《財(cái)務(wù)管理》課程標(biāo)準(zhǔn)課程類別：專業(yè)課課程性質(zhì)：必修教學(xué)時(shí)數(shù)：64適用專業(yè)：大數(shù)據(jù)與會計(jì)編寫團(tuán)隊(duì)：趙曉麗等目錄第一部分前言 第一部分前言一、課程定位《財(cái)務(wù)管理》課程是以企業(yè)財(cái)務(wù)管理崗位典型工作任務(wù)為依據(jù)設(shè)置的。它是高等職業(yè)學(xué)校大數(shù)據(jù)與會計(jì)、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、大數(shù)據(jù)與審計(jì)等專業(yè)的專業(yè)核心課程。該課程要以《會計(jì)基礎(chǔ)》、《財(cái)務(wù)會計(jì)Ⅰ》、《統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》、《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》、《管理學(xué)基礎(chǔ)》等課程的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)《財(cái)務(wù)管理案例》、《資產(chǎn)評估》、《財(cái)務(wù)報(bào)告分析》等課程的基礎(chǔ)。本課程對會計(jì)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐作用，對會計(jì)人員資格考證也非常關(guān)鍵，是一門專業(yè)核心課程。二、課程教學(xué)理念現(xiàn)代職業(yè)教育倡導(dǎo)要“以職業(yè)能力培養(yǎng)為本位、以工作過程為導(dǎo)向、以真實(shí)工作任務(wù)為載體”即“任務(wù)驅(qū)動”的理念來展開課程設(shè)計(jì)。作為一門專業(yè)核心課，從《財(cái)務(wù)管理》課程針對經(jīng)濟(jì)類（大數(shù)據(jù)與會計(jì)、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、大數(shù)據(jù)與審計(jì)）等專業(yè)的主要崗位的共性能力需求來看，主要培養(yǎng)學(xué)生的管理財(cái)務(wù)能力。課程整體設(shè)計(jì)“突出職業(yè)能力培養(yǎng)，體現(xiàn)實(shí)踐性”。通過實(shí)踐，讓學(xué)生在做的過程中掌握基本原理、方法和技能，并在實(shí)踐過程縮小理論與實(shí)際的差距。在教學(xué)和實(shí)訓(xùn)中，融入“社會主義核心價(jià)值觀”教育，“秉承客觀公正、誠實(shí)守信、承擔(dān)社會責(zé)任等積極向上的會計(jì)價(jià)值觀”的育人思想，為課程思政聚集育人方向。三、課程設(shè)計(jì)思路本課程標(biāo)準(zhǔn)在設(shè)計(jì)上堅(jiān)持“立德樹人”的基本原則，將思想政治教育融入到《財(cái)務(wù)管理》課程教育中，培養(yǎng)學(xué)生樹立正解的價(jià)值觀、政治觀、道德觀和法治觀。本著“懂理論、重應(yīng)用”的總體思路，突出體現(xiàn)職業(yè)教育的技能型、應(yīng)用性特色，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用技能，力求達(dá)到“理論夠用，技能過硬”的目的?！敦?cái)務(wù)管理》課程打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，按照工作過程系統(tǒng)化的課程設(shè)計(jì)思路，邀請行業(yè)企業(yè)財(cái)務(wù)專家對企業(yè)財(cái)務(wù)管理崗位進(jìn)行典型工作任務(wù)和職業(yè)能力分析，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以企業(yè)財(cái)務(wù)管理相關(guān)業(yè)務(wù)操作為主體，遵循本課程特點(diǎn)和高職學(xué)生認(rèn)知規(guī)律展示教學(xué)內(nèi)容，通過財(cái)務(wù)管理典型工作任務(wù)來構(gòu)建相關(guān)理論知識和實(shí)施職業(yè)技能訓(xùn)練，通過項(xiàng)目引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動，并配以案例分析進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)“任務(wù)驅(qū)動”型的教學(xué)理念，以項(xiàng)目教學(xué)法為主導(dǎo)，將財(cái)務(wù)管理教學(xué)內(nèi)容劃分為八個(gè)項(xiàng)目實(shí)施教學(xué)，完成理論教學(xué)后分十個(gè)項(xiàng)目模擬實(shí)訓(xùn)，把相應(yīng)財(cái)務(wù)管理崗位的應(yīng)知應(yīng)會知識點(diǎn)和能力素質(zhì)落實(shí)到了財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)中，建立了籌資、投資、營運(yùn)和分配等仿真實(shí)踐教學(xué)模式，使學(xué)生將理論知識與操作技能融會貫通。在項(xiàng)目教學(xué)和模擬實(shí)訓(xùn)中，著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)、大局意識和社會責(zé)任感，為學(xué)生順利適應(yīng)財(cái)務(wù)管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！