2025年南京市建鄴區(qū)教育局直屬學(xué)校招聘考試筆試試題(滿分100分時(shí)間120分鐘)1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.某學(xué)校經(jīng)常組織同一學(xué)科教師相互觀摩講學(xué)，課后針對(duì)教學(xué)過程展開研討，提出完善教學(xué)的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是()。A.自我研修B.進(jìn)修培訓(xùn)C.師徒結(jié)對(duì)D.同伴互助2.下列原則中既屬于我國(guó)中學(xué)教學(xué)原則又屬于中學(xué)德育的基本原則的是()。A.理論聯(lián)系實(shí)際原則B.因勢(shì)利導(dǎo)原則C.因材施教原則D.直觀性原則3.對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行考查分析，并形成某種判斷和決策的過程就是()。A.軼事記錄B.情感評(píng)價(jià)C.觀察D.案卷分析4.()是個(gè)人對(duì)自己是否具備達(dá)到某一行為水平的能力的評(píng)判。A.自我效能B.自我獎(jiǎng)懲C.自我強(qiáng)化D.內(nèi)在動(dòng)機(jī)5.熱愛學(xué)生是現(xiàn)代教師必備的()。A.教育理論素質(zhì)B.思想政治素質(zhì)C.職業(yè)技能素質(zhì)D.職業(yè)道德素質(zhì)6.正確反映教學(xué)與智育之間關(guān)系的命題是()。A.智育是教學(xué)的唯一任務(wù)B.智育是教學(xué)的次要任務(wù)C.教學(xué)是智育的主要途徑D.教學(xué)是智育的唯一途徑7.孔子曰：“導(dǎo)之以政，齊之以刑，民免而無恥。道之以德，齊之以禮，有恥且格?！弊匪菸覈?guó)傳統(tǒng)文化，可以發(fā)現(xiàn)()。A.思想與法治密切相關(guān)B.道德與法治密切相關(guān)C.道德與政治密切相關(guān)D.思想與政治密切相關(guān)8.()提出了經(jīng)典條件反射。A.斯金納B.桑代克C.巴甫洛夫D.華生9.某教育家認(rèn)為，教學(xué)如果沒有進(jìn)行道德的教育，只是一種沒有目的的手段；道德教育如果沒有教學(xué)，則是一種失去了手段的目的。該教育家是()。A.羅杰斯B.裴斯泰洛齊C.赫爾巴特D.杜威10.從已知的具體的事實(shí)或個(gè)別性的前提概括出一般性或普遍性結(jié)論的思維方法是()。A.歸納法B.類比法C.比較法D.演繹法11.在中國(guó)古代社會(huì)中，被作為教學(xué)的基本教材和科舉考試依據(jù)的是()。A.“七藝”B.“四書”“五經(jīng)”C.“八股文”D.“六藝”12.下列不屬于精加工策略的是()。A.記憶術(shù)B.列提綱C.做筆記D.提問13.“自然教育”的思想淵源已久，()在教育史上首次提出“教育遵循自然”的原則，注意到了兒童心理發(fā)展的自然特點(diǎn)和發(fā)展階段。A.盧梭B.柏拉圖C.亞里士多德D.昆體良14.1632年，《大教學(xué)論》的出版標(biāo)志著教育學(xué)的建立，其作者是()。A.夸美紐斯B.裴斯泰洛齊C.杜威D.赫爾巴特15.我國(guó)教育歷史悠久，學(xué)校早已有之，據(jù)史料記載，夏朝出現(xiàn)的學(xué)校為()。A.辟雍B.家塾、私塾C.庠、序D.律學(xué)、書學(xué)16.下列關(guān)于教育形態(tài)的說法中，錯(cuò)誤的是()。A.近代社會(huì)的教育包括資本主義社會(huì)的教育和社會(huì)主義社會(huì)的教育B.根據(jù)教育的實(shí)施機(jī)構(gòu)不同，可將教育分為家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育C.根據(jù)教育的形式化程度，可將教育劃分為形式化教育和非形式化教育D.正規(guī)教育主要指學(xué)校教育，是學(xué)生在有組織的教育機(jī)構(gòu)中所受到的教育17.