山東青島市2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期期末測試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成小題。材料一：在智能手機(jī)普及的今天，線上互動已成為當(dāng)代人交流的常態(tài)。在線上互動時，人們往往希望能在較短時間內(nèi)收到對方的回復(fù)，這是我們對信息響應(yīng)時效的基本期望。研究顯示，當(dāng)消息被延遲回復(fù)時，接收者更容易產(chǎn)生焦慮，失望，憤怒等消極情緒，從而給予發(fā)送者消極的人際評價。相反，若信息得到及時回復(fù)，甚至秒回，接收者會感到愉悅，也更傾向于給予發(fā)送者積極的人際評價。那么，為何秒回和延遲回復(fù)會產(chǎn)生如此截然不同的結(jié)果呢?這或許與我們的期望有關(guān)。期望違背理論指出，在社交過程中，人們會對他人的行為抱有期望。當(dāng)實際行為與期望不一致時，期望違背就會產(chǎn)生。若行為是被認(rèn)可的，且超越了預(yù)期，如帶來驚喜，這便屬于積極期望違背，可能會引發(fā)積極的情緒反應(yīng)；而當(dāng)行為不被認(rèn)可，低于預(yù)期或與預(yù)期相悖時，則屬于消極期望違背，往往會引發(fā)消極的情緒反應(yīng)。

研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們處于不同的權(quán)力關(guān)系中時，秒回和延遲回復(fù)所產(chǎn)生的效果存在差異。研究者設(shè)置了領(lǐng)導(dǎo)與下屬的權(quán)力關(guān)系場景，以檢驗高低權(quán)力者在面對被秒回和被延遲回復(fù)時的不同反應(yīng)。結(jié)果顯示，相較于低權(quán)力者，高權(quán)力者若發(fā)出信息被延遲回復(fù)，可能會給予低權(quán)力者更低的人際印象評分。這可能是高權(quán)力者將信息響應(yīng)的時效視為權(quán)力和掌控的體現(xiàn)，而被延遲回復(fù)意味著高權(quán)力者的權(quán)力和掌控受到了威脅。從研究結(jié)果來看，積極，及時地響應(yīng)他人信息是維護(hù)人際關(guān)系和塑造良好自我形象的重要方式，在職場中尤為重要。這也表明，隨著社交軟件的廣泛應(yīng)用，線上社交響應(yīng)的社會規(guī)范正在趨向“及時回應(yīng)”：人們似乎越來越難以接受較長時間（例如超過1小時）的等待，而是期望消息能在短時間內(nèi)（如不超過5分鐘）得到回復(fù)。然而，正盯著電子屏幕，讀著這篇文章的你，內(nèi)心深處是否認(rèn)為“秒回”這一行為值得大力提倡呢?（摘編自毛林江，張加佳，蘇文亮《你也在期待對方秒回嗎?>>）材料二：對社會關(guān)系一向敏感的中國人來說，在社交媒體的互動中重要的不是及時回應(yīng)，而是在特定的時間點恰到好處地回應(yīng)，以建立或維護(hù)各類人際關(guān)系。線上互動中的秒回，延遲回復(fù)，已讀不回等行為背后所蘊(yùn)含的關(guān)系研判與情理考量，光憑互動中的技術(shù)邏輯是無法解釋的，這是因為中國人的線上響應(yīng)還受關(guān)系和情境的影響。即便技術(shù)消除了空間距離的差異，使得實時響應(yīng)成為可能，“差序格局”依舊可能影響中國式的線上響應(yīng)間隔?！安钚蚋窬帧笔抢斫庵袊穗H關(guān)系的關(guān)鍵概念，指出人與人的親疏遠(yuǎn)近是按照血緣與地緣進(jìn)行排序的。另有學(xué)者從情感，利益，義務(wù)出發(fā)，將中國社會的關(guān)系分為情感性關(guān)系，工具性關(guān)系，混合性關(guān)系三種類型。具體而言，個體在情感性關(guān)系（親友）中遵循需求原則，主要汲取情感力量與安全感，無需修飾自我：在工具性關(guān)系（如顧客與商家）中遵循公平原則；而在混合性關(guān)系（同事，老師等熟人）中遵循人情和面子法則。隨著網(wǎng)絡(luò)個體化社會的到來，因血緣和地緣所形成的共同體的影響力不斷減弱。人們也會因為是否擁有共同語言，共同立場或聚或散，興趣與利益維度的影響力不斷增強(qiáng)，使逆向差序格局，內(nèi)疏外親等新的關(guān)系特征逐漸凸顯。關(guān)于傳統(tǒng)社會的熟人，陌生人的觀念亦發(fā)生變化，陌生人也可能憑借個體的選擇轉(zhuǎn)變?yōu)槭烊?。概略地說，數(shù)字社交時代，親緣因素依舊重要，但交往因素的重要性得以凸顯，交往引發(fā)的吸引，親密，信任以及工具性資源的變化成為關(guān)系分類的新依據(jù)。但目前就線上互動響應(yīng)間隔的研究，主要建立在西方社會情境的基礎(chǔ)上，這種情境以個體主義文化為特征。具體而言，個體往往根據(jù)自己的權(quán)利和義務(wù)邊界預(yù)設(shè)期望，較少將互動雙方的關(guān)系性質(zhì)納入考慮范圍。比如，在模擬應(yīng)聘情境實驗中，要求招聘者對幾名求職者進(jìn)行評價。即便招聘者知道求職者專業(yè)能力突出，若求職者回復(fù)郵件的時間延長超出預(yù)期，也會收到負(fù)面評價。