幼兒園中班球類活動(dòng)方案（34篇）

幼兒園中班球類活動(dòng)方案篇1

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、能調(diào)動(dòng)身體控制球進(jìn)行多種小游戲。

2、能與同伴合作共同玩球。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1、大小不一，種類不同的球若干，如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃

球、足球、皮球等C

2、藝術(shù)體操一一球操的錄像帶、磁帶等。

3、自制獎(jiǎng)牌若干。

［活動(dòng)過(guò)程］

一、開始部分

熱身運(yùn)動(dòng)，幼;L隨音樂《健康歌》做活動(dòng)身體關(guān)節(jié)的動(dòng)作。

二、基本部分

1、談話：你喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)？幼兒自由發(fā)言（啟發(fā)幼兒說(shuō)出去

玩球）今天我們來(lái)看一段球操表演。

播放錄像，幼兒邊看教師邊講解。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運(yùn)動(dòng)

員怎樣用身體控制住小小的、會(huì)滾動(dòng)的球。

2、我們的活動(dòng)室里有許多球，我們?nèi)フ乙徽?、玩一玩好不?

每個(gè)幼兒拿一個(gè)球，請(qǐng)幼兒自由模仿，滿足幼兒的模仿欲望。

3、分散游戲，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。

4、交流學(xué)習(xí)各種玩球方法。

5、給球搬家

6、(1)引導(dǎo)幼兒想一想一個(gè)人怎么給球搬家。

(2)鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”地方法，如用兩手心托球、

用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。

(3)引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運(yùn)？

(4)集體游戲：胸夾球

(5)集體游戲：背夾球

(6)闖關(guān)游戲，給獲勝隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

三、結(jié)束部分

做放松活動(dòng)，離開活動(dòng)室。

幼兒園中班球類活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成。

2、在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄。

3、發(fā)展動(dòng)手操作能力及多維度思維能力。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

花片、小樹、小動(dòng)物圖片、紙盒、糖果、筆、紙、數(shù)字卡片等

活動(dòng)過(guò)程：

一、湊數(shù)游戲《蘋果和生梨》

請(qǐng)1個(gè)幼兒上來(lái)帶領(lǐng)大家玩湊數(shù)游戲。

春天的花園里有個(gè)數(shù)學(xué)王國(guó)，小朋友和老師一起到數(shù)學(xué)王國(guó)找

一找那些東西的數(shù)量是6,然后你可以把6的分成全玩出來(lái)，才可

以到其它地方玩。把你的發(fā)現(xiàn)寫在紙上。

二、幼兒分組操作

1、根據(jù)自己的能力選擇游戲。

2、教師巡回指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的幼兒，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。

三、幼兒交流討論

1、教師拍手，幼兒回到座位。剛才大家玩得很高興，能把自己

的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上，誰(shuí)愿意來(lái)介紹自己的發(fā)現(xiàn)？在玩的過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)

了什么？

2、幼兒各自介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

四、學(xué)習(xí)6的組成

1、教師：今天小貓的一家也到數(shù)學(xué)王國(guó)來(lái)玩了，數(shù)一數(shù)有匚只

貓？用數(shù)字幾來(lái)表示？看看它們長(zhǎng)得都一樣嗎？引導(dǎo)幼兒從貓的大小、

顏色、花紋、蝴蝶結(jié)來(lái)分。

2、幼兒自主講述，如6只貓可分成1只大貓5只小貓。教師根

據(jù)幼兒講述用數(shù)字卡片貼在黑板上。教師：6有幾種分法？

3、教師歸納：6有5種分法，6可以分成5和1,6可以……它

們合起來(lái)都是6。我們小朋友本領(lǐng)真大，不但學(xué)會(huì)6的組成，還學(xué)

會(huì)了記錄，現(xiàn)在我們一起準(zhǔn)備好，開上小汽車和小貓們一起到數(shù)學(xué)

王國(guó)去玩吧。（聽音樂，幼兒做開汽車動(dòng)作）數(shù)學(xué)王國(guó)到了，看看國(guó)

王今天都準(zhǔn)備了什么禮物？（各種糖果）國(guó)王還準(zhǔn)備了這么多糖果盒子，

請(qǐng)我們小朋友幫助他來(lái)包裝糖果。記住，每個(gè)盒子了只可以裝6粒

糖果。你一邊裝一邊說(shuō)，幾粒紅色的糖果、幾粒蘭色的糖果、或幾

粒黃色的糖果、幾粒綠色糖，一共是6粒糖果。裝好以后你可以送

給周圍的爸爸媽媽檢查一下，也可以給好朋友檢查一下，你對(duì)嗎？如

果正確了就請(qǐng)你把糖帶回家，可送給爺爺、奶奶、外公、外婆等。

幼兒園中班球類活動(dòng)方案篇3

活動(dòng)由來(lái)：（設(shè)計(jì)思路）

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，在主題活動(dòng)安排和各教學(xué)中

滲透環(huán)保教育。我們紅太陽(yáng)班開展“保護(hù)我們的家園一一地球母親”

為主題的春游活動(dòng)，組織全體幼兒到政務(wù)中心春游，有意識(shí)地引導(dǎo)

幼兒感受大自然的美妙，對(duì)美好環(huán)境的情感。春游來(lái)到的日子里同

樣獲得一些有助成長(zhǎng)的生活經(jīng)驗(yàn)，因此，我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)。本次

活動(dòng)圍繞制定一份春游計(jì)劃書展開，老師先作了一份關(guān)于春游的時(shí)

間安排、游覽內(nèi)容安排的計(jì)劃書，組織幼兒對(duì)這一份計(jì)劃書進(jìn)行討

論。其目的是把孩子放在一個(gè)與老師平等的地位共同進(jìn)行協(xié)商討論，

同時(shí)老師的計(jì)劃書也是給孩子某種提示與參考：孩子們制作計(jì)劃書

的過(guò)程不但是交流個(gè)體經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)的過(guò)程，更重要的是因?yàn)橛?jì)劃

書是和同伴共同完成的，這里更多的是孩子們之間的協(xié)商、分工、

妥協(xié)、尊重，是孩子合作能力提高的一個(gè)重要契機(jī)。

春游時(shí)間、地點(diǎn)：

—月22日去政務(wù)中心春游。

下午：1：30出發(fā)，3：30回園。人員安排：

趙園長(zhǎng)、付園長(zhǎng)、大班全體老師，中班部分老師及部分家長(zhǎng)

安全措施：

1、統(tǒng)一服裝，防止幼兒走失。

2、不開車窗，保證幼兒不把頭伸到車窗外，上下車有次序、不

擁擠。

3、不帶幼兒到危險(xiǎn)的地方。

4、每次活動(dòng)前、后清點(diǎn)人數(shù)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，與同伴共同制定春游計(jì)劃，

嘗試安排自己的‘活動(dòng)。

2、在協(xié)商、討論、分工等過(guò)程中提高同伴間的相互合作能力。

感受集體生活的樂趣，培養(yǎng)集體意識(shí)、集體觀念。

3、讓幼兒感知大自然因受季節(jié)更替的影響產(chǎn)生的變化。

4、在春游中感受到家鄉(xiāng)美，增強(qiáng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備風(fēng)箏、線、紙巾、水、方便袋。

活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo)：

一、討論制定小朋友自己的春游計(jì)劃：

1、“以往我們?nèi)ゴ河慰偸抢蠋煘槲覀冏鰷?zhǔn)備，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,

想不想為自己制定一份旅游計(jì)劃？”

2、老師和大家一起把旅游的時(shí)間、游覽的內(nèi)容已經(jīng)做了安排，

想一想除了這些，我們還應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備呢？

3、你認(rèn)為我伍的旅行包里應(yīng)該帶點(diǎn)什么東西呢？哪些是我們必

須要帶的？哪些東西不大適合帶的？我們?nèi)ゴ河问且淮渭w活動(dòng)，那

么你認(rèn)為我們應(yīng)該遵守些什么規(guī)則呢？

我這里由一張春游統(tǒng)計(jì)表?？纯从惺裁次锲?。

1）、認(rèn)識(shí)標(biāo)簽：（零食、飲料、水果、日用品等）

2）、物品統(tǒng)計(jì)，數(shù)字比大小，什么最多？什么最少。

如：零食有多少個(gè)?飲料有多少瓶，哪個(gè)多，哪個(gè)少？

3）、集體討論;什么東西可帶可不帶。為什么？

4）、討論為什么帶一只塑料袋。

結(jié)合環(huán)保談一談帶塑料袋的用處。如：可以把吃剩的垃圾放在

袋里。

4、討論分工：這份計(jì)劃書聽起來(lái)挺棒的，可是我估計(jì)做起來(lái)有

點(diǎn)難，我們大家一是完成較好，那我們要分一下工，怎么分工

呢？（幼兒自由分成若干個(gè)小組，每組選一名組長(zhǎng)并一起商討制定計(jì)

劃內(nèi)容）

5、制作計(jì)劃書：

1）觀察幼兒分工情況。

2）鼓勵(lì)幼兒可以去問問別的小朋友或老師。

3）有什么困難可以請(qǐng)老師幫忙。

4）教師把幼兒制定內(nèi)容進(jìn)行記錄和歸類；大家一起為計(jì)劃書出主

意0

二、討論老師的春游計(jì)劃：

1、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育：事先對(duì)學(xué)生進(jìn)行行走安全、游覽安全、

活動(dòng)安全方面的教育以及保護(hù)環(huán)境的教育。（路途中老師隨機(jī)為幼兒

講解交通安全知識(shí)）

三、交流分享：

每組派出代表交流各自小組討論的內(nèi)容，其他幼兒可以補(bǔ)充或

提問（要求安靜傾聽、有序提問）。教師總結(jié)。

幼兒園中班球類活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解歌曲旋律特點(diǎn)，感受歌曲中特有的京劇韻味，并學(xué)

