小學1-6年級古詩文注釋與賞析全集前言：與經(jīng)典同行，點亮童心中華文化博大精深，古詩文便是這浩瀚星河中璀璨的明珠。從小引導孩子誦讀、理解古詩文，不僅能讓他們感受語言文字的韻律之美，更能在潛移默化中汲取古人的智慧，培養(yǎng)高尚的情操與審美情趣。本全集旨在為小學1-6年級的同學們提供一份專業(yè)、嚴謹且實用的古詩文學習資料。我們精選了各版本教材中出現(xiàn)的經(jīng)典篇目，力求注釋準確易懂，賞析深入淺出，希望能成為孩子們學習路上的良師益友，也為家長輔導提供有益的參考。一年級古詩文1.《詠鵝》（唐·駱賓王）原文：鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。注釋：*曲項：彎著脖子。項，脖子。*歌：唱歌，這里指鵝鳴叫的聲音。*?。浩　?掌：這里指鵝的腳掌。*撥：劃動。*清波：清澈的水波。賞析：這是一首家喻戶曉的詠物詩，相傳為七歲的駱賓王所作，充滿了童真童趣。開篇連用三個“鵝”字，仿佛能聽到小詩人驚喜的呼喚，也將鵝的形象生動地引出?！扒椣蛱旄琛保攘葦?shù)字，便勾勒出鵝伸長脖子、引吭高歌的悠閑姿態(tài)。后兩句“白毛浮綠水，紅掌撥清波”，則是一幅色彩鮮明的畫面：潔白的羽毛漂浮在碧綠的水面上，鮮紅的腳掌劃動著清澈的波紋?！案　迸c“撥”兩個動詞用得極為傳神，將靜態(tài)的色彩美與動態(tài)的生命活力完美結合。全詩語言樸素自然，瑯瑯上口，以兒童的視角捕捉了鵝的特征，充滿了生活氣息，是引導孩子觀察自然、熱愛生活的絕佳啟蒙之作。2.《靜夜思》（唐·李白）原文：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。注釋：*靜夜思：在安靜的夜晚產(chǎn)生的思緒。*疑：懷疑，好像。*舉頭：抬頭。*思：思念。賞析：這是一首千古傳誦的思鄉(xiāng)佳作。全詩語言淺顯易懂，卻蘊含著深厚的情感。“床前明月光，疑是地上霜”，開篇寫景，皎潔的月光灑在床前，朦朧中詩人竟以為是地上結了一層白霜。這一“疑”字，生動地寫出了月光的清冷與靜謐，也暗示了詩人深夜未眠的狀態(tài)?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，由景入情，詩人抬頭仰望那輪皎潔的明月，目光與明月相接，心中涌起的卻是對故鄉(xiāng)無盡的思念?！芭e頭”與“低頭”兩個簡單的動作，將詩人內(nèi)心的情感波瀾清晰地展現(xiàn)出來。明月常被用來寄托思鄉(xiāng)之情，此詩以最樸素的語言，道出了天下游子共有的心聲，故而能穿越時空，打動一代又一代人。二年級古詩文1.《登鸛雀樓》（唐·王之渙）原文：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。注釋：*鸛雀樓：舊址在今山西永濟縣，是唐代著名的游覽勝地。*白日：太陽。*依：依傍，靠著。*盡：消失，沉落。*欲：想要。*窮：盡，使達到極點。*千里目：看到更遠地方的視力。*更：再，又。賞析：這首詩描繪了登鸛雀樓所見的壯麗景色，并蘊含著深刻的人生哲理。前兩句“白日依山盡，黃河入海流”，寫的是遠景：夕陽依傍著西山緩緩沉落，奔騰的黃河朝著大海滔滔東流。寥寥十字，視野開闊，氣勢雄渾，勾勒出一幅雄渾壯闊的山河畫卷。后兩句“欲窮千里目，更上一層樓”，由寫景轉(zhuǎn)入議論，富含哲理。想要看到更遠更美的風景，就必須再登上一層樓。這不僅是對登樓觀景的真實感受，更寓意著人生要不斷進取，勇于攀登，才能達到更高的境界，看到更廣闊的世界。此句已成為激勵人們積極向上的千古名句。2.《望廬山瀑布》（唐·李白）原文：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。注釋：*廬山：在今江西九江境內(nèi)，是著名的風景區(qū)。*香爐：指香爐峰，因山峰形狀像香爐且常有云霧繚繞而得名。*生紫煙：指香爐峰在日光的照射下，云霧蒸騰，呈現(xiàn)出紫色的煙霞。*遙看：遠遠望去。*掛前川：像一條白色的絹綢掛在前面的河流上。川，河流。*飛流：飛速流淌的瀑布。*直下：筆直地奔瀉而下。*三千尺：形容瀑布很高，不是實指。*疑：懷疑。*銀河：俗稱天河，由無數(shù)恒星組成。*落九天：從極高的天空降落下來。