部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文常識(shí)知識(shí)點(diǎn)歸納同學(xué)們，六年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中至關(guān)重要的一年，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也進(jìn)入了一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵階段。這份知識(shí)點(diǎn)歸納，旨在幫助大家系統(tǒng)梳理本學(xué)期需要掌握的語(yǔ)文常識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力，為初中階段的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)是語(yǔ)文大廈的基石，六年級(jí)的學(xué)習(xí)更強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的精準(zhǔn)掌握和靈活運(yùn)用。（一）漢字1.字音：*熟練掌握漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母、聲調(diào)及整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀字音，糾正方音。*重點(diǎn)關(guān)注多音字、形近字、同音字的讀音辨析，能根據(jù)語(yǔ)境正確選擇讀音。例如：“行”（xíng/háng）走，銀行（háng）；“好”（hǎo/hào）人，愛(ài)好多（hào）。*學(xué)習(xí)課文中出現(xiàn)的生字新詞，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義。2.字形：*掌握漢字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則和間架結(jié)構(gòu)，能按正確的筆畫(huà)順序書(shū)寫(xiě)漢字，做到規(guī)范、端正、整潔。*能辨析形近字、同音字、易錯(cuò)字，減少錯(cuò)別字。例如：“辯”“辨”“辮”的區(qū)別；“己”“已”“巳”的區(qū)分。*學(xué)習(xí)查字典，能熟練運(yùn)用音序查字法和部首查字法，理解字義，拓展詞匯。3.字義：*理解漢字在具體語(yǔ)境中的含義，包括本義、引申義、比喻義等。*學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文、借助工具書(shū)等方法理解字義。*掌握一字多義的現(xiàn)象，并能根據(jù)語(yǔ)境準(zhǔn)確判斷和運(yùn)用。（二）詞語(yǔ)1.理解詞義：*能結(jié)合上下文、生活經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)系插圖等多種方法理解詞語(yǔ)的意思。*學(xué)習(xí)運(yùn)用找近義詞、反義詞，拆分詞語(yǔ)，聯(lián)系生活實(shí)際等方式理解詞義。*關(guān)注詞語(yǔ)的感情色彩（褒義、貶義、中性）和語(yǔ)體色彩。2.詞語(yǔ)歸類(lèi)：*能按詞語(yǔ)的性質(zhì)、用途、結(jié)構(gòu)等進(jìn)行分類(lèi)積累。如：表示時(shí)間的詞語(yǔ)、描寫(xiě)人物神態(tài)的詞語(yǔ)、AABB式、ABAC式、含有反義詞的成語(yǔ)等。*學(xué)習(xí)辨析近義詞、反義詞，并能在具體語(yǔ)境中準(zhǔn)確運(yùn)用。3.詞語(yǔ)搭配：*掌握常見(jiàn)的詞語(yǔ)搭配，如：動(dòng)詞+名詞（打掃教室）、形容詞+名詞（美麗的風(fēng)景）、副詞+動(dòng)詞（飛快地跑）等。*注意詞語(yǔ)搭配的合理性和習(xí)慣性。4.成語(yǔ)積累與運(yùn)用：*積累課文及課外閱讀中出現(xiàn)的成語(yǔ)，了解其來(lái)源、意義及用法。*能在口頭表達(dá)和書(shū)面寫(xiě)作中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語(yǔ)，增強(qiáng)表達(dá)效果。（三）句子1.句式辨析與運(yùn)用：*掌握陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句四種基本句式，并能根據(jù)表達(dá)需要轉(zhuǎn)換句式。*學(xué)習(xí)“把”字句、“被”字句的改寫(xiě)及互換。*掌握肯定句與否定句的轉(zhuǎn)換。2.句式轉(zhuǎn)換：*能將陳述句改為反問(wèn)句，反問(wèn)句改為陳述句。*能進(jìn)行直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)的轉(zhuǎn)換（即轉(zhuǎn)述句）。3.修改病句：*了解常見(jiàn)的病句類(lèi)型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、詞序顛倒、重復(fù)啰嗦、指代不明、不合事理等。*能運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換”等方法修改病句，并養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣。