2025年池州市貴池區(qū)教育局直屬學(xué)校招聘考試筆試試題(滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘)1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.群體規(guī)范通過(guò)從眾使學(xué)生保持認(rèn)知、情操和行為上的一致，并為學(xué)生的課堂行為劃定B.紀(jì)律約束C.范圍D.方向和范圍2.“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”是說(shuō)明()是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.努力做到慎獨(dú)B.開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)C.堅(jiān)持知行統(tǒng)一D.向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)3.在課程設(shè)置上，()作為教學(xué)計(jì)劃的核心，它具體勾畫(huà)出實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的“藍(lán)圖”,是把教育目標(biāo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)的橋梁。A.培養(yǎng)目標(biāo)B.課程目標(biāo)C.教育目的D.課時(shí)按排4.在學(xué)習(xí)新材料時(shí)，先對(duì)材料進(jìn)行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié)，然后，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)詞，按材料中的邏輯關(guān)系，寫(xiě)下主要和次要觀點(diǎn)，這屬于()。A.精加工策略D.復(fù)述策略5.孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@反映了教師勞動(dòng)的哪種特A.示范性C.連續(xù)性D.間接性6.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先是要真正()。A.尊重和信任學(xué)生D.尊重學(xué)生家長(zhǎng)7.如果說(shuō)一個(gè)人的智力超常，則其智商必須超過(guò)()。8.智力技能也稱(chēng)(),是指通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的活動(dòng)方式。A.學(xué)習(xí)技能B.操作技能C.運(yùn)動(dòng)技能D.認(rèn)知技能9.啟發(fā)個(gè)體自我反省、順應(yīng)其內(nèi)在需要，從而使其行為變?yōu)樽杂X(jué)。這種心理效應(yīng)是()。A.超限效應(yīng)B.犯錯(cuò)誤效應(yīng)C.南風(fēng)效應(yīng)D.分化效應(yīng)10.最先提出長(zhǎng)善救失、教學(xué)相長(zhǎng)的是()。A.《孟子》D.《功學(xué)篇》11.學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是()。A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B.課外活動(dòng)C.思想政治教育D.教學(xué)12.市教委提出：通過(guò)開(kāi)展"2+2"項(xiàng)目推進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，"2+2"項(xiàng)目應(yīng)是下列哪些技能的組合()①兩項(xiàng)體育技能②兩項(xiàng)藝術(shù)技能③兩項(xiàng)科技技能④一項(xiàng)體育技能⑤一項(xiàng)藝術(shù)技能⑥一項(xiàng)科技技能13.國(guó)家可以通過(guò)課程設(shè)置以及專(zhuān)業(yè)設(shè)置，使得教育能夠培養(yǎng)出國(guó)家急需的人才，從而緩解個(gè)別行業(yè)的人才危機(jī)，使得該行業(yè)能夠健康持續(xù)地發(fā)展，維持市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定，這體現(xiàn)了教育的()。A.個(gè)體功能B.隱性功能C.保守功能D.社會(huì)功能14.世界上最早的一篇專(zhuān)門(mén)論述教育教學(xué)問(wèn)題的論著是()。A.《學(xué)記》D.《師說(shuō)》15.