敦?cái)務(wù)管理》課程設(shè)計(jì)的思維路徑：企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)是什么、依據(jù)什么進(jìn)行管理、財(cái)務(wù)管理與其他管理有何異同？引導(dǎo)思考財(cái)務(wù)管理目標(biāo)和財(cái)務(wù)管理觀念；企業(yè)財(cái)務(wù)管理什么？引出企業(yè)財(cái)務(wù)活動：籌資活動、投資活動、營運(yùn)活動和收益分配活動；企業(yè)財(cái)務(wù)怎樣管理？引出財(cái)務(wù)管理環(huán)節(jié)：財(cái)務(wù)預(yù)測→財(cái)務(wù)決策→財(cái)務(wù)預(yù)算→財(cái)務(wù)控制→財(cái)務(wù)分析。以“管理什么”和“怎樣管理”兩條線來展開教學(xué)內(nèi)容。實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)思路是在理論指導(dǎo)基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐動手能力，采用認(rèn)知實(shí)訓(xùn)—單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)—綜合實(shí)訓(xùn)—畢業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)體系，創(chuàng)造了單項(xiàng)技能訓(xùn)練與畢業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合、仿真模擬與全真實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)模式。通過上述理論和實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)，能夠加深學(xué)生對財(cái)務(wù)管理工作的感性認(rèn)識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，對課堂教學(xué)起指導(dǎo)作用，仿真實(shí)訓(xùn)和全真實(shí)訓(xùn)能夠培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力，會在一定程度上提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。第二部分課程目標(biāo)一、總體目標(biāo)按照“以職業(yè)能力為主線，融合學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書”的“雙證書”人才培養(yǎng)模式，通過課程項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生掌握企業(yè)財(cái)務(wù)管理業(yè)務(wù)的基本操作方法，具備進(jìn)行籌資決策、投資決策、收益分配、營運(yùn)資金管理、財(cái)務(wù)預(yù)算、財(cái)務(wù)分析與財(cái)務(wù)控制等的實(shí)務(wù)操作能力；通過教學(xué)和實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生掌握企業(yè)財(cái)務(wù)主要業(yè)務(wù)管理的能力，初步具備從事企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作的能力，將其培養(yǎng)成具有職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)合作、遵紀(jì)守法和勇于創(chuàng)新的應(yīng)用型人才，為上崗就業(yè)做好準(zhǔn)備。二、具體目標(biāo)（一）知識目標(biāo)學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握籌資、投資、營運(yùn)、分配、財(cái)務(wù)預(yù)算、財(cái)務(wù)分析等管理崗位所必備的知識與技能。能比較敏銳地判斷社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政策法規(guī)變化對企業(yè)財(cái)務(wù)活動產(chǎn)生的影響；能夠正確計(jì)算資金的時(shí)間價(jià)值；具有較強(qiáng)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)意識和資金時(shí)間價(jià)值觀念，具有一定的財(cái)務(wù)決策分析能力；能熟練運(yùn)用自有資金和負(fù)債資金的籌集方法，準(zhǔn)確計(jì)算資本成本并確定資本結(jié)構(gòu)；學(xué)會項(xiàng)目投資、證券投資的決策方法，并能正確做出決策；掌握現(xiàn)金、有價(jià)證券、應(yīng)收賬款、存貨的管理方法；掌握四種股利政策制定方法；了解財(cái)務(wù)預(yù)算的種類和財(cái)務(wù)控制的方法；能熟練運(yùn)用財(cái)務(wù)分析的方法對財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行分析。