2026秋季五年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)總題庫(kù)（八）一、漢字基礎(chǔ)1.拼音與漢字（每題2分，共10分）（1）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.悄然（qiāo）饋贈(zèng)（kuì）勉強(qiáng)（qiǎng）B.龜裂（jūn）酵母（jiào）削弱（xuē）C.嫉妒（jì）苔蘚（xiǎn）矯健（jiǎo）D.謄寫(xiě)（téng）剔透（tī）間隔（jiān）（2）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范。圓明園的huǐ（）滅是中國(guó)文化史上不可gū（）量的損失。松鼠xiē（）息時(shí)，會(huì)用爪子和牙齒梳理全身的毛，然后鉆入shōuliǎn（）的尾巴下。面對(duì)敵人的yāoxié（），他始終堅(jiān)守著自己的zūnyán（）。（3）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.應(yīng)接不瑕理所當(dāng)然金碧輝煌B.振天動(dòng)地同心協(xié)力相依為命C.夜幕降臨心曠神怡不可計(jì)數(shù)D.浮想聯(lián)篇一知半解津津有味（4）查字典填空：“典”字用部首查字法，應(yīng)先查_(kāi)_____部，再查_(kāi)_____畫(huà)；用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母______，再查音節(jié)______?！暗洹痹谧值渲械慕忉層校孩贅?biāo)準(zhǔn)，法則；②典范性書(shū)籍；③典禮；④典故。在“開(kāi)國(guó)大典”中應(yīng)選第______種解釋?zhuān)凇耙?jīng)據(jù)典”中應(yīng)選第______種解釋。（5）用“√”標(biāo)出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的正確讀音。削弱（xuēxiāo）冠軍（guànguān）水滸傳（zhuànchuán）掙錢(qián)（zhèngzhēng）龜裂（jūnguī）默而識(shí)之（shízhì）二、詞語(yǔ)運(yùn)用1.詞語(yǔ)辨析（每題2分，共10分）（1）依次填入下列句子中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①父親______地從抽屜里取出一支鋼筆，鄭重地遞給我。②他______的樣子，讓我意識(shí)到事情可能比我想象的更嚴(yán)重。③面對(duì)困難，我們要保持______的心態(tài)，積極尋找解決辦法。A.嚴(yán)肅嚴(yán)峻嚴(yán)格B.嚴(yán)峻嚴(yán)肅嚴(yán)格C.嚴(yán)格嚴(yán)峻嚴(yán)肅D.嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)峻（2）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦，這次考試取得好成績(jī)是理所當(dāng)然的。B.這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，讓讀者浮想聯(lián)翩。C.他嘔心瀝血地工作，終于完成了這個(gè)項(xiàng)目。D.同學(xué)們津津樂(lè)道地談?wù)撝苣┑某鲇斡?jì)劃。（3）根據(jù)語(yǔ)境，在括號(hào)內(nèi)填入合適的四字詞語(yǔ)。春天到了，公園里的花兒競(jìng)相開(kāi)放，（），美麗極了。他說(shuō)話總是（），讓人摸不著頭腦。面對(duì)敵人的威脅，他（），毫不畏懼。（4）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。|詞語(yǔ)|近義詞|反義詞||------------|--------------|--------------||精致|______|______||懶惰|______|______||膽怯|______|______||銷(xiāo)毀|______|______|（5）下列詞語(yǔ)中，與“舉世聞名”感情色彩不同的一項(xiàng)是（）A.臭名昭著B(niǎo).馳名中外C.名滿天下D.赫赫有名三、句子練習(xí)1.句子改寫(xiě)與仿寫(xiě)（每題2分，共10分）（1）按要求改寫(xiě)句子。①秦王被逼得沒(méi)辦法，只好敲了一下缶。（改為雙重否定句）②我看秦王沒(méi)有誠(chéng)意，就把和氏璧送回趙國(guó)去。（改為反問(wèn)句）③藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）（2）仿寫(xiě)句子，注意修辭手法的運(yùn)用。①例：書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)。書(shū)是______，能______。書(shū)是______，能______。②例：圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。（3）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了。C.我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。D.他經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事。（4）用關(guān)聯(lián)詞將下列兩句話合并成一句話。①我們堅(jiān)持植樹(shù)造林。我們能使北京變成綠色的花園城市。②秦王不敢進(jìn)攻趙國(guó)。趙國(guó)武有廉頗，文有藺相如。（5）給下列句子排序，使其成為一段通順的話。（）它的樹(shù)干又粗又高，枝葉特別茂盛。（）銀杏樹(shù)又叫白果樹(shù)。（）銀杏的果實(shí)很像杏，我們平時(shí)買(mǎi)的白果實(shí)際上是銀杏的核。（）那一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。（）每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候，人們才注意到銀杏樹(shù)開(kāi)花了。（）原來(lái)是因?yàn)闊o(wú)論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。四、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《落花生》選段，回答問(wèn)題。父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！蔽覀兌颊f(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！备赣H說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！