2019-2020學(xué)年浙江省溫州市蒼南縣五下期末語(yǔ)文試卷抄寫(xiě)句子書(shū)寫(xiě)句子：請(qǐng)用楷書(shū)抄寫(xiě)下列詩(shī)句，做到正確、端正，注意結(jié)構(gòu)等方面的細(xì)節(jié)。經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面?！璧缕磳?xiě)根據(jù)拼音和語(yǔ)境，在括號(hào)里寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。一本書(shū)就是一艘船，引領(lǐng)我（hángxíng）在（liáokuó）的世界,帶我尋找照亮生命的（dēngtǎ）。我愛(ài)閱讀，浩如煙海的經(jīng)典讓我看見(jiàn)個(gè)體的（miǎoxiǎo）,令我（sùránqǐjìng）。單選下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是 A．一望無(wú)垠(yíng)船艄(shāo） B．碧波萬(wàn)頃（qǐng）威嚇（xià） C．熠熠（yìyì）發(fā)光琴弦（xián） D．拖男挈（qiè）女揩（jiē）淚單選下面加點(diǎn)詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A．中國(guó)及時(shí)截?cái)嘈鹿诓《镜膫鞑ヂ窂?，得到了世界的贊譽(yù)。 B．各地醫(yī)務(wù)人員奔赴武漢，抗擊疫情，讓武漢人民的健康得到保障。 C．經(jīng)歷漫長(zhǎng)的假期，校園又恢復(fù)了往昔的生機(jī)，同學(xué)們的陣陣嘩笑和朗朗書(shū)聲再次響起. D．登高遠(yuǎn)眺，既能強(qiáng)身健體，鍛練意志，又能寬廣胸襟。單選如圖表現(xiàn)的是“秉”字最初的字義——用手拿著。下列句子中，“秉”字的意義與圖中表示的字義相同的是 A．他勤奮刻苦，常在夜里秉燭苦讀。 B．一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好。 C．包青天秉公辦事，頗受百姓稱道。 D．我們要秉承革命烈士們的優(yōu)良品質(zhì)。單選下列句中加點(diǎn)字的意義和括號(hào)中的現(xiàn)代漢語(yǔ)詞語(yǔ)不對(duì)應(yīng)的是 A．未聞孔雀是夫子家禽。（聽(tīng)聞） B．那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，伏澗泉，采山花，覓樹(shù)果。（尋覓） C．近因景陽(yáng)岡大蟲(chóng)傷人，但有過(guò)往客商，可于巳、午、未三個(gè)時(shí)辰，結(jié)伙成隊(duì)過(guò)岡。請(qǐng)勿自誤。（耽誤） D．一時(shí)風(fēng)緊，眾丫鬟都用絹?zhàn)訅|著手放。（緊張）單選本學(xué)期，我們圍繞中國(guó)古典名著開(kāi)展了“快樂(lè)讀書(shū)吧”的閱讀活動(dòng)。(1)下列句子描寫(xiě)的人物，出自《西游記》的是 A．—雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 B．凜凜威顏多雅秀，拂衣可體如裁就。輝光艷艷滿乾坤，結(jié)彩紛紛凝宇宙。朗朗明珠上下排，層層金線穿前后。兜羅四面錦沿邊，萬(wàn)樣稀奇鋪綺繡。 C．身長(zhǎng)八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢(shì)如奔馬。 D．面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫(huà)，面如桃瓣，目若秋波。項(xiàng)上金蠣瓔珞，又有一根五花絲絳，系著一塊美玉。(2)誰(shuí)是你心中最有魅力的古典名著形象？下圖是某網(wǎng)站發(fā)起的排行榜投票，請(qǐng)你為喜愛(ài)的名著形象投上一票。?最具魅力古典名著形象排行榜投票區(qū)孫悟空唐三藏劉備關(guān)羽趙云林黛玉賈寶玉薛寶釵魯智深評(píng)論區(qū)結(jié)合他（她）的事件寫(xiě)下你的投票理由。按要求寫(xiě)句子語(yǔ)言文字運(yùn)用。(1)?讀例句，體會(huì)形象化描述的表達(dá)特點(diǎn)，任選一個(gè)情境，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。例：游子歸家——游子回到家鄉(xiāng)，就像漂泊在外的鳥(niǎo)兒終于歸巢。漫天大雪——。難解的題目——。(2)?借助事物進(jìn)行描寫(xiě)，讓人感受到動(dòng)態(tài)美或靜態(tài)美。午后的公園——。填空按課文內(nèi)容或要求填空。(1)?