美國(guó)著名教育家杜威認(rèn)為，最好的教育就是“從生活中學(xué)習(xí)、從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)”。教育就是要給兒童提供保證生長(zhǎng)或充分生活的條件。這體現(xiàn)的觀點(diǎn)是()。A.學(xué)校即社會(huì)B.教育即生活C.生活即教育D.教育即經(jīng)驗(yàn)16.教育對(duì)社會(huì)的許多方面會(huì)產(chǎn)生一定的影響，比如《學(xué)記》中的“建國(guó)君民，教學(xué)為先”和《論語(yǔ)》中的“學(xué)而優(yōu)則仕”,這兩句話(huà)反映了()。A.教育與文化之間的關(guān)系B.教育與經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系C.教育與生產(chǎn)力之間的關(guān)系D.教育與政治之間的關(guān)系17.堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保到()我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困縣全A.本世紀(jì)中葉18.當(dāng)一國(guó)發(fā)生金融危機(jī)時(shí)，應(yīng)采取的政策組合是()。A.緊縮性的貨幣政策和擴(kuò)張性的財(cái)政政策B.緊縮性的貨幣政策和緊縮性的財(cái)政政策C.擴(kuò)張性的貨幣政策和擴(kuò)張性的財(cái)政政策D.擴(kuò)張性的貨幣政策和緊縮性的財(cái)政政策19.旅游淡季，航空公司為爭(zhēng)搶客源，往往采取機(jī)票打折優(yōu)惠的辦法，有時(shí)特價(jià)機(jī)票價(jià)格會(huì)低于火車(chē)硬臥票價(jià)，這使得不少原打算坐火車(chē)出行的人改乘飛機(jī)。這種現(xiàn)象說(shuō)明()。A.消費(fèi)者對(duì)商品的選擇，受服務(wù)質(zhì)量的影響B(tài).價(jià)格是受消費(fèi)者制約的C.消費(fèi)者對(duì)現(xiàn)實(shí)中互為替代商品的需求，受二者價(jià)格變動(dòng)的影響D.價(jià)格是由需求決定的20.世界上開(kāi)鑿最早、最長(zhǎng)的大運(yùn)河是()。A.京杭大運(yùn)河B.基爾運(yùn)河C.蘇伊士運(yùn)河D.巴拿馬運(yùn)河21.下列不屬于“十三經(jīng)”的是：()A.史記B.爾雅C.尚書(shū)D.周易22.認(rèn)定公民的出生時(shí)間，其證明依據(jù)的效力順序依次為()。A.其他相關(guān)證明、醫(yī)院出生證明、戶(hù)籍證明B.戶(hù)籍證明、醫(yī)院出生證明、其他相關(guān)證明C.醫(yī)院出生證明、其他相關(guān)證明、戶(hù)籍證明D.醫(yī)院出生證明、戶(hù)籍證明、其他相關(guān)證明23.事物發(fā)展的“度”是指()。A.事物質(zhì)變的臨界點(diǎn)B.事物質(zhì)變的關(guān)節(jié)點(diǎn)C.事物保持一定質(zhì)的量的限度D.事物保持一定量的限度24.下列成語(yǔ)及其人物關(guān)系對(duì)應(yīng)正確的是()。A.聞雞起舞-蘇秦B.草菅人命-趙括C.入木三分-王羲之D.指鹿為馬-呂不韋25.慈善資金是特殊的款項(xiàng)，是群眾關(guān)心關(guān)注的重點(diǎn)。善款的來(lái)龍去脈信息不明、暗箱操作，是導(dǎo)致慈善機(jī)構(gòu)公信力不足的重要原因。提升公信力，就要把慈善的錢(qián)放在“玻璃口袋”里。要隨時(shí)公布善款的來(lái)源和流向，建立完全透明的公眾查詢(xún)系統(tǒng)，建設(shè)一支具有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的慈善工作團(tuán)隊(duì)，及時(shí)、準(zhǔn)確解答公眾關(guān)于慈善信息的任何疑問(wèn)，把慈善活動(dòng)真正打造成陽(yáng)光工程，推動(dòng)慈善運(yùn)作更加規(guī)范，使每一筆捐助都能體現(xiàn)捐獻(xiàn)者意愿，用到最需要的地方，幫助最需要的人。根據(jù)本段文字，作者認(rèn)為加強(qiáng)慈善事業(yè)的公信力A.公布善款去向B.切實(shí)強(qiáng)化監(jiān)督C.推進(jìn)信息公開(kāi)D.完善制度機(jī)制26.20世紀(jì)是科學(xué)家大展宏圖的世紀(jì)。只要我們稍微想一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)的生活越來(lái)越離不開(kāi)科學(xué)家的參與：從曼哈頓工程到阿波羅計(jì)劃，從核能發(fā)電到信息高速公路等等，無(wú)不與科學(xué)家的參與有關(guān)，所有這些都使我們對(duì)科學(xué)家充滿(mǎn)了敬慕之情。