唱歌曲。

2、學(xué)走小碎步，初步學(xué)會(huì)用動(dòng)作，表情來(lái)表現(xiàn)不同的音樂情緒。

3、激發(fā)表現(xiàn)欲，體驗(yàn)音樂帶來(lái)的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已有撿豆豆的意識(shí)和親身體驗(yàn)。

2、紅豆豆、綠豆豆各54份，小竹籃或塑料籃54個(gè)，盒子6只,

筷子54雙。

3、歌曲錄音磁帶，錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲：挾豆豆。

1、今天我們班來(lái)了許多豆寶寶，他們想和小朋友一起玩游戲，

你們?cè)敢夂退麄円黄鹜鎲?？（喂瓶娃娃吃豆子，挾豆子比賽?/p>

2、游戲：挾豆豆比賽。

（1）幼兒自由組合分成六組，每組幼兒將盒子里的紅豆豆、綠豆

豆，用筷子挾到籃子里，誰(shuí)盒子里的豆豆先挾完，那一組就表示先

贏。

（2）幼兒自由組合進(jìn)行比賽。

咦，桌子上和地上怎么有豆豆粒啦？豆豆掉下來(lái)應(yīng)該怎么辦

啊？（撿到籃子里）（這咦環(huán)節(jié)通過(guò)挾豆豆比賽，引出撿豆豆的動(dòng)作，

喂下面的環(huán)節(jié)打下良好的鋪墊）

二、欣賞表演，感受旋律

1、老師剛才把小朋友們撿的豆豆的動(dòng)作編排了一個(gè)歌表演，你

們?cè)敢饪匆豢矗犚宦爢幔?/p>

2、幼兒邊聽音樂邊看教師的歌表演。

3、這首歌曲好聽嗎？旋律聽上去怎樣？表演中，我在干什么？

（這一環(huán)節(jié)，幼兒在欣賞歌表演的同時(shí)，能有效的提高對(duì)音樂的

感受力，理解力，開闊幼兒的音樂視野，提高幼兒的音樂聽覺能力）

三、欣賞并理解旋律，師生共演。

1、這首歌的音樂和我們平時(shí)聽到的音樂有什么不同？你最喜歡

歌曲中的哪一句？（教師在表演的同時(shí)鼓勵(lì)幼兒模仿）你覺得哪個(gè)動(dòng)作

表演的十分有趣？（教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏練走小碎步）

2、師生隨音樂共同表演。（這一環(huán)節(jié)中，歌表演也是向幼兒進(jìn)

行美育的重要途徑，幼兒通過(guò)歌表演，提高音樂素質(zhì)，并能從中體

會(huì)到對(duì)生活的感受與理解，抒發(fā)情懷，愉悅身心）

幼兒園中班音樂教學(xué)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能隨著音樂的節(jié)奏大膽地用身體表演，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

2、對(duì)身體各部位的名稱及功能有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、使小朋友便感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞音樂

師：聽完音樂，小朋友想干什么?有沒有想跳舞的感覺？

2、和幼兒探討跳舞時(shí)我們的身體部位可以做那些動(dòng)作

如：腳可以踢、踏、跳等，手可以擺、舉等

3、引導(dǎo)幼兒觀察、模仿各種跳舞的姿勢(shì)

4、鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)奏用身體大膽表演

（1）引導(dǎo)幼兒隨著音樂節(jié)奏用身體各部位做動(dòng)作，如：頭部隆節(jié)

奏上下左右搖擺，手臂模仿畫大小圓圈等

(2)引導(dǎo)幼兒利用身體各部位配合節(jié)奏發(fā)出不同的聲音，如：手、

踏腳

(3)幼兒隨著音樂自由舞動(dòng)身體，要求當(dāng)音樂停止時(shí)立刻找一位

幼兒合作，用身體的某一部位做一個(gè)動(dòng)作，如：頭對(duì)頭，肩碰肩等

(4)鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)奏用身體大膽表演各種姿勢(shì)

5、播放柔和的音樂，帶領(lǐng)幼兒做舒展的四肢運(yùn)動(dòng)

幼兒園中班球類活動(dòng)方案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

2、發(fā)展幼兒的觀察力及比較判斷的能力。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較高矮，知道高矮是通過(guò)比較而來(lái)的，學(xué)習(xí)

在同一高度平面上比較高矮，并能按高矮洽物體排序。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、每人一套操作材料(大礦泉水瓶、小礦泉水瓶、椰奶瓶、旺

仔牛奶瓶)。

2、事先設(shè)置好表演情境。

教學(xué)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在同一平面上比較兩個(gè)物體的高矮。

設(shè)置表演情境c請(qǐng)兩個(gè)小朋友比高矮，甲站在地板上，乙站在

椅子上，問：他們倆究竟誰(shuí)高，誰(shuí)矮呢？這樣能比出高矮來(lái)嗎？為什

么？鼓勵(lì)幼兒充分討論。

教師小結(jié)：比較高矮時(shí)，倆人必須都站在同一平面、同一高度

上，這樣才能比較出誰(shuí)高誰(shuí)矮。

幼兒示范正確的比高矮方法。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)高矮是通過(guò)比較而來(lái)的。

請(qǐng)一個(gè)比前面二個(gè)小朋友更矮的小朋友上來(lái)與他們比高矮，問:

怎么一會(huì)兒說(shuō)這個(gè)小朋友矮，一會(huì)兒又說(shuō)這個(gè)小朋友高，到底他是

矮還是高呢？

引導(dǎo)幼兒觀察、思考得出結(jié)論：說(shuō)一個(gè)人是高還是矮要看他和

誰(shuí)比。

3、引導(dǎo)幼兒不受物體大小、形狀的影響，按高矮給物體排序。

指導(dǎo)語(yǔ)：一天，幾只瓶子在一起吵吵嚷嚷，它們想出去走走，

可是不知道該怎么排隊(duì)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友都來(lái)幫它們排排隊(duì)，排好以

后要說(shuō)說(shuō)你們是怎么給它們排的隊(duì)。

4、幼兒通過(guò)自身參與，進(jìn)一步體驗(yàn)物體的高矮是比較出來(lái)的。

玩游戲《比高矮》：將幼兒分成幾個(gè)小組，選出每組的小朋友,

再派出來(lái)比賽，選出全班的小朋友，頒發(fā)獎(jiǎng)牌，并鼓勵(lì)小朋友，多

吃飯菜、多運(yùn)動(dòng)，才長(zhǎng)得高。

教學(xué)延伸：

帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園的房屋、樹木、運(yùn)動(dòng)器械等，并比較它們

的高矮。

幼兒園中班球類活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日，并熱愛自己的

祖國(guó)。

2、通過(guò)制作生日蛋糕來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽的生日。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片：有關(guān)國(guó)慶節(jié)的圖片。

2、工具：橡皮泥。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師出示生日蛋糕

1、提問：這是什么，是誰(shuí)要過(guò)生日？

2、教師播放國(guó)歌，提問：現(xiàn)在你們知道是誰(shuí)要過(guò)生日了嗎？

小結(jié)：是呀，我們的祖國(guó)媽媽要過(guò)生日了。

3、提問：祖國(guó)的生日是幾月幾日呢？你是怎么知道的？

小結(jié)：每年的十月一日是我們祖國(guó)媽媽的生日。

二、生日祝福

請(qǐng)幼兒每人說(shuō)一句生日祝福語(yǔ)送給祖國(guó)媽媽。

三、制作生日蛋糕

1、提問：你便過(guò)生日時(shí)，爸爸媽媽會(huì)給準(zhǔn)備什么禮物？

2、提問：那我們給祖國(guó)媽媽怎么慶祝生日呢？

3、教師出示生日蛋糕，引導(dǎo)幼兒觀察它的制作方法。

提問：看看這個(gè)生日蛋糕是用什么做的？

4、教師示范講解蛋糕的制作方法：先撮成一個(gè)圓球，再輕輕地

壓一壓，最后搓一根小棒做生日蠟燭。

5、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

6、展示幼兒作品，一起為祖國(guó)媽媽唱生日快樂歌。

活動(dòng)效果：

從了解祖國(guó)媽媽到為祖國(guó)媽媽送上祝福，幼兒在這過(guò)程中萌發(fā)

了對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛。最后自己親手為祖國(guó)媽媽做生日蛋糕并唱起

生日快樂歌曲，更加激發(fā)了孩子熱愛祖國(guó)的情感。

幼兒園中班球類活動(dòng)方案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能安靜地傾聽音樂，聽辨大雨和小雨不同的音響效果，嘗試

用肢體動(dòng)作表現(xiàn)大雨和小雨。

2、在表演時(shí)不與他人相撞，并喜歡向別人學(xué)習(xí)。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的,表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂素材、太陽(yáng)牌，烏云牌，雨滴牌。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)一一《小雨滴》

“寶寶們好，我是雨滴姐姐，我們一起來(lái)玩游戲吧?！?/p>

二、導(dǎo)入

1、出示“太隹牌”：這是誰(shuí)?。刻?yáng)公公掛在天空中，天氣好

不好?忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，呼……哎呀，誰(shuí)來(lái)啦？（出示烏云牌）大

烏云飄來(lái)了，天要怎樣了？天空下起雨來(lái)了。（出示雨滴牌）

2、那雨滴是怎樣落到地上來(lái)的？聽，沙沙沙，沙沙沙，這是什

么聲音？（下小雨的聲音）聽，嘩啦啦，嘩啦啦，這是什么聲音？（下大

雨的聲音）

3、雨滴姐姐給你們帶來(lái)了好聽的音樂，一起來(lái)聽聽到底是什么

聲音？（放錄音：大雨的聲音，小雨的聲音）你剛才聽到了什么聲

音？（再次放錄音，進(jìn)行分段欣賞）

4、那雨滴是怎樣跳著舞落下來(lái)的呢？（請(qǐng)幼兒自由跳）這個(gè)寶寶

跳地真好，我們一超來(lái)學(xué)一學(xué)。（多請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)表演）