能力目標(biāo)學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握財(cái)務(wù)管理的基本思維方式和實(shí)踐技能，具有基本的理財(cái)能力和財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析能力；在熟練掌握四項(xiàng)財(cái)務(wù)活動的基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)測、財(cái)務(wù)預(yù)算、財(cái)務(wù)控制和決策；具備自我學(xué)習(xí)、自我管理的能力。（三）情感目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛財(cái)務(wù)管理工作和團(tuán)隊(duì)合作精神；具有愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、勇于創(chuàng)新、科學(xué)理財(cái)?shù)嚷殬I(yè)素質(zhì)，具有良好的語言表達(dá)、文字溝通及綜合分析能力，為畢業(yè)后走上工作崗位奠定職業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)。第三部分教學(xué)內(nèi)容一、總體內(nèi)容按照“任務(wù)驅(qū)動”型的教學(xué)理念，以項(xiàng)目教學(xué)法為主導(dǎo)，把財(cái)務(wù)管理教學(xué)內(nèi)容劃分為八個(gè)項(xiàng)目實(shí)施教學(xué)。序號項(xiàng)目名稱項(xiàng)目一財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的確立與環(huán)境分析項(xiàng)目二資金時(shí)間價(jià)值的運(yùn)用與風(fēng)險(xiǎn)衡量項(xiàng)目三籌資方案的制定與優(yōu)化項(xiàng)目四項(xiàng)目投資與證券投資決策項(xiàng)目五營運(yùn)資產(chǎn)管理決策項(xiàng)目六收益分配方案的制定與優(yōu)化項(xiàng)目七財(cái)務(wù)預(yù)算編制與財(cái)務(wù)控制方法項(xiàng)目八財(cái)務(wù)分析與業(yè)績評價(jià)這些學(xué)習(xí)項(xiàng)目是以財(cái)務(wù)管理一線崗位的基本價(jià)值觀念、基本能力、基本方法、基本業(yè)務(wù)、基本操作等為線索來設(shè)計(jì)的。課程內(nèi)容突出對學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來進(jìn)行，同時(shí)又充分考慮了高等職業(yè)教育對理論知識學(xué)習(xí)的需要，并融合了會計(jì)師職業(yè)資格證書對知識和技能的要求。二、學(xué)時(shí)分配序號項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)項(xiàng)目一財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的確立與環(huán)境分析4項(xiàng)目二資金時(shí)間價(jià)值的運(yùn)用與風(fēng)險(xiǎn)衡量14項(xiàng)目三籌資方案的制定與優(yōu)化16項(xiàng)目四項(xiàng)目投資與證券投資決策12項(xiàng)目五營運(yùn)資產(chǎn)管理決策6項(xiàng)目六收益分配方案的制定與優(yōu)化4項(xiàng)目七財(cái)務(wù)預(yù)算編制與財(cái)務(wù)控制方法4項(xiàng)目八財(cái)務(wù)分析與業(yè)績評價(jià)4合計(jì)64三、整體設(shè)計(jì)項(xiàng)目一財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的確立與環(huán)境分析學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)1．企業(yè)財(cái)務(wù)活動和企業(yè)財(cái)務(wù)關(guān)系2．財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容3．財(cái)務(wù)管理目標(biāo)4．財(cái)務(wù)管理環(huán)境5．財(cái)務(wù)管理機(jī)構(gòu)6．財(cái)務(wù)管理人員職責(zé)1．財(cái)務(wù)活動2．財(cái)務(wù)關(guān)系3．財(cái)務(wù)管理目標(biāo)4．財(cái)務(wù)管理方法5．股東、經(jīng)營者和債權(quán)人矛盾沖突及協(xié)調(diào)6．財(cái)務(wù)管理環(huán)境項(xiàng)目考核基本知識基本技能情感態(tài)度1．企業(yè)財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容和財(cái)務(wù)管理的環(huán)節(jié)2．企業(yè)資金運(yùn)動的形式和企業(yè)財(cái)務(wù)關(guān)系3．財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)及優(yōu)缺點(diǎn)4．股東、經(jīng)營者和債權(quán)人的矛盾沖突協(xié)調(diào)方法5．財(cái)務(wù)管理的環(huán)境及金融市場利率的知識。1．能解構(gòu)企業(yè)資金運(yùn)動2．