2025年江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘考試真題1.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生一般可通過以下哪項解決生活費問題?()。2.家庭經(jīng)濟困難學(xué)生考入大學(xué)，可通過學(xué)校的什么渠道按時報到。()。3.我國教育工作的總方向是()。4.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括()。5.在實際工作中，輔導(dǎo)員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學(xué)生的困惑，輔導(dǎo)員可以借助專家的力量來滿足學(xué)生的需求。輔導(dǎo)員在此扮演的是()角色。A.管理者C.組織者D.解惑者6.不少大學(xué)生戀愛態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為()。A.“愛人只有一個，情人可以多個”B.主觀學(xué)業(yè)第一，客觀愛情至上C.“兒女情長，英雄氣短”D.“不求天長地久，但求曾經(jīng)擁有”7.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學(xué)指導(dǎo)思想?()A.啟發(fā)式C.協(xié)同式D.合作式8.“給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水”,體現(xiàn)了對教師哪方面的職業(yè)角色期待()。A.淵博的專業(yè)知識B.終身學(xué)習(xí)的意識C.先進的教育理念D.崇高的職業(yè)道德9.高校教師要增進學(xué)生的知識和技能，這體現(xiàn)了教師職業(yè)特性中的()。A.專業(yè)性B.學(xué)術(shù)性C.教育性D.超越性10.“教師是人類靈魂的工程師”,主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待()。A.淵博的專業(yè)知識B.獨特的人格魅力C.先進的教育理念D.崇高的職業(yè)道德11.聘任關(guān)系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關(guān)于聘任關(guān)系合同化，下列說法中錯A.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權(quán)利、責任和義務(wù)B.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據(jù)C.聘任合同主要是對教師起約束作用D.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束12.對教師職業(yè)道德的某一個方面(如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等)所進行的評價屬于教師職業(yè)道德評價法的()。A.單項評價C.動態(tài)評價D.綜合評價13.大學(xué)生在人際交往過程中，在交往風(fēng)格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學(xué)生人際交往心理的()特征所決定的。A.差異性B.多樣性C.單純性D.迫切性14.高等教育促進個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進人的()和主觀能力的發(fā)展。A.知識技能C.社會認知能力D.主體意識15.高等學(xué)校的學(xué)科制度首先是以()為宗旨的制度安排。A.組織教學(xué)形式B.制定教學(xué)制度C.建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識D.整合高深知識16.“江山易改，本性難移”,這句話說明人格具有()。A.可變性B.獨特性C.穩(wěn)定性D.共同性17.各種社會關(guān)系得以實現(xiàn)和發(fā)展的基礎(chǔ)是()A.親和行為B.人際溝通C.人際關(guān)系D.人際交往18.以下關(guān)于遷移的理解中，錯誤的是()。A.定勢遷移的影響表現(xiàn)為促進和阻礙B.在同化遷移中，原有認知結(jié)構(gòu)在遷移中不發(fā)生實質(zhì)性改變，只得到某種充實C.處于同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響是垂直遷移D.從一般平等四邊形有關(guān)內(nèi)容的掌握影響菱形的學(xué)習(xí)，發(fā)球自下而上的垂直遷移19.本能傾向、榜樣效應(yīng)和相似性是什么行為方式的主要影響因素?()A.社會助長D.流行20.根據(jù)工作方式和任務(wù)，可以將人才劃分為()A.精英人才與合格人才B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才C.通才與專才D.杰出人才與通用人才21.為一次考試得高分而努力學(xué)習(xí)，屬于()。A.遠景性外部動機B.近景性內(nèi)部動機C.近景性外部動機D.遠景性內(nèi)部動機22.高等學(xué)校的課程開發(fā)主要包括新增課程和()。A.課程改編B.課程計劃C.課程管理D.刪減課程23.下列選項中，屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是()A.記憶力C.興趣D.學(xué)習(xí)目標24.學(xué)生起哄、球迷鬧事、團伙斗毆中都存在()社會心理現(xiàn)象。A.社會比較B.社會促進C.社會懈怠D.去個性化25.下列不屬于大學(xué)生的感知覺特征的是()。A.感知的精確性趨于完善B.感知的計劃性尚需提高C.感知的目的性更加明確D.邏輯知覺水平不斷提高26.以下不屬于教師教學(xué)能力的是()。A.自我反省能力B.教學(xué)認知能力C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教學(xué)操作能力27.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”出自()。A.柳宗元的《答韋中立論師道書》B.韓愈的《進學(xué)解》C.韓愈的《師說》D.柳宗元的《師友箴》28.主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問家和科學(xué)家，促使大學(xué)課程專門化的課程觀是()A.