第第頁廣東省肇慶市2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上對(duì)應(yīng)題目所選的選項(xiàng)涂黑）1．下圖是某古國《神權(quán)官僚政治結(jié)構(gòu)示意圖》，我們?nèi)粢獙?shí)地考察該國歷史遺存，必須前往A．尼羅河流域 B．兩河流域 C．恒河流域 D．黃河流域2．迄今為止，《漢謨拉比法典》的抄本已達(dá)到53個(gè)，一些抄本出自漢謨拉比時(shí)代，其他抄本出自其后多個(gè)朝代，最晚的抄本完成于新巴比倫王國時(shí)期（公元前626—前539年）?？梢娺@部法典（）A．維護(hù)奴隸主貴族的根本利益 B．是古代比較完備的成文法典C．相當(dāng)一段時(shí)間符合社會(huì)需要 D．隨著時(shí)代發(fā)展不斷進(jìn)行完善3．古代某法典規(guī)定：當(dāng)債務(wù)人無力償還債務(wù)時(shí)，如果債務(wù)人的種姓低于債權(quán)人，那么只能是以人身作為抵押；如果債務(wù)人的種姓高于債權(quán)人，那么可以暫緩償還，并且不得用人身作抵押。這說明了種姓制度（）A．職業(yè)的世襲化 B．影響根深蒂固C．等級(jí)制度森嚴(yán) D．體現(xiàn)佛教思想4．雅典公民大會(huì)每月召開3-4次，凡20歲以上的男性公民都有權(quán)參加，且享有選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)。公民通過公民大會(huì)對(duì)城邦大事作出決議。這說明雅典A．男性都可以參政議政 B．實(shí)行直接民主C．法律體系完備 D．實(shí)現(xiàn)了人人平等5．下表是某初三同學(xué)在學(xué)習(xí)世界古代史時(shí)繪制的表格，它反映了羅馬帝國的一些基本情況。這可用來說明（）地理漫長的陸地邊境與狹窄的海上通道阻礙了軍隊(duì)與信息的流動(dòng)經(jīng)濟(jì)農(nóng)業(yè)萎縮，工商業(yè)衰落，民生凋敝。政治統(tǒng)治者爭斗混戰(zhàn)不斷，人民起義此起彼伏A．對(duì)外擴(kuò)張帶來帝國的強(qiáng)大 B．帝國保障了區(qū)域和平C．地理環(huán)境決定帝國的發(fā)展 D．羅馬帝國衰落的原因6．它把向來由貴族祭司階層把持的習(xí)慣法用人人可見的文字公布出來，在條文中明確“禁止無限制的自由報(bào)復(fù)”，在很多情形中用“罰金和賠償”替換“同態(tài)復(fù)仇”和“死刑”?！八笔侵福ǎ〢．《漢謨拉比法典》 B．《十二銅表法》C．《查士丁尼法典》 D．《法理概要》7．如表為世界古代文明的概況。由此可知，古代文明（）發(fā)源地文字建筑北非尼羅河流域象形文字胡夫金字塔兩河流域楔形文字空中花園中國黃河、長江流域甲骨文長城歐洲巴爾干半島南部、愛琴海地區(qū)腓尼基字母帕特農(nóng)神廟A．瀕臨大河、農(nóng)耕為主 B．宗教主導(dǎo)、相互交融C．文字多樣、交流頻繁 D．豐富多彩、多元發(fā)展8．“查理曼沒有受過學(xué)校教育，但好學(xué)不倦，他會(huì)讀當(dāng)時(shí)的官方文字拉丁文，對(duì)希臘文明也略知一二、為了使貴族子弟掌握知識(shí)，他邀請(qǐng)英格蘭著名學(xué)者阿爾昆開設(shè)宮廷學(xué)校，指導(dǎo)抄寫許多希臘、羅馬經(jīng)典作品?！边@導(dǎo)致了（）A．查理曼帝國的形成與擴(kuò)大 B．歐洲古典文化的保存與傳播C．歐洲封建等級(jí)制度的形成 D．“加洛林手寫字體”的希臘化9．下表是根據(jù)13世紀(jì)西歐莊園法庭留下的記錄整理而成的。據(jù)此可知，莊園法庭（）（1）佃戶因?yàn)闆]有認(rèn)真耕種領(lǐng)主的田地，被罰款6便士。（2）無權(quán)享用公共牧場(chǎng)但仍在牧場(chǎng)內(nèi)放牧的人，要被罰款。（3）自由農(nóng)民的土地權(quán)利受到法庭保護(hù)，領(lǐng)主不能隨意沒收他們的土地。A．是領(lǐng)主統(tǒng)治莊園的工具 B．維護(hù)農(nóng)奴主的利益C．有利于壯大莊園的勢(shì)力 D．維護(hù)莊園公共秩序10．“巴黎大學(xué)……所有的大學(xué)生，無論他們今后是否做神甫，都被稱作‘執(zhí)事’或‘教吏’……他們只接受教會(huì)法庭的審判?！边@句話表明歐洲中世紀(jì)大學(xué)（）A．具有濃厚的宗教氣氛 B．教師都由神甫擔(dān)任C．隨城市的復(fù)興而出現(xiàn) D．只學(xué)神學(xué)相關(guān)課程11．一個(gè)法國人早在1200年就稱贊流行于意大利城市的市民精神:“市民能深思熟慮，對(duì)公共事務(wù)勤勞而又熱心，他們拒絕屈從別人，并防止任何人侵犯他們的自由，他們制定自己的法律并服從這些法律?！笔忻窬耋w現(xiàn)于（）A．精心地構(gòu)筑城市自治體系 B．捍衛(wèi)國家獨(dú)立和主權(quán)完整C．中世紀(jì)繁榮城市的工商業(yè) D．反對(duì)羅馬教會(huì)和封建統(tǒng)治12．14世紀(jì)時(shí)，奧斯曼土耳其人不斷入侵拜占庭帝國，促使拜占庭帝國的大批學(xué)者帶著古希臘和古羅馬的藝術(shù)珍品與文學(xué)、歷史、哲學(xué)等書籍逃往西歐避難。這些學(xué)者在意大利開辦學(xué)校講授古希臘輝煌的歷史和文化。據(jù)此可知（）A．政治格局的變動(dòng)影響文化的傳播B．奧斯曼帝國興起使文化中心轉(zhuǎn)移C．意大利具有成熟的文化體系D．天主教文化受到批判和改造13．霍華德認(rèn)為：中國從未征服過日本，但日本卻確確實(shí)實(shí)地接受了中國的文化霸權(quán)。下列最能證明這一觀點(diǎn)的是（）A．日本進(jìn)行大化改新 B．大和政權(quán)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一C．日本建立天皇制度 D．幕府將軍掌握實(shí)權(quán)14．但丁的《神曲》和莎士比亞的《終成眷屬》都含有《一千零一夜》的元素；阿拉伯人伊本·西那的《醫(yī)典》在12—17世紀(jì)一直是西方大學(xué)的醫(yī)學(xué)教科書；花剌子密的《積分和方程計(jì)算法》也曾長期是歐洲大學(xué)的教科書。材料說明阿拉伯人（）A．成就斐然并影響歐洲文化 B．重視知識(shí)和培養(yǎng)優(yōu)秀人才C．是東西方文化交流的橋梁 D．具有善于借鑒創(chuàng)新的品質(zhì)15．下表說明了14—16世紀(jì)的西歐（）年代1363138114451520身份農(nóng)夫雇工農(nóng)夫雇工農(nóng)夫雇工農(nóng)夫雇工總計(jì)105561248374745058雇工所占%35%40%50%54%A．普遍確立了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治地位B．墾殖運(yùn)動(dòng)的盛行C．出現(xiàn)了資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)方式D．手工工場(chǎng)的出現(xiàn)16．“白晝逝去了，伊斯蘭教的醫(yī)學(xué)和科學(xué)卻反射出古希臘文化太陽的光芒，它像一輪明月，照亮了歐洲中世紀(jì)漆黑的夜晚?！辈牧弦庠趶?qiáng)調(diào)阿拉伯文化（）A．繼承和融合了東西方的文化遺產(chǎn)B．創(chuàng)造了屬于自己獨(dú)特的文化面貌C．在多個(gè)領(lǐng)域都取得了突出的成就D．一定程度上為文藝復(fù)興提供條件17．14—16世紀(jì)，匠人并不像在古典時(shí)代和中世紀(jì)時(shí)代那樣受鄙視。人們尊重紡紗、織布、制陶和玻璃制造，尤其是日益重要的采礦和冶金方面的實(shí)用工藝。這主要是因?yàn)椋ǎ〢．工業(yè)革命提高匠人社會(huì)地位 B．人文主義主張尊重人的價(jià)值C．西方封建制度已經(jīng)徹底瓦解 D．新航路開辟弘揚(yáng)了科學(xué)精神18．18世紀(jì)歐洲的瓷器形成了別具一格的“巴洛克中國風(fēng)”。有的巴洛克樣式的器型上加繪中國式人物和龍紋圖案，有的器型源于中國但繪上了法國式紋樣。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)得益于（）A．歐洲價(jià)格革命的推動(dòng) B．機(jī)器制瓷技術(shù)的進(jìn)步C．世界聯(lián)系的不斷加強(qiáng) D．資本主義經(jīng)濟(jì)的萌芽19．下面圖片可以用來說明，奴隸貿(mào)易A．是早期資本主義擴(kuò)張的手段 B．促成世界殖民體系最終確立C．導(dǎo)致“日不落帝國”的產(chǎn)生 D．因白銀開采的需要達(dá)到極盛20．“我們?nèi)∠麑?duì)英國王室效忠的全部義務(wù)，我們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系從此完全斷絕……同時(shí)以我們的生命、財(cái)產(chǎn)和神圣的名譽(yù)彼此宣誓來支援這一宣言。”材料中的“宣言”是指（）A．《獨(dú)立宣言》 B．《人權(quán)宣言》C．《解放黑人奴隸宣言》 D．《共產(chǎn)黨宣言》21．某同學(xué)在探究課上閱讀了一段關(guān)于英國歷史的材料。這反映了當(dāng)時(shí)（）（1）不經(jīng)議會(huì)同意，國王不能征收賦稅（2）向國王請(qǐng)?jiān)甘浅济竦臋?quán)利，侵犯即為非法（3）國王不經(jīng)議會(huì)許可，不能隨意廢除法律A．國王與議會(huì)有同等權(quán)力 B．國王的權(quán)力受到限制C．英國資本主義曲折發(fā)展 D．國王權(quán)力被徹底剝奪22．經(jīng)典美術(shù)作品可以再現(xiàn)重大歷史場(chǎng)景，請(qǐng)為下圖選擇一個(gè)合適的主題（）A．封建專制制度走向覆滅 B．殖民地人民反抗的歷程C．資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代來臨 D．