學(xué)生環(huán)保主題實(shí)踐活動(dòng)記錄范例一、活動(dòng)基本信息*活動(dòng)名稱：“綠色先鋒，‘圾’時(shí)行動(dòng)”校園垃圾分類與資源回收實(shí)踐活動(dòng)*主辦單位：[某校][某年級(jí)/某班級(jí)]班委會(huì)*指導(dǎo)教師：[指導(dǎo)教師姓名]*活動(dòng)負(fù)責(zé)人：[學(xué)生姓名，可列主要負(fù)責(zé)人1-2名]*活動(dòng)時(shí)間：[某年]年[X]月[X]日至[某年]年[X]月[X]日（可具體到某日某時(shí)段，或持續(xù)數(shù)日）*活動(dòng)地點(diǎn)：[某校]校園內(nèi)（具體如：教學(xué)樓A棟、操場(chǎng)周邊、食堂區(qū)域、宿舍樓下等）*參與對(duì)象：[某年級(jí)/某班級(jí)]全體學(xué)生（可注明參與人數(shù)，如：共計(jì)XX名學(xué)生）*活動(dòng)主題：踐行垃圾分類，共創(chuàng)綠色校園二、活動(dòng)背景與目的背景：隨著社會(huì)發(fā)展和物質(zhì)生活的豐富，校園內(nèi)每日產(chǎn)生的各類垃圾數(shù)量亦不容忽視。當(dāng)前，校園內(nèi)存在部分同學(xué)垃圾分類意識(shí)不強(qiáng)、投放不準(zhǔn)確、資源回收利用率不高等現(xiàn)象。為積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于生活垃圾分類工作的號(hào)召，進(jìn)一步美化校園環(huán)境，提升同學(xué)們的環(huán)保素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，我班特組織此次環(huán)保主題實(shí)踐活動(dòng)。目的：1.知識(shí)普及：幫助同學(xué)們系統(tǒng)了解垃圾分類的相關(guān)知識(shí)，明確不同類別垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)、投放要求及回收價(jià)值。2.意識(shí)提升：通過親身實(shí)踐，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)、資源節(jié)約意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，使垃圾分類成為一種自覺習(xí)慣。3.行為養(yǎng)成：引導(dǎo)同學(xué)們將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，正確進(jìn)行垃圾分類投放，共同維護(hù)校園環(huán)境整潔。4.文化建設(shè)：營(yíng)造“人人關(guān)心環(huán)保、人人參與環(huán)?！钡牧己眯@氛圍，推動(dòng)綠色校園文化建設(shè)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備過程1.策劃與分工：活動(dòng)負(fù)責(zé)人召集核心成員召開策劃會(huì)議，明確活動(dòng)主題、目標(biāo)、流程及各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人。成立了宣傳組、物資組、實(shí)施組和記錄總結(jié)組，確保各司其職，高效協(xié)作。2.資料搜集與學(xué)習(xí)：宣傳組搜集整理垃圾分類相關(guān)知識(shí)、政策法規(guī)、典型案例及宣傳素材，制作成通俗易懂的宣傳手冊(cè)和PPT。組織全體參與同學(xué)進(jìn)行了一次垃圾分類知識(shí)的集中學(xué)習(xí)和答疑。3.物資籌備：物資組根據(jù)活動(dòng)方案，準(zhǔn)備了垃圾分類宣傳海報(bào)、橫幅、分類垃圾桶（或臨時(shí)分類標(biāo)識(shí)）、手套、垃圾袋、夾子、宣傳手冊(cè)、簽到表、活動(dòng)記錄用筆等物資。4.場(chǎng)地協(xié)調(diào)與聯(lián)系：提前與學(xué)校后勤部門溝通，獲得在校園特定區(qū)域開展活動(dòng)的許可，并了解了校園現(xiàn)有垃圾收集和處理的基本情況。四、活動(dòng)實(shí)施過程（一）宣傳動(dòng)員階段（[X月X日]）1.主題班會(huì)：利用班會(huì)課時(shí)間，由宣傳組同學(xué)主持開展“垃圾分類我先行”主題班會(huì)。通過PPT演示、視頻觀看、知識(shí)問答等形式，向全班同學(xué)詳細(xì)介紹垃圾分類的意義、方法和我校垃圾分類的具體要求。2.校園預(yù)熱：在班級(jí)宣傳欄、學(xué)校公告欄張貼活動(dòng)海報(bào)，并利用班級(jí)微信群、QQ群等線上平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)預(yù)告和垃圾分類小知識(shí)，營(yíng)造活動(dòng)氛圍，擴(kuò)大活動(dòng)知曉度。（二）實(shí)踐行動(dòng)階段（[X月X日]-[X月X日]，為期X天/具體某一天）1.“垃圾不落地，校園更美麗”清潔行動(dòng)：*實(shí)施組將參與同學(xué)分為若干小組，每組負(fù)責(zé)指定區(qū)域（如教學(xué)樓周邊、操場(chǎng)、綠化帶等）的垃圾清理。*同學(xué)們佩戴手套，手持夾子和垃圾袋，對(duì)區(qū)域內(nèi)的散落垃圾進(jìn)行仔細(xì)撿拾。*在清理過程中，同步進(jìn)行初步的垃圾分類投放，將可回收物、廚余垃圾（如有）、其他垃圾分別裝入對(duì)應(yīng)垃圾袋。2.“垃圾分類我能行”體驗(yàn)活動(dòng)：*在學(xué)校食堂門口或宿舍樓下等人員密集區(qū)域，設(shè)置臨時(shí)垃圾分類體驗(yàn)點(diǎn)。*擺放帶有清晰標(biāo)識(shí)的不同類別垃圾桶，由實(shí)施組同學(xué)擔(dān)任“垃圾分類指導(dǎo)員”。*向過往師生分發(fā)宣傳手冊(cè)，講解垃圾分類知識(shí)，并邀請(qǐng)他們參與模擬投放體驗(yàn)，對(duì)投放錯(cuò)誤的進(jìn)行耐心糾正和指導(dǎo)。