具體分析財(cái)務(wù)管理目標(biāo)3．分析企業(yè)所處的理財(cái)環(huán)境4．培養(yǎng)財(cái)務(wù)理念與思維5．能將財(cái)務(wù)管理的基本原則用于理財(cái)實(shí)踐。1．愛崗敬業(yè)2．誠實(shí)守信3．遵紀(jì)守法4．團(tuán)隊(duì)合作5．科學(xué)理財(cái)6.勇于創(chuàng)新項(xiàng)目二資金時(shí)間價(jià)值的運(yùn)用與風(fēng)險(xiǎn)衡量學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)1．資金時(shí)間價(jià)值的含義及實(shí)質(zhì)2．資金時(shí)間價(jià)值的計(jì)算3．風(fēng)險(xiǎn)的含義4．風(fēng)險(xiǎn)的衡量1．復(fù)利終值與現(xiàn)值的計(jì)算2．普通年金終值與現(xiàn)值的計(jì)算3．即付年金、遞延年金、永續(xù)年金計(jì)算4．利率與期間的推算5．期望值、標(biāo)準(zhǔn)離差的計(jì)算項(xiàng)目考核基本知識基本技能情感態(tài)度1．時(shí)間價(jià)值的實(shí)質(zhì)2．一次性收付款項(xiàng)的計(jì)算3．年金的計(jì)算4．風(fēng)險(xiǎn)的種類及規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的方法5．風(fēng)險(xiǎn)的衡量1．銀行存款、國債本利和的計(jì)算2．設(shè)備租金、房貸還款額的確定3．優(yōu)先股股利的確定4．名義利率與實(shí)際利率的換算5．利率與期間的推算6．標(biāo)準(zhǔn)離差與風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬的計(jì)算1．愛崗敬業(yè)2．誠實(shí)守信3．遵紀(jì)守法4．團(tuán)隊(duì)合作5．科學(xué)理財(cái)6.勇于創(chuàng)新項(xiàng)目三籌資方案的制定與優(yōu)化學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)1．籌資渠道與方式2．資金需要量預(yù)測3．權(quán)益資金與負(fù)債資金的籌集4．資本成本5．杠桿原理6．資本結(jié)構(gòu)1．銷售百分比法預(yù)測資金需要量2．每種融資方式的優(yōu)缺點(diǎn)3．經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)及復(fù)合風(fēng)險(xiǎn)的計(jì)算4．個(gè)別資本成本的計(jì)算5．最佳資本結(jié)構(gòu)的確定項(xiàng)目考核基本知識基本技能情感態(tài)度1．籌資渠道與方式2．了解權(quán)益資金的籌集方式和特點(diǎn)3．了解負(fù)債資金的籌集方式及特點(diǎn)4．企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及杠桿效應(yīng)5．掌握各種資金成本的計(jì)算6.掌握運(yùn)用資本結(jié)構(gòu)決策方法進(jìn)行籌資方案的選擇1．預(yù)測資金需要量2．能夠根據(jù)不同的籌資渠道選擇合適的籌資方式3．資本成本確定4．能夠利用杠桿原理控制企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)5．確定最佳資本結(jié)構(gòu)1．愛崗敬業(yè)2．誠實(shí)守信3．遵紀(jì)守法4．團(tuán)隊(duì)合作5．科學(xué)理財(cái)6.勇于創(chuàng)新項(xiàng)目四項(xiàng)目投資與證券投資決策學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)1．項(xiàng)目投資的含義及特點(diǎn)2．項(xiàng)目現(xiàn)金流量的內(nèi)容3．項(xiàng)目投資決策評價(jià)指標(biāo)4．債券和股票的基本估價(jià)模型1．項(xiàng)目現(xiàn)金流量的計(jì)算2．凈現(xiàn)值的計(jì)算3．內(nèi)含報(bào)酬率的計(jì)算4．固定成長股票的價(jià)值5．零成長股票的價(jià)值項(xiàng)目考核基本知識基本技能情感態(tài)度1．項(xiàng)目投資的種類及特點(diǎn)2．項(xiàng)目現(xiàn)金流量的內(nèi)容及作用3．項(xiàng)目投資決策評價(jià)指標(biāo)的種類4．非折現(xiàn)評價(jià)指標(biāo)、折現(xiàn)評價(jià)指標(biāo)的種類5．項(xiàng)目投資決策評價(jià)指標(biāo)的運(yùn)用6．債券、股票的估價(jià)1．項(xiàng)目建設(shè)期、經(jīng)營期現(xiàn)金流量的計(jì)算2．非折現(xiàn)評價(jià)指標(biāo)的計(jì)算3．折現(xiàn)評價(jià)指標(biāo)的計(jì)算4．利用指標(biāo)評價(jià)項(xiàng)目的可行性5．債券的估價(jià)及收益率的計(jì)算6.股票的估價(jià)及收益率的計(jì)算1．愛崗敬業(yè)2．誠實(shí)守信3．遵紀(jì)守法4．團(tuán)隊(duì)合作5．科學(xué)理財(cái)6.勇于創(chuàng)新項(xiàng)目五營運(yùn)資產(chǎn)管理決策學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)1．