2026年春季學(xué)期XX市第三初中初一年級(jí)語文教學(xué)進(jìn)度安排（含單元主題/課時(shí)/重難點(diǎn)）一、指導(dǎo)思想2026年春季學(xué)期，XX市第三初中初一年級(jí)語文教學(xué)以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，立足初一年級(jí)學(xué)生語文基礎(chǔ)和認(rèn)知特點(diǎn)，緊扣“夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)素養(yǎng)、提升能力、滋養(yǎng)心靈”的核心目標(biāo)，堅(jiān)持以文育人、以情潤(rùn)心。結(jié)合我校初一年級(jí)語文教學(xué)實(shí)際，合理分配教學(xué)課時(shí)，明確各單元教學(xué)主題、重難點(diǎn)，注重語文基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用，強(qiáng)化閱讀與寫作能力的培養(yǎng)，滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育和人文素養(yǎng)培育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛語文、學(xué)好語文，逐步提升語文核心素養(yǎng)，為后續(xù)語文學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、基本情況本學(xué)期為2026年春季學(xué)期，共計(jì)18周，其中正常教學(xué)16周，復(fù)習(xí)考試2周；每周語文課時(shí)為5節(jié)，總計(jì)80課時(shí)（含復(fù)習(xí)、考試課時(shí)）。初一年級(jí)學(xué)生經(jīng)過上一學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，已初步適應(yīng)初中語文教學(xué)節(jié)奏，掌握了一定的語文基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀、寫作方法，但仍存在個(gè)體差異明顯、閱讀理解深度不足、寫作素材匱乏、語言表達(dá)不規(guī)范等問題。本學(xué)期教學(xué)將兼顧基礎(chǔ)鞏固與能力提升，精準(zhǔn)突破重難點(diǎn)，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。三、教學(xué)目標(biāo)1.基礎(chǔ)知識(shí)：鞏固漢語拼音、漢字的認(rèn)讀與書寫，掌握本學(xué)期要求的生字詞，理解重點(diǎn)詞語的含義并能正確運(yùn)用；熟練掌握病句辨析、句式變換、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用等基礎(chǔ)語法知識(shí)；積累古詩文、名言警句，能準(zhǔn)確背誦、默寫重點(diǎn)篇目。2.閱讀能力：能熟練閱讀記敘文、說明文等文體，把握文章主要內(nèi)容、中心思想和寫作思路；學(xué)會(huì)賞析文章的語言特色、表達(dá)技巧，提升閱讀理解和分析鑒賞能力；養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，課外閱讀總量不少于20萬字。3.寫作能力：能根據(jù)寫作要求，寫記敘文、說明文等常見文體，做到中心明確、內(nèi)容具體、條理清晰、語言通順；學(xué)會(huì)積累寫作素材，規(guī)范寫作格式，提升書面表達(dá)能力；養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣，逐步提高寫作水平。4.口語交際：能主動(dòng)參與口語交際活動(dòng)，做到口齒清晰、表達(dá)流暢、態(tài)度大方；學(xué)會(huì)傾聽他人發(fā)言，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提升口語交際能力和溝通能力。5.人文素養(yǎng)：滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化、家國(guó)情懷、感恩勵(lì)志等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。四、教學(xué)進(jìn)度安排（共計(jì)18周，80課時(shí)）周次課時(shí)單元主題主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)備注第1周5開學(xué)銜接與第一單元：家國(guó)情懷1.開學(xué)第一課：春季學(xué)期語文學(xué)習(xí)規(guī)劃；2.第一單元課文預(yù)習(xí)；3.課文《黃河頌》《老山界》1.