2025年天津市機(jī)電工藝技師學(xué)院招聘考試真題(滿分100分時(shí)間120分鐘)1.關(guān)于建立健全一套科學(xué)完整、長期有效的學(xué)生緊急事件預(yù)警防控機(jī)制，下列說法不正確的是A.構(gòu)建心理預(yù)警機(jī)制，制定緊急事件應(yīng)急處理方案C.建立組織有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機(jī)構(gòu)，形成及時(shí)、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡(luò)D.樹立“管了沒用也要管”、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無法把握的，故不必采取相應(yīng)措施2.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過以下哪項(xiàng)解決學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)問題?()A.國家助學(xué)貸款和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金B(yǎng).國家助學(xué)貸款和國家助學(xué)金C.國家助學(xué)貸款和國家獎(jiǎng)學(xué)金D.國家助學(xué)貸款和國家獎(jiǎng)助學(xué)金3.下列選項(xiàng)中，哪一個(gè)不屬于畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役享受哪些優(yōu)惠政策?A.優(yōu)先選拔使用B.優(yōu)先報(bào)名應(yīng)征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵()。C.優(yōu)先推薦上高一層次學(xué)校D.補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代償國家助學(xué)貸款4.設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院，其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為：()。A.5000人以上B.3000人以上C.7000人以上D.2000人以上5.《教師法》第十七條規(guī)定：“學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。”該條法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的()的內(nèi)容。A.義務(wù)性規(guī)范B.獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范C.授權(quán)性規(guī)范D.制裁性規(guī)范6.通過高等教育，個(gè)體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會(huì)性，從而在行為層面上成為合格的社會(huì)成員。這體現(xiàn)了高等教育()的作用。A.促進(jìn)個(gè)體思想意識和價(jià)值觀念社會(huì)化B.培養(yǎng)個(gè)體參與社會(huì)公共事務(wù)能力C.促進(jìn)個(gè)體角色社會(huì)化D.促進(jìn)個(gè)體行為社會(huì)化7.大學(xué)生交往內(nèi)容的多樣性主要體現(xiàn)在哪些方面?()A.交往對象、交往渠道、交往地點(diǎn)B.交往地點(diǎn)、交往渠道、交往方式C.交往對象、交往地點(diǎn)、交往方式D.交往對象、交往渠道、交往方式8.從教師個(gè)體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會(huì)受到()。A.教育法規(guī)的影響B(tài).教育原則的影響C.社會(huì)生活和群體的影響D.教育對象的影響9.教師在()、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)、社會(huì)服務(wù)、勤工儉學(xué)等勤工儉學(xué)等方面取得優(yōu)秀成績者，都可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。A.教育教學(xué)B.為人師表C.愛國守法D.出國深造10.大學(xué)生在運(yùn)用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的()。A.感知覺特征B.思維特征C.記憶特征D.年齡特征11.承載大學(xué)教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等工作的基礎(chǔ)和載體并體現(xiàn)高校辦學(xué)水平和社會(huì)聲譽(yù)標(biāo)志B.學(xué)科建設(shè)C.學(xué)位點(diǎn)建設(shè)D.學(xué)校辦學(xué)特色12.下列對大學(xué)生心理特點(diǎn)所作的判斷正確的是()。A.他們較少關(guān)心別人和自己的內(nèi)心世界B.當(dāng)代大學(xué)生心理有閉鎖特點(diǎn)C.當(dāng)代大學(xué)生心理是開放的D.一般他們不會(huì)隱藏自己的感受13.“‘教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性’,這是教學(xué)活動(dòng)的一條基本規(guī)律”,這句話表明教師應(yīng)該()。A.關(guān)注學(xué)生的成長B.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)C.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成D.關(guān)注每一位學(xué)生14.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的()特點(diǎn)。A.針對性B.全面性C.雙重性D.典范性【答案】:C15.根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》第十八條規(guī)定，高等教育由()和其他高等教育機(jī)構(gòu)實(shí)施。A.地方政府B.高等學(xué)校C.教育主管部門D.教育部【答案】:B16."博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"出自何處?()A.《中庸》B.《詩經(jīng)》C.《韓非子》D.《荀子》17.大學(xué)教師的首要職責(zé)是()B.科學(xué)研究C.服務(wù)社會(huì)D.教書育人【答案】:D18.以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時(shí)間和地點(diǎn)的某個(gè)事件為內(nèi)容的記憶稱為()。A.情景記憶B.語義記憶C.情緒記憶D.形象記憶【答案】:A19.高校教師成長與發(fā)展的外部途徑有()。A.科學(xué)研究B.教學(xué)反思C.教學(xué)觀摩D.組建合作團(tuán)隊(duì)20.在教育行政部門保障高校自主辦學(xué)的問題上，下列表述中不正確的是()。A.高等教育法的真正落實(shí)是高校自主辦學(xué)的法律保障B.高校自主辦學(xué)需要向政府積極爭取C.政府轉(zhuǎn)變職能是高校自主辦學(xué)的前提保障D.高校自主辦學(xué)落實(shí)的關(guān)鍵在于高校自身21.孔子說：“君子喻于義，小人喻于利?！?孟子對梁惠王說：“王何必曰利亦有仁義而已矣?！笨酌系闹鲝垖儆?)。A.重利輕義觀B.以上都不是C.重義輕利觀D.義利并重觀22.下列選項(xiàng)不屬于高?？茖W(xué)研究應(yīng)遵循的原則是()。A.科研和教學(xué)相互促進(jìn)的原則B.支持未成名者，重視開拓新的研究領(lǐng)域的原則C.科研優(yōu)先的原則D.