文學(xué)的魅力，很大程度上凝結(jié)于那些擲地有聲、余韻悠長的經(jīng)典句子。它們?nèi)玷残浅?，照亮我們感知世界、表達(dá)自我的路徑。賞析這些句子，不僅是審美享受，更是學(xué)習(xí)寫作技巧、提升語言素養(yǎng)的重要途徑。本文旨在從經(jīng)典文本中擷取范例，深入剖析其精妙之處，并提煉可供借鑒的寫作方法，以期為文字創(chuàng)作者提供有益的啟示。一、文學(xué)經(jīng)典句子的賞析維度賞析經(jīng)典句子，需從“形”與“神”兩個層面入手，既要品味其語言形式的匠心，也要領(lǐng)悟其內(nèi)在意蘊(yùn)的深邃。（一）詞語的錘煉：于細(xì)微處見真章經(jīng)典句子往往在詞語的選擇上獨(dú)具匠心，一個精準(zhǔn)的動詞、一個新穎的形容詞，便能點(diǎn)石成金，賦予句子鮮活的生命力。*例1：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！保ㄍ醢彩恫创现蕖罚?賞析：此句中“綠”字的運(yùn)用，歷來為人稱道。作者曾用“到”“過”“入”“滿”等字，最終選定“綠”?！熬G”本為形容詞，此處用作動詞，不僅描繪了春風(fēng)吹拂下江南大地由枯轉(zhuǎn)榮、一片生機(jī)盎然的色彩變化，更暗含了春風(fēng)的動態(tài)與生命力，將無形的春風(fēng)化為有形的視覺形象，畫面感極強(qiáng)，意境全出。*啟示：寫作中，應(yīng)反復(fù)推敲詞語，尤其是動詞和形容詞的選用，力求以最精準(zhǔn)、最富表現(xiàn)力的詞語傳達(dá)意境和情感，避免陳詞濫調(diào)，追求“一字傳神”的效果。（二）句式的藝術(shù)：節(jié)奏與氣勢的營造句子的長短、整散、語序的調(diào)整，都會影響表達(dá)的節(jié)奏、語氣和氣勢，進(jìn)而塑造不同的文本風(fēng)格。*例2：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？”（魯迅《記念劉和珍君》）*賞析：此句采用短句，語氣斬釘截鐵，“敢于……敢于……”的反復(fù)結(jié)構(gòu)，形成了強(qiáng)大的語勢，突出了“猛士”的勇敢無畏與決絕。后一句以反問作結(jié)，將“哀痛”與“幸?！边@對看似矛盾的情感并置，引發(fā)讀者深沉的思考，強(qiáng)化了句子的張力和感染力。*啟示：根據(jù)表達(dá)需要選擇恰當(dāng)?shù)木涫?。短句明快有力，長句綿密深沉；整句富有韻律和氣勢，散句則靈活自然。有意識地運(yùn)用排比、對偶、反復(fù)等手法，可以增強(qiáng)語言的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。（三）情感的意蘊(yùn)：弦外之音與言外之意優(yōu)秀的文學(xué)句子，往往能超越字面意思，蘊(yùn)含豐富的情感內(nèi)涵和人生哲理，引人深思，余味無窮。*例3：“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。”（納蘭性德《木蘭花·擬古決絕詞柬友》）*賞析：此句以“初見”時(shí)的美好與純粹，對比后來的變故與失落，將人生中普遍存在的遺憾與悵惘之情濃縮其中?！扒镲L(fēng)悲畫扇”化用典故，含蓄地表達(dá)了恩情斷絕、美人失寵的悲哀。句子不直抒胸臆，卻將那種深切的無奈與感傷表現(xiàn)得淋漓盡致，令人動容。*啟示：寫作時(shí)，情感的表達(dá)貴在含蓄與真摯。善用比喻、象征、用典等手法，可以使情感表達(dá)更形象、更深刻，留給讀者想象的空間，達(dá)到“言有盡而意無窮”的境界。