同時(shí)，我們也都清楚地知道：從二戰(zhàn)后期的原子彈事件到兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)，從以美國(guó)為首的多國(guó)部隊(duì)對(duì)南斯拉夫的野蠻轟炸到克隆羊的誕生，從溫室效應(yīng)到全球生態(tài)環(huán)境的惡化，無(wú)不涉及科學(xué)家的研究成果。對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是()。A.科學(xué)家的研究成果改變著我們的生活B.科學(xué)家的不少研究成果是一把雙刃劍C.告誡人們科學(xué)研究成果可能帶來(lái)災(zāi)難D.強(qiáng)調(diào)人類(lèi)的生活越來(lái)越離不開(kāi)科學(xué)家27.哲學(xué)家經(jīng)商肯定是兇多吉少的冒險(xiǎn)，泰勒斯成功靠的是某種知識(shí)，而非哲學(xué)。但他總算替哲學(xué)家爭(zhēng)了一口氣，證明哲學(xué)家不愛(ài)財(cái)并非嫌葡萄酸。事實(shí)上，。赫拉克利特、恩培多克勒拒絕王位，阿那可薩戈拉散盡遺產(chǎn)，此類(lèi)事不勝枚舉。德謨克利特的父親是波斯王的密友。而他竟說(shuō)，哪怕只找到一個(gè)原因的解釋?zhuān)脖茸霾ㄋ雇鹾?。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.哲學(xué)家要富起來(lái)是極其容易的B.哲學(xué)家愛(ài)智慧勝于愛(ài)世上的一切C.哲學(xué)是一門(mén)以求知而非實(shí)用為目的的自由學(xué)問(wèn)D.早期哲學(xué)家?guī)缀鮽€(gè)個(gè)出身望族，卻蔑視權(quán)勢(shì)財(cái)產(chǎn)28.隨著科學(xué)技術(shù)在農(nóng)村的迅速普及，近年來(lái)，一大批優(yōu)秀鄉(xiāng)土人才在農(nóng)村。他們既有勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神，又有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，成為科學(xué)致富的一代新型農(nóng)民。填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.脫穎而出B.聞名遐邇C.嶄露頭角D.揚(yáng)名天下29.文學(xué)走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)，獲得了一個(gè)嶄新的平民化開(kāi)放視野。網(wǎng)絡(luò)上自由、兼容和共享的虛擬空間，打破了精英寫(xiě)作對(duì)文學(xué)話(huà)語(yǔ)權(quán)的壟斷，為愿意上網(wǎng)創(chuàng)作的網(wǎng)民提供了“人人都能當(dāng)作家”的機(jī)會(huì)。這種“新民間文學(xué)”,標(biāo)志著文學(xué)話(huà)語(yǔ)權(quán)向民間回歸。盡管如此，網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作仍然不能與“人民寫(xiě)作”相提并論，因?yàn)槲膶W(xué)的“人民寫(xiě)作”并不取決于傳媒的公共性和參與的廣泛性，而取決于這種文學(xué)的人民性?xún)r(jià)值取向和為廣大民眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的審美品格。這段文字主要說(shuō)的是()A.文學(xué)創(chuàng)作應(yīng)堅(jiān)持人民性的價(jià)值取向B.平民化的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不能等同于“人民寫(xiě)作”C.大眾化是未來(lái)文學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)D.網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作為普通人提供了平等的話(huà)語(yǔ)權(quán)30.近年來(lái)，我國(guó)推行了一系列改革，為雙創(chuàng)營(yíng)造制度環(huán)境。大學(xué)生、海歸、大企業(yè)高管和連續(xù)創(chuàng)業(yè)者、科技人員這支“新四軍”的崛起，可以看作是創(chuàng)業(yè)主體從精英走向大眾的值的最終實(shí)現(xiàn)還存在著不少障礙。