然而，在關(guān)系本位的中國社會情境下，個體并非獨立存在的權(quán)利主體。線上互動時，個體會首先研判關(guān)系性質(zhì)，再基于此進(jìn)行響應(yīng)。（摘編自成倩《伺機(jī)而復(fù)：線上人際互動中的關(guān)系情境與響應(yīng)間隔研究》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．在線上互動時，如果消息能得到及時的回復(fù)，接收者往往會給予發(fā)送者積極的人際評價。B．根據(jù)期望違背理論，當(dāng)一方實際行為符合另一方預(yù)期時，另一方就會產(chǎn)生積極情緒反應(yīng)。C．?dāng)?shù)字社交時代交往因素對中國式人際關(guān)系的影響得以凸顯，但親緣因素仍發(fā)揮重要作用。D．西方的線上互動響應(yīng)間隔深受個體主義文化影響，其個體較少考慮互動雙方的關(guān)系性質(zhì)。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（

）A．在權(quán)力不對等的關(guān)系中，秒回能夠給低權(quán)力者帶來較高的人際印象評分，因此線上社交響應(yīng)越及時越好。B．人們在線上社交時趨向積極，及時地響應(yīng)他人信息，只是為了維護(hù)人際關(guān)系和塑造良好的自我形象。C．中國人的線上響應(yīng)行為會受到差序格局的影響，即使技術(shù)允許實時互動，關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近仍可能影響響應(yīng)間隔。D．在職場中，下屬對領(lǐng)導(dǎo)的消息應(yīng)盡量秒回，這既是出于情感考量，也符合中國人際關(guān)系中的工具性關(guān)系邏輯。3．下列對材料一圖中信息的理解和分析，不正確的一項是（

）A．無論是低權(quán)力者還是高權(quán)力者，被秒回時均表現(xiàn)出積極期望違背。B．高權(quán)力者的期望違背均值隨回復(fù)時長的增加而越來越低，且一直低于低權(quán)力者。C．與低權(quán)力者相比，高權(quán)力者被延遲回復(fù)時，期望違背均值顯著變小。D．低權(quán)力者的期望違背均值波動程度低于高權(quán)力者，受回復(fù)間隔的影響相對較小。4．當(dāng)下不少年輕人朋友圈屏蔽家人，而對網(wǎng)友開放，請結(jié)合材料二分析這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。5．結(jié)合兩則材料，談?wù)勎覀儜?yīng)如何理性看待“秒回”這一社交行為。閱讀下面的文字，完成小題。文本一：開車的豚鼠嚴(yán)奇暮色像融化的瀝青般，正在包裹腳下這座城。溯柒鉆進(jìn)紅色的網(wǎng)約車，向前揮了揮手。前排駕駛座上，“毛球球”抖動粉鼻上的長須，踩下油門，汽車緩緩向前?！暗匠悄洗髽颉！彼萜馍詈粢豢跉狻＼囕d音響播放著貝多芬《月光》的電子變奏版。溯柒注意到，司機(jī)身穿小西裝，頭頂司機(jī)帽，橘白相間的圓耳上有一個小缺口。打車三年，溯柒仍不習(xí)慣網(wǎng)約車的司機(jī)都成了全息投影的大豚鼠。“吱吱吱！”豚鼠司機(jī)回頭嘟囔著。“哦！”溯柒低頭，扣上了安全帶。豚鼠司機(jī)傻傻一笑，方向盤上的小爪子看起來握得更緊了。溯柒清楚，豚鼠司機(jī)并沒有“握”住方向盤，它的任何情緒動作都只是為了增強(qiáng)與乘客的互動感。溯柒還清楚，全市所有的網(wǎng)約車都由豚鼠司機(jī)直接駕駛。豚鼠司機(jī)的AI核心提取自一只天才豚鼠的神經(jīng)元。那只天才豚鼠生前曾是網(wǎng)紅，熱衷于駕駛微型玩具車。三年前，豚鼠司機(jī)上任，而作為油電車研發(fā)工程師的溯柒失業(yè)了?！捌鋵崳也缓弈?。”溯柒仰頭，把解開的領(lǐng)帶拋出車窗，“無人駕駛需要情緒服務(wù)。由可愛的數(shù)據(jù)生物掌舵，讓不少乘客更安心一些?！薄爸?”豚鼠司機(jī)瞄了一眼后視鏡，視線又聚焦于前方。“時代大潮滾滾向前。不懂與時俱進(jìn)，就會被時代淘汰。”溯柒嘟嘴側(cè)頭，望向車窗外，“三年前被AI淘汰，三年后會被年齡淘汰。40歲，難喲！”“吱……”豚鼠司機(jī)拍了拍自己的頭，眼角耷拉了下來。“我經(jīng)常去城南大橋，”溯柒長嘆一聲，“很高，很白，面朝夕陽。只要向前踏一步，就可以鉆進(jìn)全新的世界?！薄爸?！吱！”豚鼠司機(jī)眼角上揚，沉思片刻，圓耳抖動，示意溯柒朝外看。溯柒扭頭，小小的網(wǎng)約車奔馳在浮空的立交橋上，兩側(cè)樓宇燈火閃爍?；秀遍g，樓宇后側(cè)，無數(shù)微型無人機(jī)飛起，霓虹燈交織，組合幻化成一只巨型的長毛兔。片刻間，長毛兔套上西裝，微微一笑，鉆入小車中。嘭！嘭！嘭！頓時，煙花四起，照亮星空。溯柒一時看癡了。“吱。”豚鼠司機(jī)豎起小爪子，后座天窗打開，一只機(jī)械臂遞來一根棒棒糖。溯柒皺眉，嘴角顫動，瞳孔放大。“哼！”溯柒突然揮手，把棒棒糖打落?！安灰蓱z我！”溯柒吼道，“你不過是一只數(shù)據(jù)生物！沒有溫度，沒有思想，甚至沒有求生反抗的本能！沒法和人類共情！”“吱?”豚鼠司機(jī)小嘴微張，呆住了。機(jī)械臂轉(zhuǎn)動，小心翼翼地把棒棒糖撿起來?！