古人認為天有九重，九天是天的最高處。賞析：這是一首描繪廬山瀑布壯美景色的杰作，展現(xiàn)了詩人豐富的想象力和豪邁的氣概。首句“日照香爐生紫煙”，從香爐峰寫起，陽光照射下，峰頂云霧彌漫，紫氣升騰，如同仙境一般。一個“生”字，將靜態(tài)的景物寫得富有動態(tài)和生命力。次句“遙看瀑布掛前川”，視角轉(zhuǎn)向瀑布，“掛”字用得極為精妙，將瀑布比作一條巨大的白練懸掛在山川之間，形象生動。后兩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，則極盡夸張和想象之能事。“飛流直下”寫出了瀑布奔騰而下的氣勢，“三千尺”則用夸張的手法極言其高。詩人更是發(fā)揮奇想，懷疑這飛流直下的瀑布，莫非是天上的銀河傾落人間？“落九天”的比喻，將瀑布的雄偉壯麗推向了極致，給人以強烈的視覺沖擊和心靈震撼。全詩色彩絢麗，氣勢磅礴，充滿了浪漫主義色彩。三年級古詩文1.《山行》（唐·杜牧）原文：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。注釋：*山行：在山中行走。*遠上：向遠處延伸。*寒山：深秋時節(jié)的山。*石徑：石子鋪成的小路。*斜：傾斜，彎彎曲曲。*生處：產(chǎn)生、出現(xiàn)的地方，指白云繚繞的山間。*坐：因為。*愛：喜愛。*楓林晚：傍晚時分的楓樹林。*霜葉：經(jīng)霜打過的楓葉。*紅于：比……更紅。賞析：這首詩描繪了深秋時節(jié)山中的景色，表達了詩人對秋天美景的喜愛之情。首句“遠上寒山石徑斜”，寫詩人沿著彎彎曲曲的石子小路向深秋的山中走去，一個“斜”字點明了山路的蜿蜒。次句“白云生處有人家”，視線轉(zhuǎn)向高處，在白云繚繞的地方，隱約可見幾戶人家，給這清冷的秋山增添了一絲生氣和溫暖。后兩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，是全詩的點睛之筆。詩人被傍晚時分楓樹林的美景深深吸引，特意停下車來觀賞。經(jīng)霜打過的楓葉，比春天二月盛開的鮮花還要紅艷。這里，詩人以春天的花朵作比，突出了楓葉的艷麗和生命力，一改前人悲秋的情調(diào)，展現(xiàn)了秋天獨特的生機與魅力。全詩意境優(yōu)美，色彩鮮明，情景交融，充滿了生活情趣。2.《贈劉景文》（宋·蘇軾）原文：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。注釋：*劉景文：蘇軾的朋友，當時已年老隱居。*荷盡：荷花凋謝。*擎雨蓋：指荷葉，因其像撐開的雨傘一樣可以遮擋雨水。擎，舉，向上托。*菊殘：菊花凋謝。*猶有：仍然還有。*傲霜枝：指菊花的枝條在寒霜中依然挺立不屈。傲，堅強不屈。*君：對對方的尊稱，相當于“您”。*須記：一定要記住。*最是：正是。*橙黃橘綠時：指橙子發(fā)黃、橘子將熟的秋冬時節(jié)。賞析：這首詩是蘇軾寫給好友劉景文的贈詩，借景抒情，勉勵友人珍惜時光，樂觀向上。前兩句“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”，描繪了秋末冬初的景象：荷花已經(jīng)凋謝，那曾經(jīng)像雨傘一樣撐開的荷葉也不復存在；菊花雖然也已枯萎，但它的枝條依然在寒霜中傲然挺立。詩人選取“荷盡”、“菊殘”的景象，并非為了感傷，而是通過“已無”與“猶有”的對比，突出了菊花不畏嚴寒的堅韌品格。后兩句“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”，則點明主旨，勸勉友人。一年中最好的景致你一定要記住，那正是橙子金黃、橘子青綠的豐收時節(jié)??！這里的“橙黃橘綠時”，不僅指自然景色的美好，也象征著人生到了成熟穩(wěn)重、有所成就的階段。詩人以此鼓勵劉景文，不要因年老而消沉，要看到生活的美好和希望。全詩語言質(zhì)樸，寓意深刻，充滿了積極樂觀的人生態(tài)度。四年級古詩文1.《題西林壁》（宋·蘇軾）原文：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。注釋：*題西林壁：寫在西林寺的墻壁上。題，書寫，題寫。西林，西林寺，在今江西廬山。*橫看：從正面看。*嶺：連綿的山脈。*側：從側面看。*峰：高聳的山峰。