三、音樂表演

寶寶們，現(xiàn)在，我們來(lái)聽著雨聲來(lái)跳舞嘍！聽到是沙沙沙下小雨

的聲音就做輕輕下雨的動(dòng)作，聽到嘩啦啦下大雨的聲音就做大雨點(diǎn)

嘩啦啦落下來(lái)的動(dòng)作。

四、結(jié)束活動(dòng)

（1）不受物體排列形式的影響，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量；

（2）認(rèn)識(shí)數(shù)字6-10,學(xué)習(xí)按一定方法擺放某一物體……

活動(dòng)目標(biāo)：

L知道生活中的秩序。

2.在游戲中積累3、4的分合。

此ppt多媒體課件總共19頁(yè)，請(qǐng)往下拉點(diǎn)擊……

目標(biāo)：

1、體驗(yàn)5以內(nèi)相鄰數(shù)之間多1或少1的關(guān)系。

2、能表述5以內(nèi)的相鄰數(shù)。

3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣?！?/p>

幼兒園中班球類活動(dòng)方案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒明白當(dāng)眾咳嗽是不文明的行為。

2、知道咳嗽時(shí)不能對(duì)著別人，防止病菌感染。

3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、聽故事提問導(dǎo)入：你們見過(guò)動(dòng)物們戴口罩嗎？請(qǐng)聽故事《流

感來(lái)了》。

2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

教師提問：動(dòng)物園里的小動(dòng)物為什么都感冒了？

故事總結(jié)：長(zhǎng)頸鹿得了感冒，在咳嗽時(shí)一不小心就把病菌傳染

給了其他小動(dòng)物。動(dòng)物們?cè)趯殞毢兔让鹊膸椭?，才不發(fā)燒了。小

朋友們，在我們感冒咳嗽的時(shí)候，記住要把小嘴巴捂住，這樣不僅

是禮貌的行為，還是防止病毒傳染的方法。

3、看動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友你咳嗽時(shí)是怎樣做的？

4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

(1)寶寶為什么要送給媽媽口罩？

(2)咳嗽要講究哪些禮儀？

(3)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)今后你或他人咳嗽時(shí)會(huì)怎樣做？

5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征

及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有

經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

教師總結(jié)：當(dāng)生病咳嗽的時(shí)候，容易把病菌傳染給其他人。小

朋友們要記得在咳嗽的時(shí)候要捂著嘴巴，把頭轉(zhuǎn)向一邊，不能對(duì)著

人、對(duì)著飯桌咳嗽c這樣才能防止病毒傳染，我們要掌握正確咳嗽

的方法。

三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

教師看圖總結(jié)：小朋友在咳嗽的時(shí)候要向這個(gè)小姑娘一樣，用

手或紙巾捂住嘴巴咳嗽。如果對(duì)著其他人咳嗽不但會(huì)把病菌傳染給

別人，也是非常不禮貌的行為，小朋友們一定要學(xué)會(huì)咳嗽時(shí)正確的

方法。

四、游戲互動(dòng)，鞏固主題游戲：

文明咳嗽我知道

準(zhǔn)備：節(jié)奏變換明顯的音樂玩法：教師帶領(lǐng)幼兒圍成一個(gè)圓圈

站立，教師播放音樂，大家可以按照順時(shí)針或逆時(shí)針的方向走動(dòng)，

聽到節(jié)奏變換處，可以用手捂住嘴巴，做不對(duì)人咳嗽的動(dòng)作。如果

幼兒沒有使用正確的方法，請(qǐng)幼兒回到座位。游戲繼續(xù)進(jìn)行，教師

可給做得好的幼兒給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒園中班球類活動(dòng)方案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠正確理解并掌握7以內(nèi)的序教，并從不同角度準(zhǔn)確感知

物體在序列中的位置。

2、初步了解日常生活中門牌號(hào)碼的作用。

3、能夠認(rèn)真地在數(shù)學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，并感受成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師示范用不同的房子（有七間房子的平房一座：每間房里

分別貼好七種小動(dòng)物圖片，七張動(dòng)物圖片；高七層、每層只有一個(gè)房

間的高樓一座；高七層、每層有四間房子的高樓一座、其中一間里面

貼好老師照片）。

2、幼兒學(xué)具：1-7數(shù)字卡若干、空白卡片（后面貼好雙面膠），

一張寫好門牌號(hào)碼的大卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入，引起幼兒探索興趣

師：今天森林里的小動(dòng)物們都很高興，因?yàn)樗鼈兌及嵝录伊耍?/p>

小朋友們想不想跟老師一起去小動(dòng)物們的新家去看看呀？

2、游戲：“小動(dòng)物們的新家“，理解7以內(nèi)序數(shù)（從左往右）出

示七間房子的平房圖片

師：這幢房子里一共有幾個(gè)房間？（帶領(lǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù)）這七個(gè)房

間里分別住著七只小動(dòng)物，你們想知道都是誰(shuí)嗎？（出示動(dòng)物圖片,

圖片后有相應(yīng)數(shù)字）小兔子住在從左往右數(shù)的第一間房子里，是哪一

間呢?請(qǐng)幼兒上來(lái)找，井敲開房門，檢驗(yàn)結(jié)果。（用同樣的方法逐一

敲開房門，發(fā)現(xiàn)里面的小動(dòng)物。）

3、游戲：“你家住幾樓"，繼續(xù)理解掌握7以內(nèi)的序數(shù)（從下

往上）

師：剛才我們到小動(dòng)物家去看了看，老師也想到你們家去做客,

你們歡迎嗎？那你僅要先告訴老師你家住在幾樓？

（出示七層樓的高樓圖片）師：這是一幢高樓，一共有幾層

呢？（帶領(lǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù)）

（出示寫好1—7的數(shù)字卡片，后有雙面膠）請(qǐng)幼兒拿出自己所住

樓層的數(shù)字卡片，并貼在相應(yīng)的樓層里。

幼兒貼好后帶領(lǐng)全體幼兒一起檢查結(jié)果，錯(cuò)的及時(shí)更正

4、游戲：“找找我的家”，引導(dǎo)幼兒從橫向及縱向兩個(gè)方向確

定物體在序列中的位置，同時(shí)了解門牌號(hào)碼的意義

師：你們想不想到劉老師家去做客呢？（出示高七層、每層有四

間房子的高樓圖片）這幢房子和剛才那幢房子有什么不同？（帶領(lǐng)幼兒

一起點(diǎn)數(shù)樓層數(shù)及每層的房間數(shù)，注意從下往上、從左往右數(shù)）

（出示寫有房號(hào)的卡片）師：這是劉老師家的門牌號(hào)碼，你們能

找到劉老師的家嗎？

引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，探索后教師小結(jié)：門牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字

代表的是第幾層，后面的數(shù)字代表的是第幾間，如702就是第七層

的第二間。所以，如果我們想到別人家去做客，就要問清楚他家的

門牌號(hào)碼，這樣我們很快就能找到他的家了。

5、鞏固從不同角度確定物體在序列中的位置

師：小朋友們看，我們后面坐著這么多的老師，你們還想到哪

位老師家去做客，我們一起來(lái)問問她家的門牌號(hào)碼，好嗎？

聽課老師說(shuō)出來(lái)后，教師將房號(hào)記在卡片上，并請(qǐng)幼兒尋找相

應(yīng)房間并貼好

6、師：告訴小朋友一個(gè)秘密，我們中二班的門上也有一個(gè)門牌

號(hào)碼，你們想知道是多少嗎？我們一起去看看吧!跟老師們?cè)僖姡。x

開活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)）

幼兒園中班球類活動(dòng)方案篇10

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、閱讀了解兩只小熊比賽的經(jīng)歷，知道樣樣都愛吃身體才會(huì)棒。

2、愿意學(xué)著一頁(yè)一頁(yè)翻看小圖書，并愿意說(shuō)說(shuō)畫面的內(nèi)容。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

PPT、小圖書、背景圖、小熊一家插入圖片等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

1、出示房子，觀察并猜測(cè)是誰(shuí)的家。

——這是誰(shuí)的家?你是怎么知道的？（標(biāo)記、敲門、打招呼）介紹

小熊一家，觀察比較兩只熊的不同。

一一熊大大和熊小小是雙胞胎，可是他們長(zhǎng)的有什么不一樣？

——你們猜猜為什么這對(duì)雙胞胎會(huì)一個(gè)大一個(gè)小呢？

小結(jié)：熊大大樣樣都愛吃，所以長(zhǎng)的又高又壯，力氣也大。熊

小小樣樣都不吃，所以長(zhǎng)的又矮又瘦，一點(diǎn)力氣也沒有。

2、想辦法，引出小圖書。

——熊爸爸真著急啊，怎么才能讓熊小小樣樣都愛吃呢？小朋友,

你有辦法嗎？

小結(jié)：熊爸爸聽了小朋友的話，也想出了一個(gè)辦法，他要讓熊

大大和熊小小比賽c比什么呢？就藏在這本書寶寶里面。

二、閱讀了解

1、介紹封面和翻書的辦法（和書寶寶訶聲好、看看封面上有什

么？原來(lái)封面就可以告訴我們這個(gè)故事是講什么的，握住書寶寶的手

問聲好，握住書寶寶的手輕輕地翻書。）

2、聽著提示，自主翻看小圖書（抱抱書寶寶，摸摸書寶寶的小

手說(shuō)：我會(huì)喜歡你的。跟著老師一起看圖書吧。）

——他們都比了什么？

——找找哪一幅講了第一場(chǎng)比賽的故事（引導(dǎo)幼兒關(guān)注書頁(yè)的標(biāo)