明確本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；2.掌握單元生字詞，熟讀課文；3.初步感知課文的家國(guó)情懷，把握文章情感基調(diào)。理解課文中蘊(yùn)含的家國(guó)情懷，體會(huì)作者的情感表達(dá)；掌握詩歌的朗讀技巧。銜接上學(xué)期知識(shí)，做好預(yù)習(xí)指導(dǎo)第2周5第一單元：家國(guó)情懷1.完成課文《土地的誓言》《木蘭詩》；2.單元生字詞精講；3.課文精讀與賞析；4.口語交際：講述家國(guó)故事1.背誦《木蘭詩》，默寫重點(diǎn)句子；2.賞析課文的語言特色和表達(dá)技巧；3.能清晰、流暢地講述家國(guó)相關(guān)故事。理解《木蘭詩》的敘事特點(diǎn)和人物形象；體會(huì)詩歌的韻律美和語言感染力；口語交際中情感的自然表達(dá)。加強(qiáng)古詩文背誦默寫指導(dǎo)第3周5第一單元：家國(guó)情懷1.單元復(fù)習(xí)與知識(shí)點(diǎn)梳理；2.寫作：學(xué)習(xí)抒情；3.單元小測(cè)；4.小測(cè)講評(píng)1.鞏固單元知識(shí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺；2.掌握抒情的基本方法，能寫出情感真摯的短文；3.分析小測(cè)中的問題，及時(shí)改進(jìn)。寫作中抒情方式的合理運(yùn)用，做到情景交融、情感真摯；單元知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用。注重寫作方法指導(dǎo)和小測(cè)反饋第4周5第二單元：親情之美1.單元預(yù)習(xí)；2.課文《背影》《白楊禮贊》；3.單元生字詞學(xué)習(xí)；4.課文精讀1.掌握單元生字詞，理解重點(diǎn)詞語含義；2.把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)文中的親情和贊美之情；3.學(xué)習(xí)課文的敘事和抒情結(jié)合的方法。理解《背影》中細(xì)節(jié)描寫的作用，體會(huì)父愛的深沉；把握《白楊禮贊》的象征手法及其表達(dá)效果。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷體會(huì)親情第5周5第二單元：親情之美1.完成課文《散文二篇》《昆明的雨》；2.課文賞析與語言品味；3.口語交際：應(yīng)對(duì)1.熟讀課文，把握文章主旨；2.賞析散文的語言特色，學(xué)習(xí)借景抒情、托物言志的方法；3.學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對(duì)不同的口語交際場(chǎng)景。理解散文“形散神聚”的特點(diǎn)；掌握應(yīng)對(duì)的技巧，做到得體、恰當(dāng)；體會(huì)作者蘊(yùn)含在文中的細(xì)膩情感。加強(qiáng)口語交際場(chǎng)景模擬訓(xùn)練第6周5第二單元：親情之美1.單元復(fù)習(xí)與知識(shí)點(diǎn)梳理；2.寫作：寫人要抓住特點(diǎn)；3.單元小測(cè)；4.小測(cè)講評(píng)1.鞏固單元知識(shí)點(diǎn)，梳理散文的閱讀方法；2.掌握寫人抓住特點(diǎn)的基本方法，寫出人物的個(gè)性；3.針對(duì)性解決小測(cè)中的問題。寫作中人物特點(diǎn)的精準(zhǔn)把握和生動(dòng)刻畫；散文閱讀中主旨的提煉和情感的體會(huì)。結(jié)合課文例句，指導(dǎo)寫人方法第7周5第三單元：傳統(tǒng)文化1.單元預(yù)習(xí)；2.課文《桃花源記》《陋室銘》《愛蓮說》；3.單元生字詞與文言文基礎(chǔ)講解1.掌握文言文重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞，疏通文意；2.背誦《桃花源記》《陋室銘》《愛蓮說》，默寫重點(diǎn)句子；3.初步理解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。理解文言文的句式特點(diǎn)和翻譯技巧；體會(huì)文中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和作者的思想情感；把握文言文的語言韻律。加強(qiáng)文言文基礎(chǔ)教學(xué)，逐句疏通文意第8周5第三單元：傳統(tǒng)文化1.課文精讀與賞析；2.文言文知識(shí)點(diǎn)精講；3.口語交際：復(fù)述與轉(zhuǎn)述；4.傳統(tǒng)文化拓展閱讀1.深入理解課文內(nèi)涵，賞析文言文的語言特色；2.掌握復(fù)述與轉(zhuǎn)述的基本方法，做到準(zhǔn)確、完整；3.積累傳統(tǒng)文化相關(guān)知識(shí)。文言文翻譯的準(zhǔn)確性和規(guī)范性；復(fù)述與轉(zhuǎn)述中信息的精準(zhǔn)傳遞；理解傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值。