*遠近高低各不同：從遠處、近處、高處、低處看，廬山呈現(xiàn)出各種不同的樣子。*不識：不能認識，辨別不清。*真面目：指廬山真實的景色和全貌。*只緣：只因為。緣，因為。*此山：這座山，指廬山。賞析：這首詩是蘇軾游覽廬山后所作，不僅描繪了廬山變化多姿的面貌，更蘊含著深刻的人生哲理。前兩句“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，實寫游山所見。從正面看廬山是連綿起伏的山嶺，從側面看則是高聳入云的山峰；從遠處、近處、高處、低處不同的角度觀察，廬山又呈現(xiàn)出各種不同的姿態(tài)。這兩句生動地表現(xiàn)了廬山景色的多樣性和復雜性。后兩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，由寫景轉(zhuǎn)入議論，是全詩的精華所在。為什么不能看清廬山的真實面貌呢？只因為自己身處廬山之中??！這兩句詩以形象的比喻，揭示了一個普遍的道理：人們觀察事物的角度不同，得到的印象也會不同；當人深陷其中時，往往很難全面、客觀地認識事物的本質(zhì)。這就要求我們看待問題要多角度、全方位，有時甚至需要跳出局限，才能看清真相。此詩寓意深刻，富有啟發(fā)性，成為了流傳千古的哲理名句。2.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（唐·李白）原文：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。注釋：*黃鶴樓：故址在今湖北武漢武昌蛇山，是古代著名的游覽勝地。*孟浩然：唐代著名詩人，李白的好友。*之：到……去。*廣陵：即揚州，在今江蘇揚州。*故人：老朋友，這里指孟浩然。*西辭：向西告別。因為孟浩然要去的揚州在黃鶴樓的東邊，所以說“西辭”。*煙花：形容春天繁花盛開、如煙似霧的美麗景色。*三月：指農(nóng)歷三月，正是江南春光最美的時候。*下：順流而下。*孤帆：孤單的一片船帆，指孟浩然乘坐的船。*遠影：漸漸遠去的身影。*碧空盡：在碧藍的天空中消失。盡，消失。*唯見：只看見。*天際流：流向天邊。天際，天邊。賞析：這是一首著名的送別詩，描繪了李白在黃鶴樓送別好友孟浩然時的情景，表達了深厚的友情和離別的不舍。首句“故人西辭黃鶴樓”，點明了送別的地點、對象和友人的去向?！肮嗜恕倍郑柡H切的情感。次句“煙花三月下?lián)P州”，不僅點明了送別的時節(jié)——繁花似錦的三月，更點出了友人此行的目的地——風光秀麗的揚州。“煙花三月”四字，描繪出一幅絢麗明媚的春日畫卷，也暗含了對友人此行的美好祝愿。后兩句“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，集中描寫了送別的場景。詩人佇立江邊，目送友人的船帆漸漸遠去，直至消失在碧藍的天空盡頭，最后只剩下滾滾的長江水向天邊奔流不息。這兩句以景結情，言有盡而意無窮?！肮路?、“遠影”、“碧空盡”，層層遞進，將離別的惆悵和對友人的牽掛推向深處。而“唯見長江天際流”，則以江水的綿綿不絕，象征著詩人對友人綿長深厚的情誼。全詩意境開闊，情感真摯，是送別詩中的佳作。五年級古詩文1.《山居秋暝》（唐·王維）原文：空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。注釋：*山居秋暝：居住在山中時所看到的秋天傍晚的景色。暝，日落，傍晚。*空山：空曠、幽靜的山。*新雨：剛下過雨。*晚來秋：傍晚時分，秋意更濃。*照：照耀。*清泉石上流：清澈的泉水在山石上緩緩流淌。*竹喧：竹林中傳來喧鬧聲。喧，喧鬧。*歸浣女：洗衣物的女子們歸來了。浣女，洗衣物的女子。*蓮動：荷葉輕輕搖動。*下漁舟：漁船順流而下。*隨意：任憑。*春芳：春天的花草。*歇：消散，凋謝。*王孫：原指貴族子弟，這里是詩人自指。*自可留：自然可以停留下來。賞析：這首詩是王維山水田園詩的代表作之一，描繪了秋雨初晴后山村傍晚寧靜優(yōu)美的景色，表現(xiàn)了詩人對田園生活的喜愛和對官場的厭倦。首聯(lián)“空山新雨后，天氣晚來秋”，點明了時間（傍晚）、地點（空山）、季節(jié)（秋）和天氣（新雨后），營造出一種清新、寧靜、涼爽的氛圍?！翱丈健倍郑c出了山的幽靜。頷聯(lián)