預(yù)先對(duì)一定時(shí)期內(nèi)的工作作出具體打算和安排的常用公文種類是()。A.工作報(bào)告B.工作計(jì)劃C.工作簡(jiǎn)報(bào)D.工作總結(jié)18.《資治通鑒》是我國(guó)北宋年間何人主編的一部編年體的歷史巨著?()A.蘇軾B.歐陽修C.王安石D.司馬光19.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要標(biāo)志是(),它是將數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)方法作為揭示事物本質(zhì)和描述規(guī)律的重要工具。A.應(yīng)用化B.整體化C.數(shù)學(xué)化D.綜合化20.中國(guó)第一個(gè)共產(chǎn)主義小組是誰發(fā)起的?A.蔡和森B.毛澤東C.李大釗D.陳獨(dú)秀21.征收房產(chǎn)稅是政府運(yùn)用()。手段調(diào)控房市。A.財(cái)政C.分配D.行政22.“榨菜指數(shù)”反映的是榨菜銷售量與農(nóng)民工的流動(dòng)趨勢(shì)存在巨大的相關(guān)性。如從2007年到2011年，涪陵榨菜在珠三角地區(qū)的市場(chǎng)份額從49%一路跌破30%,與此對(duì)應(yīng)的是珠三角地區(qū)勞動(dòng)密集型企業(yè)轉(zhuǎn)移和農(nóng)民工的快速流出。珠三角“榨菜指數(shù)”下跌的深層次原因是()。A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，發(fā)展方式轉(zhuǎn)變B.榨菜需求量引發(fā)人力資源的配置和流向C.市場(chǎng)銷量下降，生產(chǎn)規(guī)?？s小D.農(nóng)民工就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變，積極自主創(chuàng)業(yè)23.積極利用現(xiàn)有多邊合作機(jī)制，推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)。下列選項(xiàng)中，不屬于應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化的合作機(jī)制的是A.亞太經(jīng)合組織(APEB.南亞區(qū)域合作聯(lián)盟(SAARC.中國(guó)一東盟“10+1”D.亞歐會(huì)議(ASEM)24.當(dāng)長(zhǎng)江發(fā)生特大洪水時(shí)，下列城市受威脅最大的是()。A.鄭州B.武漢C.重慶D.杭州25.奧林匹克運(yùn)動(dòng)對(duì)于精英體育的推動(dòng)作用是的，奧運(yùn)會(huì)在國(guó)際體壇的至尊地位就已經(jīng)說明一切。而它對(duì)大眾體育的促進(jìn)作用則不能做過高評(píng)價(jià)，世界衛(wèi)生組織二00二年的一份材料稱，缺少健康運(yùn)動(dòng)的程度在所有發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家都很高。不能做過高評(píng)價(jià)的更為深刻的原因在于，奧林匹克運(yùn)動(dòng)在某些方面著精英體育與大眾體育的分離。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.無可厚非B.舉世矚目C.不可否認(rèn)D.有目共睹26.公元1772年，在西方世界，狄德羅()長(zhǎng)達(dá)21年編纂的《百科全書》11卷全部出齊，袖人物狄德羅和紀(jì)曉嵐，他們曲折的命運(yùn)，無疑最集中地()了中西方知識(shí)分子的心路滄桑。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.精益求精B.廢寢忘食C.嘔心瀝血D.苦心孤詣27.-系列網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件網(wǎng)絡(luò)管理應(yīng)進(jìn)一步,加大財(cái)力和人才的投入，加快完善立法。