2025-2026人教版高三語(yǔ)文上學(xué)期測(cè)試卷姓名：_____?準(zhǔn)考證號(hào)：_____?得分：__________

2025-2026人教版高三語(yǔ)文上學(xué)期測(cè)試卷

一、選擇題(每題2分，總共10題)

1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是

A.潮汐（xī）飄渺（miǎo）脈搏（mài）

B.拘泥（nì）消弭（mǐ）感慨（kǎi）

C.紈绔（kuà）翌日（yì）脈絡(luò)（mài）

D.勻稱（chèn）周折（zhé）奔馳（chē）

2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A.感慨萬(wàn)千鍥而不舍美侖美奐

B.莫不至焉長(zhǎng)歌當(dāng)哭氣宇軒昂

C.惟妙惟肖眼花瞭亂不可告人

D.歷歷在目落寞惆悵草菅人命

3.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，令人讀后拍案叫絕，堪稱文壇的驚世駭俗之作。

B.面對(duì)歹徒的威脅，他面不改色心不跳，沉著冷靜地與其周旋，最終將其制服。

C.這位老匠人的手藝真是巧奪天工，他雕刻的佛像栩栩如生，令人嘆為觀止。

D.在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中，他總是獨(dú)樹(shù)一幟，憑借自己的才華和努力脫穎而出。

4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施，加強(qiáng)交通安全管理。

B.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。

C.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且積極參加各項(xiàng)文體活動(dòng)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

D.關(guān)于是否參加這次學(xué)術(shù)會(huì)議，他還沒(méi)有拿定主意，需要再作考慮。

5.下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是

A.《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說(shuō)的巔峰之作，作者曹雪芹被譽(yù)為“中國(guó)小說(shuō)之父”。

B.《沁園春·雪》是毛澤東創(chuàng)作的一首詞，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)革命事業(yè)的豪情壯志。

C.《哈姆雷特》是莎士比亞的代表作之一，講述了丹麥王子哈姆雷特為父報(bào)仇的故事。

D.魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，他的代表作有《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》等。

6.下列關(guān)于修辭手法的判斷，不正確的一項(xiàng)是

A.“白日依山盡，黃河入海流”運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。

B.“危樓高百尺，手可摘星辰”運(yùn)用了夸張的修辭手法。

C.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”運(yùn)用了借代的修辭手法。

D.“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”運(yùn)用了比喻的修辭手法。

7.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是

A.他為什么能取得如此優(yōu)異的成績(jī)呢？是因?yàn)樗趭^好學(xué)，而且堅(jiān)持不懈。

B.老師問(wèn)：“你明天能來(lái)學(xué)校嗎？”我說(shuō)：“我可能來(lái)，也可能不來(lái)?！?/p>

C.這個(gè)問(wèn)題很重要，需要我們認(rèn)真思考，不能掉以輕心，更不能敷衍了事。

D.他一邊走路，一邊看書(shū)，結(jié)果不小心撞到了樹(shù)上。

8.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

《望岳》

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

A.詩(shī)歌的前兩句寫出了泰山的雄偉壯麗，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)泰山的仰慕之情。

B.“陰陽(yáng)割昏曉”一句生動(dòng)地描繪了泰山高聳入云，將山南山北分割成明暗不同的兩個(gè)世界。

C.“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)”兩句寫出了詩(shī)人登高所見(jiàn)所感，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)。

D.詩(shī)歌的最后兩句表達(dá)了詩(shī)人渴望攀登泰山頂峰，俯瞰眾山的豪情壯志，體現(xiàn)了詩(shī)人積極向上的人生態(tài)度。

9.下列對(duì)文言文句子的翻譯，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州?！?/p>

A.老朋友從西邊的黃鶴樓送別，在鮮花爛漫的三月順流而下去揚(yáng)州。

B.舊友從西邊的黃鶴樓向我告別，在春天繁花似錦的三月向東而去揚(yáng)州。

C.老朋友向西告別黃鶴樓，在三月繁花似錦的時(shí)候去揚(yáng)州。

D.朋友要從西邊的黃鶴樓離開(kāi)，在陽(yáng)春三月前往揚(yáng)州。

10.下列對(duì)議論文寫作要點(diǎn)的概括，不正確的一項(xiàng)是

A.論點(diǎn)要鮮明，論據(jù)要充分，論證要嚴(yán)密。

B.要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，包括引論、本論、結(jié)論。

C.要運(yùn)用多種論證方法，如舉例論證、道理論證、對(duì)比論證等。

D.要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，避免使用口語(yǔ)化表達(dá)。

二、填空題(每題2分，總共10題)

1.“學(xué)而不思則罔，______?！背鲎浴墩撜Z(yǔ)·為政》。

2.“______，可以橫絕峨眉巔；地崩山摧壯士死，______?！背鲎岳畎椎摹妒竦离y》。

3.杜甫的《登高》中，“______，______”兩句描繪了夔州的秋景，渲染了悲涼的氛圍。

4.馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中，“______，小橋流水人家”描繪了一幅寧?kù)o優(yōu)美的鄉(xiāng)村秋景圖。

5.《師說(shuō)》中，“______，所以傳道受業(yè)解惑也”一句點(diǎn)明了教師的職責(zé)。

6.《赤壁賦》中，“______，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”一句描繪了月夜江面的景色。

7.諸葛亮在《出師表》中，表達(dá)自己忠心耿耿，一心為國(guó)的句子是：“______，______。”

8.《項(xiàng)鏈》的作者是法國(guó)作家______，小說(shuō)中的女主人公______為了炫耀而借了一串假項(xiàng)鏈，最終付出了沉重的代價(jià)。