加速科技成果轉(zhuǎn)化和推廣的原則23.以下關(guān)于高等教育的表述，錯(cuò)誤的是()。A.初等教育之后的一切教育B.培養(yǎng)高級專門人才的教育C.中等教育階段以后的專業(yè)教育D.建立在中等教育基礎(chǔ)上的教育24.不屬于獨(dú)立心理過程的是()。25.模仿學(xué)習(xí)的機(jī)制是()A.自我強(qiáng)化B內(nèi)部強(qiáng)化C.替代強(qiáng)化D.外部強(qiáng)化26.中華人民共和國義務(wù)教育法的實(shí)施時(shí)間是()。27.就現(xiàn)代教育而言，說服教育的主導(dǎo)方式應(yīng)該是()。A.踐履-訓(xùn)練式B.過程-體驗(yàn)式C.溝通-對話式D.指導(dǎo)-內(nèi)省式28.教師管理的根本問題是()A.提升教師學(xué)歷B.提高教師待遇C.激勵(lì)教師勤奮工作D.營造和睦相處的氛圍29.我國地域遼闊，各省市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展差異較大，整體情況復(fù)雜多樣，這需要堅(jiān)持法治統(tǒng)一的同時(shí)，又要考慮到不同地區(qū)、不同層次的差別。這體現(xiàn)了教育法規(guī)的()特點(diǎn)。A.針對性與可操作性相結(jié)合B.原則性與靈活性相結(jié)合C.遵循教育規(guī)律與順應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)要求相結(jié)合D.系統(tǒng)性與獨(dú)立性相結(jié)合30.以下敘述正確的是()。A.人的心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的產(chǎn)物B.實(shí)踐活動(dòng)和主觀能動(dòng)性是心理發(fā)展的關(guān)鍵因素C.環(huán)境和教育是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)D.遺傳素質(zhì)是個(gè)體心理發(fā)展的決定因素31.人類教育依次有原始社會(huì)教育、奴隸社會(huì)教育、封建社會(huì)教育、資本主義社會(huì)教育、社會(huì)主義社會(huì)教育。這段話說明教育具有()。A.生產(chǎn)性C.歷史性D.消費(fèi)性32.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平進(jìn)行劃分，可以分為()。A.同化性遷移、順應(yīng)遷移與同組遷移B.水平遷移與垂直遷移C.正遷移與負(fù)遷移D.一般遷移與具體遷移33.把人的心理結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個(gè)層次的心理學(xué)流派是()。A.精神分析心理學(xué)B.行為主義心理學(xué)C.格式塔心理學(xué)D.機(jī)能主義心理學(xué)34.能對不良情緒進(jìn)行自我調(diào)適，用理智約束沖動(dòng)，情緒的自我調(diào)控能力在不斷提升，這是大學(xué)生情緒情感的()特征。A.外顯性C.豐富性D.穩(wěn)定性35.在幾種重要的學(xué)習(xí)理論中，認(rèn)知一結(jié)構(gòu)論是()提出的。A.布魯納D.奧蘇伯爾二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)36.目前常用的啟發(fā)式策略主要包括()。A.手段目的分析法B.逆推法C.爬山法D.簡化計(jì)劃法37.以下各項(xiàng)中屬于遷移現(xiàn)象的是()A.一目十行B.舉一反三C.聞一知十D.觸類旁通38.科研對高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的促進(jìn)作用表現(xiàn)為()。A.改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件B.保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽(yù)C.發(fā)展新興學(xué)科D.促進(jìn)學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展39.求真務(wù)實(shí)是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內(nèi)容()。A.政策要符合實(shí)際B.不浮夸、不造假C.勤于任事、勤于工作D.不好大喜功，不搞形象工程40.高等教育促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化功能，表現(xiàn)在()方面。A.促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化發(fā)展B.促進(jìn)個(gè)體自由發(fā)展C.促進(jìn)個(gè)體差異化發(fā)展D.發(fā)展個(gè)體的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力41.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手()。D.語言42.下列屬于短時(shí)記憶的特點(diǎn)的是()。A.保持時(shí)間在1分鐘以內(nèi)B.以言語聽覺編碼為主C.加工水平最低D.容量為5-9個(gè)組塊43.職業(yè)道德行為評價(jià)能起到()。A.調(diào)節(jié)作用B.裁判作用C.導(dǎo)向作用D.激勵(lì)作用44.道德的功能主要功能表現(xiàn)在以()個(gè)方面A.平衡功能B.認(rèn)識功能C.評價(jià)功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】:ABCDE45.大學(xué)生心理健康教育的原則有()A.主體性原則B.全體與個(gè)別兼顧的原則C.科學(xué)性原則D.發(fā)展性原則46.教學(xué)反思的過程包括以下哪些階段?()A.觀察與分析階段B.重新概括階段C.積極驗(yàn)證階段D.具體經(jīng)驗(yàn)階段47.以下對態(tài)度和品德之間的關(guān)系描述正確的是()A.態(tài)度涉及的范圍比品德更大B.品德的價(jià)值內(nèi)化程度更高C.態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是一致的D.態(tài)度和品德都是一種內(nèi)部狀態(tài)48.近代教育家陶行知提出()A.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成B.要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)C.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做D.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守49.職業(yè)道德的特征主要是()。A.行業(yè)性和多樣性B.普遍性、職業(yè)性C.繼承性和相對穩(wěn)定性D.自律性、他律性50.根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類型：工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī)，這三種動(dòng)機(jī)分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?()。A.意義策略C.組織策略D.目標(biāo)策略51.下列選項(xiàng)中屬于廉潔自律要謹(jǐn)記“四常”內(nèi)容的是()。A.常懷利己之心B.常思貪欲之害C.常修為政之德D.常去非分之想52.學(xué)校人際關(guān)系特點(diǎn)包括()。A.人際關(guān)系的功利性B.人際關(guān)系的文化蘊(yùn)含C.人際關(guān)系的道