氨?，我太激動了！”溯柒俯下身子，雙手掩面，哭泣起來，“快！把我送上橋。”“吱！”網(wǎng)約車忽然急加速，向前奔馳而去。“嘿！干什么！”溯柒疾呼，挺起腰，下意識地拉緊車頂扶手，身體被慣性摁在靠背上。當(dāng)“城南大橋”的導(dǎo)航標(biāo)識出現(xiàn)在地平線上時，豚鼠司機(jī)急轉(zhuǎn)駛?cè)氩淼?，不知從哪里拔出一根虛擬的棒棒糖，含在嘴里?！翱焱Ｏ?！”溯柒的腎上腺素飆升，抗議被加速度碾碎在喉嚨里，窗外的城市變成了模糊的色塊。在震動的車體內(nèi)，回憶如下墜的陀螺溯柒看見畢業(yè)典禮上飛舞的學(xué)位帽，看見女兒出生時護(hù)士剪斷的臍帶，看見實驗室里第一臺混動發(fā)動機(jī)迸發(fā)的藍(lán)色火花……溯柒再次睜開眼時，車已經(jīng)停在一棟亮白色的大樓下。他跳下車，腿一軟，跪在地上，嘔吐起來。溯柒邊吐邊喊：“我要……投訴……該死的……臭老鼠！”“老公！”“爸爸！”熟悉的聲音漸近。溯柒擦干淚痕，定睛一看，是妻子和女兒?！澳銈儾皇腔乩霞伊藛?”溯柒一愣，才發(fā)現(xiàn)身旁是動車站，“我怎么到了這里?”快上車的時候，接到一個莫名其妙的電話，吱吱吱地亂叫。妻子擦掉溯柒嘴角的污漬，“搞了半天才知道，你需要我?！迸畠罕ё∷萜?，嗚嗚道：“別丟下我?！痹瓉硎沁@樣！溯柒喃道，一轉(zhuǎn)頭，網(wǎng)約車已離開了。“豚鼠司機(jī)也挺可憐喲。”女兒說。“可憐?”溯柒不明所以?！奥犕瑢W(xué)說，豚鼠司機(jī)明天就要退役了。”女兒伸手指向天邊的長毛兔，“長毛兔司機(jī)beta版通過路測了……豚鼠司機(jī)將會被……人道注銷。”溯柒愣住了，想起自己在車上說的話，望向網(wǎng)約車遠(yuǎn)去的方向。文本二：時下，人們在生活質(zhì)量不斷提高的同時，生活壓力也日漸加重。某天，加班結(jié)束，我特地約了一輛自動駕駛的網(wǎng)約車回家。坐進(jìn)后排，行駛在霓虹燈下，空蕩蕩的車廂給了我一種莫名的孤寂感，一瞬間悲從心來每天上班下班，披星戴月，為什么回家的路上連一個搭話抱怨的人都沒有呢?躊躇之際，無人駕駛的提示音響了，將我從悲愴中拉回現(xiàn)實。人類是社會性的動物。如同網(wǎng)購無法取代逛街試衣的快感，外賣無法取代飯桌交流的樂趣，在流行無人駕駛的那個未來，人類或許還是希望有人能提供面對面的服務(wù)。我相信，無人駕駛并不是“無駕駛員”，只是駕駛員躲在網(wǎng)絡(luò)“云端”，遠(yuǎn)程控制罷了。“豚鼠司機(jī)”因此變成了一個合適的意象。（摘編自嚴(yán)奇《“數(shù)字生物系列”的創(chuàng)作談》）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．段中“包裹”一詞富有表現(xiàn)力，既寫出暮色漸濃，籠罩全城的視覺效果，也隱喻著現(xiàn)實壓力對溯柒的裹挾。B．妻子和女兒的突然出現(xiàn)，是情節(jié)上的重要變化，給故事增添了溫暖的色彩，豐富了小說的主題。C．女兒提到“豚鼠司機(jī)明天就要退役”，與溯柒“不懂與時俱進(jìn)就會被淘汰”的話相呼應(yīng)，意指技術(shù)迭代中人與人工智能命運相似。D．小說采用現(xiàn)實和回憶雙線交織的手法，現(xiàn)實聚焦于網(wǎng)約車行程中溯柒的復(fù)雜心理，回憶聚焦于他人生的高光時刻。7．下列對文中有關(guān)“棒棒糖”情節(jié)的分析，正確的一項是（

）A．遞棒棒糖是豚鼠司機(jī)基于溯柒情緒變化的感知而嘗試進(jìn)行情感慰藉的舉動，體現(xiàn)了其超越程序的共情能力。B．溯柒打落了豚鼠司機(jī)遞來的棒棒糖，讓豚鼠司機(jī)的善意被粗暴拒絕，這是導(dǎo)致它突然加速，偏離原定路線的原因。C．豚鼠司機(jī)嘴里所含的虛擬棒棒糖是豚鼠傳遞善意，與處于人生低谷時期的溯柒共情的載體。D．小說中的實體棒棒糖與《哦，香雪》中的鉛筆盒一樣，都具有象征義，前者象征溫情，后者象征現(xiàn)代文明。8．結(jié)合文本簡要分析溯柒的心理變化。9．文本二提到：“我相信，無人駕駛并不是‘無駕駛員’，只是駕駛員躲在網(wǎng)絡(luò)‘云端’，遠(yuǎn)程控制罷了。”請談?wù)勎谋疽皇侨绾误w現(xiàn)作者這一認(rèn)知的。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：裴樞，字紀(jì)圣。初，樞自歙州罷郡歸朝，路經(jīng)大梁，時朱全忠（1）兵威已振，樞以兄事之，全忠由是重之。及樞傳詔，全忠皆稟朝旨，獻(xiàn)奉相繼，昭宗甚悅，乃遷兵部侍郎。時崔胤（2）專政，亦倚全忠，二人因是相結(jié)，改樞吏部侍郎。未幾，換戶部侍郎，同平章事。天子自岐下還宮，以樞檢校右仆射，同平章事，出為廣南節(jié)度使。制出朱全忠保薦之言樞有經(jīng)世才不可棄之嶺表。崔胤誅，以全忠素厚，相位如故。哀帝初嗣位，柳璨用事，全忠嘗奏用牙將張廷范為太常卿，諸相議，樞曰：“廷范勛臣，幸有方鎮(zhèn)節(jié)鉞之命，何藉樂卿（3）？恐非梁王之旨?！蹦顺种幌?。俄而全忠聞樞言，謂賓佐曰：“吾常以裴樞器識真純，觀此議論，不入浮薄之伍，本態(tài)露矣?！鼻旋X含怒，柳璨聞全忠言，尋希旨罷樞相位。后，全忠遣人殺樞于白馬驛，投尸于河。史臣曰：“樞因盜而振，盜憎而亡，宜哉！”