記，紅色的小手）

——為什么熊大大能摘到果子，小小卻摘不到呢？

——接著還比了什么，結(jié)果怎么樣？（舉杠鈴，哪一頁(yè)）一一你看

看比賽后，兩只熊的表情怎么樣？

一一讓我們一是來(lái)安慰小小吧（學(xué)說(shuō)：樣樣都愛吃，身體才會(huì)

棒。）

3、聽聽錄音，知道熊爸爸對(duì)小小說(shuō)的話。

——樣樣都愛吃，身體才會(huì)棒。那小朋友，你們告訴小小，什

么東西要多吃點(diǎn)啊C

小結(jié)：小小明白了，樣樣都愛吃，身體才會(huì)變的強(qiáng)壯。從那天

起，小小變了個(gè)樣，只要是有營(yíng)養(yǎng)的食物，小小都愿意嘗一嘗，因

為他想和大大一樣，長(zhǎng)的又高又壯。

三、遷移經(jīng)驗(yàn)

1、看看熊爸爸給小小準(zhǔn)備的午餐，幫助孩子了解今天午餐的食

物。

——你看到有什么好吃的？

——你喜歡吃這些嗎？有沒有不愛吃的？

2、和小小比賽，看看誰(shuí)樣樣都愛吃，延伸至午餐活動(dòng)。

幼兒園中班球類活動(dòng)方案篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)說(shuō)大海、池塘、小朋友與小水珠的對(duì)話，產(chǎn)生保護(hù)水資源

的意識(shí)。

2、了解污水對(duì)環(huán)境造成的危害，并簡(jiǎn)單了解保護(hù)水資源的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《小水珠找家》故事圖畫、錄音磁帶，水資源被污染的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引導(dǎo)，引起幼兒興趣，引出正題。

直接出示一盆水供幼兒仔細(xì)觀察：水是什么樣子的？水有什么特

征？讓幼兒親身體驗(yàn)。

（通過(guò)生動(dòng)有趣的談話激發(fā)幼兒的興趣，興趣是幼兒主動(dòng)參與活

動(dòng)的關(guān)鍵，開始部分我就以一盆水吸引了幼兒的注意力，供幼兒仔

細(xì)觀察，并且通過(guò)親身體驗(yàn)水的特征進(jìn)入了課題，并請(qǐng)幼兒自己討

論并大膽發(fā)言）

二、開展水是我們的朋友討論活動(dòng)。

1、請(qǐng)幼兒自由討論：我們什么地方會(huì)用到水？結(jié)合圖片，引導(dǎo)

幼兒講述與人們生活的密切關(guān)系。如：平常我們洗衣、做飯、洗手、

洗臉、洗澡，還有我們喝水，澆地，種花，種樹，打農(nóng)藥等等，生

活、生產(chǎn)，還有動(dòng)物、植物都需要水。

2、引導(dǎo)幼兒思考：我們的生活需要水，動(dòng)物、植物也需要水，

那么水從哪里來(lái)呢?根據(jù)幼兒的回答出示一些相關(guān)的圖片：江、河、

湖、海……

3、教師小結(jié)：水除了地面上有江、河、湖、海的水，還有地底

下有地下水，山上有流下來(lái)的瀑布，有冰川，還有天上落下來(lái)的雨

水和雪水等等。

（在這一環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了開展水是我們的朋友討論活動(dòng)，展開

了一系列的問題，通過(guò)提問的方式來(lái)了解水與人們生活的關(guān)系，而

且知道水是從哪里來(lái)的）

三、講故事，了解水資源的珍貴。

1、聽錄音講故事，用提問的方式幫助幼兒理解小水珠找家的過(guò)

程：小水珠找家時(shí)都遇到了誰(shuí)？大海和池塘為什么不是小水珠的家?

小水珠最后找到家了嗎？為什么幼兒園的荷花池是它的家？

2、教師結(jié)合圖片復(fù)述故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

（此環(huán)節(jié)其實(shí)重在揭示思想內(nèi)涵，進(jìn)行情感教育，我通過(guò)聽錄音

和教師結(jié)合圖片復(fù)述故事的形式讓幼兒完整欣賞故事，有利于幼兒

更形象的欣賞故事，理解故事內(nèi)涵。同時(shí)我還運(yùn)用了提問法，引導(dǎo)

幼兒去發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，充分滿足幼兒的活動(dòng)欲望，讓幼兒在輕松的氛圍

中學(xué)習(xí)對(duì)話，主動(dòng)地去學(xué)說(shuō)大海、池塘、小朋友與小水珠的對(duì)話，

表達(dá)自己的理解，給幼兒提供表現(xiàn)和說(shuō)話的機(jī)會(huì)，將整個(gè)活動(dòng)推向

最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的目的從而產(chǎn)生保護(hù)水資源的意識(shí)）

四、教師引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)水資源的方法。

1、觀看圖片資料，讓幼兒了解水被污染后的現(xiàn)象和后果，知道

水被污染后給我們的生活帶來(lái)的危害。

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)水被污染的原因，并引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言，說(shuō)說(shuō)

都知道哪些方法可以保護(hù)水資源。

3、給幼兒講解現(xiàn)在缺水嚴(yán)重的現(xiàn)象，并結(jié)合日常生活教育幼兒

要從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。

活動(dòng)延伸：

組織一次節(jié)約用水活動(dòng)，并鼓勵(lì)幼兒積極參與和宣傳，保護(hù)水

資源的行動(dòng)。

活動(dòng)反思：

水都是我們大家所熟悉的，由于我們經(jīng)常接觸到水，所以孩子

們并不在意，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)孩子們對(duì)水有了更深一層的理解，尤其

是我們組織的“節(jié)約用水活動(dòng)”，孩子們積極參與，把洗手剩余的

水沖廁所、澆花、沖拖把等等，可以循環(huán)再利用。喝水的時(shí)候看到

水龍頭沒有關(guān)緊，孩子們會(huì)主動(dòng)提醒身邊的小朋友關(guān)緊水龍頭。以

前總是有些調(diào)皮的孩子利用各種機(jī)會(huì)到廁所里玩水，可是現(xiàn)在他們

卻都成了節(jié)約用水的小衛(wèi)士。我感到通過(guò)這次活動(dòng)孩子們時(shí)時(shí)刻刻

提醒著自己節(jié)約每一滴水，回到家也發(fā)動(dòng)家人一起節(jié)約用水，他們

已經(jīng)深刻感受到污染水資源的利害關(guān)系，所以從小培養(yǎng)孩子節(jié)約用

水的好習(xí)慣。

幼兒園中班球類活動(dòng)方案篇12

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試將6以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

2,繼續(xù)學(xué)習(xí)正確目測(cè)6以內(nèi)的數(shù)群。

3.樂意主動(dòng)的講述自己的操作過(guò)程和結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教具：分類底版，6以內(nèi)的實(shí)物卡片，相應(yīng)數(shù)量的數(shù)卡

學(xué)具：聰明的玩家（分類底版，6以內(nèi)的各種實(shí)物卡片，相應(yīng)

數(shù)（點(diǎn)）卡等）

給一樣多的發(fā)花（不同排列形式的實(shí)物操作卡，雪花片）

一樣多的放一起（6以內(nèi)不同排列形式的實(shí)物卡片）

活動(dòng)過(guò)程

一、游戲?qū)?/p>

了解游戲玩法C

1.出示分層式分類底版，各種球類實(shí)物卡。

教師：超市里有許多的球，讓我們看看有哪些球呢？它們各是

幾個(gè)？你是怎么看出來(lái)的？

引導(dǎo)幼兒用目測(cè)的方法數(shù)數(shù)，并能說(shuō)一說(shuō)自己數(shù)的方法。

2.師幼共同討論整理“分層貨架”的規(guī)則：一樣多的球放在一

起

3.幼兒示范分球，師幼共同讀一讀，檢查分得對(duì)不對(duì)。

4.出示3—5的數(shù)卡，

教師：誰(shuí)愿意來(lái)幫助球兒們找到運(yùn)貨的小推車呢？

幼兒討論得出：每層貨架上放的球兒數(shù)量是幾，就擺上數(shù)字幾

的卡片，把數(shù)卡放在每層貨架的最后空格處。

二、小組操作活動(dòng)。

1.介紹各組活動(dòng)

有重點(diǎn)的介紹“聰明的玩家”的規(guī)則

2.小組活動(dòng)與規(guī)則。

（1）聰明的玩家

能將6以內(nèi)的等量實(shí)物放在一起，并為各底版空格處擺上相應(yīng)

的數(shù)（點(diǎn)）卡

（2）給一樣多的發(fā)花

能用目測(cè)的方法進(jìn)行6以內(nèi)實(shí)物的等量判斷。

（3）一樣多的放一起

能用目測(cè)接數(shù)的方法快速辨認(rèn)實(shí)物卡上的數(shù)量。

3.教師重點(diǎn)觀察指導(dǎo)“聰明的玩家”的活動(dòng)。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

1.再出示房屋底版和小動(dòng)物的'實(shí)物卡片，幼兒完整的演示一次

操作過(guò)程。

2.引導(dǎo)幼兒知道：—數(shù)字的屋里放的全都是數(shù)量是—的小動(dòng)物，

數(shù)量是_的小動(dòng)物都可以用數(shù)字—來(lái)表示等。

幼兒園中班科學(xué)教案：探索光的折射

活動(dòng)目標(biāo)

1、簡(jiǎn)單了解折射現(xiàn)象中光路是可逆的。

2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件-圖示：光的折射

2、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室光學(xué)區(qū)域。

活動(dòng)指導(dǎo)