營運(yùn)資產(chǎn)管理原理2．企業(yè)現(xiàn)金管理及有價(jià)證券管理3．應(yīng)收賬款管理4．應(yīng)收賬款日常管理5．存貨管理6．存貨ABC分類法1．存貨模式確定最佳現(xiàn)金持有量2．應(yīng)收賬款機(jī)會成本的確定3．應(yīng)收賬款信用政策的制定4．含數(shù)量折扣存貨經(jīng)濟(jì)批量的計(jì)算5．存貨最佳存儲期的確定項(xiàng)目考核基本知識基本技能情感態(tài)度1．營運(yùn)資本的特點(diǎn)及營運(yùn)資本政策2．企業(yè)持有現(xiàn)金的原因與動機(jī)3．應(yīng)收賬款信用政策與日常管理4．存貨的功能與成本、存貨存儲期控制1．成本分析模式、存貨模式確定最佳現(xiàn)金持有量2．學(xué)會制定合理的信用政策和收賬政策3．存貨經(jīng)濟(jì)批量的確定4．存貨保本期、保利期的確定1．愛崗敬業(yè)2．誠實(shí)守信3．遵紀(jì)守法4．團(tuán)隊(duì)合作5．科學(xué)理財(cái)6.勇于創(chuàng)新 項(xiàng)目六收益分配方案的制定與優(yōu)化學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)1．收益分配的影響因素2．西方股利理論3．股利政策及對股東、企業(yè)的影響4．收益分配的程序與方案5．股票股利、股票分割與回購1．依法分配收益原則2．四種股利政策的適用條件3．收益分配方案的制定4．股票股利對股東和企業(yè)的影響5．股票回購對股東和企業(yè)的意義項(xiàng)目考核基本知識基本技能情感態(tài)度1．利潤分配原則與影響因素2．股利理論3．收益分配程序與方案4．常見股利政策5．股票股利、股票分割與回購1．收益分配影響因素分析2．掌握利潤分配法律、法規(guī)3．剩余股利政策制定4．能夠合理制定企業(yè)收益分配方案1．愛崗敬業(yè)2．誠實(shí)守信3．遵紀(jì)守法4．團(tuán)隊(duì)合作5．科學(xué)理財(cái)6.勇于創(chuàng)新 項(xiàng)目七財(cái)務(wù)預(yù)算編制與財(cái)務(wù)控制方法學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)1．財(cái)務(wù)預(yù)算的分類與編制方法2．財(cái)務(wù)預(yù)算的編制3．財(cái)務(wù)報(bào)表的編制4．財(cái)務(wù)控制的含義與種類5．責(zé)任控制與責(zé)任中心1．彈性預(yù)算、零基預(yù)算的編制2．財(cái)務(wù)預(yù)算的編制3．現(xiàn)金預(yù)算的編制4．預(yù)計(jì)財(cái)務(wù)報(bào)表的編制5．投資中心考核指標(biāo)的計(jì)算項(xiàng)目考核基本知識基本技能情感態(tài)度1．了解財(cái)務(wù)預(yù)算的分類2．掌握財(cái)務(wù)預(yù)算的編制方法3．掌握現(xiàn)金預(yù)算的編制方法4．了解財(cái)務(wù)控制的種類5．區(qū)分責(zé)任控制與責(zé)任中心1．彈性預(yù)算、零基預(yù)算的編制2．財(cái)務(wù)預(yù)算的編制3．現(xiàn)金預(yù)算的編制4．預(yù)計(jì)財(cái)務(wù)報(bào)表的編制5．成本中心、利潤中心及投資中心考核指標(biāo)的計(jì)算1．愛崗敬業(yè)2．誠實(shí)守信3．遵紀(jì)守法4．團(tuán)隊(duì)合作5．科學(xué)理財(cái)6.勇于創(chuàng)新項(xiàng)目八財(cái)務(wù)分析與業(yè)績評價(jià)學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)1．財(cái)務(wù)分析目的與意義2．財(cái)務(wù)分析的常用方法3．基本財(cái)務(wù)比率分析指標(biāo)4．綜合指標(biāo)分析5．杜邦分析體系1．財(cái)務(wù)分析的常用方法2．償債能力分析、營運(yùn)能力、盈利能力及發(fā)展能力分析指標(biāo)3．基本每股收益、市盈率、每股凈資產(chǎn)的計(jì)算項(xiàng)目考核基本知識基本技能情感態(tài)度1．企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表知識2．中級財(cái)務(wù)會計(jì)財(cái)務(wù)分析知識3．財(cái)務(wù)分析內(nèi)容及方法4．基本財(cái)務(wù)比率分析5．杜邦分析體系1．掌握因素分析法2．能夠正確分析企業(yè)的償債能力、營運(yùn)能力、盈利能力及發(fā)展能力3．掌握基本每股收益、市盈率、每股凈資產(chǎn)的計(jì)算4．能夠運(yùn)用杜邦分析法對企業(yè)進(jìn)行財(cái)務(wù)分析1．愛崗敬業(yè)2．誠實(shí)守信3．遵紀(jì)守法4．團(tuán)隊(duì)合作5．科學(xué)理財(cái)6.勇于創(chuàng)新第四部分實(shí)施建議一、教學(xué)條件（一）師資要求《禮記》講“師者，教之以事而喻諸德也”。教師要具備會計(jì)和財(cái)務(wù)方面豐富的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),符合雙師型教師的要求，授之以漁。教師還要牢固樹立道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅(jiān)持“立德樹人”，自覺踐行“社會主義核心價(jià)值觀”，做好學(xué)生的引路人。