政治斗爭中妥協(xié)的藝術(shù)23．查爾斯·P·金德爾伯格在《世界經(jīng)濟(jì)霸權(quán)1500～1990》一書中記錄的英國每年申請(qǐng)專利數(shù)變化如下圖。下列現(xiàn)象與圖中反映的歷史事實(shí)有直接因果關(guān)系的是（）A．完成資產(chǎn)階級(jí)革命 B．殖民霸權(quán)的確立C．交通運(yùn)輸條件的改善 D．工業(yè)革命的發(fā)展24．《共產(chǎn)黨宣言》指出，資產(chǎn)階級(jí)抹去了一切向來受人尊崇和令人敬畏的職業(yè)的神圣光環(huán)。它把醫(yī)生、律師、教士、詩人和學(xué)者變成了它出錢招雇的雇傭勞動(dòng)者。這一論述旨在（）A．闡明人類發(fā)展的規(guī)律 B．批判資本主義的功利C．肯定資產(chǎn)階級(jí)的貢獻(xiàn) D．揭露世人的拜金主義25．1814年-1835年，印度輸入英國的棉布從125萬匹跌到30多萬匹；而同一時(shí)期，英國輸入印度的棉紡織品不足100萬碼增加到5100萬碼以上。印度往日工業(yè)發(fā)達(dá)和人口稠密的城市遭到毀滅性破壞。材料反映了（）A．工業(yè)革命擴(kuò)大海外市場(chǎng) B．工業(yè)革命提高生產(chǎn)效率C．印度手工業(yè)基礎(chǔ)薄弱 D．殖民掠奪破壞印度經(jīng)濟(jì)26．俄國農(nóng)奴世代被束縛在土地上，不能自由遷徙和務(wù)工經(jīng)商。農(nóng)奴制改革后，農(nóng)民紛紛試圖以本地或外出務(wù)工等方式，不斷加入到商品貨幣關(guān)系中來緩解經(jīng)濟(jì)壓力。這說明（）A．農(nóng)奴轉(zhuǎn)換身份后仍受壓迫 B．俄國有優(yōu)良的手工業(yè)傳統(tǒng)C．俄國面臨農(nóng)業(yè)用地不充足 D．農(nóng)奴制改革推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型27．美國南北戰(zhàn)爭中，北方軍隊(duì)每1000名士兵中，就有421個(gè)工人、487個(gè)農(nóng)民。南方約有50萬黑人開展游擊戰(zhàn)，牽制了南方約10萬軍隊(duì)。北方最終贏得了勝利。這一結(jié)果得益于（）A．林肯當(dāng)選美國總統(tǒng) B．《解放黑人奴隸宣言》的頒布C．《宅地法》的頒布 D．約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役的勝利28．1869年以后，大量采用歐洲技術(shù)的新式工廠在日本拔地而起。日本效法歐洲的紡織與繅絲技術(shù)，開始大量建立繅絲廠和紡織廠，向世界推出了第一種日本產(chǎn)品。這表明明治維新（）A．促進(jìn)了工業(yè)化發(fā)展 B．刺激了對(duì)外擴(kuò)張C．推動(dòng)社會(huì)生活西化 D．保留了封建殘余29．在英語的發(fā)展過程中，每一個(gè)重大的歷史階段都會(huì)產(chǎn)生大量反映鮮明時(shí)代特征的新詞。下列這些詞匯出現(xiàn)的原因是（）時(shí)期新詞19世紀(jì)后期telephone（電話）、telegraph（電報(bào)）、electron（電子）A．歐洲早期殖民活動(dòng)的進(jìn)行 B．第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)C．資本主義制度的廣泛確立 D．第二次工業(yè)革命的進(jìn)行30．19世紀(jì)中期以后，西歐城市的大眾休閑文化不斷涌現(xiàn)，戲院如雨后春筍般建立起來，足球等大型體育賽事成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。這反映出當(dāng)時(shí)（）A．城市化進(jìn)程顯著 B．大眾教育已普及C．貧富分化被消除 D．工人福利得保障二、非選擇題：本大題共3小題，第31小題14分，第32小題14分，第33小題12分，共40分。31．閱讀下列材料，回答問題。材料一材料二法國大革命持續(xù)時(shí)間長達(dá)41年，前后有六次易主過程?！Y產(chǎn)階級(jí)為了獲得更多權(quán)利和財(cái)富，主導(dǎo)了這次革命。久受壓迫的法蘭西人民在這樣一個(gè)特殊的歷史節(jié)點(diǎn)上，選擇捍衛(wèi)自己的權(quán)利，人民的意愿在這場(chǎng)革命中完全爆發(fā)出來。??它涉及到了所有等級(jí)和階級(jí)，并且在行政、司法、教育等多個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了改進(jìn)和創(chuàng)新，徹底地摧毀了法國一千多年的君主專制統(tǒng)治。——摘編自《淺析法國大革命的特點(diǎn)與影響》材料三材料二革命成功后，英國國會(huì)頒布了一個(gè)正式的文獻(xiàn)，對(duì)國王的權(quán)利進(jìn)行了有效限制…英國之所以能在群雄林立的歐洲脫穎而出并順利實(shí)現(xiàn)崛起，很大程度上得益于其領(lǐng)先于它那個(gè)時(shí)代的、符合社會(huì)發(fā)展需求的政治體制?！詮垏洞髧窃鯓俞绕鸬摹罚?）下面根據(jù)14世紀(jì)~19世紀(jì)上半期西方世界所發(fā)生的重大歷史事件所做的有關(guān)西方近代化歷程的示意圖，請(qǐng)你完成未填寫的內(nèi)容①②③。（2）據(jù)材料二、概括法國大革命的特點(diǎn)。（3）結(jié)合上述材料，簡要寫出近代史上資本主義大國崛起的因素。32．面對(duì)危機(jī)，不同的國家和地區(qū)采取了不同的應(yīng)對(duì)方式。閱讀下列材料，回答問題。材料一19世紀(jì)六七十年代俄國機(jī)器制造業(yè)統(tǒng)計(jì)表（部分）時(shí)間（年）企業(yè)數(shù)（個(gè)）工人數(shù)（人）產(chǎn)值（千盧布）18609911600795418791874200051937材料二南北方不同的經(jīng)濟(jì)類型的發(fā)展，加劇了南北矛盾。北方為發(fā)展本國工業(yè)，要求提高關(guān)稅，抵制外國商品的輸入；南方為了擴(kuò)大棉花等原料出口，換取英國廉價(jià)的工業(yè)品，反對(duì)提高關(guān)稅。同時(shí)，對(duì)美國西部新增加的土地，北方主張禁止奴隸制度，建立自由州，發(fā)展資本主義：南方則力圖擴(kuò)展奴隸制度，建立新的蓄奴州。雙方針鋒相對(duì)，互不相讓。——據(jù)《世界歷史·九年級(jí)下冊(cè)》改編材料三美國黑船壓境的傲慢和強(qiáng)勢(shì)，凸顯出幕府的軟弱無能，來自外部的壓力終于演變?yōu)閮?nèi)部變革的動(dòng)力。最終，武士們以王政復(fù)古的名義推翻了幕府……年輕的天皇所要領(lǐng)導(dǎo)的，是一個(gè)內(nèi)憂外患、危機(jī)四伏的日本?！洞髧绕稹方庹f詞（1）根據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí)，分析1879年俄國機(jī)器制造業(yè)發(fā)生變化的原因。（2）根據(jù)材料二中的美國南北矛盾，林肯政府在南北戰(zhàn)爭中的解決方案是什么？產(chǎn)生了怎樣的積極影響？（3）根據(jù)材料三及所學(xué)知識(shí)，分析日本面臨的困境，指出日本走出這一困境所采取的方法。33．閱讀下列材料，回答問題。類別歷史事件思想變革人文主義與文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)與法國大革命制度創(chuàng)新君主立憲制、民主共和制民主法制《權(quán)利法案》、《美利堅(jiān)合眾國憲法》技術(shù)革新第一次工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命改革強(qiáng)國1861年改革、明治維新——摘編自姜紅珍、沈?yàn)榛?、何成剛主編《世界近現(xiàn)代史》閱讀以上材料，選擇一個(gè)類別，根據(jù)類別的主題確定觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)世界近現(xiàn)代史加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，根據(jù)材料中的兩個(gè)歷史事件，加以論述，史論結(jié)合，條理清楚，不得照抄示例）【示例】類別：民主法制；觀點(diǎn)：法律文獻(xiàn)的制定推動(dòng)近代民主制度的確立。論述：為了限制國王的權(quán)力，1689年英國議會(huì)頒布《權(quán)利法案》，確立了議會(huì)在國家政治生活中的最高地位，逐漸形成了君主立憲制，為英國的近代化開辟了道路，對(duì)世界資本主義發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭后，美國制定了1787年憲法，實(shí)行三權(quán)分立，權(quán)力之間制約平衡，防止專制獨(dú)裁，確立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制，有利于美國資本主義的發(fā)展。綜上所述：早期歐美資產(chǎn)階級(jí)革命中頒布的各項(xiàng)法律文獻(xiàn)或憲法的制定，以民主代替專制，以法治取代人治，為資本主義制度的確立提供了法律保障。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】據(jù)題干“《神權(quán)官僚政治結(jié)構(gòu)示意圖》”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“法老”是古代埃及的國王稱呼，是古埃及的最高統(tǒng)治者，集軍權(quán)、政權(quán)、財(cái)權(quán)、神權(quán)等大權(quán)于一身，由此得出，題干中《神權(quán)官僚政治結(jié)構(gòu)示意圖》反映的是尼羅河流域古埃及文明成果，故選A項(xiàng)。

