高考英語非謂語用法專項練習(xí)非謂語動詞是高考英語語法考察的重中之重，也是同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)中容易混淆和出錯的難點。它以其靈活多變的形式和豐富的語法功能，在句中扮演著除謂語之外的各種角色，如主語、賓語、定語、狀語、補語等。能否準(zhǔn)確理解和運用非謂語動詞，直接關(guān)系到同學(xué)們能否在閱讀理解中準(zhǔn)確把握句意，在書面表達(dá)中寫出地道流暢的句子。本文將通過一系列精心設(shè)計的專項練習(xí)，幫助同學(xué)們梳理非謂語動詞的核心用法，辨析易混點，提升解題能力。一、核心要點回顧與熱身在進入練習(xí)之前，我們先來簡要回顧一下非謂語動詞的核心要點，這將有助于我們更準(zhǔn)確地完成后續(xù)練習(xí)。非謂語動詞主要包括不定式(todo)、動名詞(doing)和分詞(現(xiàn)在分詞doing和過去分詞done)。它們的基本功能和意義如下：1.不定式(todo):通常表示動作的未發(fā)生、目的、結(jié)果、原因或具體的動作。在句中可作主語、賓語、表語、定語、狀語、賓語補足語等。2.動名詞(doing):通常表示抽象的、習(xí)慣性的動作，或動作本身的名稱。在句中可作主語、賓語、表語、定語等。3.現(xiàn)在分詞(doing):通常表示主動和進行。在句中可作定語、狀語、表語、賓語補足語等。4.過去分詞(done):通常表示被動和完成。在句中可作定語、狀語、表語、賓語補足語等。熱身思考：請判斷下列句中劃線部分的非謂語動詞形式，并簡述其在句中所充當(dāng)?shù)某煞旨斑x用該形式的理由。1.Shedecidedtostudyabroadnextyear.2.Swimmingisgoodforhealth.3.Thefallingleavesarebeautiful.4.Theproblemdiscussedyesterdayisveryimportant.（熱身思考答案及簡析：1.不定式tostudy，作賓語，表具體將來的動作；2.動名詞Swimming，作主語，表抽象動作；3.現(xiàn)在分詞falling，作定語，表主動進行；4.過去分詞discussed，作定語，表被動完成。）二、實戰(zhàn)演練（一）語法填空請在下列各句的空白處填入括號內(nèi)單詞的正確非謂語形式。1.Ireallyenjoy______(read)novelswrittenbyJaneAusten.2.Theteacheraskedus______(hand)inourhomeworkbeforeFriday.3.______(walk)inthepark,wesawalotofchildrenplayinghappily.4.Themeeting______(hold)tomorrowisveryimportant,soeveryoneshouldattendit.5.Hewassittingthere,______(lose)indeepthought.6.It'snouse______(argue)withhim;heisverystubborn.7.Thebook______(lie)onthedeskbelongstoMary.8.______(notknow)hisaddress,Icouldn'tgotoseehimpersonally.9.Weneedmorepeople______(help)uswiththeproject.10.Thegirlwasseen______(enter)thebuildingjustnow.（二）單句改錯下列各句均有一處錯誤（多為非謂語動詞使用不當(dāng)），請找出并改正。2.Seeingfromthetopofthemountain,thecitylooksverybeautiful.3.Myhobbyiscollectstampsfromallovertheworld.5.Ihavealotofworktobedonetoday.6.Havingfinishedhishomework,theTVwasturnedon.7.Itisnecessaryforusmasteringaforeignlanguage.8.Thenewswhichhetolduswasveryexcited.9.Iremembertoseehersomewherebefore,butIcan'ttellwhere.10.Theproblemisverydifficulttobesolved.（三）語篇填空閱讀下面短文，在空白處填入括號內(nèi)單詞的正確非謂語形式。AVisittotheMuseumWespentthewholemorning______(explore)differentexhibitionhalls.Onehallwasdedicatedtoancientpottery,withmanypieces______(display)inglasscases.Theguideexplainedthatsomeofthesepieceswereover2,000yearsold,______(make)usmarvelatthecraftsmanshipofourancestors.Inanotherhall,wesawoldphotographs______(show)thecity'stransformationovertime.______(learn)somuchaboutourcity'spast,weleftthemuseumwithadeepersenseofprideandcuriosity.Itwasindeedarewardingexperience,______(remind)usoftheimportanceofpreservingourculturalheritage.三、答案與解析（一）語法填空1.reading(enjoy后接動名詞作賓語)2.tohand(asksb.todosth.