2026年文學創(chuàng)作與文章寫作能力試題一、命題作文（60分，每題60分）（本部分共1題，每題60分）題目：以“古城記憶：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交織”為題，寫一篇不少于800字的議論文。要求：結(jié)合你所在地區(qū)的文化特色，探討傳統(tǒng)元素在現(xiàn)代社會中的傳承與創(chuàng)新，并提出自己的觀點。評分標準：1.主題鮮明，立意深刻（20分）；2.結(jié)構完整，邏輯清晰（15分）；3.語言流暢，表達準確（15分）；4.結(jié)合地域文化，內(nèi)容具體（10分）。二、材料作文（40分，每題20分）（本部分共2題，每題20分）題目1：閱讀以下材料，寫一篇不少于500字的散文：“老街的青石板路上，有孩童的笑聲，也有外賣小哥的電動車；古廟的香火里，有信徒的虔誠，也有游客的拍照。傳統(tǒng)似乎在消逝，又似乎從未離開。”評分標準：1.情感真摯，描寫生動（10分）；2.觀點獨特，語言優(yōu)美（10分）。題目2：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于300字的評論：“某地政府為保護古建筑，將老街整體搬遷至郊區(qū)，引發(fā)爭議。支持者認為這是‘活態(tài)保護’，反對者則指出這割裂了居民的生活環(huán)境?！痹u分標準：1.觀點明確，論證合理（10分）；2.語言簡潔，邏輯清晰（10分）。三、應用文寫作（50分，每題25分）（本部分共2題，每題25分）題目1：假設你是一名文化博主，為當?shù)匾患覟l危手工藝人開設的線上店鋪撰寫一篇推廣文案（300字左右），吸引更多人關注和支持。評分標準：1.內(nèi)容吸引人，目標明確（10分）；2.語言簡潔，符合網(wǎng)絡傳播特點（15分）。題目2：以“XX市文化局”的名義，擬寫一份關于舉辦“傳統(tǒng)戲曲進校園”活動的通知（400字左右）。評分標準：1.格式規(guī)范，內(nèi)容完整（10分）；2.語言正式，表達準確（15分）。四、文學創(chuàng)作（50分，每題25分）（本部分共2題，每題25分）題目1：以“一盞舊燈籠”為線索，寫一篇微型小說（300字左右），要求有細節(jié)描寫和情感升華。評分標準：1.情節(jié)完整，有懸念（10分）；2.人物形象鮮明，語言有感染力（15分）。題目2：根據(jù)以下意象，創(chuàng)作一首現(xiàn)代詩（不少于5行）：“月光、古琴、斷橋、流浪者”評分標準：1.意象新穎，有象征意義（10分）；2.語言凝練，富有詩意（15分）。答案與解析一、命題作文答案與解析題目：古城記憶：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交織示例答案（節(jié)選）：“我生長的這座古城，有九百年的歷史。清晨，賣油條的阿婆推著車穿過牌坊，青石板上留下她的腳??；傍晚，無人機在古城墻上空盤旋，拍攝著燈火輝煌的夜景。傳統(tǒng)與現(xiàn)代，就這樣在一條老街上交織?！薄袄辖值牟桊^里，仍坐著手搖蒲扇的老者，他們談論著市井的變遷；而街角的咖啡館，年輕人們用手機記錄著每一個瞬間。傳統(tǒng)不是博物館里的標本，而是活在人們?nèi)粘Ｖ械牧晳T。比如，老匠人用榫卯工藝修復古建筑，同時他的徒弟也在抖音上直播教學。傳統(tǒng)在傳承中創(chuàng)新，現(xiàn)代在借鑒中成熟?！薄暗珎鹘y(tǒng)并非一成不變。比如，古城的廟會，如今有了非遺市集和文創(chuàng)產(chǎn)品，年輕人可以在這里買到用老手藝制作的手機殼。傳統(tǒng)需要適應時代，就像老街的青石板路，被現(xiàn)代的電動車磨出了新的紋路，卻依然承載著城市的記憶?！苯馕觯?.主題鮮明：文章圍繞“傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交織”展開，結(jié)合具體事例，論證充分。2.結(jié)構完整：從個人觀察切入，分析傳統(tǒng)元素在現(xiàn)代社會中的變化，最后提出傳承與創(chuàng)新的關系。3.語言流暢：用對比手法描寫古城的日常，如“阿婆的腳印”與“無人機的盤旋”，生動形象。4.地域文化：假設以某座歷史名城（如西安、蘇州）為背景，使內(nèi)容更具說服力。二、材料作文答案與解析題目1：老街的青石板上，傳統(tǒng)與現(xiàn)實的對話示例答案（節(jié)選）：“老街的青石板，被歲月磨得光滑。