兩河流域孕育了古巴比倫文明，而材料示意圖反映的是古埃及文明，排除B項(xiàng)；

恒河流域孕育了古代印度文明，而材料示意圖反映的是古埃及文明，排除C項(xiàng)；

黃河流域孕育了古代中華文明，而材料示意圖反映的是古埃及文明，排除D項(xiàng)。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要知識(shí)考點(diǎn)是古代埃及文明。本題主要考查學(xué)生對(duì)圖片的解讀能力和對(duì)歷史的識(shí)記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握古代埃及文明的相關(guān)史實(shí)。2．【答案】C【解析】【分析】據(jù)題干“《漢謨拉比法典》的抄本已達(dá)到53個(gè)……”可知，材料描述了高達(dá)53個(gè)抄本的《漢謨拉比法典》并非出自一個(gè)時(shí)代，而是出自漢謨拉比時(shí)代到新巴比倫王國時(shí)期，說明《漢謨拉比法典》的影響與價(jià)值適應(yīng)了不同時(shí)代的要求，符合社會(huì)發(fā)展的需要，故選C項(xiàng)。

《漢謨拉比法典》從本質(zhì)上是維護(hù)奴隸主貴族的根本利益，然而材料描述的是《漢謨拉比法典》抄本出自不同的時(shí)代，排除A項(xiàng)；

《漢謨拉比法典》確實(shí)是是古代比較完備的成文法典，然而材料描述的是《漢謨拉比法典》抄本出自不同的時(shí)代，排除B項(xiàng)；

材料描述的是《漢謨拉比法典》的抄本數(shù)量眾多，并且出自不同的時(shí)代，無法說明法典隨著時(shí)代發(fā)展不斷完善，排除D項(xiàng)。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查《漢謨拉比法典》。解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握材料主旨，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，考生作答時(shí)應(yīng)緊扣材料，抓住材料關(guān)鍵詞，并熟練掌握《漢謨拉比法典》的相關(guān)史實(shí)。3．【答案】C【解析】【分析】據(jù)題干“如果債務(wù)人的種姓低于債權(quán)人，那么只能是以人身作為抵押”“如果債務(wù)人的種姓高于債權(quán)人……不得用人身作抵押”可知，種姓身份不同的債務(wù)人受到的處罰不同，反映了古代印度種姓制度下，高種姓與低種姓的社會(huì)地位不平等，說明印度種姓制度等級(jí)制度森嚴(yán)，故選C項(xiàng)。

材料反映的是種姓制度下社會(huì)成員不平等，并未體現(xiàn)種姓職業(yè)的世襲化，排除A項(xiàng)；

材料反映的是種姓制度下社會(huì)成員不平等，并未體現(xiàn)種姓影響根深蒂固，排除B項(xiàng)；

材料反映的是種姓制度下社會(huì)成員不平等，印度佛教宣揚(yáng)的是眾生平等，排除D項(xiàng)。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要知識(shí)考點(diǎn)是印度種姓制度，主要考查學(xué)生的材料解讀分析能力，解答此題應(yīng)仔細(xì)閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提煉材料信息主旨，掌握相關(guān)基礎(chǔ)史實(shí)。4．【答案】B【解析】【分析】據(jù)題干“凡20歲以上的男性公民都有權(quán)參加，且享有選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)”，結(jié)合所學(xué)可知，公民大會(huì)是雅典城邦的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，擁有立法、司法等多種職能，并且所有成年男性公民都有資格參與公民大會(huì)，對(duì)城邦大事作出決議，體現(xiàn)了雅典的民主政治是直接性民主，故選擇B。

雅典民主是成年男性公民所享有，并非所有男性，排除A項(xiàng)；

材料強(qiáng)調(diào)了成年男性公民有權(quán)參與公民大會(huì)，未體現(xiàn)法律體系的完備，排除C項(xiàng)；

材料強(qiáng)調(diào)了成年男性公民有權(quán)參與公民大會(huì)，沒有信息能證明雅典實(shí)現(xiàn)了人人平等，排除D項(xiàng)。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要知識(shí)考點(diǎn)是雅典民主政治，主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。要求學(xué)生熟練掌相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。5．【答案】D【解析】【分析】D：根據(jù)題干“漫長陸地邊境與狹窄的海上通道阻礙了軍隊(duì)與信息的流動(dòng)”、“農(nóng)業(yè)萎縮，工商業(yè)衰落，民生凋敝”、“統(tǒng)治者爭斗混戰(zhàn)不斷，人民起義此起彼伏”可知，該同學(xué)從地理、經(jīng)濟(jì)、政治三個(gè)角度說明羅馬帝國衰落的原因，D項(xiàng)符合題意；