（節(jié)選自《舊唐書·裴樞傳》卷一百一十三）材料二：柳璨，河?xùn)|人，少孤貧好學(xué)。光化中，登進(jìn)士第，累遷左拾遺。昭宗以柳璨奇特，超拜諫議大夫平章事，任人之速，古無茲例。同列裴樞，獨孤?lián)p，崔遠(yuǎn)皆宿素名德，遽與璨同列，意微輕之，璨深蓄怨。昭宗遷洛，諸司內(nèi)使，宿衛(wèi)將佐皆朱全忠腹心也，璨皆將迎，接之以恩，厚相交結(jié)，故當(dāng)時權(quán)任皆歸之。二年五月，西北長星竟天，占者云：“君臣俱災(zāi)，宜刑殺以應(yīng)天變?！辫布词资杷厮豢煺呷嗳耍啻握D殺，班行為之一空，冤聲載路。（節(jié)選自《舊唐書·柳璨傳》卷一百七十九）材料三：柳璨恃朱全忠之勢，恣為威福。會有星變，璨因言于全忠曰：“此曹皆聚徒橫議，怨謗腹非，宜以之塞災(zāi)異?！崩钫褚嘌裕骸俺⑺圆焕?，皆由衣冠浮薄之徒紊亂綱紀(jì)：且王欲圖大事，此曹皆朝廷之難制者也，不若盡去之。”全忠以為然。時全忠聚樞等三十余人于白馬驛，一夕盡殺之，投尸于河。初，李振屢舉進(jìn)士，竟不中。故深疾縉紳之士，言于全忠曰：“此輩常自謂清流，宜投之黃河，使為濁流！”全忠笑而從之。（節(jié)選自《資治通鑒》卷二百六十五）[注]（1）朱全忠：朱溫，唐末節(jié)度使，晉爵梁王，后篡唐建梁。（2）崔胤：唐昭宗時宰相，與朱溫結(jié)為政治同盟。（3）樂卿：即太常卿。10．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。制出A朱全忠B保C薦之D言E樞有經(jīng)世F才G不可H棄之嶺表。11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．用事，當(dāng)權(quán)，執(zhí)政，與《屈原列傳》“又因厚幣用事者臣靳尚”的“用事”意義相同。B．遷，官職晉升，與《屈原列傳》“頃襄王怒而遷之”的“遷”意義不相同。C．疏，上疏，與《促織》“撫軍大悅，以金籠進(jìn)上，細(xì)疏其能”的“疏”意義相同。D．“璨因言于全忠曰”與《過秦論》“踐華為城，因河為池”的“因”用法不相同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．裴樞途經(jīng)朱全忠的駐地時，把他當(dāng)兄長侍奉，贏得了朱全忠的器重，朱全忠成為他日后在朝中的重要支持力量。B．裴樞因為領(lǐng)會錯了梁王朱全忠的意旨，反對張廷范擔(dān)任太常卿，導(dǎo)致朱全忠對他的忌恨，最終被罷免了相位。C．柳璨出身貧寒，最終能權(quán)傾朝野，既得益于唐昭宗的賞識，也離不開他善于結(jié)交權(quán)貴的處世之術(shù)。D．李振參加科考屢試不中，由此心生怨懟，深恨士大夫階層，向朱全忠進(jìn)讒言，成為“白馬驛之禍”的推手。13．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）此曹皆聚徒橫議，怨謗腹非，宜以之塞災(zāi)異。（2）天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死。（《蘇武傳》）14．請分析下面兩句話中加點的字在文中的意義和作用。（1）廷范勛臣，幸有方鎮(zhèn)節(jié)鉞之命，何藉樂卿？（2）史臣曰：“樞因盜而振，盜憎而亡，宜哉！”三、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，完成小題。伏暑日唯食粥一甌盡屏人事頗逍遙效皮陸體張耒烈日炎風(fēng)鼓大爐，藤床瓦枕開門居。屏?xí)邮砍铸S日，掛壁禪僧問法圖。鄰汲滿攜泉似乳，新舂旋糴米如珠。飽餐饘粥消長夏，況值饑年不敢余。15．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（

）A．詩歌首句用“大爐”來比喻酷暑，將烈日炎炎的燥熱感具象化，頗富有畫面感。B．頸聯(lián)提及的似乳之泉，如珠之米，雖是平凡生活中尋常之物，卻讓詩人特別珍視。C．尾聯(lián)寫正值饑荒之年，詩人只能喝一碗粥來消磨悠長的夏日，不敢再有其他奢求。D．詩歌語言平易淺近，以日常細(xì)節(jié)與通俗意象勾勒出生活圖景，寓深意于日常。16．請結(jié)合全詩談?wù)勀銓υ婎}中“逍遙”一詞的理解。四、名篇名句默寫17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）賈誼《過秦論》中“，”兩句，生動寫出了陳涉起義后天下百姓熱烈響應(yīng)追隨的宏大場面。（2）司馬遷《屈原列傳》中“，”兩句，評價《離騷》闡明了道德的崇高和國家治亂的條理（3）陸游《書憤》中“，”兩句，通過寫理想與現(xiàn)實的落差，抒發(fā)了詩人年華老去而功業(yè)未成的悲愴之情。五、語言文字運用閱讀下面的文字，完成小題。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息泄露的風(fēng)險也逐漸暴露出來。傳統(tǒng)的通信技術(shù)一般通過復(fù)雜的數(shù)學(xué)算法加密，隨著量子計算技術(shù)的發(fā)展，經(jīng)典算法的數(shù)學(xué)加密終將被量子計算全面破解，數(shù)學(xué)算法的保密功能也就（