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.表明規(guī)范B.顯示規(guī)劃C.說明規(guī)范D.證明規(guī)劃28.小孩子在提出難以回答的問題時(shí)，大人們往往會(huì)胡亂()過去，他們很少有機(jī)會(huì)得到專業(yè)、準(zhǔn)確的回答。為此，英國(guó)編輯吉瑪·埃爾溫·哈里斯在收集了孩子們的問題后請(qǐng)專業(yè)人士予以解答，這些問答()成了《大人物解答小孩子提出的大問題》一書。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.搪塞B.掩飾29.我們的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須清醒地認(rèn)識(shí)到，企業(yè)固然要顧及股東的利益，盡可能實(shí)現(xiàn)股東利益的最大化，但是，企業(yè)在獲得社會(huì)資源進(jìn)行生產(chǎn)的同時(shí)，也就承擔(dān)了對(duì)社會(huì)各方面利益相關(guān)者的責(zé)任。是否充分考慮了這些利益相關(guān)者的利益，已日益成為評(píng)價(jià)企業(yè)績(jī)效和企業(yè)倫理的重要尺度。對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是()A.股東利益的重要性與其他社會(huì)利益相關(guān)者相當(dāng)B.企業(yè)在獲取利益時(shí)更要承擔(dān)各種社會(huì)責(zé)任C.企業(yè)要兼顧股東及其他利益相關(guān)者的利益D.評(píng)價(jià)企業(yè)績(jī)效和企業(yè)倫理的尺度發(fā)生了變化30.詞語如同一面鏡子，客觀地呈現(xiàn)世界，也呈現(xiàn)出語言的使用者對(duì)世界的認(rèn)知。面對(duì)世界()的變化，新語匯也如雨后春筍般萌生。從“限行”到“限購(gòu)”,從“蟻?zhàn)濉钡健案吒粠洝?這些語言長(zhǎng)河最前端的浪花，或是(),消失在生活的沙灘中；或是(),進(jìn)入長(zhǎng)久的思想潮汐，形塑整個(gè)時(shí)代的思維。A.瞬息萬變、一花獨(dú)放、萬紫千紅B.日新月異、驚鴻一瞥、萬古長(zhǎng)青C.白駒過隙、稍縱即逝、曠日持久D.一日千里、曇花一現(xiàn)、潤(rùn)物無聲31.艾滋病實(shí)際上不是一種疾病，而是由人體免疫功能障礙導(dǎo)致的一組癥候群。也就是說，最終導(dǎo)致艾滋病患者死亡的并不是艾滋病病毒，而是那些通常在人體免疫系統(tǒng)功能正常時(shí)不會(huì)發(fā)生的由各種病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲等機(jī)會(huì)性感染所導(dǎo)致的疾病和腫瘤。人體免疫系統(tǒng)似乎對(duì)艾滋病病毒失去了防衛(wèi)能力，致使人體一旦感染艾滋病病毒，病毒俚長(zhǎng)驅(qū)直入，直接攻擊免疫系統(tǒng)本身。但是一般認(rèn)為，艾滋病病毒直接感染人體的CD4T淋巴細(xì)胞、巨噬細(xì)胞和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞，病毒借助于外膜糖蛋白進(jìn)入這些細(xì)胞。進(jìn)人細(xì)胞內(nèi)即釋放RN的病毒顆粒，通過芽生而釋放。在感染的初期，當(dāng)機(jī)體內(nèi)出現(xiàn)針對(duì)艾滋病病毒的特異性細(xì)胞毒性淋巴細(xì)胞后，體內(nèi)的病毒水平開始[1],這種免疫反應(yīng)不能消除艾滋病病毒感染，但它可以使病毒在復(fù)制和清除之間形成一種相對(duì)平衡的穩(wěn)定狀態(tài)，謂而沒有造成嚴(yán)重的T細(xì)胞、巨噬細(xì)胞損傷和耗竭，并在血清抗體變陽性后的相對(duì)時(shí)期處于長(zhǎng)期無癥狀病毒攜帶期或持續(xù)性全身性淋巴結(jié)腫大綜合征階段。