[教育集團(tuán)名稱]國防教育月活動方案為深入貫徹《中華人民共和國國防教育法》及教育部關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)國防教育的相關(guān)要求，厚植集團(tuán)旗下各園校師生的家國情懷與國防意識，傳承紅色基因，特制定本次“強(qiáng)國少年志，丹心護(hù)家國”國防教育月活動方案，旨在通過系統(tǒng)化、多元化的活動，讓國防精神融入教育全過程，培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。一、活動基礎(chǔ)信息項(xiàng)目內(nèi)容活動主題強(qiáng)國少年志，丹心護(hù)家國參與對象教育集團(tuán)旗下幼兒園、小學(xué)、初中各學(xué)段師生及家長活動時(shí)間XXXX年X月X日—XXXX年X月X日（共1個(gè)月，含啟動儀式與總結(jié)表彰）組織架構(gòu)1.領(lǐng)導(dǎo)小組：集團(tuán)總校長任組長，各園校校長/園長任副組長，統(tǒng)籌活動規(guī)劃；2.執(zhí)行小組：各園校德育主任、年級組長、班主任組成，負(fù)責(zé)活動落地；3.宣傳小組：集團(tuán)宣傳部門及各園校宣傳專員，負(fù)責(zé)活動宣傳與素材收集。二、活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)幼兒園階段：初步了解國旗、國徽、軍旗的基本含義，知道“解放軍是保護(hù)我們的英雄”，萌發(fā)對軍人的尊敬之情。小學(xué)階段：掌握國防的基本概念，了解我國主要軍種（陸軍、海軍、空軍、火箭軍）的職能，熟悉至少3個(gè)紅色英雄故事。初中階段：理解國防與國家主權(quán)、安全的關(guān)系，了解我國國防科技發(fā)展成就（如航母、隱身戰(zhàn)機(jī)等），明確公民的國防義務(wù)。2.情感目標(biāo)全體師生增強(qiáng)民族自豪感與愛國情懷，樹立“國家興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任意識。營造“崇敬英雄、熱愛國防、關(guān)心軍隊(duì)”的集團(tuán)文化氛圍，推動家校社協(xié)同育人。3.行為目標(biāo)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的國旗禮儀習(xí)慣，能自覺維護(hù)國旗尊嚴(yán)；初中學(xué)生掌握基本的國防安全常識（如防空警報(bào)識別、應(yīng)急避險(xiǎn)技能）。各園校形成1-2項(xiàng)特色國防教育活動品牌，納入常態(tài)化德育體系。三、活動內(nèi)容與實(shí)施步驟本次活動分“啟動儀式—主題實(shí)施—總結(jié)表彰”三個(gè)階段，各學(xué)段結(jié)合年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)分層活動，確保教育實(shí)效。第一階段：啟動儀式·燃動國防情（第1周）集團(tuán)統(tǒng)一啟動：舉行“國防教育月”線上線下融合啟動儀式，邀請退役軍人（優(yōu)先集團(tuán)教職工家屬）擔(dān)任“國防教育輔導(dǎo)員”，現(xiàn)場授旗并分享軍旅故事；集團(tuán)總校長發(fā)表動員講話，解讀活動意義與安排。園校同步響應(yīng)：各園校以“升國旗、唱國歌”儀式為起點(diǎn)，開展“國防教育第一課”——幼兒園講“軍人保護(hù)我們的故事”，小學(xué)播放國防教育短片《強(qiáng)國力量》，初中組織“國防與青春”主題班會，營造全員參與的濃厚氛圍。第二階段：主題實(shí)施·深植國防魂（第2-3周）1.學(xué)段特色活動：分層育人，精準(zhǔn)落地幼兒園：萌娃敬英雄“英雄模樣”模仿秀：教師帶領(lǐng)幼兒模仿軍人隊(duì)列動作（稍息、立正），制作“軍人勛章”“五星紅旗”手工作品?！皣佬≌n堂”：通過繪本《小兵張嘎》節(jié)選、軍人叔叔圖片展，讓幼兒直觀感受軍人的勇敢；邀請家長中的退役軍人進(jìn)班，講述“穿軍裝的故事”。“紅色游戲樂”：設(shè)計(jì)“運(yùn)送軍糧”（平衡木運(yùn)球）、“站崗放哨”（角色扮演游戲）等戶外游戲，在趣味體驗(yàn)中萌發(fā)對軍人的崇敬。小學(xué)：少年知國防“國防知識大闖關(guān)”：以年級為單位，設(shè)置“國旗國徽知多少”“軍種職能我來辨”“紅色故事我來講”等關(guān)卡，采用搶答、情景問答形式，闖關(guān)成功獲“國防小衛(wèi)士”徽章。