）。而量子通信是利用量子原理進(jìn)行加密的全新保密通信方式，在物理上幾乎不可能被破譯，也是迄今唯一被嚴(yán)格證明無條件安全的通信方式。甲？量子世界有一個神奇的屬性——量子不確定性。打個比方，我們?nèi)绻軌驕y準(zhǔn)一個量子的位置，那就無法測出它的速度。表現(xiàn)在量子通信過程中，量子尺度的測量會破壞或改變量子的狀態(tài)，從而出現(xiàn)完全隨機(jī)的結(jié)果。①量子通信中如果存在竊聽行為，②那么量子狀態(tài)就會因竊聽而發(fā)生改變，③密碼接收錯誤率明顯上升，④引起發(fā)送者和接收者的警覺，⑤將采取對應(yīng)措施，⑥從而保障信息安全。所以，量子通信運送的其實是包含著密鑰的“包裹”，而不是要傳遞的信息。包裹被拆開之前，內(nèi)部的情況是完全不確定，隨機(jī)的。如果在通信中存在竊聽行為，就相當(dāng)于中途被人拆開了包裹，而且無法恢復(fù)，接收方收到被破壞的密鑰，自然知道被竊聽了，這個密鑰也就失效了。不過不用擔(dān)心，只要讓信息發(fā)射方重新發(fā)送一個密鑰“包裹”就可以了。至于要傳遞的信息，在使用傳輸成功的密鑰加密之后，還是可以通過傳統(tǒng)的信息傳遞方式進(jìn)行傳輸?shù)摹Ａ孔油ㄐ诺淖饔?，是給傳統(tǒng)的通信技術(shù)提供一種在密鑰分發(fā)過程中無法破譯的密碼，乙。因此，量子通信不會，也沒必要完全替代傳統(tǒng)通信，但在不遠(yuǎn)的未來，隨著技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，將有可能實現(xiàn)量子通信網(wǎng)絡(luò)和傳統(tǒng)通信網(wǎng)絡(luò)的“無縫銜接”。18．填入文中第一段括號內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．不復(fù)存在 B．無影無蹤 C．化為烏有 D．煙消云散19．請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。20．文中第二段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。21．下列各句中的雙引號與文中加點處的雙引號作用相同的一項是（

）A．將于1997年底退役的“不列顛尼亞”號很快消失在南海的夜幕中。B．“木”不但讓我們?nèi)菀紫肫饦涓桑疫€會帶來它所暗示的顏色性。C．魏杰同志把我叫去了，要我當(dāng)“交通”，下山和地方黨組織取得聯(lián)系。D．幾位“大師”裝模作樣地輪流夸贊那幅畫，殊不知它是個糟糕的贗品。22．請仿照“道旁苦李”的推理示例，結(jié)合材料中畫波浪線的內(nèi)容，將推理過程補(bǔ)充完整。每處不超過20個字。推理過程示例材料前提無主的李子樹長在道邊，果實累累，無人采摘。量子通信傳輸?shù)氖呛荑€的包裹，密鑰隨機(jī)，無法破譯。如果李子甜，就會被路人摘走；如果無人采摘，則說時李子苦。①

②

結(jié)論現(xiàn)在無人采摘，所以李子是苦的。接收方收到破損包裹，自然知道被竊聽，密鑰失效。六、作文題23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。利己則生，利他則久。稻盛和夫己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。《論語·雍也》關(guān)于"利己與利他"，以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息：不少于800字?！渡綎|青島市2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期期末測試語文試題》參考答案1．B2．C3．B4．（1）血緣和地緣所形成的共同體的影響力不斷減弱，逆向差序格局，內(nèi)疏外親等新的關(guān)系特征逐漸凸顯；（2）年輕人會基于共同語言，共同立場與網(wǎng)友建立更為親密的線上聯(lián)系，交往引發(fā)的吸引，親密，信任以及工具性資源的變化成為關(guān)系分類的新依據(jù)。5．（1）在日常生活和工作中，秒回有助于提升人際印象和改善關(guān)系；（2）結(jié)合中國式人際交往現(xiàn)狀，是否秒回要兼顧關(guān)系性質(zhì)與情境，不能盲目“秒回”；（3）我們應(yīng)在特定的時間點恰到好處地回應(yīng)，避免將“秒回”絕對化。【導(dǎo)語】兩則材料從不同維度剖析了“線上回復(fù)”這一現(xiàn)代社交行為。材料一引入心理學(xué)理論，揭示了回復(fù)時效影響人際評價的普遍機(jī)制，尤其強(qiáng)調(diào)其在權(quán)力關(guān)系中的作用。材料二則將視角置于中國特有的“差序格局”社會語境下，指出關(guān)系親疏、人情面子才是解讀國人線上響應(yīng)行為的深層密碼。二者結(jié)合，既展現(xiàn)了社交媒體的全球性技術(shù)邏輯，更凸顯了文化情境對交往模式的深刻塑造。1．本題考查學(xué)生理解和分析文章內(nèi)容的能力。B.“當(dāng)一方實際行為符合另一方預(yù)期時，另一方就會產(chǎn)生積極情緒反應(yīng)”錯誤。