A：題干未涉及羅馬帝國的對(duì)外擴(kuò)張，A項(xiàng)不符合題意；

B：“統(tǒng)治者爭斗混戰(zhàn)不斷，人民起義此起彼伏”說明帝國并未保障區(qū)域和平，B項(xiàng)不符合題意；

C：地理環(huán)境決定帝國的發(fā)展，說法錯(cuò)誤，C項(xiàng)不符合題意；

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查羅馬帝國的興衰，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。6．【答案】B【解析】【分析】據(jù)題干“它把向來由貴族祭司階層把持的習(xí)慣法用人人可見的文字公布出來”，結(jié)合所學(xué)可知，公元前450年左右，羅馬共和國頒布了《十二銅表法》，法律條文明晰，鐫刻在十二塊銅板上，使得定罪量刑有了文字依據(jù)，標(biāo)志著羅馬習(xí)慣法發(fā)展為成文法，在一定程度上遏制了貴族對(duì)法律的曲解和濫用，故選B項(xiàng)。

《漢謨拉比法典》是古巴比倫王國的成文法典，維護(hù)君主專制集權(quán)統(tǒng)治，不符合題意，排除A項(xiàng)；

《查士丁尼法典》是東羅馬帝國時(shí)期的法典，是羅馬法的體系化、法典法，不符合題意，排除C項(xiàng)；

《法理概要》是東羅馬帝國《民法大全》的組成部分，不是習(xí)慣法變?yōu)槌晌姆ǖ拈_端，排除C項(xiàng)。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是《十二銅表法》。檢測(cè)學(xué)生獲取和解讀歷史信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、描述和解釋歷史現(xiàn)象，論證和發(fā)展問題，分析和解決問題的能力。7．【答案】D【解析】【分析】據(jù)題干“世界古代文明的概況”可知，材料描述了世界古代不同文明創(chuàng)造了不同的文字，建筑文化各具特色，由此說明世界各地文明豐富多彩，呈現(xiàn)多元性的發(fā)展，故選D項(xiàng)。

歐洲巴爾干半島南部、愛琴海地區(qū)瀕臨海洋，屬于海洋文明，商貿(mào)為主，排除A項(xiàng)；

世界古代文明存在交流交融，但“宗教主導(dǎo)”與中國古代文明不相符合，排除B項(xiàng)；

材料表明古代文明文字的多樣性，但受條件限制，交流頻繁之說不準(zhǔn)確，排除C項(xiàng)。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取材料信息，準(zhǔn)確解讀材料信息，分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。8．【答案】B【解析】【分析】據(jù)題干“查理曼……邀請(qǐng)英格蘭著名學(xué)者阿爾昆開設(shè)宮廷學(xué)校，指導(dǎo)抄寫許多希臘、羅馬經(jīng)典作品”可知，材料說明查理曼比較重視古典希臘、羅馬文化，他開設(shè)宮廷學(xué)校，抄寫希臘、羅馬經(jīng)典作品，一方面有利于貴族子弟掌握知識(shí)，另一方面也促進(jìn)了歐洲古典文化的保存與傳播，故選B項(xiàng)。

材料反映了查理曼對(duì)歐洲古典文化的重視，無法說明查理曼帝國的形成與擴(kuò)大，排除A項(xiàng)；

材料反映了查理曼對(duì)歐洲古典文化的重視，無法解釋歐洲封建等級(jí)制度的形成，排除C項(xiàng)；

材料反映了查理曼對(duì)歐洲古典文化的重視，體現(xiàn)不了加洛林手寫字體的希臘化，排除D項(xiàng)。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查查理曼帝國。主要考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識(shí)等能力和史料實(shí)證、歷史解釋等素養(yǎng)。9．【答案】D【解析】【分析】據(jù)題干“佃戶因?yàn)闆]有……被罰款6便士”“無權(quán)享用……的人，要被罰款”“自由農(nóng)民的土地權(quán)利受到法庭保護(hù)……”，結(jié)合所學(xué)可知，材料描述了莊園法庭對(duì)違反莊園公共規(guī)則的行為，要進(jìn)行審理，協(xié)調(diào)佃戶與領(lǐng)主、佃戶之間關(guān)于土地、借貸和婚姻的糾紛，起到了維護(hù)莊園公共秩序的作用，故選D項(xiàng)。

材料表明莊園法庭維護(hù)了莊園公共秩序，沒有信息證明它是領(lǐng)主統(tǒng)治莊園的工具，排除A項(xiàng)；

莊園法庭確實(shí)是維護(hù)農(nóng)奴主的利益，然而材料中并沒有相關(guān)內(nèi)容體現(xiàn)出這一信息，排除B項(xiàng)；

材料主要強(qiáng)調(diào)的是西歐莊園法庭維護(hù)了莊園公共秩序，無法得出莊園勢(shì)力的壯大，排除C項(xiàng)。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題以中世紀(jì)西歐莊園法庭為切入點(diǎn)，主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和分析解讀題干信息的能力。10．【答案】A【解析】【分析】據(jù)題干“所有的大學(xué)生……都被稱作‘執(zhí)事’或‘教吏’”“只接受教會(huì)法庭的審判”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中世紀(jì)歐洲大學(xué)的興起，雖然大學(xué)擁有自治特權(quán)，但材料信息說明中世紀(jì)大學(xué)依然受天主教教會(huì)的影響，具有濃厚的宗教氣氛，故選A項(xiàng)。

材料只是強(qiáng)調(diào)“所有大學(xué)生都被稱作‘執(zhí)事’或‘教吏’”，無法證明教師都由神甫擔(dān)任，排除B項(xiàng)；

中世紀(jì)后期，城市興起對(duì)大學(xué)興起具有重大影響，而材料強(qiáng)調(diào)的是中世紀(jì)大學(xué)的宗教氣氛，排除C項(xiàng)；

歐洲中世紀(jì)大學(xué)的課程設(shè)置確實(shí)仍受基督教會(huì)的影響，但材料并沒有涉及大學(xué)的課程設(shè)置，排除D項(xiàng)。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題以歐洲中世紀(jì)大學(xué)為切入點(diǎn)，主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和分析解讀題干信息的能力。11．【答案】A【解析】【分析】依據(jù)題干“市民能深思熟慮，對(duì)公共事務(wù)勤勞而又熱心，他們拒絕屈從別人，并防止任何人侵犯他們的自由，他們制定自己的法律并服從這些法律”可知，市民精神體現(xiàn)于精心地構(gòu)筑城市自治體系，A項(xiàng)正確；捍衛(wèi)國家獨(dú)立和主權(quán)完整、中世紀(jì)繁榮城市的工商業(yè)、反對(duì)羅馬教會(huì)和封建統(tǒng)治在題干材料中都沒有體現(xiàn)，故BCD錯(cuò)誤。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查市民階級(jí)相關(guān)的知識(shí)，考查學(xué)生的理解能力。隨著城市的發(fā)展和工商業(yè)的繁榮，市民階級(jí)逐漸形成。城市手工業(yè)者和商人不斷分化，出現(xiàn)了富裕的大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家等，他們成為早期的資產(chǎn)階級(jí)，他們的出現(xiàn)為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。12．【答案】A【解析】【分析】從材料內(nèi)容可以看出由于奧斯曼帝國的入侵，所以使得以前東羅馬帝國大量的學(xué)者轉(zhuǎn)移到西歐，反映出政治格局變動(dòng)影響了文化的發(fā)展，故A正確；

材料只反映出了古代拜占庭帝國大量學(xué)者逃到西歐，不能說明文化中心轉(zhuǎn)移，排除B；

材料看不出意大利具備成熟的文化體系，排除C；

材料并沒有涉及到天主教文化受到批判和改造的信息，排除D。故答案為A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查拜占庭帝國的興衰，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料說明政治格局的變動(dòng)影響文化的傳播。13．【答案】A【解析】【分析】據(jù)題干“日本卻確確實(shí)實(shí)地接受了中國的文化霸權(quán)”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，6-9世紀(jì)，日本積極吸收中國文化，中國文化直接影響著日本，從646年開始，日本孝德天皇仿效中國隋唐典章制度，進(jìn)行了大化改新，使日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)的封建國家，故選A項(xiàng)。

5世紀(jì)，大和政權(quán)興于本州中部，基本上統(tǒng)一了日本，但并未學(xué)習(xí)中國文化，排除B項(xiàng)；

大化改新建立了以天皇為中心的中央集權(quán)制度，但不能證明受中國文化霸權(quán)，排除C項(xiàng)；

12世紀(jì)晚期，日本進(jìn)入幕府時(shí)期，天皇權(quán)力旁落，但不能證明受中國文化霸權(quán)，排除D項(xiàng)。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題以大化改新為切入點(diǎn)，主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和分析解讀題干信息的能力。14．【答案】A【解析】【分析】據(jù)題干“但丁的《神曲》和莎士比亞的《終成眷屬》都含有《一千零一夜》的元素”“伊本·西那的《醫(yī)典》在12—17世紀(jì)一直是西方大學(xué)的醫(yī)學(xué)教科書”“花剌子密的《積分和方程計(jì)算法》也曾長期是歐洲大學(xué)的教科書”，結(jié)合所學(xué)可知，材料表明阿拉伯文化對(duì)世界文化貢獻(xiàn)獨(dú)特，成就突出，其文學(xué)、醫(yī)學(xué)和數(shù)學(xué)等成就對(duì)歐洲文化影響深遠(yuǎn)，由此說明阿拉伯人成就斐然并影響歐洲文化，故選A項(xiàng)。

