2026年春季北京版(2024)一年級下冊數(shù)學教學計劃本學年春季學期教學以最新義務(wù)教育數(shù)學課程標準為指引，立足北京版(2024)一年級下冊新教材，聚焦數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。遵循一年級學生的認知規(guī)律和身心發(fā)展特點，通過生活化、游戲化、情境化的教學活動，讓學生在自主探究、合作交流中積累數(shù)學活動經(jīng)驗，提升數(shù)感、運算能力、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念等核心素養(yǎng)，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)積極的數(shù)學學習態(tài)度和良好的學習習慣。一年級學生經(jīng)過上學期的學習，已初步掌握20以內(nèi)的進位加法及10以內(nèi)的加減法，具備了一定的數(shù)感和簡單的運算能力，能初步參與課堂互動和小組合作。但本學期所學內(nèi)容難度有所提升，涉及20以內(nèi)退位減法、100以內(nèi)數(shù)的認識及加減法等核心內(nèi)容，對學生的運算準確性、邏輯思維能力提出了更高要求。部分學生在計算速度和準確性上存在不足，審題能力和動手操作能力有待加強。教學中需關(guān)注學生個體差異，分層教學，因材施教，夯實基礎(chǔ)的同時，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和實踐能力。實踐”四大領(lǐng)域編排，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容貼近學生生活?！皵?shù)與代數(shù)”領(lǐng)域涵蓋20以內(nèi)的退位減法、100以內(nèi)數(shù)的認識、100以內(nèi)的加法和減法(一)(二)、初步認識數(shù)量關(guān)系等核心內(nèi)容，是本學期教學的重點，旨在培養(yǎng)學生的運算能力和數(shù)量關(guān)系分析能力；物街”“數(shù)學百花園”為載體，引導學生運用所學知識解決實際問題，提升綜合應(yīng)用能力。教材注重知識的循序漸進，強調(diào)動手操作和實踐體驗，符合低年級學生的學習特點。(一)數(shù)感1.能準確數(shù)出100以內(nèi)的物體個數(shù)，理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)的順序和大小關(guān)系，建立100以內(nèi)數(shù)的表象。2.結(jié)合具體情境感受20以內(nèi)退位減法、100以內(nèi)加減法的意義，能感知算式與生活情境的關(guān)聯(lián)，初步判斷計算結(jié)果的合理性。(二)運算能力1.熟練掌握20以內(nèi)退位減法的計算方法，能快速、準確地進行口算，正確率達到95%2.掌握100以內(nèi)數(shù)的加減計算方法(包括不進位加法、不退位減法，進位加法、退位減法，混合運算),能正確進行口算和筆算，理解計算算理，養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣。3.能運用100以內(nèi)加減法解決簡單的實際問題，學會分析數(shù)量關(guān)系，列出正確算式并解答。(三)幾何直觀1.能準確識別長方形、正方形、三角形、圓形、平行四邊形等常見平面圖形，知道它們的基本特征，能區(qū)分平面圖形與立體圖形的不同。2.能借助圖形進行簡單的數(shù)感培養(yǎng)和運算推理，如通過小棒、計數(shù)器等學具理解100以內(nèi)數(shù)的組成和加減算理。3.能運用七巧板拼組不同的圖形，培養(yǎng)空間想象能力和圖形組合能力。(四)數(shù)據(jù)分析觀念1.經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集、分類和整理過程，能根據(jù)給定標準對數(shù)據(jù)進行分類，如按天氣類型、物體特征等分類。2.能通過分類結(jié)果初步分析數(shù)據(jù)，感受數(shù)據(jù)所蘊含的信息，能口頭描述分類結(jié)果。(五)應(yīng)用意識與創(chuàng)新意識1.能運用所學數(shù)學知識解決生活中的簡單問題，如購物付款、數(shù)量比較、天氣統(tǒng)計等，感受數(shù)學的實用性。2.積極參與綜合實踐活動和數(shù)學游戲，在活動中嘗試運用不同方法解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。3.探索簡單的數(shù)學規(guī)律，如數(shù)字排列規(guī)律、圖形組合規(guī)律，激發(fā)探究興趣和創(chuàng)新意識。1.保持對數(shù)學學習的興趣，積極參與課堂活動，主動思考、大膽發(fā)言，養(yǎng)成樂于探究2.養(yǎng)成認真審題、仔細計算、規(guī)范書寫3.學會與同學合作交流，在小組活動中分享想法、互相幫助，培五、教學重難點1.20以內(nèi)退位減法的口算方法及熟練運用。2.100以內(nèi)數(shù)的認識、組成、順序和大小比較。3.100以內(nèi)加減法的計算方法(口算、筆算)及算理理解，能正確進行計算和解決實1.20以內(nèi)退位減法算理的理解(如破十法、想加算減法)。2.100以內(nèi)進位加法和退位減法的算理理解及計算準確性。3.