要求某人做某事，不定式作賓補)3.Walking(現(xiàn)在分詞作伴隨狀語，與主語we是主動關(guān)系)4.tobeheld(meeting與hold之間是被動關(guān)系，且動作發(fā)生在將來，用不定式的被動式作定語)5.lost(過去分詞作伴隨狀語，表示狀態(tài)“陷入沉思”，belostinthought)6.arguing(It'snousedoingsth.做某事是沒用的，動名詞作主語)7.lying(現(xiàn)在分詞作定語，book與lie是主動關(guān)系，表示“正躺在桌上的書”)8.Notknowing(現(xiàn)在分詞的否定形式作原因狀語，與主語I是主動關(guān)系，“因為不知道”)9.tohelp(不定式作后置定語修飾people，表示“需要…的人”，主動含義)10.toenter(seesb.dosth.變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時，不定式符號to要還原)（二）單句改錯1.be→being(apologizefordoingsth.，for是介詞，后接動名詞)2.Seeing→Seen(句子主語thecity與see是被動關(guān)系，應(yīng)用過去分詞作狀語)3.collect→collecting(表語，說明主語的內(nèi)容，用動名詞)4.studying→tostudy(encouragesb.todosth.鼓勵某人做某事)5.bedone→todo(havesth.todo表示“有某事要做”，不定式主動形式表被動含義，主語是動作的執(zhí)行者)6.theTVwasturnedon→heturnedontheTV(分詞的邏輯主語應(yīng)與句子主語一致，“完成作業(yè)”的邏輯主語是he，而非theTV)7.mastering→tomaster(Itisnecessaryforsb.todosth.固定句型，不定式作真正主語)8.excited→exciting(此處修飾news，應(yīng)用exciting表示“令人興奮的”；excited修飾人)9.tosee→seeing(rememberdoingsth.記得做過某事；remembertodosth.記得要去做某事)10.tobesolved→tosolve(某些形容詞如difficult,easy,hard,heavy等后接不定式，用主動形式表示被動含義)（三）語篇填空AVisittotheMuseumThemuseum,founded(found)intheearlylastcentury,housesavastcollectionofartifactsrepresenting(represent)thecity'srichhistory.(過去分詞founded作定語，表被動完成；現(xiàn)在分詞representing作定語，表主動，“代表著…的artifacts”)Uponentering(enter),wewereimmediatelyattractedbyahugedinosaurskeletonstanding(stand)inthecenterofthehall.(upon為介詞，后接動名詞entering；現(xiàn)在分詞standing作定語，表主動進行，“正站在…的skeleton”)Wespentthewholemorningexploring(explore)differentexhibitionhalls.(spendtime(in)doingsth.花費時間做某事)Onehallwasdedicatedtoancientpottery,withmanypiecesdisplayed(display)inglasscases.(with的復(fù)合結(jié)構(gòu)，pieces與display是被動關(guān)系，用過去分詞)Theguideexplainedthatsomeofthesepieceswereover2,000yearsold,making(make)usmarvelatthecraftsmanshipofourancestors.(現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語，表示自然而然的結(jié)果)Inanotherhall,wesawoldphotographsshowing(show)thecity'stransformationovertime.(現(xiàn)在分詞showing作定語，表主動，“展示…的photographs”)Havinglearned(learn)somuchaboutourcity'spast,weleftthemuseumwithadeepersenseofprideandcuriosity.(現(xiàn)在分詞的完成式作原因狀語，表示動作發(fā)生在left之前，“已經(jīng)了解到…之后”)Itwasindeedarewardingexperience,reminding(remind)usoftheimportanceofpreservingourculturalheritage.(現(xiàn)在分詞作伴隨狀語，experience與remind是主動關(guān)系，“提醒著我們”)四、總結(jié)與提升非謂語動詞的掌握，關(guān)鍵在于理解其在句中所承擔(dān)的功能以及它與句子主語或所修飾名詞之間的邏輯關(guān)系（主動、被動、完成、進行等）。通過以上練習(xí)，我們可以看出：*明確成分：首先要判斷非謂語動詞在句中充當(dāng)什么成分（定語、狀語、賓語、賓補等），不同的成分往往對應(yīng)不同的非謂語形式偏好。*分析關(guān)系：這是核心。確定非謂語動詞與其邏輯主語（通常是句子主語或其所修飾的名詞）之間是主動關(guān)系還是被動關(guān)系；動作是已完成、正在進行還是尚未發(fā)生。*固定搭配：許多動詞、形容