4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：*熟練掌握常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法：句號(hào)（。）、問(wèn)號(hào)（？）、感嘆號(hào)（?。⒍禾?hào)（，）、頓號(hào)（、）、分號(hào)（；）、冒號(hào)（：）、引號(hào)（“”）、省略號(hào)（……）、破折號(hào)（——）等。*特別注意引號(hào)、冒號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)在不同語(yǔ)境下的多種用法。二、閱讀理解能力培養(yǎng)閱讀理解是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的核心能力之一，六年級(jí)更側(cè)重于對(duì)文本內(nèi)容的深度理解和感悟。（一）閱讀理解的基本方法1.整體感知：通讀全文，了解文章大意，把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。2.抓住中心：能找出課文的中心句或概括課文的中心思想。3.理清脈絡(luò)：了解文章的敘述順序（時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、空間順序、邏輯順序等），理清段落層次。4.聯(lián)系上下文：理解詞語(yǔ)、句子在文中的含義和作用，特別是關(guān)鍵句、過(guò)渡句的理解。5.體會(huì)情感：感受作者在文中表達(dá)的喜怒哀樂(lè)等情感，產(chǎn)生共鳴。（二）不同文體的閱讀1.記敘文：*能找出記敘文的六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）。*理解事件的主要內(nèi)容，把握人物的性格特點(diǎn)。*體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，領(lǐng)悟文章的中心思想。*關(guān)注記敘文的表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明。2.說(shuō)明文：*能找出說(shuō)明對(duì)象及其特征。*了解常見(jiàn)的說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類(lèi)別等，并體會(huì)其作用。*理解說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。3.古詩(shī)詞：*能正確朗讀、背誦古詩(shī)詞，理解古詩(shī)詞的大意。*體會(huì)古詩(shī)詞所描繪的意境和作者表達(dá)的思想感情。*初步了解古詩(shī)詞的一些常見(jiàn)表現(xiàn)手法和文化常識(shí)。三、表達(dá)與寫(xiě)作寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，六年級(jí)要求能寫(xiě)出內(nèi)容具體、感情真實(shí)、語(yǔ)句通順的文章。（一）口語(yǔ)交際1.能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，理解主要內(nèi)容，并能針對(duì)不同的話題發(fā)表自己的看法。2.與人交流時(shí)，態(tài)度自然大方，語(yǔ)句通順，有禮貌。3.能參與課堂討論、辯論等活動(dòng)，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。（二）寫(xiě)作1.審題立意：*認(rèn)真閱讀作文題目要求，明確寫(xiě)作范圍、內(nèi)容重點(diǎn)和體裁。*確立文章的中心思想，力求中心明確、積極健康。2.選材構(gòu)思：*圍繞中心選擇自己熟悉的、真實(shí)的、新穎的材料。*合理安排文章的結(jié)構(gòu)，先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么，做到詳略得當(dāng)。*學(xué)習(xí)列作文提綱，養(yǎng)成先構(gòu)思后動(dòng)筆的習(xí)慣。3.不同類(lèi)型作文的寫(xiě)作要點(diǎn)：*寫(xiě)人：通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)），突出人物的性格品質(zhì)。*記事：把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，重點(diǎn)寫(xiě)好事情的經(jīng)過(guò)，突出中心。*寫(xiě)景狀物：抓住景物或事物的特點(diǎn)，按一定的順序描寫(xiě)，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，表達(dá)自己的喜愛(ài)之情。*想象作文：大膽想象，內(nèi)容具體，合乎情理。*應(yīng)用文：了解書(shū)信、建議書(shū)、倡議書(shū)等常見(jiàn)應(yīng)用文的格式和寫(xiě)作要求。4.表達(dá)方式的運(yùn)用：*綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等表達(dá)方式，使文章生動(dòng)具體，中心突出。*學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。5.修改習(xí)作：*養(yǎng)成寫(xiě)完作文后認(rèn)真修改的習(xí)慣。*能從