2026年中文寫作競賽文化散文創(chuàng)作與賞析題型一、文化散文創(chuàng)作（60分）（本部分共3題，每題20分）1.主題：鄉(xiāng)土中國的記憶與變遷分值：20分要求：以“鄉(xiāng)土中國的記憶與變遷”為主題，結合個人經(jīng)歷或家鄉(xiāng)故事，撰寫一篇文化散文。內容需體現(xiàn)傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文化（如民俗、建筑、飲食、手工藝等）在現(xiàn)代化進程中的傳承、演變或失落，并表達對鄉(xiāng)土文化的情感態(tài)度。字數(shù)800-1200字。2.主題：城市文化中的非遺傳承分值：20分要求：選擇一個你所在城市或熟悉的非遺項目（如戲曲、傳統(tǒng)工藝、民俗活動等），探討其在城市化進程中的生存現(xiàn)狀、傳承困境與創(chuàng)新路徑。需結合具體事例，表達對非遺文化保護的思考。字數(shù)800-1200字。3.主題：跨文化對話中的中華文化表達分值：20分要求：以“中華文化走向世界”為視角，講述一個你親身經(jīng)歷或觀察到的跨文化交流故事，如外國友人學習漢語、了解中國傳統(tǒng)文化等。需體現(xiàn)文化差異與共鳴，并探討如何更好地傳播中華文化。字數(shù)800-1200字。二、文化散文賞析（40分）（本部分共2題，每題20分）1.作品分析題分值：20分要求：閱讀以下節(jié)選文字，分析其文化意蘊和藝術特色，并說明作者如何通過細節(jié)描寫、象征手法等表達情感。節(jié)選文字如下：>“老街的青石板被歲月磨得光滑，雨后泛著幽光。阿婆的蒲扇搖著細碎的聲響，竹絲間漏下的陽光，像一枚枚銅錢，叮叮當當?shù)芈湓谂f式門楣上。我總愛蹲在門檻邊，看她用磨刀石霍霍地磨著菜刀，刀刃映著她的皺紋，像一汪深潭。”（節(jié)選自某散文作品）2.理論應用題分值：20分要求：結合余秋雨《文化苦旅》中“文化是苦的”這一觀點，談談你對“文化散文中苦難意識”的理解。可引用其他作家作品（如沈從文、張承志等）作為論據(jù)，闡述文化散文如何通過苦難敘事傳遞精神力量。答案與解析一、文化散文創(chuàng)作1.主題：鄉(xiāng)土中國的記憶與變遷（20分）參考標題：《老槐樹下的鄉(xiāng)愁》或《消失的油燈》答案示例（節(jié)選）：故鄉(xiāng)的槐樹巷口，曾是我童年最愛的角落。老槐樹粗壯的枝干上纏著褪色的紅布，據(jù)說是太爺爺年輕時掛的彩帶。巷子里的青石板路被磨出深深凹痕，雨后積水倒映著天空，像一面破碎的鏡子。奶奶總說，槐樹下曾是趕集人的熱鬧地，挑擔的、吆喝的，連貓狗都跟著起哄。如今巷子空了，老宅拆了，只剩她一人守著幾盆蔫了的茉莉。去年回鄉(xiāng)，她顫巍巍地遞給我一盞舊油燈，燈罩上還刻著我的名字。我問她為何留著，她說：“等槐樹再開花，就點給你照路?！薄鋵崳潜K燈早已被時光照亮，而她的路，卻再也回不來了。解析：-情感真摯：通過老槐樹、青石板、油燈等意象，傳遞對鄉(xiāng)土的懷念與失落。-細節(jié)生動：“褪色的紅布”“凹痕”“貓狗起哄”等描寫增強畫面感。-主題明確：體現(xiàn)傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文化的消逝與個人記憶的交織。2.主題：城市文化中的非遺傳承（20分）參考標題：《戲臺邊的守燈人》或《瓷都的煙火氣》答案示例（節(jié)選）：景德鎮(zhèn)的老街巷弄里，李師傅的瓷雕工作室永遠飄著油墨香。他總說：“瓷是土做的，但得有魂。”他教外國留學生捏瓷娃娃時，會先講“梅瓶的修口要像雨絲垂落”。去年疫情，劇院倒閉了，他的戲服堆在閣樓發(fā)霉。我勸他轉行，他卻連夜把戲服拆成布條，編成“非遺文創(chuàng)包”。他說：“老祖宗的玩意兒，不能讓它們變成博物館里的標本?！比缃?，他的工作室成了免費教學點，幾個外國女孩成了“瓷藝傳人”。解析：-矛盾沖突：劇院倒閉與文創(chuàng)創(chuàng)新形成對比，突出傳承困境。-人物鮮活：李師傅的形象通過“修口像雨絲”等細節(jié)塑造。-文化價值：體現(xiàn)非遺在城市化中的適應性變革。3.主題：跨文化對話中的中華文化表達（20分）參考標題：《東京的漢字課》或《茶香里的中國》答案示例（節(jié)選）：東京的中文角，老張總穿中山裝。上個月，他教幾個日本學生寫“福”字，有位學生突然問：“為什么中國人過年貼紅紙？”老張愣了一下，掏出手機拍下故宮的紅墻，又指著茶道里的“和敬清寂”說：“你看，茶道講究‘和’，而紅色是中國人最深的祝福?！焙髞硭麄內チ颂K州園林，回來后做了篇作文《旗袍與和服的對話》。老張說：“外國人學中文，其實是在找一種‘另一種世界的可能性’?！苯馕觯?跨文化視角：通過漢字、紅紙、茶道等元素，展現(xiàn)文化共鳴。-故事性強：從漢字課到園林之旅，情節(jié)連貫。-傳播意義：強調文化輸出的情感紐帶作用。二、文化散文賞析1.作品分析題（20分）答案示例（節(jié)選）：這段文字通過“青石板”“蒲扇”“竹絲”等意象，構建出老街的靜態(tài)畫面，而“叮叮當當”的聲響又賦予其動態(tài)。作者用“銅錢”“深潭”的比喻，將抽象的文化傳承具象化——陽光像財富，刀刃像智慧，而老婦人的皺紋則沉淀著歲月的重量。這種對比手法既寫出了傳統(tǒng)生活的詩意，也暗含了時光流逝的傷感，暗合了文化散文“于細微處見精神”的特質。解析：-意象分析：銅錢象征財富與傳承，深潭比喻記憶的深邃。-手法運用：擬聲詞、比喻增強感染力。-文化內涵：青石板、蒲扇等體現(xiàn)地域文化特色。2.理論應用題（20分）答案示例（節(jié)選）：余秋雨認為“文化是苦的”，因為文化傳承常伴隨著斷裂與犧牲。比如沈從文筆下湘西的“邊城”，翠翠的等待既是詩意，也是無望的悲劇。而張承志的《北方的河》中，主人公在荒漠中跋涉，苦難成為對民族精神的叩問。文化散文的“苦”，并非消極，而是通過直面歷史創(chuàng)傷（如文革、拆遷），激發(fā)讀者對文化韌性的思考。李健的《父親寫的散文詩》中，老照片與“沒見過大海的魚”形