阿拉伯人確實(shí)重視知識(shí)和培養(yǎng)優(yōu)秀人才，但材料反映的是阿拉伯文化對(duì)歐洲的影響，排除B項(xiàng)；

材料反映了阿拉伯文化對(duì)歐洲的影響，并沒有體現(xiàn)出在東西方文化交流的橋梁作用，排除C項(xiàng)；

材料反映了阿拉伯文化對(duì)歐洲的影響，無法得出阿拉伯人具有善于借鑒創(chuàng)新的品質(zhì)，排除D項(xiàng)。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查阿拉伯文化。旨在考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。15．【答案】C【解析】【分析】從表格數(shù)據(jù)可以看出，14-16世紀(jì)西歐雇工所占比例不斷上升，雇工是受雇于他人進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)的群體，這種雇傭關(guān)系的出現(xiàn)是資本主義性質(zhì)生產(chǎn)方式的重要特征之一，說明當(dāng)時(shí)西歐出現(xiàn)了資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)方式，C選項(xiàng)正確；

14-16世紀(jì)西歐資產(chǎn)階級(jí)剛剛興起，還未普遍確立統(tǒng)治地位。普遍確立資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治地位是在17-19世紀(jì)通過一系列資產(chǎn)階級(jí)革命后才實(shí)現(xiàn)的，比如英國資產(chǎn)階級(jí)革命（1640-1688年）、法國大革命（1789年開始）等，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；

墾殖運(yùn)動(dòng)主要是在11-13世紀(jì)，大量農(nóng)民、貴族等參與開墾荒地等活動(dòng)，題干表格主要體現(xiàn)的是雇工數(shù)量的變化，與墾殖運(yùn)動(dòng)盛行無關(guān)，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；

表格只是呈現(xiàn)了農(nóng)夫和雇工的數(shù)量及雇工占比情況，并沒有直接表明出現(xiàn)了手工工場(chǎng)，手工工場(chǎng)不僅要有雇傭關(guān)系，還需要有集中的生產(chǎn)場(chǎng)所、分工協(xié)作等特點(diǎn)，題干信息不足以得出該結(jié)論，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查西歐資本主義萌芽，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握，較好的考查了學(xué)生歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)。16．【答案】D【解析】【分析】D：根據(jù)題干“伊斯蘭教的醫(yī)學(xué)和科學(xué)卻反射出古希臘文化太陽的光芒，它像一輪明月，照亮了歐洲中世紀(jì)漆黑的夜晚”和結(jié)合所學(xué)可知，7世紀(jì)初期，阿拉伯民族因?qū)ν鈹U(kuò)張，汲取了古希臘、古羅馬等文化，又通過百年翻譯運(yùn)動(dòng)保存了大量典籍，后來這些典籍又被翻譯成歐洲語言，對(duì)歐洲的自然科學(xué)和文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了極大影響，一定程度上為文藝復(fù)興提供條件，D項(xiàng)符合題意；

A：題干未體現(xiàn)阿拉伯文化繼承和融合了東西方的文化遺產(chǎn)，A項(xiàng)不符合題意；

B：題干未體現(xiàn)阿拉伯文化創(chuàng)造了屬于自己獨(dú)特的文化面貌，B項(xiàng)不符合題意；

C：題干未體現(xiàn)阿拉伯文化在多個(gè)領(lǐng)域都取得了突出的成就，C項(xiàng)不符合題意；

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查阿拉伯文化，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。17．【答案】B【解析】【分析】據(jù)題干“14—16世紀(jì)”“人們尊重紡紗、織布、制陶和玻璃制造，尤其是日益重要的采礦和冶金方面的實(shí)用工藝”，結(jié)合所學(xué)可知，14世紀(jì)中葉，文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)興起，宣揚(yáng)主文主義思想，提倡以人為中心，反對(duì)以神為中心，反映了資本主義萌芽時(shí)代，資產(chǎn)階級(jí)追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福，尊重人的價(jià)值與作用，材料描述了對(duì)匠人的尊重正是人文主義精神的反而，故選B項(xiàng)。

18世紀(jì)60年代，工業(yè)革命興起于英國，與材料時(shí)間“14—16世紀(jì)”不符，排除A項(xiàng)；

14—16世紀(jì)，資本主義萌芽興起沖擊了封建制度，但“徹底瓦解”太絕對(duì)，排除C項(xiàng)；

新航路開辟弘揚(yáng)了科學(xué)精神，加速了科學(xué)進(jìn)步，但與材料對(duì)匠人的尊重不符，排除D項(xiàng)。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查人文主義，解題的關(guān)鍵信息是“14—16世紀(jì)，匠人并不像在古典時(shí)代和中世紀(jì)時(shí)代那樣受鄙視”，結(jié)合“文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)”的內(nèi)容分析，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識(shí)的能力。18．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)題干“有的巴洛克樣式的器型上加繪中國式人物和龍紋圖案，有的器型源于中國但繪上了法國式紋樣?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，新航路開辟后，世界各地的聯(lián)系不斷加強(qiáng)，交流更加密切，C項(xiàng)正確；歐洲價(jià)格革命、機(jī)器制瓷技術(shù)的進(jìn)步、資本主義經(jīng)濟(jì)的萌芽都與題干內(nèi)容無關(guān)，排除ABD項(xiàng)；

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)材料的解讀和分析能力，難度適中，考查學(xué)生對(duì)世界緊密聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。19．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)材料圖表并結(jié)合所學(xué)可知，16-18世紀(jì)歐洲向美洲販運(yùn)大量奴隸，奴隸貿(mào)易為美洲種植園經(jīng)濟(jì)提供了大量廉價(jià)勞動(dòng)力，促進(jìn)了歐洲資本原始積累，是早期資本主義擴(kuò)張的重要手段，A正確；

世界殖民體系最終確立于19世紀(jì)末20世紀(jì)初，是在第二次工業(yè)革命的推動(dòng)下完成的，與奴隸貿(mào)易所代表的早期殖民擴(kuò)張時(shí)期不符，B錯(cuò)誤；

“日不落帝國”的產(chǎn)生主要是英國通過一系列的殖民戰(zhàn)爭，如英西戰(zhàn)爭、英荷戰(zhàn)爭、英法戰(zhàn)爭等，擊敗競(jìng)爭對(duì)手，在全球范圍內(nèi)建立了廣闊殖民地的結(jié)果，奴隸貿(mào)易只是其殖民擴(kuò)張過程中的一個(gè)方面，并非導(dǎo)致“日不落帝國”產(chǎn)生的原因，C錯(cuò)誤；

奴隸貿(mào)易達(dá)到極盛主要是因?yàn)槊乐薹N植園經(jīng)濟(jì)對(duì)勞動(dòng)力的巨大需求，而不是白銀開采的需要，D錯(cuò)誤。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查西方早期殖民擴(kuò)張，解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握材料主旨，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，學(xué)生作答時(shí)應(yīng)緊扣材料，抓住材料關(guān)鍵詞，并緊密結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作答。20．【答案】A【解析】【分析】據(jù)題干材料可知，這段話源于美國獨(dú)立戰(zhàn)爭中頒布的重要文獻(xiàn)《獨(dú)立宣言》。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭期間，1776年7月4日，大陸會(huì)議通過了《獨(dú)立宣言》，宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國獨(dú)立，美國誕生?！丢?dú)立宣言》由杰斐遜起草，以法律文獻(xiàn)的形式規(guī)定了人的基本權(quán)利，例如生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利等等，《獨(dú)立宣言》是第一個(gè)以國家名義明確表述資產(chǎn)階級(jí)政治要求的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，被稱為“第一個(gè)人權(quán)宣言”。選項(xiàng)A正確；