由材料一原文“若行為是被認(rèn)可的，且超越了預(yù)期，如帶來驚喜，這便屬于積極期望違背，可能會引發(fā)積極的情緒反應(yīng)”可知，引發(fā)積極情緒反應(yīng)的條件不僅是“符合預(yù)期”，更在于行為被認(rèn)可且超越預(yù)期。故選B。2．本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行判斷、推斷的能力。A.“線上社交響應(yīng)越及時越好”錯誤。由原文“中國人的線上響應(yīng)還受關(guān)系和情境的影響”可知，中國式線上響應(yīng)需結(jié)合關(guān)系與情境，并非越及時越好。B.“只是為了維護(hù)人際關(guān)系和塑造良好的自我形象”錯誤。由原文“線上社交響應(yīng)的社會規(guī)范正在趨向‘及時回應(yīng)’”可知，及時響應(yīng)也是社交規(guī)范的要求，并非只有單一目的。D.“既是出于情感考量，也符合中國人際關(guān)系中的工具性關(guān)系邏輯”錯誤。由原文“工具性關(guān)系……遵循人情和面子法則”可知，職場上下級屬于混合性關(guān)系，并非工具性關(guān)系，且秒回并非出于情感考量。故選C。3．本題考查學(xué)生理解和分析圖表信息的能力。B.“一直低于低權(quán)力者”錯誤。由圖表可知，秒回階段高權(quán)力者與低權(quán)力者的期望違背均值相同，并非一直低于低權(quán)力者。故選B。4．本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。①由原文“血緣和地緣所形成的共同體的影響力不斷減弱”可知，傳統(tǒng)血緣、地緣共同體影響力弱化，“內(nèi)疏外親”的逆向差序格局凸顯，導(dǎo)致年輕人與家人的線上聯(lián)結(jié)趨于疏離，這是屏蔽家人的核心原因；②由原文“人們也會因為是否擁有共同語言，共同立場或聚或散，興趣與利益維度的影響力不斷增強(qiáng)”“交往引發(fā)的吸引，親密，信任以及工具性資源的變化成為關(guān)系分類的新依據(jù)”可知，年輕人更易與有共同語言、立場的網(wǎng)友建立親密聯(lián)結(jié)，交往因素成為關(guān)系分類的新依據(jù)，因此更愿意對網(wǎng)友開放朋友圈。5．本題考查學(xué)生探究問題，提出見解的能力。①由原文“積極，及時地響應(yīng)他人信息是維護(hù)人際關(guān)系和塑造良好自我形象的重要方式，在職場中尤為重要”可知，日常社交與職場中，秒回能提升人際印象、維護(hù)人際關(guān)系，是具有積極價值的社交行為；②由原文“中國人的線上響應(yīng)還受關(guān)系和情境的影響”“線上互動時，個體會首先研判關(guān)系性質(zhì)，再基于此進(jìn)行響應(yīng)”可知，中國式社交以關(guān)系為本位，與西方個體主義文化不同，是否秒回需結(jié)合關(guān)系性質(zhì)與具體情境，不可盲目追求秒回；③由原文“在社交媒體的互動中重要的不是及時回應(yīng)，而是在特定的時間點恰到好處地回應(yīng)，以建立或維護(hù)各類人際關(guān)系”可知，線上社交的核心是“恰到好處的回應(yīng)”，而非“秒回”本身，需根據(jù)實際情況選擇回應(yīng)時機(jī)，避免將秒回絕對化。6．D7．D8．（1）溯柒因失業(yè)而焦慮無助并產(chǎn)生絕望與消極的情緒；（2）溯柒認(rèn)為豚鼠司機(jī)遞棒棒糖是一種憐憫，因而情緒激動暴躁；（3）最后豚鼠司機(jī)把他送到家人面前，并得知豚鼠司機(jī)即將被淘汰，內(nèi)心愧疚。9．（1）豚鼠司機(jī)服務(wù)溯柒的全過程，表明無人駕駛并非“無駕駛員”，而是人類通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行駕駛。（2）文本一凸顯了網(wǎng)絡(luò)操控本質(zhì)上是人類意志的延伸，體現(xiàn)了人類對科技的主導(dǎo)地位。【導(dǎo)語】這篇小說以未來科技為背景，通過“豚鼠司機(jī)”這一意象，探討了人工智能與人類情感的復(fù)雜關(guān)系。作者巧妙運用象征手法，將暮色、棒棒糖、城南大橋等意象串聯(lián)，展現(xiàn)主人公溯柒在失業(yè)壓力下的心理掙扎。文本通過人機(jī)互動的情節(jié)，揭示了技術(shù)迭代中人類的情感需求，以及AI可能具備的共情能力。小說結(jié)尾的溫情轉(zhuǎn)折，既是對技術(shù)異化的反思，也暗含對人性溫暖的肯定。作者在科技幻想中注入了深刻的人文關(guān)懷，使作品兼具科幻色彩與現(xiàn)實意義。6．本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。

D.“小說采用現(xiàn)實和回憶雙線交織的手法”錯誤。小說是以現(xiàn)實時間順序推進(jìn)敘事，僅在車輛急加速時插入了溯柒的片段式回憶。這些回憶是穿插在現(xiàn)實情節(jié)中的心理描寫，并未構(gòu)成獨立完整的回憶線索，也未聚焦于“人生的高光時刻”，而是展現(xiàn)其生命中的重要節(jié)點，與當(dāng)下的絕望形成對照。