1、教師同幼兒討論什么光是怎樣形

討論后讓幼兒知道，當(dāng)物質(zhì)溫度高于環(huán)境溫度，我們就看到的

熱物質(zhì)的發(fā)光。

如：火光、燭光、白熾燈的燈光，以及前述鋼鐵、玻璃、石頭

等燒紅時(shí)的發(fā)光。

2、問題：光沿直線傳播，生活中有什么常見例子

給幼兒講解：

第一，利用光的直線傳播一一三點(diǎn)一直線，在射擊、射箭運(yùn)動(dòng)

中發(fā)揮關(guān)鍵作用;

第二，由光的直線傳播，再加上人的雙眼效應(yīng)，可判斷物體的

位置。

第三，木匠用刨刨一木條，刨了二下就要檢查刨得直不直，他

就是自覺不自覺地利用光的直線傳播，用眼睛從木條的一端沿木條

看它是不直的。

第四，隊(duì)伍對(duì)齊：”向右看齊！”

3、幼兒在光學(xué)區(qū)域自由探索、發(fā)現(xiàn)光的折射。

（1）課件演示：光的折射

通過(guò)觀看課件演示，讓幼兒對(duì)光的折射有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

（2）實(shí)驗(yàn)：把筷子插到水里發(fā)現(xiàn)筷子在空氣中和水中拐了個(gè)彎

的原因。

（空氣和水就是兩種不同的介質(zhì)）

（3）指導(dǎo)幼兒在光學(xué)區(qū)域，積極嘗試運(yùn)用各種材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，

在操作中初步感受和了解光的折射。

（4）教師講評(píng)活動(dòng)情況，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)探索中有發(fā)現(xiàn)的幼兒

讓幼兒講一講在探索活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了什么？

幼兒園中班球類活動(dòng)方案篇13

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。

2.體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

呼啦圈、自制小兔圖片若干張。

活動(dòng)過(guò)程

1.熱身活動(dòng)。

教師與幼兒一超來(lái)聽音樂做熱身活動(dòng)：今天老師給你們來(lái)了一

個(gè)好玩的游戲，在玩游戲之前，請(qǐng)小朋友們跟著老師一起來(lái)跟著音

樂活動(dòng)一下我們的小身體。

2.學(xué)小兔走路，做游戲：找小兔。

小兔太貪玩了，跑到外面沒回來(lái)，兔媽媽可著急了，希望小朋

友們幫它把小兔找回來(lái)。但是找小兔之前必須要學(xué)會(huì)小兔走路，不

然小兔是不會(huì)愿意跟著我們回來(lái)的。誰(shuí)知道小兔是怎樣走路的？(請(qǐng)

一個(gè)小朋友上來(lái)演示。)

(1)自由練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。借助呼啦圈讓幼兒練習(xí)跳，提醒

幼兒每跳一個(gè)圈要注意保持身體平衡。

師：原來(lái)呀，小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真

厲害?，F(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來(lái)練習(xí)一下小兔跳

吧。注意跳的時(shí)候，身體要保持平衡，別摔著了。

教師小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都學(xué)會(huì)了小兔走路，可是呀,

還有個(gè)別小朋友學(xué)得不對(duì)，小兔走路是雙腳往前跳，那要是我們一

只腳一只腳的跳，對(duì)不對(duì)呀？(不對(duì))現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)認(rèn)真看老師學(xué)

小兔跳，看老師學(xué)得對(duì)不對(duì)。

(2)游戲：找小兔。師：小朋友們都懂得了小兔走路的方式，現(xiàn)

在就讓我們一起出發(fā)去把小兔找回來(lái)吧。教師講解規(guī)則：去找小兔

的過(guò)程中，我們要用雙腳跳的方式走過(guò)那條石頭小路，到那邊把小

兔找回來(lái)，放到籃筐里，然后排好隊(duì)。記住每人只能去找一次，而

且一人一次只能找一只小兔。

第一次游戲：幼兒自由練習(xí)，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，每人每

次只能找一只小兔C

小結(jié)：教師對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒按照游戲規(guī)則來(lái)進(jìn)行游

戲第二次游戲：分組比賽師：現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行比賽，看看哪一組的

小朋友最棒。

教師先講解并示范玩法：幼兒分為兩組，各組第一個(gè)小朋友聽

到老師的口令后，雙腳連續(xù)向前跳，跳到對(duì)面去找一只小兔，然后

跑回來(lái)把小兔放到籃筐里后拍第二個(gè)小朋友的手，第二個(gè)小朋友才

可以出發(fā)，其他幼兒以此類推，最先跳完的一組為勝利者。

第三次游戲：提升幼兒動(dòng)作，適當(dāng)增加游戲難度。教師變換呼

啦圈的排列形式，適當(dāng)增加游戲難度，讓幼兒的動(dòng)作得到提升。

3.結(jié)束部分。

教師小結(jié)：這次比賽四組的小朋友獲得了勝利，但是老師覺得

呀，每個(gè)小朋友今天都很棒，把貪玩的小兔都找回來(lái)了，都值得表

揚(yáng)。我們玩了這么久得游戲了，每個(gè)人都累了，我們來(lái)放松放松一

下自己，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿。

幼兒園中班球類活動(dòng)方案篇14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)秧歌步、秧歌十字步基本步伐

2、知道秧歌是一種傳統(tǒng)的民間活動(dòng)以及它的種類、用途等知識(shí)

3、體驗(yàn)舞蹈的樂趣，培養(yǎng)幼兒美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、舞蹈錄象、錄音資料

2、秧歌道具手巾花、綢帶等

3、十字步圖譜

活動(dòng)過(guò)程：

幼兒在《纖夫的愛》的音樂中進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地

一、觀看錄象，東北秧歌，引出課題

1、師提問：有誰(shuí)能告訴我這個(gè)舞蹈的名稱？錄象中看到了什

么？（師小結(jié)：秧歌舞最早流行在東北，東北地區(qū)的人們?cè)谙矐c的日

子里，就會(huì)用扭秧歌的形式來(lái)慶祝，后來(lái)我們江南的人們把秧歌改

變成地方秧歌，因此手里的道具呢，用的最多的是阿姨們用手絹花,

叔叔們呢則用綢帶c）

2、在看一次，提出要求：仔細(xì)看，試著學(xué)一學(xué)。（試試手，腳

的動(dòng)作）

二、學(xué)習(xí)秧歌十字步

1、師：今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)秧歌的基本步伐，它有一個(gè)好聽的

名字叫“秧歌十字步”（出示秧歌十字步大圖示，為幼兒講解圖示的

看法，并讓幼兒試著看圖自己先走一走，老師指導(dǎo)理解圖譜意思）

2、老師示范秧歌步動(dòng)作

秧歌步：第一拍，左腳起步向前交叉方向走，第二拍，右腳向

前交叉方向走，第三拍，左腳向后交叉方向走，第四拍，右腳向后

交叉方向走。注意，準(zhǔn)備的時(shí)候，雙腳站在小腳印上，走步時(shí)，可

以根據(jù)圖譜上的口令提示走。注意腳步和顏色的對(duì)應(yīng)。

3、幼兒學(xué)習(xí)秧歌十字

師：小朋友們別著急，我們隨著秧歌十字步圖示，老師和小朋

友一起來(lái)學(xué)習(xí)，很快就能學(xué)會(huì)了！

幼兒人手一塊十字步圖譜，幼兒練習(xí)老師觀察輔導(dǎo)

4、鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂邊唱邊練習(xí)秧歌十字步，老師個(gè)別輔導(dǎo)。

5、小朋友們快看，老師給你們帶來(lái)了道具，手巾花、綢帶

男小朋友拿綢帶，女小朋友拿手絹花，雙手自由舞動(dòng)聽音樂練

習(xí)。

三、嘗試聽音樂男女對(duì)舞，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編造型。

四、小朋友們跳得真好，讓我們回家表演給爸爸媽媽看好嗎？

幼兒園中班球類活動(dòng)方案篇15

活動(dòng)目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：在活動(dòng)中感受節(jié)日的喜慶氣氛，激發(fā)民族自豪感。

2.認(rèn)知目標(biāo)：能夠大膽地充分的表達(dá)自己對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

3.能力目標(biāo)：能夠按照自己的意愿選擇材料來(lái)共同裝飾新年環(huán)

境。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)是讓幼兒在活動(dòng)中感受節(jié)日的喜慶氣氛，激發(fā)民族自豪感;

難點(diǎn)是能夠大膽地充分的表達(dá)自己對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)和按照

自己的意愿選擇材料來(lái)共同裝飾新年環(huán)境

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《東西南北過(guò)大年》短片，各種廢舊材料

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：通過(guò)背景音樂《春節(jié)序曲》和多媒體課件《東西南

北過(guò)大年》激發(fā)幼兒的.學(xué)習(xí)興趣，直接導(dǎo)入，直奔主題。

二、展開：1.討論過(guò)年的習(xí)俗

2.討論過(guò)年習(xí)俗的來(lái)歷

3.教師形象生動(dòng)地講述故事，介紹年的來(lái)歷

4.通過(guò)講述自己過(guò)年的經(jīng)歷，相互分享和交流

5.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行過(guò)年的相關(guān)禮儀教育，培養(yǎng)社會(huì)認(rèn)知能力和交

往能力

6.通過(guò)討論了解十二生肖的相關(guān)知識(shí)

7.在創(chuàng)設(shè)好的過(guò)年環(huán)境中，分組合作制作各種過(guò)年飾品，動(dòng)手

動(dòng)腦

三、結(jié)束活動(dòng)

共同舞龍?bào)w驗(yàn)節(jié)日快樂，將活動(dòng)推向高潮，逐漸結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班球類活動(dòng)方案篇16