詩(shī)中有情，我們跨越時(shí)空聆聽(tīng)詩(shī)人的心聲。“，也傍桑陰學(xué)種瓜”是童真的可愛(ài)流露；“鄉(xiāng)村四月閑人少，”抒發(fā)勞動(dòng)的幸福；“遺民淚盡胡塵里，”陸游道盡中原百姓盼望南宋軍隊(duì)的心情。(2)字里有義，中國(guó)漢字博大精深。本學(xué)期我積累了諧音歇后語(yǔ)：。(3)文亦有道，教誨我們?yōu)槿颂幨赖臏?zhǔn)則?！胺虿豢上葜芘c無(wú)不陷之矛，。”這是《自相矛盾》告誡我們的處事之道。遇到?jīng)]有羞恥之心的人，我們要用《朱子語(yǔ)類》中的“，。”這句話來(lái)告誡他為人之道。閱讀文章,回答問(wèn)題閱讀實(shí)踐那個(gè)乞丐①時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了七十多年，但是那個(gè)乞丐的影像總還生動(dòng)地儲(chǔ)存在我的記憶里，時(shí)間越久，越顯得明晰。②這是一個(gè)老太婆。她的頭發(fā)還沒(méi)有全白，但蓬亂如秋后的雜草。面色黧黑，滿是皺紋。右手持一根短棍。因?yàn)樗彩请p目失明，棍子是用來(lái)探路的。不知為什么，她能找到施主的家門(mén)。我第一次見(jiàn)到她，就是在我家的二門(mén)外面。她從不在大街上叫喊，而是在門(mén)口高喊：“爺爺！奶奶！可憐可憐我吧！”也許是因?yàn)?，她到我們家?lái)，從不會(huì)空手離開(kāi)的，她對(duì)我們家產(chǎn)生了感情；所以，隔上一段時(shí)間，她總會(huì)來(lái)一次的。我們成了熟人。③據(jù)她自己說(shuō)，她住在南圩子門(mén)外亂葬崗子上的一個(gè)破墳洞里。里面是否還有棺材，她沒(méi)有說(shuō)。反正她瞎著一雙眼，即使有棺材，她也看不見(jiàn)。即使真有鬼，對(duì)她這個(gè)瞎子也是毫無(wú)辦法的。④不知道為什么，她竟然還有閑情逸致來(lái)種扁豆。她不知從哪里弄了點(diǎn)扁豆種子，就栽在墳洞外面的空地上，不時(shí)澆點(diǎn)水。到了夏天，扁豆是不會(huì)關(guān)心主人是否是瞎子的，一到時(shí)候，它就開(kāi)花結(jié)果。這個(gè)老乞丐把扁豆摘下來(lái)，裝到一個(gè)破竹筐子里，拄上了拐棍，摸模索索來(lái)到我家二門(mén)外面，照例地喊上幾聲。我連忙趕出來(lái)，看到扁豆，碧綠如翡翠，新鮮似帶露，我一時(shí)吃驚得說(shuō)不出話來(lái)。我當(dāng)時(shí)還不到十歲，雖有感情，絕不會(huì)有現(xiàn)在這樣復(fù)雜、曲折。我不會(huì)想象，這個(gè)老婆子怎樣在什么都看不到的情況下刨土、下種、澆水、采摘。這真是一首絕妙好詩(shī)的題目。可是限于年齡，對(duì)這一些我都木然懵然。只覺(jué)得這件事頗有點(diǎn)不尋常而已。扁豆并不是什么名貴的東西，然而老乞丐心中有我們一家，從她手中接過(guò)來(lái)的扁豆便非常非常不尋常了。這一點(diǎn)我當(dāng)時(shí)朦朦朧朧似乎感覺(jué)到了。這扁豆的滋味也隨之大變。在我一生中，在那以前我從沒(méi)有吃過(guò)那樣好吃的扁豆，在那以后也從未有過(guò)。我于是真正喜歡上了這一個(gè)老年的乞丐。⑤然而好景不長(zhǎng)，這樣也沒(méi)有過(guò)上幾年。有一年夏天，正是扁豆開(kāi)花結(jié)果的時(shí)候，我天天盼望在二門(mén)外面看到那個(gè)頭發(fā)蓬亂鶉衣百結(jié)的老乞丐。從早晨到晌午，從晌午到黃昏。然而卻是天天失望，我又感到凄涼，感到孤寂，又是好幾天心神不寧。從此這一個(gè)老太婆，在我眼前消逝了，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地消逝了。(1)?閱讀文章，完成下列圖表，還原老乞丐的形象。(2)?文章第④自然段兩次提到“不尋?！?，分別指什么？聯(lián)系上下文，談?wù)勀愕睦斫?。句子我的理解（我）只覺(jué)得這件事頗有點(diǎn)不尋常而已。從她手中接過(guò)的扁豆便非常非常不尋常了。(3)?閱讀文章第④自然段劃波浪線的句子，摘錄老乞丐的動(dòng)作，體會(huì)她的心理活動(dòng)。(4)閱讀第⑤自然段劃線句子，聯(lián)系短文內(nèi)容，從這樣的表達(dá)，你體會(huì)到了什么 A．“我“焦急不安地盼望著老乞丐出現(xiàn)，所以覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很漫長(zhǎng)。 B．“我”盼望老乞丐早點(diǎn)給我們送扁豆，所以覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別快。 C．