結(jié)合傳統(tǒng)文化常識(shí)，豐富教學(xué)內(nèi)容第9周5第三單元：傳統(tǒng)文化+期中復(fù)習(xí)1.單元復(fù)習(xí)與知識(shí)點(diǎn)梳理；2.寫作：文從字順；3.單元小測(cè)；4.期中復(fù)習(xí)（第一、二單元）1.鞏固第三單元文言文知識(shí)點(diǎn)和傳統(tǒng)文化知識(shí)；2.掌握文從字順的寫作要求，做到語句通順、條理清晰；3.梳理前兩個(gè)單元重點(diǎn)知識(shí)，做好期中備考。寫作中文句的流暢性和邏輯性；文言文知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用；期中復(fù)習(xí)的針對(duì)性和高效性。制定詳細(xì)的期中復(fù)習(xí)計(jì)劃第10周5期中復(fù)習(xí)與考試1.期中復(fù)習(xí)（第三單元）；2.綜合模擬測(cè)試；3.期中考試；4.試卷講評(píng)；5.期中總結(jié)1.全面鞏固前三個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)，突破重難點(diǎn)；2.熟悉期中考試題型，掌握答題技巧；3.分析考試成績(jī)，總結(jié)得失。知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力；答題的規(guī)范性和準(zhǔn)確性；針對(duì)考試中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)。及時(shí)反饋考試成績(jī)，做好個(gè)性化輔導(dǎo)第11周5第四單元：人生感悟1.單元預(yù)習(xí)；2.課文《紫藤蘿瀑布》《一棵小桃樹》；3.單元生字詞學(xué)習(xí)；4.課文精讀1.掌握單元生字詞，理解重點(diǎn)詞語含義；2.把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)作者的人生感悟；3.學(xué)習(xí)課文借物喻理、借景抒情的方法。理解文中蘊(yùn)含的人生哲理，體會(huì)作者的情感變化；把握借物喻理的寫作手法及其表達(dá)效果。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷感悟人生哲理第12周5第四單元：人生感悟1.完成課文《外國(guó)詩二首》《河中石獸》；2.課文賞析與知識(shí)點(diǎn)精講；3.口語交際：討論1.背誦外國(guó)詩二首，理解詩歌內(nèi)涵；2.掌握《河中石獸》的文言文知識(shí)點(diǎn)，疏通文意；3.學(xué)會(huì)有序、有條理地參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。理解《河中石獸》蘊(yùn)含的道理，培養(yǎng)科學(xué)的思維方法；詩歌的賞析和情感體會(huì)；口語交際中觀點(diǎn)的明確和表達(dá)的條理性。加強(qiáng)文言文邏輯思維訓(xùn)練第13周5第四單元：人生感悟1.單元復(fù)習(xí)與知識(shí)點(diǎn)梳理；2.寫作：思路要清晰；3.單元小測(cè)；4.小測(cè)講評(píng)1.鞏固單元知識(shí)點(diǎn)，梳理閱讀和文言文學(xué)習(xí)方法；2.掌握清晰的寫作思路，做到條理清晰、結(jié)構(gòu)完整；3.解決小測(cè)中的薄弱問題。寫作中思路的梳理和結(jié)構(gòu)的安排；文言文知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用；人生哲理的深刻理解和表達(dá)。結(jié)合課文，指導(dǎo)寫作思路梳理方法第14周5第五單元：自然之美1.單元預(yù)習(xí)；2.課文《春》《濟(jì)南的冬天》；3.單元生字詞學(xué)習(xí)；4.課文精讀與賞析1.掌握單元生字詞，理解重點(diǎn)詞語含義；2.把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)文中的自然之美；3.學(xué)習(xí)課文的景物描寫方法。賞析景物描寫的語言特色和表達(dá)技巧；體會(huì)作者蘊(yùn)含在文中的情感；掌握景物描寫的順序和方法。引導(dǎo)學(xué)生觀察自然，積累描寫素材第15周5第五單元：自然之美1.完成課文《雨的四季》《古代詩歌四首》；2.課文賞析與背誦；3.口語交際：應(yīng)對(duì)與勸說；4.拓展閱讀自然題材短文1.背誦《古代詩歌四首》，默寫重點(diǎn)句子；2.賞析自然題材作品的語言和情感；3.學(xué)會(huì)得體地應(yīng)對(duì)和真誠(chéng)地勸說。體會(huì)古代詩歌中自然之美的意境；景物描寫中情感的融入；勸說的技巧和語氣的恰當(dāng)把握。加強(qiáng)古詩文意境賞析指導(dǎo)第16周5第五單元：自然之美+期末復(fù)習(xí)1.