設(shè)計(jì)意圖：

隨著城市交通的不斷發(fā)展，遵守交通規(guī)則的重要性已成為我們

安全教育必不可少的一部分。

為喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒的情感共鳴。我選擇了日常

生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，借助多媒體課件，引導(dǎo)幼兒觀察并

體驗(yàn)怎樣過(guò)馬路最安全，幫助幼兒樹立防范意識(shí)，提高自我保護(hù)的

能力。

“交通規(guī)則棋”作為延伸活動(dòng)，讓幼兒在操作中鞏固所學(xué)到的

交通安全知識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。

目標(biāo)：

1.借助多種場(chǎng)景，知道過(guò)馬路的正確方法，增強(qiáng)安全意識(shí)。

2.能清楚地表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)游戲的‘快樂。

3.通過(guò)操作活動(dòng)鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

準(zhǔn)備：

1.多媒體課件

2.圖片

3.自制交通棋、信號(hào)燈等

過(guò)程：

一、組織談話，引發(fā)猜想

皮皮一個(gè)人在家，很無(wú)聊。他一個(gè)人哨悄地去街上玩，看到馬

路對(duì)面有個(gè)玩具商店。在皮皮過(guò)馬路時(shí)，發(fā)生了一件非常危險(xiǎn)的事

情。究竟是什么事呢？

二、播放課件

了解事情的經(jīng)過(guò)

提問：

1.發(fā)生了什么事？

2.皮皮為什么差點(diǎn)被車撞？

3.他這樣過(guò)馬路安全嗎？

三、分場(chǎng)景討論：怎樣過(guò)馬路最安全？

場(chǎng)景一：走斑馬線

請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。

場(chǎng)景二：在十字路口

師：如果是在十字路口，除了走斑馬線還要注意什么？（看信

號(hào)燈）

幼兒回答后教師用自編的兒歌總結(jié)：

大馬路，真熱鬧，過(guò)馬路，不亂跑。

行人要走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

交通規(guī)則要記牢，安全第一最重要。

師：我們來(lái)看看皮皮現(xiàn)在是怎樣做的。（播放課件2）

總結(jié)：為了自己和他人的安全，我們平時(shí)過(guò)馬路時(shí)要注意看交

通信號(hào)燈，走斑馬線，一看、二慢、三通過(guò)。

場(chǎng)景三：沒有交通信號(hào)燈和斑馬線

師：生活中不是所有的馬路都有信號(hào)燈和斑馬線（播放課件3）,

如果想過(guò)馬路應(yīng)該怎么辦呢？

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，學(xué)交警指揮。

總結(jié)：在沒有紅路燈和斑馬線的情況下，過(guò)馬路要注意看警察

叔叔的指揮。

四、拓展經(jīng)驗(yàn)，了解更多過(guò)馬路的方法。

師：大城市里人特別多，還有很多安全過(guò)馬路的好辦法呢？你

們知道嗎？（過(guò)天橋、走地道）我們一起來(lái)看看

（播放課件4）

總結(jié)：在大城市里，為緩解交通的繁忙，人們可以從天橋或地

下通道安全過(guò)馬路C

五、游戲活動(dòng)：看誰(shuí)做得對(duì)

（播放課件5）

請(qǐng)小朋友看圖后迅速做出判斷，對(duì)的站在笑臉這一邊，錯(cuò)的站

在哭臉那一邊。

延伸活動(dòng)：走交通規(guī)則棋

講解游戲玩法：兩人一組輪流擲骰子玩，走到遵守交通規(guī)則的

格子里可以前進(jìn)一個(gè)，走到違反交通規(guī)則的格子里就后退一個(gè)，走

到空格里停止不動(dòng)，誰(shuí)最先到終點(diǎn)即為勝利。

活動(dòng)反思：

三月是文明月，圍繞《我會(huì)過(guò)馬路》這個(gè)主題，在本組成員的

共同研討中，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由

我執(zhí)教，展示了我們組的教研成果。

整個(gè)活動(dòng)思路清晰，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認(rèn)識(shí)，

鍛煉了能力，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則。

活動(dòng)中我采用了“觀察法、猜測(cè)法、講述法、游戲體驗(yàn)法”等，引

導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，使活動(dòng)變得豐富多

彩。

活動(dòng)設(shè)計(jì)的兩大亮點(diǎn):

1.體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。

從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手，由易到難，層層深入?；顒?dòng)

過(guò)程體現(xiàn)了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。

2.呈現(xiàn)趣味性、綜合性。

幼兒園中班球類活動(dòng)方案篇17

一、活動(dòng)名稱：

認(rèn)識(shí)左右

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)左右的位置與順序。

2、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒能確定物體左右的位置與順序，并能用語(yǔ)

言來(lái)表達(dá)，初步體驗(yàn)左右的相對(duì)性。

3、使幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、鉛筆、橡皮、剪刀、文具盒、尺子。

2、幼兒每人1套圖片。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、舉手回答

小朋友，今天我們班來(lái)了一些客人，首先我們以熱烈的掌聲歡

迎他們，誰(shuí)知道，一共來(lái)了幾位客人？

剛才你回答時(shí)舉的哪只手？右手還可以做哪些事？左手呢？左、右

手是一對(duì)好朋友，你身上還有這樣一對(duì)對(duì)好朋友嗎？（左腿、右腿;左

腳、右腳；左耳、右耳；左眉毛、右眉毛等）

2、聽口令做動(dòng)作

伸出你的左手，伸出你的右手；聳聳你的左肩，聳聳你的右肩；

跺跺你的左腳，踩跺你的右腳；左手摸左耳，右手摸右耳；左手摸右

耳，右手摸左耳……

3、按方位說(shuō)名稱

(1)幼師將鉛筆、橡皮、剪刀、文具盒、尺子按從左到右的順序

擺好，讓幼兒說(shuō)出文具的名稱。“小朋友，你們看一看，放在最左

邊的是什么文具，放在最右邊的又是什么文具？”“誰(shuí)來(lái)告訴老師，

尺子的左邊是什么文具?尺子的右邊又是什么文具？”

(2)請(qǐng)幼兒按教師的要求把圖片擺出來(lái)。先找出老虎圖片，把小

兔子圖片擺在老虎圖片的左邊，把小貓圖片擺在小兔子圖片的左邊，

把熊貓圖片擺在老虎圖片的右邊，把小鴨子圖片擺在熊貓圖片的右

邊。請(qǐng)幼兒跟自己旁邊的幼兒說(shuō)一說(shuō)，老虎圖片的'左邊是什么圖片?

右邊又是什么圖片？

(1)教師和幼兒面對(duì)面站著，教師請(qǐng)幼兒舉起右手，教師自己也

舉起右手。教師舉的右手和幼兒舉的右手怎么不同呢？

(2)教師轉(zhuǎn)過(guò)背，與幼兒方向一致，再舉右手。讓幼兒體驗(yàn)面對(duì)

面站著，因?yàn)榉较虿煌?，所以自己舉的右手就和教師的剛好相反；要

是方向一樣，教師舉的手就和小朋友舉的手一樣了！

5、練習(xí)

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，下圖畫的分別是哪只手或哪只腳？請(qǐng)?jiān)谧笫?、?/p>

腳的。內(nèi)畫“/”，

幼兒園中班球類活動(dòng)方案篇18

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作踵趾步。（重點(diǎn)）

2、能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

3、能夠根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。（難點(diǎn)）

教學(xué)準(zhǔn)備

知識(shí)準(zhǔn)備：1、棍棒操;2、會(huì)唱兒歌《兩只老虎》。

物質(zhì)準(zhǔn)備：森林的圖片、老虎的頭飾兩個(gè)、音樂《pokerface》

《兩只老虎》、《洋娃娃和小熊跳舞》。

教學(xué)過(guò)程

一、開始部分：

音樂導(dǎo)入：棍棒操

二、基本部分：

（一）欣賞音樂導(dǎo)語(yǔ)：小朋友跳的可真棒，今天老師又給大家?guī)?/p>

來(lái)了一首好聽的兒歌，我們來(lái)聽一聽，歌里唱到了誰(shuí)？（小老虎），小

老虎住在哪里呢？（森林、動(dòng)物園）

（二）引出主題，激發(fā)幼兒興趣。

導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們看森林里有什么呢？（樹、花、鳥）咦！小老虎在

哪里呢？（教師請(qǐng)配班老師扮成老虎跳舞）噓！原來(lái)在這里??！小朋友們,

小老虎在干什么??？（在跳舞）它們是怎么跳的？

（三）教師示范并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)導(dǎo)語(yǔ)：老師也學(xué)一學(xué)小老虎跳舞,

小朋友看老師學(xué)的像不像？老師跳的像嗎？你們想不想也來(lái)學(xué)一學(xué)？那

你們要先學(xué)會(huì)腳的本領(lǐng)，先看老師做一遍，

1、教師示范基本動(dòng)作一一踵趾步

2、幼兒練習(xí)，并指導(dǎo)幼兒。

右腿直直腳前翹，左腿彎彎手叉腰;右腳尖尖向后點(diǎn)，左腿直直

向右瞧；一步一拍后踢步，繃著小腳踢屁股！

左腿直直腳前翅，右腿彎彎手叉腰；左腳尖尖向后點(diǎn)，右腿直直

向左瞧；一步一拍后踢步，繃著小腳踢屁股！

3、教師清唱，引導(dǎo)幼兒完整的跳一遍舞蹈。

4、幼兒聽音樂，有表情的完整跳一遍舞蹈。

（四）根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，并表演。（按組）

三、結(jié)束部分：

小朋友們學(xué)會(huì)了嗎？回家跳給爸爸媽媽看好不好？

幼兒園中班球類活動(dòng)方案篇19

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.知道每年的農(nóng)歷正月十五是中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)，