選項(xiàng)BCD與題意表述不相符，排除；

故答案為A。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力，理解并識(shí)記《獨(dú)立宣言》的相關(guān)史實(shí)。21．【答案】B【解析】【分析】據(jù)題干“關(guān)于英國歷史的材料”可知，“不經(jīng)議會(huì)同意，國王不能征收賦稅”“向國王請(qǐng)?jiān)甘浅济竦臋?quán)利，侵犯即為非法”“國王不經(jīng)議會(huì)許可，不能隨意廢除法律”等信息表明，英國議會(huì)對(duì)英國國王的權(quán)力作出了種種限制，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，1689年，英國議會(huì)通過《權(quán)利法案》，議會(huì)限制國王的權(quán)力，確立了議會(huì)主權(quán)原則，逐漸形成了君主立憲制，故選B項(xiàng)。

材料表明英國王權(quán)受議會(huì)限制，故“國王與議會(huì)有同等權(quán)力”表述錯(cuò)誤，排除A項(xiàng)；

英國王權(quán)受限制反映了權(quán)力重心轉(zhuǎn)移到議會(huì)，無法說明資本主義曲折發(fā)展，排除C項(xiàng)；

材料只是說明英國王權(quán)受議會(huì)的限制，但沒有信息證明國王權(quán)力被徹底剝奪，排除D項(xiàng)。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是英國君主立憲制。檢測(cè)學(xué)生獲取和解讀歷史信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、描述和解釋歷史現(xiàn)象，論證和發(fā)展問題，分析和解決問題的能力。22．【答案】C【解析】【分析】據(jù)題干“克倫威爾在戰(zhàn)場(chǎng)上”“英軍向美軍投降”“攻占巴士底獄”，結(jié)合所學(xué)可知，“克倫威爾在戰(zhàn)場(chǎng)上”發(fā)生在英國資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期，“英軍向美軍投降”反映了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的勝利，“攻占巴士底獄”標(biāo)志著法國大革命的開端，屬于資產(chǎn)階級(jí)早期革命的重大事件，宣告了資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代來臨，故選C項(xiàng)。

圖一和圖三反映了封建專制制度走向覆滅，而圖二推翻的是英國殖民統(tǒng)治，排除A項(xiàng)；

圖二反映了殖民地人民反抗的歷程，與圖一和圖三反封建專制斗爭不相符，排除B項(xiàng)；

圖一革命體現(xiàn)了斗爭中的妥協(xié)性，而圖二和圖三革命則是激烈堅(jiān)決的斗爭，排除D項(xiàng)。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要知識(shí)考點(diǎn)是英法美資產(chǎn)階級(jí)革命。本題主要考查學(xué)生對(duì)圖片的解讀能力和對(duì)歷史的識(shí)記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握英法美資產(chǎn)階級(jí)革命的相關(guān)史實(shí)。23．【答案】D【解析】【分析】據(jù)題干“《世界經(jīng)濟(jì)霸權(quán)1500～1990》一書中記錄的英國每年申請(qǐng)專利數(shù)變化”可知，從1760年至1825年，英國每年申請(qǐng)專利數(shù)持續(xù)增加，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，這個(gè)時(shí)期內(nèi)英國正在進(jìn)行著工業(yè)革命，許多發(fā)明與創(chuàng)造涌現(xiàn)，因而使得英國專利申請(qǐng)大增，故選D項(xiàng)。

1688年“光榮革命”，英國資產(chǎn)階級(jí)革命完成，與材料時(shí)間信息不符合，排除A項(xiàng)；

18世紀(jì)中后期，英國打敗法國，確立世界殖民霸權(quán)，與材料時(shí)間不符合，排除B項(xiàng)；

工業(yè)革命時(shí)期，蒸汽輪船與火車出現(xiàn)，改善了交通運(yùn)輸條件，不合題意，排除C項(xiàng)。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題是圖文型材料選擇題，主要知識(shí)考點(diǎn)是工業(yè)革命的影響，主要考查學(xué)生的材料解讀分析能力，解答此題應(yīng)仔細(xì)閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提煉材料信息主旨，掌握相關(guān)基礎(chǔ)史實(shí)。24．【答案】B【解析】【分析】據(jù)題干“資產(chǎn)階級(jí)抹去了一切向來受人尊崇和令人敬畏的職業(yè)的神圣光環(huán)……變成了它出錢招雇的雇傭勞動(dòng)者”可知，《共產(chǎn)黨宣言》批判了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治抹去了受人尊崇和令人敬畏的職業(yè)的神圣光環(huán)，使得資本者與勞動(dòng)者之間變成了純粹的金錢關(guān)系，實(shí)質(zhì)是對(duì)資本主義追求功利的批判，故選B項(xiàng)。

馬克思主義創(chuàng)造性地提示了人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，與材料信息不符合，排除A項(xiàng)；

《共產(chǎn)黨宣言》肯定了資產(chǎn)階級(jí)起到過革命的作用，與材料內(nèi)容不符，排除B項(xiàng)；

材料批判的是資本主義的功利，并非揭露“世人”的拜金主義思想，排除D項(xiàng)。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要知識(shí)考點(diǎn)是《共產(chǎn)黨宣言》。解答本題需要掌握。主要考查學(xué)生獲取、解讀信息及調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識(shí)的能力，難度中等。25．【答案】D【解析】【分析】據(jù)題干“印度輸入英國的棉布從125萬匹跌到30多萬匹”“英國輸入印度的棉紡織品不足100萬碼增加到5100萬碼以上”“印度往日工業(yè)發(fā)達(dá)和人口稠密的城市遭到毀滅性破壞”可知，1814年-1835年，印度棉布輸入英國急劇減少，而英國棉紡品去大量增加，導(dǎo)致印度工業(yè)發(fā)達(dá)和人口稠密的城市遭到毀滅性破壞，由此說明，英國殖民者的商品侵略嚴(yán)重地破壞了印度經(jīng)濟(jì)發(fā)展，故選D項(xiàng)。

工業(yè)革命進(jìn)一步開拓英國的海外市場(chǎng)，而材料描述的是英國經(jīng)濟(jì)侵略對(duì)印度的打擊，排除A項(xiàng)；

工業(yè)革命促使機(jī)器生產(chǎn)取代手工勞動(dòng)，大大提高了生產(chǎn)效率，但材料沒有相關(guān)信息，排除B項(xiàng)；

材料描述的是英國經(jīng)濟(jì)侵略對(duì)印度的打擊，并沒有涉及印度手工業(yè)基礎(chǔ)薄弱的內(nèi)容，排除C項(xiàng)。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取材料信息，準(zhǔn)確解讀材料信息，分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。26．【答案】D【解析】【分析】農(nóng)奴制改革前農(nóng)奴被束縛在土地上，改革后農(nóng)民參與到商品貨幣關(guān)系中，這體現(xiàn)了俄國從傳統(tǒng)的封建農(nóng)奴經(jīng)濟(jì)向商品貨幣經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，說明農(nóng)奴制改革推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，D正確；

題干主要強(qiáng)調(diào)的是農(nóng)奴制改革后農(nóng)民參與到商品貨幣關(guān)系這一現(xiàn)象，未提及農(nóng)奴轉(zhuǎn)換身份后仍受壓迫，排除A；

題干中沒有任何關(guān)于俄國有優(yōu)良手工業(yè)傳統(tǒng)的表述，屬于無中生有，排除B；

題干重點(diǎn)不是俄國農(nóng)業(yè)用地是否充足，而是農(nóng)奴制改革對(duì)農(nóng)民經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和整個(gè)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的影響，排除C。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查農(nóng)奴制改革，考查學(xué)生獲取和解讀信息能力，學(xué)生需要對(duì)有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀，結(jié)合材料關(guān)鍵詞和所學(xué)知識(shí)推導(dǎo)出正確答案。27．【答案】B【解析】【分析】據(jù)題干“北方軍隊(duì)每1000名士兵中，就有421個(gè)工人、487個(gè)農(nóng)民”“南方約有50萬黑人開展游擊戰(zhàn)，牽制了南方約10萬軍隊(duì)”，結(jié)合所學(xué)可知，南北戰(zhàn)爭期間，1862年，林肯領(lǐng)導(dǎo)的美國聯(lián)邦政府頒布了《解放黑人奴隸宣言》，宣布從1863年元旦起，南方叛亂地區(qū)的奴隸永遠(yuǎn)獲得自由，并可以以自由人的身份加入北方軍隊(duì)，極大地調(diào)動(dòng)了黑人的積極性，使得他們踴躍參軍作戰(zhàn)，扭轉(zhuǎn)了北方軍隊(duì)在戰(zhàn)場(chǎng)上的被動(dòng)局面，為美國內(nèi)戰(zhàn)以北方勝利創(chuàng)造了條件，故選B項(xiàng)。

林肯當(dāng)選美國總統(tǒng)成為南方奴隸主發(fā)動(dòng)叛亂，挑起內(nèi)戰(zhàn)的借口，與材料內(nèi)容不符，排除A項(xiàng)；