“紅色經(jīng)典浸潤”：組織觀看紅色影片《長津湖之水門橋》（節(jié)選），開展“寫給英雄的一封信”征文活動，舉辦“紅色歌曲合唱比賽”（如《歌唱祖國》《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》）?！皣缹?shí)踐體驗(yàn)”：邀請消防官兵、武警戰(zhàn)士進(jìn)校園，開展“應(yīng)急避險(xiǎn)技能培訓(xùn)”（如滅火器使用、疏散逃生）；組織參觀本地革命紀(jì)念館、國防教育基地，現(xiàn)場聆聽革命歷史。初中：青春擔(dān)國防“國防專題研學(xué)”：走進(jìn)本地國防科技展覽館或軍營（提前對接），近距離觀察軍事裝備，了解國防科技發(fā)展；開展“國防科技論文”征集，探討“青年與國防”的關(guān)系?！澳M國防演練”：組織“防空警報(bào)疏散演練”“野外生存技能培訓(xùn)”，讓學(xué)生掌握基本的應(yīng)急防護(hù)知識；開展“軍事隊(duì)列訓(xùn)練”，培養(yǎng)紀(jì)律意識與團(tuán)隊(duì)精神?！皣擂q論賽”：圍繞“國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展哪個(gè)更重要”“新時(shí)代青年的國防責(zé)任是什么”等話題開展辯論，深化對國防意義的理解。2.集團(tuán)共性活動：聯(lián)動融合，營造氛圍“國防教育進(jìn)家庭”行動：發(fā)起“親子共學(xué)國防知識”倡議，鼓勵家庭共同觀看國防專題節(jié)目《國防故事》，完成“親子國防知識問卷”；開展“我家的國防故事”征集，邀請有軍旅背景的家庭分享經(jīng)歷，形成家校共育合力。國防文化陣地建設(shè)：集團(tuán)官網(wǎng)及各園校公眾號開設(shè)“國防教育月”專欄，每日推送國防知識、英雄故事；各園校打造“國防文化墻”，展示學(xué)生作品、活動照片及國防常識，讓校園處處浸潤國防氛圍。跨學(xué)段互動：組織“大手拉小手”活動，初中學(xué)生走進(jìn)小學(xué)、幼兒園，開展“國防知識小課堂”“紅色故事分享會”，以榜樣力量帶動低年級學(xué)生參與國防教育。第三階段：總結(jié)表彰·傳承國防志（第4周）成果展示：舉辦集團(tuán)“國防教育成果展”，集中展示各園校活動照片、學(xué)生征文、手工作品、研學(xué)報(bào)告等；組織“國防教育文藝匯演”，呈現(xiàn)合唱、情景劇、詩朗誦等優(yōu)秀節(jié)目。表彰激勵：評選“國防教育先進(jìn)集體”（各學(xué)段1-2個(gè)）、“國防小衛(wèi)士”“國防優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“親子共學(xué)標(biāo)兵家庭”等榮譽(yù)稱號，現(xiàn)場頒獎并頒發(fā)證書，樹立典型榜樣?？偨Y(jié)提升：各園校提交活動總結(jié)報(bào)告，集團(tuán)召開復(fù)盤會，梳理活動中的亮點(diǎn)與不足；將優(yōu)秀活動案例、課程資源匯編成《集團(tuán)國防教育手冊》，納入常態(tài)化德育課程體系，推動國防教育長效化。四、活動保障1.安全保障外出研學(xué)、實(shí)踐活動前，制定詳細(xì)安全預(yù)案，與家長簽訂安全告知書，配備醫(yī)護(hù)人員及急救物資；演練活動前進(jìn)行安全培訓(xùn)，明確疏散路線與責(zé)任人，確?；顒佑行蜷_展。2.資源保障集團(tuán)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)資源，對接本地國防教育基地、退役軍人事務(wù)局、消防救援支隊(duì)等單位，爭取專業(yè)支持；各園校設(shè)立專項(xiàng)活動經(jīng)費(fèi)，用于物資采購、場地布置、獎品制作等，確?；顒禹樌七M(jìn)。3.宣傳保障集團(tuán)宣傳小組制定宣傳計(jì)劃，通過官網(wǎng)、公眾號、視頻號等平臺，實(shí)時(shí)推送活動動態(tài)；鼓勵各園校積極向本地教育部門、媒體投稿，擴(kuò)大活動影響力。五、活動要求高度重視，精心組織：各園校需結(jié)合本方案，制定具體實(shí)施細(xì)則，明確責(zé)任分工，確保活動覆蓋全體師生，不走過場。注重實(shí)效，分層設(shè)計(jì)：嚴(yán)格遵循各學(xué)段學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，避免“一刀切”，確?；顒觾?nèi)容貼近學(xué)生生活，符合年齡特