孩童追逐的身影，撞碎了青苔的寧靜；外賣小哥的電動車，卷起塵土，仿佛在抗議這古老的街道。傳統(tǒng)與現(xiàn)實的碰撞，不是對立，而是共生。”“古廟的香火，依舊繚繞。信徒的跪拜，與游客的拍照，形成奇妙的和諧。一位老奶奶說：‘我們小時候也這樣，只是那時候拍照要用膠卷?！瘋鹘y(tǒng)不是僵化的，而是流動的。就像老街的茶館，依舊飄著茶香，但客人里多了戴眼鏡的程序員，他們用手機支付，卻依然喜歡聽評書?！薄盎蛟S，傳統(tǒng)就像這青石板路，被現(xiàn)代的腳步磨出新的痕跡，但底色依然古樸。它不需要被保護起來，而是需要融入生活。比如，老匠人用直播教人做木雕，非遺傳承人設計出聯(lián)名口紅。傳統(tǒng)在消逝中重生，就像老街的燈籠，雖然不如LED燈亮，卻照亮了更多人的記憶?！苯馕觯?.情感真摯：通過對比描寫，展現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)實的沖突與融合。2.觀點獨特：提出“傳統(tǒng)在消逝中重生”的觀點，避免空泛議論。題目2：古城保護：搬遷還是保留？示例答案（節(jié)選）：“老街的整體搬遷，看似是對古建筑的‘活態(tài)保護’，但居民的生活被割裂，商業(yè)氛圍消失。支持者認為這是無奈之舉，因為老街原址無法承載現(xiàn)代交通；反對者則指出，真正的保護是讓傳統(tǒng)融入現(xiàn)代，比如北京胡同里保留的四合院，依然有居民居住。”“我更傾向于‘有機更新’。比如，上海外灘的舊建筑，在保留外立面后，內(nèi)部改造為酒店和博物館。老街也可以這樣做：修葺破損的房屋，引入文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)，吸引年輕人。這樣既能保護傳統(tǒng)，又能留住人氣?！薄皞鹘y(tǒng)不是博物館里的玻璃柜，而是城市肌體的一部分。強行搬遷，就像把心臟移植到別處，最終可能失去生命力。我們需要的是智慧，而非簡單粗暴的‘一刀切’。”解析：1.觀點明確：反對整體搬遷，主張有機更新。2.邏輯清晰：先分析爭議，再提出解決方案，論證有力。三、應用文寫作答案與解析題目1：線上店鋪推廣文案示例答案（節(jié)選）：“朋友們，你是否見過爺爺用竹篾編織的草鞋？每一步都踩著歲月的韻律?，F(xiàn)在，這門手藝瀕臨失傳，但幸運的是，李阿婆的店鋪上線了！每一雙草鞋都是她親手編織，圖案是祖?zhèn)鞯摹~咬蓮’，透氣又耐磨?！薄包c擊鏈接，不僅能買到非遺好物，還能支持老匠人。更重要的是，你正在參與一場‘傳統(tǒng)保衛(wèi)戰(zhàn)’。讓我們一起，讓老手藝走進現(xiàn)代生活！#非遺傳承#手作溫暖”解析：1.目標明確：通過情感共鳴吸引消費者，同時強調(diào)社會責任。2.語言簡潔：用“魚咬蓮”“草鞋”等具體意象，增強吸引力。題目2：文化局活動通知示例答案（節(jié)選）：“XX市文化局關于舉辦‘傳統(tǒng)戲曲進校園’活動的通知各中小學：為弘揚傳統(tǒng)文化，提升學生審美素養(yǎng)，我局決定舉辦‘戲曲進校園’活動。具體安排如下：一、時間：2026年10月1日-15日二、地點：各學校禮堂三、內(nèi)容：邀請京劇、昆曲等名家演出，并開展戲曲知識講座。請各校積極組織學生參與。聯(lián)系人：張老師，電話：1234567890。”解析：1.格式規(guī)范：標題、正文、落款完整。2.語言正式：用“弘揚”“提升”等詞匯，符合政府文件風格。四、文學創(chuàng)作答案與解析題目1：微型小說《一盞舊燈籠》示例答案（節(jié)選）：“老屋的閣樓上，掛著一盞褪色的紙燈籠。阿婆說，這是她年輕時買的，上面有龍鳳圖案。我小時候總愛摸它，紙片會掉下來，像雪花一樣?！薄敖裢?，我?guī)桶⑵挪翢艋\。突然，一陣風吹進來，燈籠搖曳著，燈芯的火苗變成了金色。阿婆說，這是‘燈神’在笑。我湊近看，發(fā)現(xiàn)燈籠里夾著一張照片——年輕的阿婆抱著嬰兒，背景是老街的月亮門?！薄霸瓉?，傳統(tǒng)不是冰冷的物件，而是時光的容器。燈還是那盞燈，人卻換了。但有些東西永遠不會變，比如燈籠下的故事，會一代代傳下去。”解析：1.情節(jié)完整：從觀察燈籠到發(fā)現(xiàn)照片，有懸念和情感升華。2.細節(jié)描寫：“紙片像雪花”“金色火苗”等意象，富有詩意。題目2：現(xiàn)代詩《月光、古琴、斷橋、流浪者》示例答案（節(jié)選）：“月光爬上斷橋，像一層薄薄的霜。流浪者坐在石階上，把古琴的弦