是一個(gè)團(tuán)圓的日子c

2.愉快參加元宵節(jié)活動(dòng)，感受節(jié)日氣氛。了解元宵節(jié)有關(guān)的傳

說(shuō)、來(lái)歷和故事，聽聽元宵節(jié)兒歌等。

3.元宵節(jié)吃元宵，象征的是團(tuán)圓，了解湯圓的不同種類和味道,

自己親手制作湯圓C

4.欣賞元宵節(jié)花燈，感受元宵節(jié)歡快、喜慶的節(jié)日氣氛。

二、活動(dòng)實(shí)施概況

1.歡歡喜喜鬧元宵：教師可以制定相關(guān)的活動(dòng)，比如元宵節(jié)賞

燈或者猜燈謎等。

2.親子共度元宵節(jié)：各年級(jí)或者各班級(jí)教師在本班開展親子活

動(dòng)，玩親子游戲，一起制作元宵（湯圓）。

三、活動(dòng)時(shí)間

20_年2月19日下午，大班、中班、小班請(qǐng)以各班具體時(shí)間為

準(zhǔn)參加活動(dòng)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒園內(nèi)準(zhǔn)備相關(guān)的花燈、燈謎展示；

2.各班親子制作湯圓的相關(guān)食材和器具準(zhǔn)備；

3.各班教師備好各種小禮物。

五、活動(dòng)過(guò)程

1.教師引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)一起參觀園內(nèi)的花燈展示，欣賞花燈的

外形和色彩以及圖案等。

2.請(qǐng)各位家長(zhǎng)互相交流猜燈謎，為幼兒豐富燈謎的由來(lái)、結(jié)構(gòu)

和種類的認(rèn)識(shí)。

3.才對(duì)燈謎的家長(zhǎng)或者幼兒可獲得教師準(zhǔn)備的小禮物，作為獎(jiǎng)

勵(lì)。

4.回到各班教室內(nèi)，親子共同開展制作元宵（湯圓）的活動(dòng)。

（1）教師引導(dǎo)幼兒為做元宵前的準(zhǔn)備，洗手一認(rèn)識(shí)食材一講解注

意事項(xiàng)和要求一注意衛(wèi)生一注意食物的形狀一注意安全一注意團(tuán)隊(duì)

合作等。

(2)師生、親子共同動(dòng)手制作湯圓，先取出湯圓的皮在手心搓圓

然后壓扁，在中間放入不同味道的夾心，然后合攏搓圓就可以了。

3.湯圓做好了之后由教師送去廚房煮元宵，然候一起吃元宵，

結(jié)束本次活動(dòng)。

幼兒園中班球類活動(dòng)方案篇20

幼兒觀察記錄：培養(yǎng)幼兒耐心的學(xué)習(xí)習(xí)慣

觀察幼兒對(duì)象：劉

性別：男

觀察時(shí)間：20__年02月2日

觀察環(huán)境：教室中三班

觀察目的：培養(yǎng)劉耐心的學(xué)習(xí)習(xí)慣

觀察記錄：剛開始學(xué)寫數(shù)字1時(shí)，劉表現(xiàn)還不錯(cuò)，用心地用筆

在紙上認(rèn)真地描著，可是，還不到兩分鐘他就開始不耐煩，坐不住,

四處張望著，看到我正在看他，他連忙低下頭之后寫。我適時(shí)表?yè)P(yáng)

了劉?？墒菦]過(guò)一會(huì)兒，他又回頭和后面的小朋友說(shuō)話。在我再次

提醒他后，他才乖乖地轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)?？墒遣坏轿宸昼?，他又開始和旁

邊的小朋友說(shuō)話，這次，我坐到他旁邊說(shuō)：“我來(lái)看你能不能把數(shù)

字1寫得又漂亮又工整?！苯Y(jié)果，他描出了工工整整的1字，足足

有近二十個(gè)呢！

分析：劉每次群眾活動(dòng)時(shí)總愛說(shuō)話，不認(rèn)真聽講，更別提獨(dú)立

完成任務(wù)啦。此刻，他能夠在我的提醒或幫忙下獨(dú)立、安靜的'在短

時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成任務(wù)。每次只要他完成某項(xiàng)任務(wù)，我總及時(shí)地對(duì)他

進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。雖然劉此刻還不能獨(dú)立按時(shí)按量地完成作業(yè)，但

他能在我的提醒和關(guān)注下，短時(shí)間內(nèi)能夠安靜的完成，已經(jīng)取得了

必須提高。

措施：

1、不要過(guò)分批評(píng)，應(yīng)不斷鼓勵(lì)和練習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中幫忙他培

養(yǎng)耐性和增強(qiáng)自信C

2、繼續(xù)鍛煉他的耐性：透過(guò)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)等方式，讓他更加有耐

心的完成作業(yè)。

3、對(duì)他這樣的孩子，布置的任務(wù)應(yīng)當(dāng)從易到難，讓他能體驗(yàn)到

成功的喜悅。

幼兒園中班球類活動(dòng)方案篇21

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)說(shuō)大海、池塘、小朋友與小水珠的對(duì)話，產(chǎn)生保護(hù)水資源

的意識(shí)。

2、了解污水對(duì)環(huán)境造成的危害，并簡(jiǎn)單了解保護(hù)水資源的方法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

《小水珠找家》故事圖畫、錄音磁帶，水資源被污染的圖片。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話引導(dǎo)，引起幼兒興趣，引出正題。

直接出示一盆水供幼兒仔細(xì)觀察：水是什么樣子的？水有什么特

征？讓幼兒親身體驗(yàn)。

（通過(guò)生動(dòng)有趣的談話激發(fā)幼兒的興趣，興趣是幼兒主動(dòng)參與活

動(dòng)的關(guān)鍵，開始部分我就以一盆水吸引了幼兒的注意力，供幼兒仔

細(xì)觀察，并且通過(guò)親身體驗(yàn)水的特征進(jìn)入了課題，并請(qǐng)幼兒自己討

論并大膽發(fā)言）

（二）開展水是我們的朋友討論活動(dòng)。

1、請(qǐng)幼兒自由討論：我們什么地方會(huì)用到水？結(jié)合圖片，引導(dǎo)

幼兒講述與人們生活的密切關(guān)系。如：平常我們洗衣、做飯、洗手、

洗臉、洗澡，還有我們喝水，澆地，種花，種樹，打農(nóng)藥等等，生

活、生產(chǎn)，還有動(dòng)物、植物都需要水。

2、引導(dǎo)幼兒思考：我們的生活需要水，動(dòng)物、植物也需要水，

那么水從哪里來(lái)呢?根據(jù)幼兒的回答出示一些相關(guān)的圖片：江、河、

湖、海……

3、教師小結(jié)：水除了地面上有江、河、湖、海的水，還有地底

下有地下水，山上有流下來(lái)的瀑布，有冰川，還有天上落下來(lái)的雨

水和雪水等等。

（在這一環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了開展水是我們的朋友討論活動(dòng)，展開

了一系列的問題，通過(guò)提問的方式來(lái)了解水與人們生活的關(guān)系，而

且知道水是從哪里來(lái)的）

（三）講故事，了解水資源的珍貴。

1、聽錄音講故事，用提問的方式幫助幼兒理解小水珠找家的過(guò)

程：小水珠找家時(shí)都遇到了誰(shuí)？大海和池塘為什么不是小水珠的家？

小水珠最后找到家了嗎？為什么幼兒園的荷花池是它的家？

2、教師結(jié)合圖片復(fù)述故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

（此環(huán)節(jié)其實(shí)重在揭示思想內(nèi)涵，進(jìn)行情感教育，我通過(guò)聽靈音

和教師結(jié)合圖片復(fù)述故事的形式讓幼兒完整欣賞故事，有利于幼兒

更形象的欣賞故事，理解故事內(nèi)涵。同時(shí)我還運(yùn)用了提問法，引導(dǎo)

幼兒去發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，充分滿足幼兒的活動(dòng)欲望，讓幼兒在輕松的氛圍

中學(xué)習(xí)對(duì)話，主動(dòng)地去學(xué)說(shuō)大海、池塘、小朋友與小水珠的對(duì)話，

表達(dá)自己的理解，給幼兒提供表現(xiàn)和說(shuō)話的機(jī)會(huì)，將整個(gè)活動(dòng)推向,

最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的目的從而產(chǎn)生保護(hù)水資源的意識(shí)）

（四）教師引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)水資源的方法。

1、觀看圖片資料，讓幼兒了解水被污染后的現(xiàn)象和后果，知道

水被污染后給我們的生活帶來(lái)的危害。

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)水被污染的原因，并引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言，說(shuō)說(shuō)

都知道哪些方法可以保護(hù)水資源。

3、給幼兒講解現(xiàn)在缺水嚴(yán)重的現(xiàn)象，并結(jié)合日常生活教育幼兒

要從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。

四、活動(dòng)延伸：

組織一次節(jié)約用水活動(dòng)，并鼓勵(lì)幼兒積極參與和宣傳，保護(hù)水

資源的行動(dòng)。

五、活動(dòng)反思：

水都是我們大家所熟悉的，由于我們經(jīng)常接觸到水，所以孩子

們并不在意，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)孩子們對(duì)水有了更深一層的理解，尤其

是我們組織的“節(jié)約用水活動(dòng)”，孩子們積極參與，把洗手剩余的

水沖廁所、澆花、沖拖把等等，可以循環(huán)再利用。喝水的時(shí)候看到

水龍頭沒有關(guān)緊，孩子們會(huì)主動(dòng)提醒身邊妁小朋友關(guān)緊水龍頭。以

前總是有些調(diào)皮的孩子利用各種機(jī)會(huì)到廁所里玩水，可是現(xiàn)在他們

卻都成了節(jié)約用水的小衛(wèi)士。我感到通過(guò)這次活動(dòng)孩子們時(shí)時(shí)刻刻

提醒著自己節(jié)約每一滴水，回到家也發(fā)動(dòng)家人一起節(jié)約用水，他們

已經(jīng)深刻感受到污染水資源的利害關(guān)系，所以從小培養(yǎng)孩子節(jié)約用

水的好習(xí)慣。

幼兒園中班球類活動(dòng)方案篇22

鑒于近期新型肺炎疫情嚴(yán)重，呈擴(kuò)散趨勢(shì)。在教育局和總部的

方針政策指引下，園實(shí)施延期開學(xué)但不停課的教育措施。在園所教

師的認(rèn)真研討和積極準(zhǔn)備下，將于2月3日全面實(shí)施線上教學(xué)活動(dòng)。

一、家庭作息時(shí)間表

園所結(jié)合園所作息時(shí)間表統(tǒng)一規(guī)劃幼兒在家中的作息時(shí)間，為

家長(zhǎng)提供參考建議，讓孩子在家中也養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，為隨時(shí)