運用100以內(nèi)加減法解決兩步實際問題，分析數(shù)量關(guān)系。六、教學措施1.夯實基礎(chǔ)，重視算理教學。針對20以內(nèi)退位減法、100以內(nèi)加減法等核心內(nèi)容，通過小棒、計數(shù)器、課件演示等直觀手段，幫助學生理解算理，掌活動理解數(shù)的組成、圖形特征，發(fā)展空間想6.優(yōu)化評價方式，促進全面發(fā)展。采用過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，關(guān)注學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實踐活動參與度，及時給予鼓勵和反饋，激發(fā)學生七、教學進度表(2026年春季學期，共18周)說明：1.開學時間：2026年3月2日(星期一),按18周規(guī)劃，6月27日完成教學任務(wù)，6月30日前結(jié)束學期(含期末考及總結(jié));2.節(jié)假日：4月4日(清明節(jié))放假1天，4月29日-5月1日(勞動節(jié))放假3天，節(jié)假日順延教學進度；3.期中考試安排在第8周(4月21日-4月25日),期末考試安排在第18周(6月23日-6月27日),具體考試日期以學校通知為準；4.本進度表結(jié)合教材目錄合理分配課時，日期范圍教學內(nèi)容核心素養(yǎng)培養(yǎng)重點備注3月2日-3月7日一、20以內(nèi)的退位減法：1.十幾4課時運算能力、十幾減9的算理(破十銜接上學期知識第2周3月10日-一、20以內(nèi)的退位減法：2.十幾減8、7、減5、4、4課時運算能力、數(shù)感：熟練掌握20以內(nèi)退位減法口算方法，提升計算速度。習第3周3月17日-一、20以內(nèi)的退位減習1課時、運算能力、數(shù)感：鞏固測試后及時講評，查漏復習與測試；二、100以內(nèi)數(shù)的認識：1.認識100以內(nèi)的數(shù)時、新授2課時)能數(shù)出100以內(nèi)物體個數(shù)，理解數(shù)第4周3月24日-二、100以內(nèi)數(shù)的認識：2.認識100;3.數(shù)的順序和大小比較4課時100的概的順序，能比較100以內(nèi)數(shù)的大小。助教學3月31日-二、100以內(nèi)數(shù)的認識：4.整十數(shù)加減整十復習與測試授2課時、復習測試1課時)運算能力、整十數(shù)加減的計算方法，鞏固100以內(nèi)數(shù)明節(jié)放假1天，進度順延4月7日-4月11日類：☆天氣類、整理)4課時數(shù)據(jù)分析觀念、應(yīng)用意描述分類結(jié)果，感受數(shù)據(jù)價值。結(jié)合實際天氣情況開展活動4月14日-四、100以內(nèi)的加法和兩位數(shù)加一4課時運算能力、算理，能正規(guī)范豎式書寫格式第8周4月25日四、100以內(nèi)的加法和減法(一):1.兩位數(shù)加一位數(shù)(進位);期中授2課時、時、講評1課時)運算能力、數(shù)感：掌握理；通過考試診斷學補弱。期中考試(覆蓋第1-7周內(nèi)容)第9周5月2日四、100以內(nèi)的加法和減法(一):2.兩位數(shù)減一數(shù)(不退3課時運算能力、不退位減法算理，能正5月1日勞動節(jié)放假3天，進度順延第10周5月5日-5月9日四、100以內(nèi)的加法和減法(一):2.兩位數(shù)減一位數(shù)(退元復習與測試授2課時、時、測試1課時)運算能力、數(shù)感：掌握退位減法算理，鞏固本單元知識，提升計算準確性。位減法難點第11周5月12日-5月16日五、初步認識數(shù)量關(guān)系(一):☆(活動一、活動二)應(yīng)用意識、認識人民幣，能進行簡單購物計算，理解數(shù)境，動手操作第12周5月19日-五、初步認識數(shù)量關(guān)系歡樂購物街(活動三、活動四);本單元復習與測試動2課時、復習1課時、測試1課時)應(yīng)用意識、結(jié)合生活購實際問題，了解貨幣常識。聯(lián)系生活實際，提升應(yīng)用能力5月26日-六、100以內(nèi)的加法和兩位數(shù)加、(不進位、不退位)4課時運算能力、兩位數(shù)加減算理，規(guī)范書寫。強調(diào)相同數(shù)第14周6月2日-6月6日六、100以內(nèi)的加法和兩位數(shù)加、(進位、退4課時運算能力、進位加法、退位減法筆算算理，能練習，突破難點第15周6月9日-6月13日六、100以內(nèi)的加法和兩位數(shù)加、減兩位數(shù)混合運算；本單元復習與授2課時、復習1課時、測試1課時)運算能力、掌握混合運算順序，能解決兩步計算實際問題。培養(yǎng)審題和分析數(shù)量關(guān)系能力第16周6月20日面圖形；八、數(shù)學百花園：1.神奇的七巧板面圖形2課時、七巧板2課時)幾何直觀、創(chuàng)新意識：識別平面圖形特征，用圖形，培養(yǎng)空間想象。激發(fā)探究興趣第17周6月22日八、數(shù)學百九、總復習(回顧與反律1課時、創(chuàng)新意識、綜合能力：探索數(shù)字和圖形規(guī)律，系統(tǒng)梳理全針對性開展專項復習第18周6月27日九、總復習(問題與思考);期末評；學期總結(jié)習1課時、時、講評1課時、總結(jié)1課時)綜合素養(yǎng)：全面鞏固知試檢驗學習效果，總結(jié)學習收獲。期末考試(覆蓋全冊月30日前尾1.過程性評價(占60%):包括課