結(jié)構(gòu)主義課程觀B.改造主義課程觀C.科學(xué)主義課程觀D.永恒主義課程觀29.正確的健康概念應(yīng)指()A.不但軀體健康而且心理健康B.心理素質(zhì)高C.身體壯實D.沒有疾病30.按照艾里斯的觀點，下列想法屬于不合理信念的是()。A.努力一定會成功B.天不會塌下來C.好人不一定有好報D.人一定會犯錯31.從高等學(xué)校職能的歷史演變看，以洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)為標志，高等學(xué)校開始進入以()為主要職能的階段。A.培養(yǎng)人才B.培養(yǎng)人才與社會反哺C.培養(yǎng)人才、發(fā)展科研與社會反哺D.培養(yǎng)人才與發(fā)展科學(xué)32.一學(xué)生將自己某學(xué)科學(xué)習(xí)失敗歸結(jié)為“老師出題太偏”,他的這種歸因?qū)儆?)。A.外部、穩(wěn)定性的歸因B.內(nèi)部、不穩(wěn)定的歸因C.外部、不穩(wěn)定的歸因D.內(nèi)部、穩(wěn)定性的歸因33.被稱為心理學(xué)“第三勢力”的學(xué)派是()。A.行為主義心理學(xué)B.人本主義心理學(xué)C.精神分析心理學(xué)D.認知心理學(xué)34.義務(wù)教育法規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收()。A.學(xué)費、雜費B.學(xué)費C.雜費D.學(xué)費、雜費、住宿費35.陳述性知識一般以()形式在頭腦中貯存和表征。C.以上三者D.命題和命題網(wǎng)絡(luò)36.以身作則、奉獻社會的突出特點在于()。A.體現(xiàn)了從業(yè)人員為祖國、為人民竭盡全力，甚至不惜犧牲的社會責任B.體現(xiàn)了從業(yè)人員自覺自愿、無私無畏為社會做貢獻的人生態(tài)度C.體現(xiàn)了從業(yè)人員為提高自我能力的決心D.體現(xiàn)了從業(yè)人員為了自我，努力奮斗實現(xiàn)自我理想的信心37.《民法典》的原則是()。A.綠色原則B.誠信原則C.平等原則D.公平原則E.自愿原則【答案】:ABCDE38.教學(xué)計劃目標的確立以專業(yè)培養(yǎng)目標為基礎(chǔ)專業(yè)培養(yǎng)目標的具體內(nèi)容包括()。A.規(guī)范和要求B.培養(yǎng)方向C.教學(xué)反思D.重點難點39.職業(yè)責任的特點包括()。A.獨立性C.強制性D.差異性40.在處理涉及學(xué)生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是()A.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準。B.學(xué)校與學(xué)生之間的問題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準。C.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)法律為準。D.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)政策為準。41.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括()。A.知識C.資格證書D.道德42.高等教育對經(jīng)濟的貢獻主要表現(xiàn)在()。A.經(jīng)濟發(fā)展水平制約著高等教育發(fā)展水平B.經(jīng)濟發(fā)展速度影響高等教育發(fā)展C.高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)D.高等教育是勞動力再生產(chǎn)的手段43.《全國依法治校示范校創(chuàng)建指南(中小學(xué))》中指出，學(xué)校校園要具備鮮明的文化特點，建設(shè)友好和諧的校園環(huán)境，注重營造濃厚的法治氛圍，必須要力行()。A.普法成效突出B.校園周邊安全C.環(huán)境建設(shè)依法合規(guī)D.師生關(guān)系和諧44.高校教學(xué)過程的特點是()。A.師生教學(xué)關(guān)系具有相對獨立性B.教學(xué)與實踐的聯(lián)系更為緊密C.更加強調(diào)間接知識的學(xué)習(xí)D.教學(xué)與科研緊密結(jié)合45.高校教師在與學(xué)生交往時應(yīng)遵循的道德規(guī)范包括()A.尊重信任學(xué)生B.理解接納學(xué)生C.嚴格要求學(xué)生D.公正對待學(xué)生。46.下列說法中，正確的是()。A.企業(yè)通過經(jīng)濟活動獲取利潤，還要承擔社會義務(wù)B.生產(chǎn)過程中多用電、水，可以提高電廠、水廠的經(jīng)濟效益C.每個職工都要樹立可持續(xù)發(fā)展的理念D.企業(yè)合法經(jīng)營依法納稅，不應(yīng)承擔額外的保護環(huán)境的責任47.高等學(xué)校發(fā)展科學(xué)的職能包括()。A.應(yīng)用研究B.開發(fā)性研究C.基礎(chǔ)研究D.科學(xué)研究48.奧蘇伯爾認為直接影響學(xué)習(xí)遷移的認知結(jié)構(gòu)變量有()。A.直觀性C.可辨別性D.鞏固性49.從業(yè)人員做到公私分明，要()。A.富有奉獻精神，時時處處想到別人，想到集體和國家B.從細微處嚴格要求自己C.正確認識公與私的關(guān)系，增強集體意識D.在勞動創(chuàng)造中滿足和發(fā)展個人的需要50.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些?()。A.學(xué)習(xí)材料C.學(xué)習(xí)目標D.興趣51.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認識、道德情感和()A.道德行為B.道德意志C.道德判斷D.道德理想52.下列說法中，體現(xiàn)我國古代樸素的敬業(yè)思想的有()。A.儒家學(xué)說要求人們各安其位、各司其職，根據(jù)每個人社會定位，自覺履行職業(yè)要求B.在我國古代，農(nóng)民要敬土地爺，木匠要敬魯班爺，戲班要敬梨園神等C.孔子一生勤勉著書育人，“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”D.佛家認為，人世間農(nóng)、林、