的開學(xué)做好準(zhǔn)備，做好銜接。表格如下：（可根據(jù)家庭實(shí)際情況稍

作改動(dòng)）

園家庭作息時(shí)間表（試行）

7:30-8:00盥洗時(shí)間（可開展好習(xí)慣打卡：按時(shí)起床、刷牙等）

8:00-8：30早餐（養(yǎng)成幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣）

8：30-9：00晨讀（中班以上早讀書復(fù)習(xí)每天朗誦兩篇）群內(nèi)分

享。

9:00-9:30線上互動(dòng)教學(xué)

周一：美工

周二：英文

周三：益智

周四：科學(xué)

周五：手指游戲

9:30-10：00桌面游戲（棋類、拼插、拼圖等）

10:00-10：10加餐

10:10-10:40線上親子體育游戲

10:40-11:00午餐（每天一道親子菜,幼兒家務(wù)時(shí)間）

11:00-11:30午餐

11:30-11:40室內(nèi)散步

11:40-2:30午睡時(shí)間

2:30-3:00加餐水果

3：00-3：30音樂律動(dòng)合集（燃燒我的‘卡路里時(shí)間）

3：30-4：30家庭區(qū)域游戲，為孩子打造一個(gè)自由玩耍的區(qū)域

（大班幼兒可以在這完成作業(yè)時(shí)間）

4:30-5:00準(zhǔn)備晚餐（家務(wù)時(shí)間）

5:00-5:30晚餐時(shí)間（正常幼兒園要比這個(gè)時(shí)間開代早）

備注：請(qǐng)每半個(gè)小時(shí)活動(dòng)間隙為幼兒補(bǔ)沖水量。

二、線上教學(xué)周計(jì)劃表及相關(guān)負(fù)責(zé)人

線上教學(xué)活動(dòng)將以教師錄制教學(xué)視頻的形式發(fā)送至群內(nèi)，完成

線上互動(dòng)、打卡、點(diǎn)評(píng)等相關(guān)工作，形成良好的家園互動(dòng)教學(xué)服務(wù)

平臺(tái)，做到專業(yè)細(xì)致的線上溝通工作。鼓勵(lì)幼兒多參與。達(dá)到良好

的教學(xué)效果。2月份線上教學(xué)活動(dòng)主要分為兩個(gè)主要集體教學(xué)互動(dòng)

環(huán)節(jié)，其中一項(xiàng)是，以五大領(lǐng)域?yàn)榛A(chǔ)核心進(jìn)行編排的教學(xué)內(nèi)容，讓

孩子得到全面的發(fā)展，并適當(dāng)加以特色教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，豐富幼兒認(rèn)

知，技能發(fā)展，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，預(yù)習(xí)新知識(shí)；另一方面是親子

體育互動(dòng)游戲，聯(lián)合園所合作單位體智能，為幼兒提供科學(xué)合理的

家庭運(yùn)動(dòng)模式，增強(qiáng)幼兒免疫力，勞逸結(jié)合。另外，下午的熱身活

動(dòng)，園所教師整理出了一套幼兒喜歡的操節(jié)，讓孩子伴著音樂動(dòng)起

來(lái)，也能達(dá)到了鍛煉熱身的目的。由于每個(gè)家庭的環(huán)境設(shè)施不同，

園所在其他時(shí)間段也給出了相關(guān)的活動(dòng)建議，并不定時(shí)的給出一些

指導(dǎo)建議，如棋類的玩法、拼插任務(wù)等。旨在讓孩子的家庭活動(dòng)也

能像在園所一樣有條不紊的進(jìn)行。為開學(xué)做好積極的準(zhǔn)備。

例：

（一）第一周上午線上教學(xué)

根據(jù)每周每天教學(xué)內(nèi)容，將教師分為五組，每組選出一名組長(zhǎng)

負(fù)責(zé)材料的收集整理及錄制工作安排，請(qǐng)自行建組分享教學(xué)內(nèi)容，

制定如上表格月錄制計(jì)劃：

（二）下午律動(dòng)教學(xué)視頻：

1、《我們大家做得好》

2、《我真的很不錯(cuò)》

3、《歡樂竹兜跳》

4、《戰(zhàn)痘》

5、《嘿嘿哈哈武術(shù)操》

6、《最美的光》

7、《咕嚕咕?！?/p>

備注：目前第一周課程均已錄制完畢，感謝各崗位教師在假期

中的辛苦付出，由于教師都在家中自行隔離，所以服裝不能統(tǒng)一，

有做的不好的地方還請(qǐng)多包涵，我們會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取做到更好！

三、各類線上教學(xué)考核量表

（一）幼兒方面考核

教師按時(shí)間在群內(nèi)發(fā)送教學(xué)視頻，幼兒要及時(shí)在群內(nèi)進(jìn)行線上

作業(yè)打卡，教師將根據(jù)幼兒作業(yè)上交情況進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，幼兒通過(guò)

群內(nèi)打卡的形式由本班教師記錄幼兒考勤，給予小紅花，開學(xué)根據(jù)

紅花的數(shù)量給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)哦！寶貝們加油！幼兒線上考勤記錄表

如下：

（二）教師方面的考核

教師方面的考核根據(jù)總部文件精神，通過(guò)園所行政會(huì)議研討。

對(duì)于疫情期間員工的各項(xiàng)工作做了明確的分工。正常上班的教師根

據(jù)詳細(xì)可行的考核量表，對(duì)線上教學(xué)輔導(dǎo)工作進(jìn)行考核，力爭(zhēng)讓線

上輔導(dǎo)工作做到專業(yè)細(xì)致。根據(jù)總部相關(guān)考核要求進(jìn)行詳細(xì)記錄和

評(píng)選，考核不過(guò)的員工將累計(jì)暑假休假的資格，考核量表如下：

（1）教師線上教學(xué)視頻錄制考核量表

（2）教師線上互動(dòng)工作的考核量表

備注：

1、考核低于60分將按疫情期間所休天數(shù)全部歸在暑假休假天

數(shù)。

2、考核80分以上不計(jì)入暑假，根據(jù)表現(xiàn)給予部分獎(jiǎng)勵(lì)。

3、考核組組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

（三）家長(zhǎng)方面的考核

線上家庭互動(dòng)課程離不開家長(zhǎng)的參與和支持，如何形成良好的

教育合力是我們一直在思考的內(nèi)容，針對(duì)本次線上互動(dòng)課程，我們

也希望廣大家長(zhǎng)能夠參與進(jìn)來(lái)，評(píng)選出優(yōu)秀家長(zhǎng)代表進(jìn)行表彰。家

長(zhǎng)參與形式可從三方面入手：

第一、積極參與園所下發(fā)任務(wù)，配合國(guó)所及幼兒線上活動(dòng)的互

動(dòng)工作，做到幼兒每天線上出勤互動(dòng)，以幼兒打卡情況記錄。

第二、搜集并分詳更多適合家庭親子游戲的內(nèi)容，豐富家庭活

動(dòng)內(nèi)容。教師將對(duì)分享的家長(zhǎng)進(jìn)行記錄整理工作。統(tǒng)計(jì)工作到恢復(fù)

上學(xué)為止。

園一班家長(zhǎng)線上分享記錄表

第三、填寫周家長(zhǎng)反饋表，提出合理化的改進(jìn)建議

園一班家長(zhǎng)反饋表

備注：請(qǐng)各班教師做好整理工作，由園所統(tǒng)一進(jìn)行歸檔整理。

疫情期間為了減少您的外出，豐富家庭教育活動(dòng)，園不遺余力

的積極思考，不斷鉆研，爭(zhēng)取讓我們的服務(wù)工作做到專業(yè)，細(xì)致。

在此提前感謝您對(duì)我們工作的支持，我們將不斷努力，創(chuàng)造更好的

教育平臺(tái)提供給孩子。祝愿大家闔家歡樂，幸福安康！

溫馨提示：有一些家長(zhǎng)由于崗位需要不得不提前返崗，請(qǐng)您配

合園所妥善安排好孩子的家庭教育負(fù)責(zé)人，確保每個(gè)孩子都能與園

所積極互動(dòng)。同時(shí)為了不打擾您的工作，在園所沒有找到適合軟件

的前提下，線上互動(dòng)工作都將在微信群內(nèi)進(jìn)行，重要的事情說(shuō)三遍,

請(qǐng)開啟消息免打擾模式！請(qǐng)開啟消息免打擾模式！請(qǐng)開啟消息免打

擾模式！以免影響您的正常工作。線上活動(dòng)期間除了教師互動(dòng)、教

學(xué)打卡、家長(zhǎng)分享，其余全部禁言，也請(qǐng)您看好孩子，有效控制幼

兒線上用眼時(shí)間。如果您有任何意見和及建議。請(qǐng)直接與園所負(fù)責(zé)

人聯(lián)系?；蛲ㄟ^(guò)家長(zhǎng)反饋表反饋給本班教師，我們會(huì)很根據(jù)您的合

理化建議進(jìn)行調(diào)整，感謝您的配合！

幼兒園中班球類活動(dòng)方案篇23

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓兒童了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義；

2、鼓勵(lì)兒童自己動(dòng)手，做禮物送給老人，提高動(dòng)手能力；

3、培養(yǎng)兒童敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊

老愛幼的優(yōu)良