《宅地法》調(diào)動(dòng)了農(nóng)民積極性，但解讀不了“黑人開展游擊戰(zhàn)，牽制了南方軍隊(duì)”，排除C項(xiàng)；

1781年，約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭時(shí)期的重大戰(zhàn)斗，最終美國勝利，英軍投降，排除D項(xiàng)。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查美國南北戰(zhàn)爭。要求考生在掌握識(shí)記的基礎(chǔ)上進(jìn)行材料的分析，予以作答，側(cè)重于考查考生對(duì)知識(shí)的掌握理解能力和對(duì)材料的分析作答能力。28．【答案】A【解析】【分析】題干中提到“大量采用歐洲技術(shù)的新式工廠在日本拔地而起”“開始大量建立繅絲廠和紡織廠”，新式工廠的建立以及工業(yè)生產(chǎn)的開展，明顯體現(xiàn)了工業(yè)化的發(fā)展，A正確；

題干中沒有任何關(guān)于對(duì)外擴(kuò)張的相關(guān)表述，無法得出刺激對(duì)外擴(kuò)張這一結(jié)論，B錯(cuò)誤；

題干主要圍繞工業(yè)生產(chǎn)方面，沒有提及社會(huì)生活西化的內(nèi)容，C錯(cuò)誤；

題干中沒有涉及封建殘余的相關(guān)信息，D錯(cuò)誤。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查明治維新的影響，側(cè)重考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力，考生平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)習(xí)題的練習(xí)，不斷總結(jié)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高自己的理解能力和解題能力。29．【答案】D【解析】【分析】據(jù)題干“19世紀(jì)后期”“telephone（電話）、telegraph（電報(bào)）、electron（電子）”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，19世紀(jì)后期正是第二次工業(yè)革命時(shí)代，電力成為新的能源進(jìn)入了生產(chǎn)生活領(lǐng)域，把人類帶入電氣化時(shí)代，電話、電報(bào)、電車和電子等等電器紛紛問世，從而促使了許多與“電”有關(guān)的新詞匯大量出現(xiàn)，故選D項(xiàng)。

15-18世紀(jì)是早期殖民活動(dòng)時(shí)代，各地物種出現(xiàn)大交換，與材料時(shí)間信息不符合，排除A項(xiàng)；

1914年，第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，新語匯主要體現(xiàn)在新式武器裝備方面，與材料不符，排除B項(xiàng)；

19世紀(jì)六七十年代，資本主義革命或改革促使資本主義制度的廣泛確立，與材料信息不符，排除C項(xiàng)。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要知識(shí)考點(diǎn)是第二次工業(yè)革命的成果。解答本題需要掌握。主要考查學(xué)生獲取、解讀信息及調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識(shí)的能力。30．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，中期以后，兩次工業(yè)革命推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展，大量人口涌入城市，城市化進(jìn)程加快。隨著城市人口的增多，為滿足人們的精神文化需求，大眾休閑文化不斷涌現(xiàn)，如戲院的建立和大型體育賽事受關(guān)注等，A正確；

題干主要強(qiáng)調(diào)的是大眾休閑文化方面的情況，并沒有直接提及大眾教育是否普及，二者話題不一致，排除B；

19世紀(jì)中期以后，資本主義社會(huì)的貧富分化依然存在，甚至可能加劇，并沒有被消除，該選項(xiàng)不符合史實(shí)，排除C；

題干中沒有任何信息表明工人福利得到了保障，屬于無中生有，排除D。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查西歐城市化進(jìn)程，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握，較好的考查了學(xué)生歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)。31．【答案】（1）①文藝復(fù)興；②法國大革命；③工業(yè)革命（2）特點(diǎn)：持續(xù)時(shí)間長；由資產(chǎn)階級(jí)主導(dǎo)；涉及范圍廣；具有徹底性。（3）因素：思想的變革、制度的創(chuàng)新；科技的發(fā)展等【解析】【分析】（1）內(nèi)容：據(jù)材料一“思想文化”“啟蒙運(yùn)動(dòng)”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，14世紀(jì)中葉，文藝復(fù)興起源于意大利，是近代資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的思想解放運(yùn)動(dòng)，故①為文藝復(fù)興；據(jù)材料一“歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，英國資產(chǎn)階級(jí)革命、法國大革命和美國獨(dú)立戰(zhàn)爭都屬于早期資產(chǎn)階級(jí)革命，故②為法國大革命；據(jù)材料一“大機(jī)器生產(chǎn)”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，18世紀(jì)后期到19世紀(jì)中期，工業(yè)革命進(jìn)入了機(jī)器大生產(chǎn)時(shí)代，大機(jī)器生產(chǎn)代替了手工勞動(dòng)，故③為工業(yè)革命。

（2）特點(diǎn)：據(jù)材料二“法國大革命持續(xù)時(shí)間長達(dá)41年”可知，法國大革命持續(xù)時(shí)間長；據(jù)材料二“資產(chǎn)階級(jí)為了獲得更多權(quán)利和財(cái)富，主導(dǎo)了這次革命”可知，法國大革命由資產(chǎn)階級(jí)主導(dǎo)；據(jù)材料二“它涉及到了所有等級(jí)和階級(jí)，并且在行政、司法、教育等多個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了改進(jìn)和創(chuàng)新，徹底地摧毀了法國一千多年的君主專制統(tǒng)治”可知，法國大革命涉及范圍廣；具有徹底性。

（3）因素：據(jù)材料一“思想文化、啟蒙運(yùn)動(dòng)”可知，思想的變革為大國崛起提供思想基礎(chǔ)；據(jù)材料一“大機(jī)器生產(chǎn)”可知，科技的發(fā)展是資本主義大國崛起的的條件之一；據(jù)材料三“英國之所以能在群雄林立的歐洲脫穎而出并順利實(shí)現(xiàn)崛起，很大程度上得益于其領(lǐng)先于它那個(gè)時(shí)代的、符合社會(huì)發(fā)展需求的政治體制”可知，制度的創(chuàng)新為資本主義大國崛起提供了制度保障。

故答案為：（1）①文藝復(fù)興；②法國大革命；③工業(yè)革命。

（2）特點(diǎn)：持續(xù)時(shí)間長；由資產(chǎn)階級(jí)主導(dǎo)；涉及范圍廣；具有徹底性。

（3）因素：思想的變革、制度的創(chuàng)新；科技的發(fā)展等。

【點(diǎn)評(píng)】本題旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取材料信息，準(zhǔn)確解讀材料信息，分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。（1）內(nèi)容：①依據(jù)所學(xué)可知，14世紀(jì)意大利掀起了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，它是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的思想解放運(yùn)動(dòng)；②依據(jù)所學(xué)可知，早期資產(chǎn)階級(jí)革命有英國資產(chǎn)階級(jí)革命、法國大革命和美國獨(dú)立戰(zhàn)爭；③依據(jù)所學(xué)可知，工業(yè)革命使大機(jī)器生產(chǎn)代替了手工勞動(dòng)。因此，①②③應(yīng)分別填入：①文藝復(fù)興；②法國大革命；③工業(yè)革命。（2）特點(diǎn)：根據(jù)材料二“法國大革命持續(xù)時(shí)間長達(dá)41年”可得出信息：持續(xù)時(shí)間長；根據(jù)“資產(chǎn)階級(jí)為了獲得更多權(quán)利和財(cái)富，主導(dǎo)了這次革命”可得出信息：由資產(chǎn)階級(jí)主導(dǎo)；根據(jù)“它涉及到了所有等級(jí)和階級(jí)，并且在行政、司法、教育等多個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了改進(jìn)和創(chuàng)新，徹底地摧毀了法國一千多年的君主專制統(tǒng)治”可得出信息：涉及范圍廣；具有徹底性。（3）因素：根據(jù)材料一“思想文化、啟蒙運(yùn)動(dòng)”可得出信息思想的變革；根據(jù)材料一“大機(jī)器生產(chǎn)”可得出信息：科技的發(fā)展；根據(jù)材料三“英國之所以能在群雄林立的歐洲脫穎而出并順利實(shí)現(xiàn)崛起，很大程度上得益于其領(lǐng)先于它那個(gè)時(shí)代的、符合社會(huì)發(fā)展需求的政治體制”可得出信息：制度的創(chuàng)新。32．【答案】（1）①1861年俄國通過改革廢除了農(nóng)奴制，為資本主義發(fā)展提供了大量自由勞動(dòng)力；②利用工業(yè)革命的最新成果，促進(jìn)了資本主義工業(yè)的發(fā)展。（2）方案：頒布《解放黑人奴隸宣言》和《宅地法》。積極影響：①調(diào)動(dòng)了農(nóng)民和黑人奴隸的積極性，他們踴躍參軍作戰(zhàn)，扭轉(zhuǎn)了北方軍隊(duì)在戰(zhàn)場(chǎng)上的被動(dòng)局面；②廢除了奴隸制，清除了資本主義發(fā)展的又一障礙；③維護(hù)了國家的統(tǒng)一。（3）困境：外部面臨列強(qiáng)入侵，民族危機(jī)嚴(yán)重；內(nèi)部幕府專制統(tǒng)治阻礙日本資本主義發(fā)展，社會(huì)矛盾尖銳。方法：①一部分中下級(jí)武士聯(lián)合西南強(qiáng)藩和朝廷公卿發(fā)動(dòng)了倒幕運(yùn)動(dòng)，結(jié)束幕府統(tǒng)治，建立明治天皇政府；②通過明治維新，全面向西方學(xué)習(xí)，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會(huì)生活等方面進(jìn)行了自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)改革?！窘馕觥俊痉治觥浚?）原因：據(jù)材料一“19世紀(jì)六七十年代俄國機(jī)器制造業(yè)統(tǒng)計(jì)表”可知，1879年與1860年相比，俄國的企業(yè)數(shù)、工人數(shù)、產(chǎn)值迅速增加，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，1861年俄國通過改革廢除了農(nóng)奴制，為資本主義發(fā)展提供了大量自由勞動(dòng)力和資金，說明在農(nóng)奴制改革后俄國充分利用工業(yè)革命的最新成果，促進(jìn)了本國資本主義工業(yè)的發(fā)展。