睂?xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）愛(ài)慕——（）分辨——（）體面——（）父親把花生和______、______、______作對(duì)比，突出了花生______的品格。（4分）文中畫(huà)橫線的句子是父親對(duì)“我們”的希望，這句話的含義是什么？（4分）生活中有哪些像花生一樣的人？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（4分）（二）課外閱讀（25分）閱讀《父親的船》，回答問(wèn)題。父親擁有一條船。堅(jiān)厚的艙壁、寬闊的舷板、穩(wěn)健的櫓槳……總之，無(wú)一不是我幼小心目中神圣而尊嚴(yán)的精神依托。奶奶曾經(jīng)告訴我，一個(gè)旭日東升的早晨，父親搖船去了村東的大湖，把我的胎盤(pán)扔進(jìn)洶涌的浪濤里。我聽(tīng)了一震！奶奶卻笑了——“湖神會(huì)賞你一副好膽氣，長(zhǎng)大后才可做像你父親一樣的男子漢！”父親的船，駛進(jìn)我的童年，在冗長(zhǎng)蜿蜒的水道上蕩漾，顛簸。悠悠的櫓槳邊泛起一泓泓歡樂(lè)的笑靨和委屈的淚。那天，是我永遠(yuǎn)難忘的日子。一絲纖細(xì)的牛草，悄悄地把我的睡夢(mèng)牽醒。我揉開(kāi)惺忪的眼簾，攜上心愛(ài)的木刻小舟，還有一只赭石色的小海螺，躍入了父親的船艙。晨風(fēng)中傳來(lái)咿咿呀呀的櫓槳曲。父親脫下熱烘烘的衣衫，披在我寒顫顫的肩背；又從船板上拿起旱煙袋，裝了煙絲，然后把溫暖的煙袋桿遞給我。我?jiàn)A在耳朵上，在裊裊的青煙中，我看到父親黝黑的臉膛上，飄漾著一絲不經(jīng)意的微笑。江風(fēng)緊了，父親上岸拉纖。我立在船頭上看見(jiàn)，父親微駝的背上拽著一根粗大的繩索，艱難地往前邁步。我再也站不住了，滿腔的疚意燃成一團(tuán)小男子漢的火焰——我收起舷邊拖牽著的木刻小舟，用稚嫩的手，緊緊抓住那根繩索的纖頭。纖繩太短了，父親夠不著。我急中生智，把木刻小舟高高舉過(guò)頭頂，那繩索的纖頭終于在我的手中顫抖。父親那浸滿汗水的臉上，掠過(guò)一絲不易察覺(jué)的驚喜。我挺胸昂頭，牽著纖繩，一步一步地向前挪動(dòng)腳步。啊，我的肩膀酥了，手臂麻了，而胸膛卻燃燒著一團(tuán)熊熊的火焰。父親的船，在我的心中永遠(yuǎn)是一條不沉的船。聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（4分）冗長(zhǎng)蜿蜒：________________________________________________急中生智：________________________________________________文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了______的修辭手法，把______比作______，表現(xiàn)了“我”______的心情。（4分）文中寫(xiě)了“我”與父親的船有關(guān)的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）為什么說(shuō)“父親的船，在我的心中永遠(yuǎn)是一條不沉的船”？（5分）讀了這篇文章，你有什么感受？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談一談。（6分）五、古詩(shī)文積累1.填空與理解（每題2分，共10分）（1）根據(jù)所學(xué)古詩(shī)文填空。①居高聲自遠(yuǎn)，。（虞世南《蟬》）②莫等閑，，空悲切。（岳飛《滿江紅》）③王師北定中原日，______。（陸游《示兒》）④，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。（林杰《乞巧》）⑤暖風(fēng)熏得游人醉，。（林升《題臨安邸》）（2）下列詩(shī)句中，表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷的一項(xiàng)是（）A.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。B.人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。C.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。D.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（3）解釋下列詩(shī)句中加點(diǎn)字的意思。①九州生氣恃風(fēng)雷（）②萬(wàn)馬齊喑究可哀（）③隨意春芳歇（）④聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成（）（4）下列詩(shī)句中，描寫(xiě)秋天景色的一項(xiàng)是（）A.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。B.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。C.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。D.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（5）默寫(xiě)張繼的《楓橋夜泊》。六、寫(xiě)作訓(xùn)練（30分）題目：《那一刻，我長(zhǎng)大了》要求：選擇一件讓你成長(zhǎng)的具體事例，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等。字?jǐn)?shù)不少于400字。提示：“長(zhǎng)大”可以是學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，也可以是懂得了理解他人，還可以是明白了某個(gè)道理。可以從生活中的小事入手，如第一次獨(dú)自照顧生病的媽媽、幫助鄰居解決困難、克服了自己的膽怯等。重點(diǎn)寫(xiě)“那一刻”的場(chǎng)景和自己的心理變化，突出“長(zhǎng)大”的主題。參考答案（部分）一、漢字基礎(chǔ)（1）B（2）毀、估；歇、收斂；要挾、尊嚴(yán)（3）C（4）八、6、D、diǎn、③、②（5）xuē、guàn、zhuàn、zhèng、jūn、zhì二、詞語(yǔ)運(yùn)用（1）A（2）D（3）示例：姹紫嫣紅、語(yǔ)無(wú)倫次、臨危不懼（4）示例：精巧、粗糙；懶散、勤勞；膽小、勇敢；燒毀、保存（5）A三、句子練習(xí)（1）①秦王被逼得沒(méi)辦法，不得不敲了一下缶。②我看秦王沒(méi)有誠(chéng)意，難道不應(yīng)該把和氏璧送回趙國(guó)去嗎？③藺相如說(shuō)，秦王他都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？（2）示例：①明燈、照亮前行的路；階梯、攀登知識(shí)的高峰②花園里，有嬌艷欲滴的玫瑰，也有潔白無(wú)瑕的百合；有高大挺拔的梧桐，也有低矮茂密的