*組織同學(xué)們對(duì)校園內(nèi)已有的垃圾桶進(jìn)行檢查，對(duì)模糊不清的分類標(biāo)識(shí)進(jìn)行了補(bǔ)充和更新。3.“變廢為寶”創(chuàng)意小制作（可選，視情況加入）：*鼓勵(lì)同學(xué)們收集日常生活中的可回收廢棄物（如廢紙盒、塑料瓶、舊報(bào)紙等）。*在活動(dòng)后期組織小型的“變廢為寶”創(chuàng)意小制作交流會(huì)，同學(xué)們展示利用廢舊材料制作的手工藝品、實(shí)用小物件等，分享創(chuàng)作心得。（三）總結(jié)交流階段（[X月X日]）1.成果展示與分享：各小組匯報(bào)實(shí)踐活動(dòng)成果，分享活動(dòng)中的所見所聞、心得體會(huì)以及遇到的問題和解決方法。展示活動(dòng)過程中拍攝的照片、視頻資料。2.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與討論：大家共同討論活動(dòng)的成功之處和有待改進(jìn)的地方，為今后開展類似活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。五、活動(dòng)成果與亮點(diǎn)1.知識(shí)普及成效顯著：通過主題班會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)宣傳，使班級(jí)乃至周邊同學(xué)對(duì)垃圾分類知識(shí)有了更系統(tǒng)、更深入的了解，提升了認(rèn)知水平。據(jù)觀察，活動(dòng)后同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪兄鲃?dòng)詢問垃圾分類方法的情況增多。2.實(shí)踐效果初步顯現(xiàn)：*清理校園公共區(qū)域垃圾若干袋，有效改善了活動(dòng)區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生面貌。*臨時(shí)垃圾分類體驗(yàn)點(diǎn)共吸引了眾多師生駐足參與，發(fā)放宣傳手冊(cè)若干份，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)垃圾分類投放數(shù)百人次。*部分同學(xué)反映，活動(dòng)后扔垃圾時(shí)會(huì)下意識(shí)地進(jìn)行分類。3.學(xué)生參與熱情高漲：同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出極大的積極性和責(zé)任感，不怕臟不怕累，分工合作，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和環(huán)保意識(shí)。4.活動(dòng)亮點(diǎn)：*“知行合一”：將理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作緊密結(jié)合，使同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中深化理解，在體驗(yàn)中固化習(xí)慣。*“示范引領(lǐng)”：學(xué)生“垃圾分類指導(dǎo)員”的設(shè)立，不僅鍛煉了同學(xué)們的溝通表達(dá)能力，也對(duì)其他師生起到了良好的示范帶動(dòng)作用。*“小手拉大手”：活動(dòng)不僅影響了學(xué)生群體，也間接向老師和部分學(xué)生家長(zhǎng)傳遞了環(huán)保理念。六、活動(dòng)反思與不足1.宣傳覆蓋面有待擴(kuò)大：雖然進(jìn)行了一定的宣傳，但活動(dòng)影響力主要集中在班級(jí)內(nèi)部和活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)周邊，未能有效覆蓋到全校所有年級(jí)和班級(jí)。2.活動(dòng)持續(xù)性不足：?jiǎn)未位蚨唐诘膶?shí)踐活動(dòng)效果有限，難以形成長(zhǎng)效機(jī)制。如何將垃圾分類的理念融入日常，需要更持續(xù)的關(guān)注和舉措。3.部分同學(xué)參與深度不夠：少數(shù)同學(xué)在實(shí)踐環(huán)節(jié)中表現(xiàn)不夠積極主動(dòng)，對(duì)垃圾分類知識(shí)的掌握還不夠牢固，后續(xù)需要加強(qiáng)個(gè)別引導(dǎo)和鞏固。4.物資準(zhǔn)備細(xì)節(jié)考慮不周：例如，部分區(qū)域的垃圾種類較為復(fù)雜，臨時(shí)分類垃圾桶的數(shù)量和種類未能完全滿足所有細(xì)分需求；手套等防護(hù)用品的數(shù)量也略顯緊張。七、活動(dòng)總結(jié)與展望本次“綠色先鋒，‘圾’時(shí)行動(dòng)”校園垃圾分類與資源回收實(shí)踐活動(dòng)，通過前期充分準(zhǔn)備、中期有序?qū)嵤┖秃笃谡J(rèn)真總結(jié)，基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。同學(xué)們?cè)谟H身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)了環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，提升了實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，也為美化校園環(huán)境貢獻(xiàn)了自己的力量。此次活動(dòng)為我班乃至我校開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。未來(lái)，我們計(jì)劃：1.常態(tài)化開展：將垃圾分類宣傳和實(shí)踐活動(dòng)融入班級(jí)常規(guī)工作，定期組織類似的環(huán)保主題活動(dòng)，如“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”、“舊物交換集市”等。2.擴(kuò)大影響力：加強(qiáng)與學(xué)校其他班級(jí)、學(xué)生會(huì)及環(huán)保社團(tuán)的合作，共同策劃和開展大型環(huán)?；顒?dòng)，形成“人人參與，共建綠色校園”的良好局面。3.