（2）方案：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1862年，美國聯(lián)邦政府頒布了《宅地法》，鼓勵(lì)農(nóng)民到西部耕種；林肯發(fā)表了《解放黑人奴隸宣言》，宣布從1863年元旦起，南方叛亂地區(qū)的奴隸永遠(yuǎn)獲得自由，并可以以自由人的身份加入北方軍隊(duì)。影響：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》深得人心，調(diào)動(dòng)了農(nóng)民和黑人奴隸的積極性。他們踴躍參軍作戰(zhàn)，扭轉(zhuǎn)了北方軍隊(duì)在戰(zhàn)場(chǎng)上的被動(dòng)局面。廢除了奴隸制，清除了資本主義發(fā)展的障礙。維護(hù)了國家的統(tǒng)一。（3）困境：據(jù)材料三“美國黑船壓境的傲慢和強(qiáng)勢(shì)”可知，19世紀(jì)中期，日本面臨列強(qiáng)入侵，民族危機(jī)嚴(yán)重；據(jù)材料三“武士們以王政復(fù)古的名義推翻了幕府”可知，日本國內(nèi)，德川幕府的專制統(tǒng)治阻礙日本資本主義發(fā)展，社會(huì)矛盾尖銳。

方法：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，面對(duì)民族危機(jī)和社會(huì)危機(jī)，德川幕府束手無策，一部分中下級(jí)武士聯(lián)合西南強(qiáng)藩和朝廷公卿，發(fā)動(dòng)了倒幕運(yùn)動(dòng)。倒幕派結(jié)束了幕府統(tǒng)治，改年號(hào)為“明治”。1868年，明治政府開始實(shí)行“明治維新”。通過明治維新，日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路，實(shí)現(xiàn)了富國強(qiáng)兵，開始躋身資本主義強(qiáng)國之列。因此，日本走出困境的方法是，一部分中下級(jí)武士聯(lián)合西南強(qiáng)藩和朝廷公卿，發(fā)動(dòng)了倒幕運(yùn)動(dòng)，結(jié)束幕府統(tǒng)治；通過明治維新，日本迅速擺脫了民族危機(jī)，躋身于資本主義強(qiáng)國之列。故答案為：（1）①1861年俄國通過改革廢除了農(nóng)奴制，為資本主義發(fā)展提供了大量自由勞動(dòng)力；②利用工業(yè)革命的最新成果，促進(jìn)了資本主義工業(yè)的發(fā)展。

（2）方案：頒布《解放黑人奴隸宣言》和《宅地法》。積極影響：①調(diào)動(dòng)了農(nóng)民和黑人奴隸的積極性，他們踴躍參軍作戰(zhàn)，扭轉(zhuǎn)了北方軍隊(duì)在戰(zhàn)場(chǎng)上的被動(dòng)局面；②廢除了奴隸制，清除了資本主義發(fā)展的又一障礙；③維護(hù)了國家的統(tǒng)一。

（3）困境：外部面臨列強(qiáng)入侵，民族危機(jī)嚴(yán)重；內(nèi)部幕府專制統(tǒng)治阻礙日本資本主義發(fā)展，社會(huì)矛盾尖銳。方法：①一部分中下級(jí)武士聯(lián)合西南強(qiáng)藩和朝廷公卿發(fā)動(dòng)了倒幕運(yùn)動(dòng)，結(jié)束幕府統(tǒng)治，建立明治天皇政府；②通過明治維新，全面向西方學(xué)習(xí)，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會(huì)生活等方面進(jìn)行了自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)改革。

【點(diǎn)評(píng)】本題以資本主義制度的擴(kuò)展為切入點(diǎn)，主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記、理解能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，解題關(guān)鍵在于要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。（1）原因：根據(jù)材料一統(tǒng)計(jì)表可知，1879年，俄國的企業(yè)數(shù)、工人數(shù)、產(chǎn)值迅速增加。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1861年俄國通過改革廢除了農(nóng)奴制，為資本主義發(fā)展提供了大量自由勞動(dòng)力和資金。俄國充分利用工業(yè)革命的最新成果，促進(jìn)了本國資本主義工業(yè)的發(fā)展。（2）方案：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1862年，聯(lián)邦政府頒布了《宅地法》，鼓勵(lì)農(nóng)民到西部耕種；不久，林肯發(fā)表了《解放黑人奴隸宣言》，宣布從1863年元旦起，南方叛亂地區(qū)的奴隸永遠(yuǎn)獲得自由，并可以以自由人的身份加入北方軍隊(duì)。影響：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》深得人心，調(diào)動(dòng)了農(nóng)民和黑人奴隸的積極性。他們踴躍參軍作戰(zhàn)，扭轉(zhuǎn)了北方軍隊(duì)在戰(zhàn)場(chǎng)上的被動(dòng)局面。廢除了奴隸制，清除了資本主義發(fā)展的障礙。維護(hù)了國家的統(tǒng)一。（3）困境：外部：根據(jù)材料三“美國黑船壓境的傲慢和強(qiáng)勢(shì)”可知，面臨列強(qiáng)入侵，民族危機(jī)嚴(yán)重；內(nèi)部：根據(jù)材料三“武士們以王政復(fù)古的名義推翻了幕府”可知，幕府專制統(tǒng)治阻礙日本資本主義發(fā)展，社會(huì)矛盾尖銳。方法：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，面對(duì)民族危機(jī)和社會(huì)危機(jī)，德川幕府束手無策，一部分中下級(jí)武士聯(lián)合西南強(qiáng)藩和朝廷公卿，發(fā)動(dòng)了倒幕運(yùn)動(dòng)。倒幕派結(jié)束了幕府統(tǒng)治，改年號(hào)為“明治”。1868年，明治政府開始實(shí)行“明治維新”。通過明治維新，日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路，實(shí)現(xiàn)了富國強(qiáng)兵，開始躋身資本主義強(qiáng)國之列。因此，日本走出困境的方法是，一部分中下級(jí)武士聯(lián)合西南強(qiáng)藩和朝廷公卿，發(fā)動(dòng)了倒幕運(yùn)動(dòng)，結(jié)束幕府統(tǒng)治；通過明治維新，日本迅速擺脫了民族危機(jī)，躋身于資本主義強(qiáng)國之列。33．【答案】【示例一】類別：思想變革觀點(diǎn)：思想變革是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要因素。論述：文藝復(fù)興時(shí)期，人文主義思想的傳播，解放了人的思想，沖破了歐洲封建制度、宗教神學(xué)思想對(duì)人的束縛，助推了新航路的開辟，促進(jìn)了歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。人文主義思想的發(fā)展，推動(dòng)了歐洲資本主義制度的確立。啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期，理性主義思想的傳播，解放了人們的思想，為法國資產(chǎn)階級(jí)革命的爆發(fā)做了理論準(zhǔn)備，傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主思想，具有世界性影響。馬克思列寧主