（四）意境的營造：情景交融與畫面構(gòu)建文學(xué)句子通過對景物、場景的描繪，往往能營造出獨(dú)特的意境，使讀者如臨其境，感同身受。*例4：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！保R致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）*賞析：這組句子以名詞疊加的方式，勾勒出一幅蕭瑟、蒼涼的秋日黃昏行旅圖。“枯”“老”“昏”“古”“西”“瘦”等字眼，渲染了悲涼的氣氛。末句“斷腸人在天涯”點(diǎn)出游子的思鄉(xiāng)之苦，將前面的景物描寫與人物情感完美融合，情景交融，意境深遠(yuǎn)，成為千古絕唱。*啟示：注重意象的選擇與組合，通過對具體景物的描繪來烘托氣氛、寄托情感，努力營造出鮮明可感的意境，使文字具有畫面美和感染力。（五）篇章的功能：承轉(zhuǎn)啟合與主旨深化經(jīng)典句子并非孤立存在，它們在文章的結(jié)構(gòu)中往往扮演著關(guān)鍵角色，或總領(lǐng)全文，或承上啟下，或深化主旨。*例5：“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。”（蘇洵《六國論》）*賞析：此句開門見山，直接提出全文的中心論點(diǎn)，簡潔明了，態(tài)度鮮明。它不僅概括了作者對六國滅亡原因的核心看法，也為下文的論證奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，起到了提綱挈領(lǐng)的作用。*啟示：寫作時(shí)要重視句子在篇章結(jié)構(gòu)中的作用。精心設(shè)計(jì)開篇句、過渡句、總結(jié)句，使文章脈絡(luò)清晰，邏輯嚴(yán)密，主題突出。二、寫作技巧的實(shí)踐與運(yùn)用賞析經(jīng)典是為了更好地創(chuàng)作。將從經(jīng)典中習(xí)得的技巧運(yùn)用到自己的寫作中，需要不斷實(shí)踐與反思。（一）模仿與借鑒：從“像”到“創(chuàng)”初學(xué)者可以從模仿經(jīng)典句子的結(jié)構(gòu)、句式、修辭手法入手，體會其精妙。但模仿不是抄襲，而是理解其內(nèi)在規(guī)律后的再創(chuàng)造。例如，學(xué)習(xí)魯迅的冷峻犀利，朱自清的清新雋永，不是簡單套用其句式，而是學(xué)習(xí)他們觀察生活、提煉語言的方法。（二）錘煉與打磨：追求“一字不易”好句子是改出來的。寫完初稿后，要反復(fù)誦讀，仔細(xì)推敲每一個詞語、每一個句子。問問自己：這個詞是最準(zhǔn)確的嗎？這個句式能更好地表達(dá)我的意思嗎？有沒有更簡潔、更生動的表達(dá)方式？不厭其煩地修改潤色，是提升語言表達(dá)能力的關(guān)鍵。（三）積累與內(nèi)化：厚積而薄發(fā)廣泛閱讀，積累好詞好句、典故名言，并將其內(nèi)化為自己的語言儲備。同時(shí)，要用心觀察生活，體驗(yàn)情感，豐富自己的人生閱歷。只有胸中有丘壑，筆下才能生風(fēng)雷。積累的過程也是思考的過程，思考多了，表達(dá)自然會更深刻、更獨(dú)到。（四）個性與風(fēng)格：形成獨(dú)特的“聲音”寫作最終要形成自己的風(fēng)格。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上，要敢于嘗試，勇于表達(dá)自己真實(shí)的感受和獨(dú)特的思考。不必刻意模仿他人，要相信自己的聲音，用真誠的筆觸去描繪世界，表達(dá)自我。久而久之，獨(dú)特的風(fēng)格便會在筆端自然流露。結(jié)語文學(xué)經(jīng)典句子是前人智慧的結(jié)晶，是語言藝術(shù)的瑰寶。賞析它們，如同與大師對話，能提升我們的審美情趣和鑒賞能力；