專任教師與兼職教師相結(jié)合，年齡方面老、中、青結(jié)合，職稱方面是高級、中級、初級相結(jié)合。打造一支思想過硬，理論過硬，實(shí)踐一流的專兼職教師隊(duì)伍。(二)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)努力創(chuàng)造仿真教學(xué)環(huán)境按照理論與實(shí)踐一體化要求，結(jié)合職業(yè)崗位能力的需要，財(cái)務(wù)管理課程在教學(xué)中加大仿真實(shí)訓(xùn)的力度。會計(jì)系現(xiàn)建有六個(gè)現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)室，投資近600萬元，硬件過硬，教學(xué)軟件完備，能夠滿足課程仿真實(shí)訓(xùn)的需要，實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，全面實(shí)現(xiàn)與就業(yè)崗位的零距離對接。（三）注重多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用和開發(fā)任課老師運(yùn)用多媒體授課，自主制作的PPT課件，能綜合運(yùn)用文字、圖片、視頻、音頻等資料進(jìn)行整合編輯，并能隨教材的變動和財(cái)務(wù)管理理論的發(fā)展而及時(shí)調(diào)整、充實(shí)、提高。通過多媒體，使抽象的財(cái)務(wù)管理理論直觀化、形象化、系統(tǒng)化，減少了教學(xué)中的難度，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)通過多媒體可以加大課堂教學(xué)的信息量，不僅充實(shí)了課堂教學(xué)的內(nèi)容，而且強(qiáng)化課堂教學(xué)的互動效應(yīng),提高了教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)方法《財(cái)務(wù)管理》課程的教學(xué)緊扣職業(yè)能力需求，體現(xiàn)“以職業(yè)能力培養(yǎng)為本位、以工作過程為導(dǎo)向、以真實(shí)工作任務(wù)為載體”的課程設(shè)計(jì)理念和思路，貫徹以“培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動手能力”為主的思想，推行“認(rèn)知實(shí)訓(xùn)—單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)—綜合實(shí)訓(xùn)—畢業(yè)實(shí)習(xí)”的《財(cái)務(wù)管理》教學(xué)模式。具體教學(xué)法包括：（一）采用項(xiàng)目教學(xué)法項(xiàng)目教學(xué)法的內(nèi)涵體現(xiàn)在：職業(yè)能力在本質(zhì)上是知識與工作任務(wù)的聯(lián)系。純粹的知識不是職業(yè)能力，純粹的工作任務(wù)也不是職業(yè)能力，只有在特定情境中將知識和工作任務(wù)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，并完成工作任務(wù)時(shí)，才能說具備了職業(yè)能力。要有效地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，就必須徹底解構(gòu)與任務(wù)相脫離的學(xué)科模式，而項(xiàng)目教學(xué)法正適應(yīng)了這一需求。在財(cái)務(wù)管理教學(xué)改革中我們已經(jīng)推行了項(xiàng)目教學(xué)法，在財(cái)務(wù)管理教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書上都作出了明確規(guī)定，教師針對財(cái)務(wù)管理崗位所需知識，設(shè)計(jì)訓(xùn)練項(xiàng)目，由學(xué)生自由結(jié)成學(xué)習(xí)小組，自由選擇項(xiàng)目，共同完成，教師通過線上線下個(gè)別輔導(dǎo)，這種方法提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)能力，茲實(shí)施以來成效顯著。（二）采用案例教學(xué)和情景教學(xué)法任課教師在教學(xué)過程中結(jié)合案例來介紹相關(guān)理論及知識背景，從而拓寬學(xué)生的知識面，加深其理解度，以增強(qiáng)課程的實(shí)效性和針對性，從案例中提煉其蘊(yùn)含的思政元素，將愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入日常教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生做新時(shí)代奮斗者，民族復(fù)興的擔(dān)當(dāng)者。案例分為理論性案例和綜合性真實(shí)案例。理論性案例根據(jù)財(cái)務(wù)管理項(xiàng)目內(nèi)容有針對性地選擇運(yùn)用。主要采用老師講解和學(xué)生分組討論以及小組演示分析結(jié)果相結(jié)合方法。綜合性的真實(shí)案例（較復(fù)雜的決策）采用事先布置、要點(diǎn)問題布置、學(xué)生小組準(zhǔn)備、課堂演示討論、教師分析講解相結(jié)合的形式。案例分析大賽由教師選擇案例，學(xué)生通過初賽、復(fù)賽和決賽最終產(chǎn)生冠軍的方法，教師和相關(guān)專家根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)、案例分析質(zhì)量和現(xiàn)場演示綜合評分。