“我”每天無(wú)所事事，一個(gè)人很寂寞，所以覺(jué)得時(shí)間特別難熬。 D．“我”每年種扁豆，日子過(guò)得很充實(shí)，所以覺(jué)得時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。(5)?結(jié)合全文，想一想第①自然段中“那個(gè)老乞丐的影像總生動(dòng)地儲(chǔ)存在我的記憶里，時(shí)間越久，越顯得明晰”體現(xiàn)了作者怎樣的情感？閱讀材料,回答問(wèn)題閱讀實(shí)踐過(guò)期藥品【材料一】①過(guò)期藥品一般是指有效期內(nèi)未被使用，存在潛在質(zhì)量問(wèn)題的藥品。藥品有效期應(yīng)以藥品包裝說(shuō)明上標(biāo)明的使用期限為準(zhǔn)。但有些藥品雖然在有效期內(nèi)，仍可能失去藥效。如：需冷藏的沒(méi)冷藏，該密封的沒(méi)密封，極易導(dǎo)致藥品變質(zhì)失效。在近年來(lái)的一項(xiàng)調(diào)查顯示，我國(guó)約有78.6%的家庭存有備用藥品，且80%以上家庭沒(méi)有定期清理的習(xí)慣，七成人家中都有過(guò)期藥。②過(guò)期失效的藥品，雖有些在外觀上用肉眼觀察不到明顯的變化，但內(nèi)在的變化和所帶來(lái)的傷害是難以預(yù)計(jì)的。不僅影響療效（無(wú)效、減效），延誤病情，且?guī)?lái)各種各樣的傷害，比如易誘發(fā)過(guò)敏、刺激、疼痛、中毒。藥品管理法律法規(guī)對(duì)藥品管理有嚴(yán)格的規(guī)定和要求，隨意丟棄過(guò)期藥品容易造成被不法商販重新包裝重復(fù)銷售、兒童撿拾引起藥物中毒等嚴(yán)重后果。【材料二】藥品有效期與開(kāi)封日期的關(guān)系眼藥水開(kāi)封時(shí)間超過(guò)1個(gè)月，建議將其視為過(guò)期藥品.因?yàn)殚_(kāi)封后的眼藥水極易在使用和保存過(guò)程中被淚液及空氣中的微生物污染，建議開(kāi)封后1個(gè)月內(nèi)用完。瓶裝口服液開(kāi)封后，在其規(guī)定的貯存條件下，保存2個(gè)月左右。拆零藥品有時(shí)侯，為了方便病人，藥師會(huì)將某些藥品拆零分包裝，這種零散藥品建議最好在1個(gè)月之內(nèi)用完，待別是一些急救藥品。胰島素開(kāi)封之前放冰箱冷藏，一旦開(kāi)封啟用，放室溫下不超過(guò)1個(gè)月?！静牧先拷o廢棄藥物辦葬禮為廢棄藥物辦個(gè)葬禮，這是一個(gè)簡(jiǎn)單而意義重大的儀式。它可以將過(guò)期藥物對(duì)他人及環(huán)境造成的風(fēng)險(xiǎn)降到最小，而且還是一個(gè)非常有愛(ài)的儀式。(1)?閱讀以上材料，判斷正誤，正確的寫(xiě)“T”,錯(cuò)誤的寫(xiě)“F”。（1）藥品過(guò)期既影響療效，又可能對(duì)人體帶來(lái)各種傷害。（2）胰島索在有效期內(nèi)失效，一定是因?yàn)殚_(kāi)封后放室溫下超過(guò)一個(gè)月。（3）藥品在包裝說(shuō)明的使用期限內(nèi)不可能失去藥效。(2)從下列句子中選擇一句作為開(kāi)頭，與【材料二】表格內(nèi)容組合成“先概括后舉例”的一段話，最合適的一句是 A．眼藥水建議在開(kāi)封后一個(gè)月內(nèi)用完。 B．有一些特殊藥品的有效期和他們的開(kāi)封日期密切相關(guān)。 C．每一種藥品的有效期都是不同的。 D．有些藥品雖然在有效期內(nèi)，仍可能失去藥效。(3)?【材料三】“給廢棄藥物辦個(gè)葬禮”的圖示中，有三個(gè)步驟被涂抹了，請(qǐng)將下列三個(gè)操作填入圖中相應(yīng)步驟的括號(hào)內(nèi)。（填字母即可）A把藏好的混合物扔進(jìn)不可回收垃圾桶，并為藥物的亡靈祈禱。B加點(diǎn)水泡一泡（膠囊和緩釋片先弄碎），泡到藥片完全散架。C把做好的倒胃口的混合物封裝在不透明的瓶子或袋子里，保證它不會(huì)露出來(lái)，如果用藥瓶裝，最好把藥瓶藏在一個(gè)不相關(guān)的容器里。(4)?【材料三】中“給廢棄藥物辦個(gè)葬禮”實(shí)際上指的是，這樣說(shuō)的好處是。(5)?蒼南某小學(xué)的綜合實(shí)踐小組圍繞“中國(guó)家庭備用藥物保存情況”開(kāi)展了一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。（1）他們撰寫(xiě)了一份“中國(guó)家庭備用藥物保存情況”的研究報(bào)吿，【材料一】劃線部分的調(diào)查數(shù)據(jù)屬于研究報(bào)吿的（A.研究方法；B.資料整理）這一板塊。寫(xiě)作題目：我讀懂了成長(zhǎng)就像一本書(shū)，我們時(shí)時(shí)在經(jīng)歷，時(shí)時(shí)在體會(huì)。同學(xué)們，從成長(zhǎng)這一本生命之書(shū)中，你讀懂了什么？是如高山流水的友誼，還是溫馨守望的親情？是漸行漸遠(yuǎn)的那個(gè)背影，還是難以忘懷的那個(gè)笑容……請(qǐng)打開(kāi)記憶的大門(mén)，選取成長(zhǎng)路上的一個(gè)典型事例，寫(xiě)出自己的感受。先將題目補(bǔ)充完整，做到條理清晰，內(nèi)容具體。字?jǐn)?shù)不少于400字。