人體的免疫系統(tǒng)同病毒就這樣進(jìn)行著長(zhǎng)時(shí)間的較量，終于在其他因素的誘導(dǎo)刺激下，T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞內(nèi)的艾滋病毒開始大量復(fù)制，打破了這種平衡，使一部分細(xì)胞發(fā)生凋亡。隨著時(shí)間的推移，在沒有任何療人體免疫系統(tǒng)功能正常情況下并不致病的微生物或潛伏在體內(nèi)的微生物便[2],嚴(yán)重的機(jī)會(huì)性感染和腫瘤發(fā)生了，最后導(dǎo)致艾滋病患者死亡。其中一部分人在半年到2年內(nèi)即可此外，艾滋病病毒可致T細(xì)胞成熱障礙以及抗原輔佐細(xì)胞功能喪失，造成免疫系統(tǒng)功能障礙、自身免疫性損害等，使T細(xì)胞迅速減少并最終耗竭。由于T細(xì)胞在免疫網(wǎng)絡(luò)中起根據(jù)原文所給的信息，以下推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。C.時(shí)至今日，科學(xué)家對(duì)艾滋病病毒仍無根治的辦法D.艾滋病病毒感染者和艾滋病患者不同，但都具有傳染性“這會(huì)過去的?！苯衲?，李文同學(xué)又參加市作文大賽，獲得一等獎(jiǎng)，他可高興了。這時(shí)語文老師還是對(duì)他只說了一句話：“這會(huì)過去的?！睂?duì)這段文字理解準(zhǔn)確的是()。A.語文老師認(rèn)為成功和失敗是一樣的B.語文老師讓李文學(xué)會(huì)忘掉一切C.語文老師不關(guān)心李文的事情D.語文老師教誨李文勝不驕敗不餒二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.教育學(xué)的基本問題有()。A.如何培養(yǎng)人的問題B.教育的教學(xué)規(guī)律問題C.教育與人的發(fā)展的關(guān)系D.教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系34.建立新型的師生關(guān)系，對(duì)教師來說，可以采用哪些策略?()。A.對(duì)學(xué)生放任管理B.了解和研究學(xué)生，樹立正確的學(xué)生觀C.提高自我修養(yǎng)，健全自身人格。D.理解和尊重學(xué)生35.下面符合正確樹立職業(yè)榮譽(yù)觀要求的是()。A.對(duì)待職業(yè)榮譽(yù)的態(tài)度要謙B.爭(zhēng)取職業(yè)榮譽(yù)的動(dòng)機(jī)要純C.對(duì)職業(yè)榮譽(yù)要競(jìng)爭(zhēng)，要當(dāng)仁不讓D.獲得職業(yè)榮譽(yù)的手段要正36.在下列的表述中，觀點(diǎn)正確的是()。A.提倡勤勞節(jié)儉是物質(zhì)匱乏的時(shí)代產(chǎn)物，不適合現(xiàn)代要求B.消費(fèi)可以拉動(dòng)需求，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提倡勤勞節(jié)約不合時(shí)宜C.勤勞節(jié)儉有利于可持續(xù)發(fā)展D.勤勞可以提高效率，節(jié)儉能夠降低成本37.教育學(xué)對(duì)教育活動(dòng)現(xiàn)象及其問題的關(guān)注與研究和對(duì)教育本質(zhì)的揭示，主要表現(xiàn)在()。A.注重探討教育的價(jià)值B.注重揭示教育的規(guī)律38.教育的起源學(xué)說有()。A.神話起源說B.勞動(dòng)起源說C.心理起源說D.生物起源說39.陶行知的“生活即教育”對(duì)這命題的理解是()。A.教育即生活B.生活與教育的關(guān)系C.生活教育的內(nèi)涵和核心道德特點(diǎn)。下列符合教師職業(yè)道德特點(diǎn)的是()。A.鮮明的繼承性41.現(xiàn)代學(xué)校的教育者具有()。A.社會(huì)性42.道德的內(nèi)容包括()。B.道德意識(shí)C.道德關(guān)系D.