通過比賽，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識、團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。（三）采用啟發(fā)式、發(fā)散式教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)遷移能力在理論課時(shí)，啟發(fā)式教學(xué)法可以啟發(fā)學(xué)生的思維、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，而不是由教師直接“告訴”學(xué)生答案，有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思維能力。還可以采用發(fā)散式教學(xué)法，比如教師在講授證券投資時(shí)采用發(fā)散式教學(xué)方法，結(jié)合08年春季我國股票的牛市和基金火爆的事實(shí)，向?qū)W生傳授證券投資專業(yè)知識，滲透財(cái)務(wù)管理“風(fēng)險(xiǎn)觀念”，傳授規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的方法，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散式思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和職業(yè)遷移能力。（四）課堂教學(xué)和“第二課堂”實(shí)踐互補(bǔ)，提升學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)學(xué)生在財(cái)務(wù)管理學(xué)習(xí)中結(jié)合ERP模擬實(shí)踐來提高相關(guān)知識的綜合應(yīng)用能力，證券投資模擬采用集中輔導(dǎo)，分階段撰寫投資分析報(bào)告（組合管理原則、宏觀經(jīng)濟(jì)分析、產(chǎn)業(yè)分析、公司投資價(jià)值分析），模擬投資操作和投資結(jié)果報(bào)告組成。教師的輔導(dǎo)集中在投資分析方法的講解以及投資策略的一般介紹，上述措施，有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從根本上把學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”和“我愛學(xué)”，無形中提升了職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)。(五)產(chǎn)學(xué)合作的教學(xué)方法本著“產(chǎn)學(xué)雙方、雙向互動、密切合作、互惠互利”的原則，近年來會計(jì)系和一些企業(yè)聯(lián)合產(chǎn)學(xué)合作，通過產(chǎn)學(xué)合作給學(xué)生們創(chuàng)造與去企業(yè)實(shí)踐的機(jī)會，這樣學(xué)生近距離地了解了企業(yè)的經(jīng)營理念、文化氛圍、管理經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生日后的就業(yè)以及崗位的優(yōu)化創(chuàng)造了條件，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)校的知名度，加強(qiáng)了學(xué)校與企業(yè)的合作。(六)多媒體與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)方法許多用傳統(tǒng)方法講授起來枯燥無味、難以理解的東西，通過多媒體技術(shù)使枯燥的理論變成了生動的畫面，直觀形象地表現(xiàn)出來；通過多媒體進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)收到了很好的教學(xué)效果。根據(jù)本課程的特點(diǎn)，積極主動地研究和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)研制了系列教學(xué)課件和微課，提供豐富的網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，并開通“教師網(wǎng)上答疑”，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，確保學(xué)生能進(jìn)行線上線下混合學(xué)習(xí)。三、課程考核（一）教學(xué)評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)項(xiàng)目驅(qū)動、實(shí)踐導(dǎo)向課程的特征，體現(xiàn)理論與實(shí)踐、操作的統(tǒng)一，以能否完成項(xiàng)目實(shí)踐活動任務(wù)以及完成情況給予評定。（二）教學(xué)評價(jià)的對象應(yīng)包括學(xué)生知識掌握情況、實(shí)踐操作能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和基本職業(yè)素質(zhì)等方面，分為應(yīng)知應(yīng)會兩部分。