單元復(fù)習(xí)與知識(shí)點(diǎn)梳理；2.寫作：景物描寫；3.單元小測(cè)；4.期末復(fù)習(xí)（第一、二單元）1.鞏固第五單元知識(shí)點(diǎn)，梳理景物描寫方法；2.掌握景物描寫的基本技巧，寫出生動(dòng)的景物短文；3.啟動(dòng)期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。寫作中景物描寫的生動(dòng)性和感染力；知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用；期末復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性和針對(duì)性。制定詳細(xì)的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，分層推進(jìn)第17周5期末總復(fù)習(xí)1.復(fù)習(xí)第三、四單元知識(shí)點(diǎn)；2.古詩文專項(xiàng)復(fù)習(xí)（背誦、默寫、翻譯）；3.閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練（記敘文、說明文、文言文）；4.寫作專項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí)1.全面鞏固各單元知識(shí)點(diǎn)，突破重難點(diǎn)；2.提升古詩文背誦、默寫和翻譯能力；3.強(qiáng)化閱讀和寫作技巧，提升答題和寫作水平。知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力；閱讀題的答題技巧和規(guī)范性；寫作的審題立意和語言表達(dá)。專項(xiàng)突破，查漏補(bǔ)缺第18周5期末總復(fù)習(xí)與考試1.綜合模擬測(cè)試；2.錯(cuò)題復(fù)盤與重點(diǎn)講解；3.期末考試；4.試卷講評(píng)；5.學(xué)期總結(jié)1.熟悉期末考試題型，提升答題速度和準(zhǔn)確率；2.針對(duì)性解決復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)；3.分析考試成績(jī)，總結(jié)本學(xué)期學(xué)習(xí)得失；4.布置假期語文學(xué)習(xí)任務(wù)。綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題；答題的規(guī)范性和完整性；針對(duì)不同層次學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。及時(shí)總結(jié)，做好假期學(xué)習(xí)指導(dǎo)五、注意事項(xiàng)1.嚴(yán)格按照進(jìn)度安排開展教學(xué)，合理分配課時(shí)，注重教學(xué)效率，確保各環(huán)節(jié)教學(xué)任務(wù)落到實(shí)處；如需調(diào)整進(jìn)度，需提前做好規(guī)劃，確保整體教學(xué)目標(biāo)不受影響。2.突出重難點(diǎn)教學(xué)，針對(duì)各單元重點(diǎn)知識(shí)和難點(diǎn)內(nèi)容，加強(qiáng)講解和訓(xùn)練，注重知識(shí)點(diǎn)的鞏固與運(yùn)用，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，做好分層教學(xué)和個(gè)性化輔導(dǎo)。3.注重語文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，強(qiáng)化生字詞、古詩文背誦默寫、語法知識(shí)等基礎(chǔ)內(nèi)容的訓(xùn)練，夯實(shí)學(xué)生語文基礎(chǔ)；同時(shí)，加強(qiáng)閱讀與寫作能力的培養(yǎng)，多開展課外閱讀和寫作練習(xí)，提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)。4.積極開展口語交際、拓展閱讀等活動(dòng)，豐富教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣；注重傳統(tǒng)文化教育的滲透，培養(yǎng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)。5.加強(qiáng)單元小測(cè)、期中、期末考試的組織與講評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，分析存在的問題，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。6.注重家校協(xié)同，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生的語文學(xué)習(xí)指