答案1.【答案】略?！窘馕觥繒?shū)寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。特別是“紙”和“讀”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面?！璧?.【答案】航行；遼闊；燈塔；渺?。幻C然起敬【解析】本題考查了根據(jù)拼音寫(xiě)字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“航、闊、塔、渺、肅”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀?！局R(shí)點(diǎn)】航行、肅然起敬、燈塔、遼闊、渺小3.【答案】C【解析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。A：一望無(wú)垠（yíng改yín）B：威嚇（xià改hè）C：正確D：揩（jiē改kāi）淚故答案為：C?！局R(shí)點(diǎn)】弦、熠4.【答案】D【解析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析加點(diǎn)詞語(yǔ)中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。A、B、C正確，D練——煉故答案為：D。【知識(shí)點(diǎn)】恢復(fù)、鍛煉、奔赴5.【答案】A【解析】這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一個(gè)字在不同的語(yǔ)言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,要把字放在語(yǔ)境中去理解，在理解句意的基礎(chǔ)上結(jié)合選項(xiàng)判斷。A用手拿著。B本性。C掌握、主持。D繼承。故答案為：A?！局R(shí)點(diǎn)】秉6.【答案】D【解析】要求學(xué)生結(jié)合詞語(yǔ)境理解字義。A、B、C正確；D：風(fēng)緊：風(fēng)大。故答案為：D?！局R(shí)點(diǎn)】緊7.【答案】(1)B(2)孫悟空；因?yàn)樗晃菲D險(xiǎn)，勇敢、執(zhí)著，面對(duì)一路的妖怪，從沒(méi)有退縮?！窘馕觥?1)本題考查對(duì)名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識(shí)記能力。答題時(shí)要回憶作品內(nèi)容，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時(shí)要認(rèn)真上好每一節(jié)課，有意識(shí)地積累教材中的名家名篇。(2)解答此題先寫(xiě)出自己最喜歡的名著中人物的名字，再寫(xiě)出喜歡的理由，理由可以從人物的性格特征寫(xiě)起。通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)?！局R(shí)點(diǎn)】西游記8.【答案】(1)寒冬的雪花漫天飛舞，真像一朵朵飄落的茶花；這道題目可真難，我就像一只遇到麻煩的猴子似的，在那抓耳撓腮(2)公園里迎春花已經(jīng)悄悄探出頭來(lái)，無(wú)數(shù)小草在微風(fēng)中搖擺，像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小精靈【解析】(1)本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫(xiě)一個(gè)相同或相似的比喻句式，能做到語(yǔ)意連貫，表述只要合理即可。(2)要把句子的意思表達(dá)得更具體、形象，可恰當(dāng)運(yùn)用的修辭方法，讓人感受到動(dòng)態(tài)美或靜態(tài)美。答案不求一致，能與上文銜接起來(lái)且語(yǔ)言通順即可?！局R(shí)點(diǎn)】比喻、擬人9.【答案】(1)童孫未解供耕織；才了蠶桑又插田；南望王師又一年(2)十五的月光——大量（亮）(3)不可同世而立；人有恥；則能有所不為【解析】(1)考查對(duì)詩(shī)詞、名言警句、歇后語(yǔ)背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的詩(shī)詞、名言警句、歇后語(yǔ)即可，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。