倘若人的價(jià)值遲遲不能得到充分保障，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者才能的釋放勢(shì)必會(huì)受到影響，諸多科技成果就可能爛在抽屜里，諸多科技企業(yè)就可能因?yàn)槿狈?chuàng)新而死去。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：()A.改革要為雙創(chuàng)營(yíng)造制度環(huán)境B.機(jī)制體制阻礙人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)C.創(chuàng)業(yè)主體將從精英走向大眾D.保障人的價(jià)值是雙創(chuàng)的前提31.老子提出：“不出戶(hù)，知天下；不窺牖，見(jiàn)天道。其出彌遠(yuǎn)，其知彌少”。這一命題A.經(jīng)驗(yàn)論B.唯物論C.不可知論D.唯心論32.上世紀(jì)七十年代，湖南長(zhǎng)沙馬王堆漢墓出土了十二萬(wàn)字以上的帛書(shū)，其中有一部失傳已久的《相馬經(jīng)》,是我國(guó)動(dòng)物學(xué)、畜牧學(xué)的重要文獻(xiàn)。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，由于已從車(chē)戰(zhàn)演變到騎兵作戰(zhàn)，馬的身價(jià)愈來(lái)愈高。傳說(shuō)中的相馬專(zhuān)家是伯樂(lè)，事實(shí)上，這類(lèi)專(zhuān)家數(shù)量眾都可以證明古人對(duì)相馬的重視。下列說(shuō)法與原文相符的是()A.相馬技術(shù)的發(fā)展使得車(chē)戰(zhàn)逐漸被淘汰B.《相馬經(jīng)》是伯樂(lè)所撰寫(xiě)的相馬學(xué)專(zhuān)著C.相馬師這一職業(yè)早在漢代以前就已經(jīng)出現(xiàn)D.相馬術(shù)的出現(xiàn)推動(dòng)了古代動(dòng)物學(xué)的發(fā)展二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.教師的職業(yè)生活中所有的人際關(guān)系都需要用到的原則是()。A.包容B.公正34.教育是在一定社會(huì)背景下發(fā)生的促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化和個(gè)體個(gè)性化的實(shí)踐活動(dòng)，下列屬于教育現(xiàn)象的有()。A.一個(gè)頑皮的孩子偶然把手伸到火爐上被灼傷，由此獲得火的有關(guān)知識(shí)B.父親告訴兒子過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則C.成年老虎教幼年老虎捕食D.數(shù)學(xué)老師在課堂上給學(xué)生傳授數(shù)學(xué)知識(shí)35.有效推進(jìn)社會(huì)動(dòng)員的策略有()。A.靠領(lǐng)導(dǎo)人的帶頭作用B.利用大眾傳播媒介C.必須以實(shí)際利益為動(dòng)員核心D.依靠法治和制度的有序動(dòng)員36.社會(huì)輿論成為教師道德評(píng)價(jià)的重要手段的原因是()。A.輿論的重要功能是對(duì)教師行為進(jìn)行善惡判斷B.通過(guò)輿論評(píng)判的形式，使學(xué)校、教師能及時(shí)獲得來(lái)自學(xué)校內(nèi)部和外部的信息反饋C.通過(guò)社會(huì)輿論，能對(duì)教師的行為起著矯正與導(dǎo)向的作用D.輿論是教師道德評(píng)價(jià)的唯一手段37.杜威的實(shí)用主義教育思想體系主要是()。A.和諧教育B.在做中學(xué)C.教育即生活D.集體教育38.第二次世界大戰(zhàn)后的教育家作品有()。A.布魯姆的《教育目標(biāo)的分類(lèi)系統(tǒng)》B.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》C.贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》D.布魯納的《教育過(guò)程》39.下列說(shuō)法中，與敬業(yè)精神無(wú)關(guān)的是()。A.尊老愛(ài)幼、家庭和諧B.如果懂得量入為出，就可以致富C.李素麗堅(jiān)持“四心”服務(wù)原則：禮貌待客要熱心，照顧乘客要細(xì)心，幫助乘客要誠(chéng)信，熱情服務(wù)要恒心D.誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信，它的最后靠山就是真誠(chéng)40.下列選項(xiàng)中，屬于企業(yè)文化功能的是()。A.娛樂(lè)效用B.臉面作用C.自律功能D.激勵(lì)功能41.中國(guó)封建社會(huì)出現(xiàn)過(guò)的學(xué)校教育的類(lèi)型有()。