二年級(jí)古詩(shī)文練習(xí)及解析（二）帶拼音朗讀bìyùzhuāngchéngyīshùgāo，wàntiáochuíxiàlǜsītāo。bùzhīxìyèshuícáichū，èryuèchūnfēngsìjiǎndāo。（三）重點(diǎn)字詞解釋*碧玉：這里用來比喻柳樹的翠綠晶瑩，非常美麗。*妝成：裝飾，打扮成。*一樹：滿樹。*萬條：形容柳條很多很多。*絲絳：絲織的帶子。這里比喻細(xì)長(zhǎng)的柳條。*細(xì)葉：指柳樹新長(zhǎng)出的嫩綠的葉子。*裁：裁剪。*似：好像，如同。（四）詩(shī)句大意高高的柳樹，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，就像用碧玉裝扮而成的一樣。千萬條垂下來的柳枝，就像綠色的絲帶在空中輕輕飄蕩。這細(xì)細(xì)的柳葉是誰精心裁剪出來的呢？哦，原來是那二月里溫暖的春風(fēng)，它就像一把神奇的剪刀，把柳葉剪得這么美麗。（五）詩(shī)歌賞析賀知章的這首《詠柳》，是詠物詩(shī)中的佳作。詩(shī)人用極其生動(dòng)形象的比喻，描繪了春天柳樹的勃勃生機(jī)?！氨逃駣y成一樹高”，把柳樹比作用碧玉打扮起來的美人，高貴而典雅?！叭f條垂下綠絲絳”，把柳條比作綠色的絲絳，既寫出了柳條的顏色，也寫出了它輕柔下垂的姿態(tài)。后兩句更是神來之筆，詩(shī)人自問自答，將春風(fēng)比作剪刀，是它裁剪出了這嫩綠的柳葉，裁剪出了這美麗的春天。這個(gè)比喻非常新奇巧妙，充滿了想象力。整首詩(shī)充滿了對(duì)春天的贊美和對(duì)大自然的熱愛之情。（六）練習(xí)題1.詩(shī)中把柳樹比作________，把柳枝比作________，把春風(fēng)比作________。2.“碧玉妝成一樹高”中，“碧玉”指的是（）A.綠色的玉B.美麗的女子C.柳樹的葉子3.你覺得“二月春風(fēng)似剪刀”這個(gè)比喻好不好？為什么？（七）參考答案及解析1.碧玉，綠絲絳，剪刀。解析：這道題考查對(duì)詩(shī)歌中比喻修辭的理解?！氨逃駣y成一樹高”——柳樹比作碧玉；“萬條垂下綠絲絳”——柳枝比作綠絲絳；“二月春風(fēng)似剪刀”——春風(fēng)比作剪刀。2.A.綠色的玉。解析：詩(shī)人用“碧玉”來形容柳樹的翠綠和珍貴，就像綠色的美玉一樣。3.（此題是開放性題目，鼓勵(lì)小朋友表達(dá)自己的看法）例如：我覺得這個(gè)比喻非常好。因?yàn)榇猴L(fēng)一吹，柳樹就發(fā)芽了，小草也綠了，花兒也開了，就像春風(fēng)用一把看不見的剪刀，把春天的景物都“剪”得漂漂亮亮的，很有想象力。解析：這道題旨在引導(dǎo)小朋友體會(huì)詩(shī)歌中比喻手法的妙處，培養(yǎng)審美情趣和想象力。學(xué)習(xí)古詩(shī)文小竅門小朋友們，學(xué)習(xí)古詩(shī)文其實(shí)并不難，只要掌握一些小竅門，就能學(xué)得又快又好：1.多讀多背：古詩(shī)文讀起來有韻律感，多讀幾遍，自然而然就能背下來了。背誦是積累的好方法。2.理解意思：在背誦的基礎(chǔ)上，要試著理解每一句詩(shī)的意思，想象詩(shī)句描繪的畫面，這樣記憶會(huì)更深刻。3.展開想象：古詩(shī)文中有很多優(yōu)美的意境，多發(fā)揮自己的想象力，仿佛自己就置身其中，能更好地體會(huì)詩(shī)人的情感。4.聯(lián)系生活：很多古詩(shī)描寫的都是我們生活中常見的景物和情感，比如春天、夏天，高興、思念等，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，就能更容易理解。希望今天的練習(xí)和解析能對(duì)小朋友們有