。通過小組合作及課本中的內(nèi)容提示，完成作品觀察，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，鍛煉學(xué)生的閱讀理解能力?；顒?dòng)4：作品展示各個(gè)小組派出學(xué)生代表，展示自己的作品，分享學(xué)習(xí)心得。學(xué)生展示作品，分享交流。反思是制作作品中不可缺少的環(huán)節(jié)，學(xué)生談?wù)勛约褐谱鬟^程中的問題和收獲