道德觀念43.2018年我國(guó)保持穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào)，實(shí)施積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策。下列選項(xiàng)中符合積極的財(cái)政政策的有()。A.擴(kuò)建公用設(shè)施B.削減行政開支C.提高企業(yè)稅費(fèi)D.增加社會(huì)保障支出44.下列屬于楊絳的作品是：A.小說《洗澡》B.散文隨筆《我們仨》C.譯著《堂吉柯德》D.文藝評(píng)論《談藝錄》45.國(guó)際組織是現(xiàn)代國(guó)際生活重要組成部分，正確的是()。A.世界銀行是國(guó)際復(fù)興開發(fā)銀行的通稱，也是聯(lián)合國(guó)下屬機(jī)構(gòu)B.亞太經(jīng)合組織是亞太地區(qū)最高級(jí)別的政府間經(jīng)濟(jì)合作機(jī)制C.世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織的目標(biāo)是建立一個(gè)完整、更有活力的和永久性的多邊貿(mào)易體制D.歐盟是歐共體發(fā)展而來的，是歐洲地區(qū)規(guī)模較大的區(qū)域性經(jīng)濟(jì)合作國(guó)際組織46.行政效率原則的要求是()。A.嚴(yán)格遵循行政程序和時(shí)限B.在決策時(shí)進(jìn)行行政行為的成本-效益分析C.效率第一，工作第二D.精簡(jiǎn)行政機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員47.下列關(guān)于我國(guó)國(guó)情的表述，正確的有()。A.我國(guó)提出要協(xié)調(diào)區(qū)域發(fā)展，把全國(guó)分成東、中部、西部、東北四大經(jīng)濟(jì)區(qū)B.我國(guó)的老齡化現(xiàn)象日益突出，即將進(jìn)入老齡化社會(huì)C.2010年我國(guó)的GDP總量已位居世界第二位，僅次于美國(guó)D.我國(guó)是典型的季風(fēng)氣候，夏季盛行偏南風(fēng)，冬季盛行偏北風(fēng)48.某社會(huì)福利院的社會(huì)工作者小華正在為一位年過80的老人辦理入院預(yù)約登記。此階段小華可提供的專業(yè)服務(wù)有()。A.咨詢服務(wù)B.經(jīng)濟(jì)狀況評(píng)估C.家庭網(wǎng)絡(luò)調(diào)查D.健康檢查49.勞動(dòng)監(jiān)察機(jī)構(gòu)享有的職權(quán)包括()。A.吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照權(quán)B.責(zé)令糾正權(quán)C.檢查權(quán)D.吊銷許可證權(quán)50.人民調(diào)解委員會(huì)調(diào)解民間糾紛，應(yīng)當(dāng)遵循()原則：A.公平、公正、公開B.不違背法律、法規(guī)和國(guó)家政策；C.尊重當(dāng)事人的權(quán)利，不得因調(diào)解而阻止當(dāng)事人依法通過仲裁、行政、司法等途徑維護(hù)D.在當(dāng)事人自愿、平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)解；51.電氣焊工、電工、易燃易爆化學(xué)物品操作人員職責(zé)()。A.落實(shí)相應(yīng)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的消防安全措施，保障消防安全B.執(zhí)行有關(guān)消防安全制度和操作規(guī)程，履行審批手續(xù)C.熟悉和掌握消防設(shè)施的功能和操作規(guī)程D.發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)立即報(bào)火警，實(shí)施撲救52.認(rèn)定起火物的條件和要求有()。A.認(rèn)定的起火物必須是起火點(diǎn)中的可燃物B.認(rèn)定的起火物必須與起火源作用結(jié)果和特征吻合C.認(rèn)定液體、氣體為起火物時(shí)，要注意其基本