（三）將思政內(nèi)容融入考核方式，增加道德素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、價(jià)值觀、政治方向、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神等德育元素的考核，增加課程過程考核比重，如課堂參與討論的次數(shù)和質(zhì)量，案例分析的廣度與深度等，檢查學(xué)生互幫互助、積極主動、團(tuán)隊(duì)合作、參與意識、勇于承擔(dān)責(zé)任的情況。（四）改革考核手段和方法，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合。結(jié)合簽到、課堂提問、討論、隨堂測驗(yàn)、線上作業(yè)、微課和思政內(nèi)容，綜合評定學(xué)生成績。四、教學(xué)資源（一）教材根據(jù)課程的發(fā)展和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)對基礎(chǔ)知識的要求，始終選用高職高專規(guī)劃教材。本課程目前采用了“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，趙曉麗主編的《財(cái)務(wù)管理》（第八版），大連理工大學(xué)出版社，2025年。教材的內(nèi)容特色及創(chuàng)新：1.堅(jiān)持立德樹人，注入思政元素本教材將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想引入教材，特別是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)思想融入教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，深刻理解中央提出的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，增強(qiáng)使命感。培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生會計(jì)職業(yè)道德，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)與就業(yè)崗位的零距離對接。2.完善的體系架構(gòu)本教材堅(jiān)持“能力本位，工學(xué)結(jié)合，校企合作”的理念，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為目標(biāo)來設(shè)計(jì)教材體系。本教材編寫人員對企業(yè)、行業(yè)和職業(yè)工作過程有深入體驗(yàn)，力爭通過先進(jìn)的教學(xué)方法，使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)能力和職業(yè)方法。教材設(shè)計(jì)了九個(gè)項(xiàng)目，并且每個(gè)項(xiàng)目都設(shè)計(jì)了靈活多樣的工作任務(wù)，用以覆蓋本課程全部知識點(diǎn)和能力要求。讓學(xué)生在項(xiàng)目、任務(wù)的操作中，體驗(yàn)實(shí)際工作中的協(xié)作與競爭，學(xué)習(xí)知識和訓(xùn)練能力。3.體現(xiàn)大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理的融合大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，正在財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域掀起一場變革，讓數(shù)據(jù)成為驅(qū)動企業(yè)成長的新動力。無論是財(cái)務(wù)專業(yè)人士還是企業(yè)管理者，理解并掌握大數(shù)據(jù)應(yīng)用，將有助于做出更明智的決策，提升企業(yè)的核心競爭力。本教材項(xiàng)目九大數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)管理技術(shù)與應(yīng)用詳細(xì)探討了財(cái)務(wù)管理中需要掌握的軟件工具，以及大數(shù)據(jù)技術(shù)如何為財(cái)務(wù)管理帶來的變化和影響，旨在培養(yǎng)掌握扎實(shí)財(cái)務(wù)管理和大數(shù)據(jù)等知識，具備財(cái)務(wù)管理、業(yè)財(cái)一體和新信息技術(shù)應(yīng)用能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)的高層次技術(shù)技能人才。4.確定了基于財(cái)務(wù)管理崗位能力要求的“任務(wù)驅(qū)動，崗、證、課一體化”體系結(jié)構(gòu)本教材基于能力本位、任務(wù)一體化的要求，以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、崗位工作能力要求為教學(xué)的基本要求，以任務(wù)教學(xué)、工學(xué)結(jié)合為實(shí)訓(xùn)的主要手段，重組教材內(nèi)容，構(gòu)建理論與實(shí)踐相輔相成、以技能訓(xùn)練為主線的體系結(jié)構(gòu)。這樣既保證了知識的系統(tǒng)性、完整性，又力求內(nèi)容精練、準(zhǔn)確，簡化理論敘述，使其簡約明了，通俗易懂。5.強(qiáng)化可操作性，注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)本教材圍繞高職高專教育培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)，克服了“重理論、輕實(shí)踐”的弊端，側(cè)重實(shí)務(wù)介紹，力求