故選D。7．本題考查學(xué)生分析情節(jié)、語段的作用的能力。A.“超越程序的共情能力”錯誤，過度解讀。豚鼠司機(jī)是程序化AI，即“云端遠(yuǎn)程控制”的體現(xiàn)，遞糖行為是預(yù)設(shè)的交互設(shè)計，并非“超越程序的共情”。B.“這是導(dǎo)致它突然加速，偏離原定路線的原因”錯誤，因果判斷有誤，加速偏離路線是豚鼠司機(jī)為阻止溯柒輕生而采取的行動，并非因棒棒糖被拒。C.“與處于人生低谷時期的溯柒共情的載體”錯誤?！疤摂M棒棒糖”是司機(jī)含在嘴里的動作描寫，是豚鼠被溯柒斥責(zé)后“自我安慰”的機(jī)械反應(yīng)，并非“共情載體”，實體棒棒糖才是。故選D。8．本題考查學(xué)生分析鑒賞作品中人物心理描寫的能力。（1）在乘車初期，溯柒表現(xiàn)出因失業(yè)與年齡焦慮帶來的深度絕望與厭世情緒。這體現(xiàn)于他對豚鼠司機(jī)說“三年前被AI淘汰，三年后會被年齡淘汰”的自我否定言論，以及明確表示要去城南大橋“向前踏一步”進(jìn)入“全新世界”的輕生隱喻中。（2）豚鼠司機(jī)遞來棒棒糖的舉動成為情緒轉(zhuǎn)折點。溯柒將這一程式化的服務(wù)行為視為對其處境的“可憐”，這觸發(fā)了他強(qiáng)烈的自尊防御，遂以“你不過是一只數(shù)據(jù)生物！”“沒法和人類共情！”的怒吼進(jìn)行抗拒，將悲觀情緒激化為對外界的暴躁遷怒。（3）在經(jīng)歷車輛急加速、回憶閃回、意外見到家人以及得知豚鼠司機(jī)即將被淘汰的多重沖擊后，溯柒的心理發(fā)生了關(guān)鍵性轉(zhuǎn)變，從自我悲情中跳脫，對技術(shù)迭代中的普遍命運產(chǎn)生共情與反思，心生愧疚。9．本題考查學(xué)生個性化閱讀的能力。（1）豚鼠司機(jī)的服務(wù)全程證明了駕駛主體的真實存在。盡管它以全息投影的“數(shù)字生物”形態(tài)出現(xiàn)，但其所有操作都顯示出背后必然存在一個智能操控系統(tǒng)。無論是“急轉(zhuǎn)駛?cè)氩淼馈钡膽?yīng)變能力，還是通過機(jī)械臂遞送棒棒糖的交互設(shè)計，均超越了簡單自動化程序的范疇，暗示云端存在類人智慧的實時判斷與干預(yù)，從而印證了“駕駛員躲在網(wǎng)絡(luò)‘云端’”這一本質(zhì)。

（2）豚鼠司機(jī)的原型取自人類訓(xùn)練的“天才豚鼠”，其服務(wù)邏輯旨在滿足人類對“面對面服務(wù)”的情感需求。結(jié)尾長毛兔司機(jī)即將取代豚鼠司機(jī)的設(shè)定，更是彰顯了人類作為技術(shù)主導(dǎo)者。豚鼠司機(jī)從誕生到“退役”始終由人類的需求與決策所支配，這恰恰說明所謂“無人駕駛”不過是人類智慧以另一種形態(tài)在場，技術(shù)始終服務(wù)于并受控于人的意志。10．ADG11．C12．B13．（1）這些人都聚集門徒肆意議論，心懷怨恨不滿，應(yīng)該用他們來堵塞災(zāi)禍異變。（2）正好天上下雪。蘇武躺在地上吃雪，同氈毛一起吞下充饑，過了好幾天都沒死。14．（1）何：為什么，疑問副詞，用在句首表反問；表達(dá)了裴樞不同意張廷范擔(dān)任太常卿的堅決態(tài)度。（2）哉：“啊”，句末語氣詞；確認(rèn)了裴樞依靠奸盜得以顯達(dá)，又因奸盜憎惡而喪命的事實，表明了史官對他的批判態(tài)度?！緦?dǎo)語】這篇文言文通過裴樞、柳璨、朱全忠等人的政治沉浮，展現(xiàn)了唐末亂世中權(quán)謀傾軋的殘酷現(xiàn)實。裴樞依附朱全忠得勢，終因直言觸怒權(quán)貴而慘死；柳璨出身寒微卻工于心計，借天象誅殺異己；朱全忠作為幕后黑手操縱朝局。三則材料相互印證，揭示了“成也權(quán)臣，敗也權(quán)臣”的政治生態(tài)，以及“白馬驛之禍”背后科舉失意者的報復(fù)心理。史臣“因盜而振，盜憎而亡”的評語，堪稱對依附軍閥者的精準(zhǔn)判詞。10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：制書頒下后朱全忠保舉他，說裴樞有經(jīng)國濟(jì)世之才，不應(yīng)該拋棄到嶺南?！爸啤笔侵髡Z，“出”是謂語，“出”后面斷開，即在A處斷開；“保薦”的主語為“朱全忠”，賓語為“之”，所以應(yīng)在“之”后面斷開，即在D處斷開；“言”的賓語為“樞有經(jīng)世才”，構(gòu)成動賓結(jié)構(gòu)，所以應(yīng)在“才”后面斷開，即在G后面斷開。故選ADG。11．本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。“用事”，均為“當(dāng)權(quán)，執(zhí)政”。句意：柳璨當(dāng)政。/又趁機(jī)送厚禮給楚國當(dāng)權(quán)的臣子靳尚。B.正確?！斑w”，官職晉升；/放逐。句意：多次升遷擔(dān)任左拾遺。/頃襄王惱怒地放逐了他。C.錯誤。意義不同。“疏”，上疏；/分條陳述。句意：柳璨就首先上奏疏，將自己一向厭惡的三十多人一一列出。/巡撫特別喜歡，用金籠裝著獻(xiàn)給皇帝，并且上了奏本，仔細(xì)地敘述了它的本領(lǐng)。D.正確。“因”，趁機(jī)；/憑借。句意：柳璨趁機(jī)對朱全忠說。/據(jù)守華山作為城墻，憑借黃河作為護(hù)城河。故選C。