大于小于號練習(xí)題小學(xué)版親愛的小朋友們，大家好！今天我們要一起來好好練習(xí)一下數(shù)學(xué)王國里非常重要的“大于號”和“小于號”。這兩個小小的符號，別看它們簡單，用處可大啦！它們能幫我們比較數(shù)字的大小，就像我們在玩蹺蹺板一樣，看看哪邊的數(shù)字“更重”一些。掌握了它們，我們就能輕松解決很多數(shù)學(xué)問題哦！一、認(rèn)識“老朋友”——大于號、小于號和等于號在開始練習(xí)之前，我們先來和這幾個“老朋友”打個招呼，確保我們都認(rèn)識它們，并且知道它們各自的“脾氣”。1.大于號“>”：這個符號左邊有一個尖尖的小腦袋，右邊是一張大大的嘴巴，它表示左邊的數(shù)字比右邊的數(shù)字大。比如，5>3，就讀作“5大于3”，意思是5比3要大。我們可以記?。骸按笞斐髷?shù)”，當(dāng)大嘴對著哪個數(shù)，哪個數(shù)就是比較大的那個。2.小于號“<”：這個符號和大于號是“雙胞胎”，只是方向反過來了。它左邊是大嘴，右邊是小腦袋。它表示左邊的數(shù)字比右邊的數(shù)字小。比如，2<7，就讀作“2小于7”，意思是2比7要小。同樣記住“大嘴朝大數(shù)”，大嘴朝右，右邊就是大數(shù)，左邊就是小數(shù)。3.等于號“=”：這個符號就像兩條一樣長的橫線，它表示左右兩邊的數(shù)字大小是一樣的。比如，4=4，就讀作“4等于4”。溫馨提示：書寫大于號和小于號的時候，要注意它們的開口方向，可不要寫反啦！它們的“身體”是傾斜的，不是直直的哦。二、基礎(chǔ)鞏固練習(xí)題好了，認(rèn)識了老朋友，我們就來動手做做練習(xí)吧！請小朋友們在每道題的○里填上“>”、“<”或“=”。（一）一位數(shù)比較大小1.3○52.7○23.8○84.1○65.9○46.5○07.6○98.4○49.2○810.5○3（二）兩位數(shù)與一位數(shù)、兩位數(shù)比較大小11.12○812.15○2013.23○3214.9○1115.30○2916.45○4517.67○7618.50○519.88○8120.19○21小技巧：比較兩位數(shù)的時候，我們先看十位上的數(shù)字，十位上數(shù)字大的那個數(shù)就大。如果十位上的數(shù)字一樣，再看個位上的數(shù)字，個位上數(shù)字大的那個數(shù)就大。比如12和15，十位都是1，個位2比5小，所以12<15。三、進(jìn)階提升練習(xí)題（一）在○里填上“>”、“<”或“=”21.25+3○2922.36-6○3023.18+5○2224.40-7○3225.9+11○2026.55-5○4527.100○99+128.63+7○6929.78-10○6830.23+9○31（二）在□里填上最大的數(shù)（或最小的數(shù)）31.□<6（想一想，比6小的數(shù)中，最大的是幾？）32.8>□33.10>□34.□<1535.20>□36.7<□（比7大的數(shù)中，最小的是幾？）37.□>938.□>1239.17<□40.25<□小提示：這類題目，小朋友們要仔細(xì)讀題，看清楚是“最大”還是“最小”哦！比如“□<6”，比6小的數(shù)有0、1、2、3、4、5，其中最大的就是5。四、綜合運用練習(xí)題（一）比較下列算式的大?。ㄔ凇鹄锾钌稀?gt;”、“<”或“=”）41.12+8○15+542.20-6○18-443.9+7○8+844.30+15○50-545.65-20○35+1046.7+23○30-047.48-8○30+1048.19+6○27-349.56+4○70-1050.80-20○50+10（二）思考題：下面的□里可以填哪些數(shù)呢？51.15>1□（□里可以填：）52.□6<56（□里可以填：）53.3□>34（□里可以填：）54.6□<6□（前面的□和后面的□可以怎么填呢？試著舉幾個例子吧?。┪?、溫馨提示與學(xué)習(xí)建議1.多讀多練：比較大小的題目，關(guān)鍵在于多練習(xí)，形成對數(shù)字大小的直觀感受。2.認(rèn)真審題：看清題目是讓填“>”、“<”還是“=”，特別是在有算式的時候，一定要先算出算式的結(jié)果再進(jìn)行比較。3.“大嘴”法則：記住“大嘴朝大數(shù)，尖尖朝小數(shù)”，做題的時候可以先在心里默念，幫助判斷。4.檢查習(xí)慣：做完題目后，養(yǎng)成回頭檢查的好習(xí)慣，看看符號填得對不對，有沒有因為粗心寫錯。小朋友們，大于號和小于號的練習(xí)