A.騎士學(xué)校B.官學(xué)C.書(shū)院D.私學(xué)42.《學(xué)記》是先秦儒家教育的理論和總結(jié)，是“教育學(xué)的雛形”。其中體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原理的語(yǔ)句是()。A.“時(shí)教必有正業(yè)”B.“相觀而善之謂摩”C.“學(xué)不躐等”D.“不陵節(jié)而施之謂孫”43.“中國(guó)制造”要想攀登全球產(chǎn)業(yè)鏈高端，關(guān)鍵在于激發(fā)創(chuàng)新動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與結(jié)構(gòu)調(diào)整，從“世界工廠”走向“世界品牌”。為此必須：()A.加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力B.提高出口商品價(jià)格，爭(zhēng)取更多利潤(rùn)C(jī).提高自主創(chuàng)新能力，走新型工業(yè)化道路D.實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作44.人類(lèi)發(fā)展指數(shù)包括()基本的要素。A.知識(shí)C.生活水平D.人口增長(zhǎng)速度45.15世紀(jì)后期至16世紀(jì)前半期，意大利文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)達(dá)到鼎盛，出現(xiàn)了“美術(shù)三杰”。被稱(chēng)為“美術(shù)三杰”的杰出藝術(shù)家有()。A.米開(kāi)朗基羅B.拉斐爾C.莫奈46.華羅庚生前曾說(shuō)：“我們最好把自己的生命看做是前人生命的延續(xù)，是現(xiàn)在人類(lèi)共同的生命的一部分，同時(shí)也是后人生命的開(kāi)端。如此延續(xù)下去，科學(xué)就會(huì)一天比一天更燦爛，社會(huì)就會(huì)一天比一天更美好。”這段話(huà)對(duì)我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)人的個(gè)人價(jià)值的教益是()。A.個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和個(gè)人生命的長(zhǎng)短相一致B.個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的歸宿C.個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)歷史過(guò)程D.個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是統(tǒng)一的47.下列文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的是()。A.海明威，美國(guó)作家，1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主。代表作有短篇小說(shuō)《老人與?！贰秵淑夿.《明湖居聽(tīng)書(shū)》選自《世說(shuō)新語(yǔ)》,作者劉鶚。魯迅稱(chēng)《世說(shuō)新語(yǔ)》為晚清四大譴責(zé)小說(shuō)之一C.宋詞是繼唐詩(shī)之后的又一種文學(xué)體裁，基本分為婉約派、豪放派兩大類(lèi)。婉約派的代表人物：李清照、柳永、秦觀。豪放派的代表人物：辛棄疾、蘇軾、岳飛、陳亮D.馮夢(mèng)龍，字猶龍，號(hào)墨憨齋主人，別稱(chēng)顧曲散人，小說(shuō)家，代表作有《喻世明言》《警48.社區(qū)工作善于從()方面分析和處理社區(qū)居民問(wèn)題。A.社會(huì)結(jié)構(gòu)B.資源分配C.制度D.社會(huì)政策49.網(wǎng)站后臺(tái)“系統(tǒng)管理-用戶(hù)管理”中，可以對(duì)賬號(hào)進(jìn)行的操作是()A.查詢(xún)B.修改賬號(hào)名C.修改賬號(hào)的生效、失效時(shí)間D.修改賬號(hào)綁定的手機(jī)號(hào)50.以下關(guān)于巡查走訪(fǎng)服務(wù)記錄的選項(xiàng)哪些是正確的()?A.所上傳的附件不能在辦公室拍照B.出鏡的網(wǎng)格員必須是該網(wǎng)格的網(wǎng)格責(zé)任人C.網(wǎng)格員必須穿著網(wǎng)格工作服D.一般有網(wǎng)格員出鏡51.干式系統(tǒng)開(kāi)啟末端試水裝置的試水閥后()應(yīng)動(dòng)作。A.壓力開(kāi)關(guān)B.水流指示器C.加速器D.報(bào)警閥52.人力資源社會(huì)保障部