【知識(shí)點(diǎn)】鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。、自相矛盾、童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。、遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。10.【答案】(1)(2)句子我的理解（我）只覺(jué)得這件事頗有點(diǎn)不尋常而已。她在什么都看不到的情況下種出了扁豆。從她手中接過(guò)的扁豆便非常非常不尋常了。老乞丐種了扁豆想著送給我們，這扁豆包含著老乞丐對(duì)我們的情誼。(3)(4)A(5)老乞丐在雙目失明的情況下，種出了扁豆，更想著給“我”家，雖然她很貧窮，但她的內(nèi)心是溫暖的，所以“我”一直很想念她。【解析】(1)解答時(shí)要帶著問(wèn)題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定所填的范圍（第2自然段），再按要求找到答案。(2)理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。(3)心理活動(dòng)的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來(lái)完成得。語(yǔ)言的組織要條理。(4)解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，體會(huì)劃線語(yǔ)句，結(jié)合上下文及選項(xiàng)，比較判斷正誤。(5)把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語(yǔ)句分析作答,每一篇文章表達(dá)作者的思想感情，都是躍然紙上，細(xì)細(xì)品味即可得出答案?！局R(shí)點(diǎn)】善良、散文、寬容11.【答案】(1)（1）T（2）F（3）F(2)B(3)CBA(4)科學(xué)處理過(guò)期藥物；將廢棄藥物擬人化，讀起來(lái)更生動(dòng)有趣，也更吸引人(5)（1）B（2）現(xiàn)象：可以看出中國(guó)有很大一部分家庭沒(méi)有定期處理藥，品因此很多家庭存在過(guò)期藥品。建議：①家庭在購(gòu)買(mǎi)藥品時(shí)要關(guān)注藥品的有效日期，并及時(shí)對(duì)家中藥品進(jìn)行檢查；②如有過(guò)期藥品,要及時(shí)科學(xué)地處理過(guò)期藥品?！窘馕觥?1)解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱短文內(nèi)容，比較判斷正誤。（1）正確；（2）錯(cuò)誤；（3）錯(cuò)誤；如果沒(méi)在其規(guī)定的貯存條件下，藥品在包裝說(shuō)明的使用期限內(nèi)也可能失去藥效。(2)解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀材料二內(nèi)容，比較判斷正誤。(3)分析圖表應(yīng)注意：①注重整體閱讀。對(duì)這類考題，應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過(guò)整體閱讀，搜索有效信息。②注意圖表細(xì)節(jié)。圖表中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。(4)解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀材料三整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。(5)（1）根據(jù)材料可以得知，資料整理是正確的。（2）寫(xiě)建議一般先寫(xiě)清楚存在的問(wèn)題，再說(shuō)明產(chǎn)生問(wèn)題的原因，最后提出解決問(wèn)題的建議，建議要合理，措辭要恰切，情感要真摯，同時(shí)要富于鼓動(dòng)性。內(nèi)容要有新的時(shí)尚和精神，要切實(shí)可行的?！局R(shí)點(diǎn)】觀察與思考12.【答案】我讀懂了母愛(ài)那一次，我讀懂了母愛(ài)。愛(ài)，是無(wú)形的，愛(ài)是難以捉摸的。母愛(ài)就是其中的一種，在那一刻，我讀懂了母愛(ài)……在我上五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)