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“領(lǐng)會錯了梁王朱全忠的意旨”“導(dǎo)致朱全忠對他的忌恨，最終被罷免了相位”錯誤。結(jié)合“全忠嘗奏用牙將張廷范為太常卿，諸相議，樞曰……乃持之不下。俄而全忠聞樞言，謂賓佐曰……齒含怒，柳璨聞全忠言，尋希旨罷樞相位”可知，裴樞并非“領(lǐng)會錯意旨”，而是堅持原則、直言反對，且朱全忠忌恨的是裴樞不肯依附、露出“本態(tài)”，并非單純“領(lǐng)會錯意旨”；罷相也并非直接因此事，而是柳璨迎合朱全忠旨意構(gòu)陷所致。故選B。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“曹”，類，輩；“橫議”，肆意議論；“宜”，應(yīng)該。（2）“雨”，名詞活用為動詞，下；“嚙”，吃；“并”，一起。14．本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。（1）何：疑問副詞，譯為“為什么、何必”，用于反問語氣，強(qiáng)化態(tài)度。裴樞以此反問，明確反對武將任太常卿，體現(xiàn)其堅守朝制、不肯曲從的立場。（2）哉：句末語氣詞，表感嘆、判斷，可譯為“啊”。史官用此語氣詞，既點明裴樞依靠奸盜而起、被奸盜所殺的結(jié)局，又帶有鮮明的批判與定論色彩。參考譯文：材料一：裴樞，字紀(jì)圣。當(dāng)初，裴樞被免去刺史從歙州回朝，路過大梁，當(dāng)時朱全忠的兵勢已壯大，裴樞以兄長的禮節(jié)事奉朱全忠，朱全忠因此器重他。等到裴樞傳達(dá)詔命，朱全忠都聽從朝廷的旨意，貢獻(xiàn)不斷，昭宗非常高興，于是升任裴樞為兵部侍郎。當(dāng)時崔胤當(dāng)政，也倚靠朱全忠，二人因此相交結(jié)，改任裴樞為吏部侍郎。不久，改任戶部侍郎、同平章事。天子從岐下回宮，任命裴樞為檢校右仆射、同平章事，出朝任廣南節(jié)度使。制書頒下后朱全忠保舉他，說裴樞有經(jīng)國濟(jì)世之才，不應(yīng)該拋棄到嶺南。崔胤被殺，因為朱全忠與裴樞交情深厚，仍然像以前一樣當(dāng)宰相。哀帝初即位，柳璨當(dāng)政，朱全忠曾經(jīng)上奏任用牙將張廷范為太常卿，諸位宰相商議，裴樞說：“張廷范是功臣，最好任用為方鎮(zhèn)節(jié)度使，哪里用得著任太常卿？恐怕不是元帥梁王的旨意?！庇谑菭巿?zhí)不下。不久朱全忠聽說了裴樞的話，對僚屬說：“我曾經(jīng)認(rèn)為裴十四度量見識純正，不是浮華輕薄之輩，看他的這些議論，本性暴露無遺了。”對裴樞憤怒得咬牙切齒。柳璨聽說了朱全忠的話，不久迎奉他的旨意免去裴樞的宰相職位。后來，朱全忠派人在白馬驛殺了他，把尸體投入黃河。史臣曰：“裴樞因盜賊而得高位，又因受賊的憎恨而死，罪有應(yīng)得！”材料二：柳璨，是河?xùn)|人，年少時喪父貧困，卻愛好學(xué)習(xí)。光化年間，考中進(jìn)士，多次升遷擔(dān)任左拾遺。唐昭宗認(rèn)為柳璨才能出眾，破格任命他為諫議大夫、平章事，這種任用官員的速度，自古以來沒有先例。同僚裴樞、獨孤?lián)p、崔遠(yuǎn)都是素有聲望德行的老臣，突然與柳璨同列朝班，心中略微輕視他，柳璨便深深懷恨在心。昭宗遷都洛陽后，各宮內(nèi)使臣、宿衛(wèi)將佐都是朱全忠的心腹，柳璨對他們?nèi)记夥暧?、都用恩義相待，與他們深交締結(jié)情誼，因此當(dāng)時的權(quán)力與重任都?xì)w于他。天祐二年五月，西北方彗星橫貫天空，占卜的人說：“君臣都將有災(zāi)禍，應(yīng)當(dāng)用刑殺來順應(yīng)天象變化。”柳璨就首先上奏疏，將自己一向厭惡的三十多人一一列出，這些人相繼被誅殺，朝廷班次幾乎一空，天下怨聲載道。材料三：柳璨依仗朱全忠的權(quán)勢，恣意作威作福。恰逢天象發(fā)生異變，柳璨趁機(jī)對朱全忠說：“這些人都聚集門徒肆意議論，心懷怨恨不滿，應(yīng)該用他們來堵塞災(zāi)禍異變?！崩钫褚舱f：“朝廷之所以治理不好，都是因為那些輕薄的士大夫擾亂法度；況且您想要成就大業(yè)，這些人都是朝中難以控制的人，不如全部除掉?！敝烊艺J(rèn)為說得對。當(dāng)時朱全忠把裴樞等三十多人聚集在白馬驛，一夜之間把他們?nèi)繗⑺溃瑢⑹w拋入黃河。當(dāng)初，李振多次參加進(jìn)士考試，始終沒有考中，因此十分痛恨士大夫階層，他對朱全忠說：“這些人常常自稱為清流，應(yīng)該把他們投入黃河，讓他們變成濁流！”朱全忠笑著聽從了他。15．C16．（1）全詩圍繞“伏暑日食粥屏事”展開，表現(xiàn)詩人超脫塵囂，在簡樸生活中尋求逍遙的心境；（2）詩人雖身處伏暑，但臥藤床枕瓦，開門自在而居，體現(xiàn)順應(yīng)自然的逍遙；（3）持齋活動，問法圖陳設(shè)，寫詩人如居士般遠(yuǎn)離塵擾，追求清靜寡欲的逍遙?！緦?dǎo)語】張耒此詩以淺近語言寫伏暑日常，借“大爐”喻酷暑，鋪陳藤床瓦枕、泉米粥食之景，搭配持齋、問法圖的清寂陳設(shè)，雖處饑年，卻在屏棄人事、飽食粥食中尋得逍遙，于簡樸生活里藏超脫心境，平淡中見真趣。15．本題考查學(xué)生分析鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。C.“只能喝一碗粥來消磨悠長的夏日”“不敢再有其他奢求”錯誤。“飽餐饘粥”意為吃飽稠粥，并非“只喝一碗”；“不敢余”意