9.《哈姆雷特》中，哈姆雷特復(fù)仇過(guò)程中說(shuō)出的名言：“______，______！”體現(xiàn)了他的決心和勇氣。

10.莎士比亞的四大悲劇之一《______》講述了______王子為了復(fù)仇而歷經(jīng)磨難的故事。

三、多選題(每題2分，總共10題)

1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（濟(jì)：渡過(guò)）

B.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（畔：旁邊）

C.滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。（藍(lán)田：地名）

D.嗟乎！時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。（舛：錯(cuò)誤）

2.下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是

A.《圍城》是錢鐘書(shū)創(chuàng)作的一部諷刺小說(shuō)，被譽(yù)為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之作。

B.《雷雨》是曹禺創(chuàng)作的一部四幕話劇，講述了1925年夏天一個(gè)封建家庭內(nèi)部錯(cuò)綜復(fù)雜的人物關(guān)系和尖銳的矛盾沖突。

C.《巴黎圣母院》是法國(guó)作家雨果創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，以15世紀(jì)法國(guó)巴黎圣母院為背景，講述了一個(gè)關(guān)于愛(ài)情、背叛和救贖的故事。

D.《老人與?！肥呛Ｃ魍?chuàng)作的一部中篇小說(shuō)，講述了一個(gè)老漁夫與一條大馬林魚(yú)搏斗的故事，體現(xiàn)了“人可以被毀滅，但不能被打敗”的硬漢精神。

3.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

《琵琶行》

潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。

樹(shù)上誰(shuí)家秋女思，斗宿銀漢斜輝里。

亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。

江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月色溶溶籠輕霧。

紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。

愿君多采擷，此物最相思。

A.詩(shī)歌的前兩句描寫了送別友人時(shí)的場(chǎng)景，渲染了蕭瑟的秋景氛圍。

B.“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”三句運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)地描繪了江水的洶涌澎湃。

C.“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月色溶溶籠輕霧”兩句描繪了月夜江邊的景色，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然美景的喜愛(ài)。

D.詩(shī)歌的最后兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的思念之情，體現(xiàn)了詩(shī)人真摯的友誼。

4.下列對(duì)文言文句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是

“臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯?！?/p>

A.我本來(lái)是個(gè)平民，在南陽(yáng)親自耕種，只想在亂世中茍且保全性命，不追求在諸侯中揚(yáng)名。

B.我原本是個(gè)百姓，在南陽(yáng)種地，只想在亂世中保全自己，不希望成為諸侯的顯貴。

C.我是一個(gè)普通的百姓，在南陽(yáng)務(wù)農(nóng)，只想在亂世中茍且生存，不希望得到諸侯的賞識(shí)。

D.我本來(lái)是個(gè)平民，在南陽(yáng)親自耕種，只想在亂世中茍且保全性命，不追求在諸侯中名利雙收。

5.下列關(guān)于議論文寫作要點(diǎn)的概括，正確的一項(xiàng)是

A.論據(jù)要真實(shí)可靠，論點(diǎn)要鮮明突出。

B.要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，包括引言、本論、結(jié)論。

C.要運(yùn)用多種論證方法，如舉例論證、道理論證、對(duì)比論證等。

D.要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和邏輯性，避免使用歧義性表達(dá)。

6.下列對(duì)文學(xué)作品的評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是

A.《紅樓夢(mèng)》是一部具有高度思想性和藝術(shù)性的偉大作品，它以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線，展現(xiàn)了封建社會(huì)的腐朽沒(méi)落。

B.《吶喊》是魯迅的短篇小說(shuō)集，收錄了《狂人日記》《阿Q正傳》《故鄉(xiāng)》等作品，反映了辛亥革命前后中國(guó)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)。

C.《巴黎圣母院》是一部浪漫主義文學(xué)作品，它以豐富的想象力、強(qiáng)烈的對(duì)比和深刻的人道主義精神，展現(xiàn)了人性的光輝和黑暗。

D.《老人與?！肥且徊楷F(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品，它以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、生動(dòng)的情節(jié)和深刻的人物形象，展現(xiàn)了人類與自然斗爭(zhēng)的殘酷現(xiàn)實(shí)。

7.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是

A.“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。

B.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運(yùn)用了夸張的修辭手法。

C.“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”運(yùn)用了借代的修辭手法。

D.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”運(yùn)用了比喻的修辭手法。

8.下列對(duì)文言文句子的理解，正確的一項(xiàng)是

“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也?！?/p>

A.我曾經(jīng)整天不吃不睡，用來(lái)思考，沒(méi)有收獲，不如學(xué)習(xí)。

B.我曾經(jīng)整天不吃不睡，用來(lái)思考，沒(méi)有好處，不如學(xué)習(xí)。

C.我曾經(jīng)整天不吃不睡，用來(lái)思考，沒(méi)有效果，不如學(xué)習(xí)。

D.我曾經(jīng)整天不吃不睡，用來(lái)思考，沒(méi)有意義，不如學(xué)習(xí)。

9.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是

A.《哈姆雷特》是莎士比亞創(chuàng)作的一部悲劇，講述了丹麥王子哈姆雷特為父報(bào)仇的故事。

B.《雷雨》是曹禺創(chuàng)作的一部四幕話劇，講述了1925年夏天一個(gè)封建家庭內(nèi)部錯(cuò)綜復(fù)雜的人物關(guān)系和尖銳的矛盾沖突。

C.《巴黎圣母院》是法國(guó)作家雨果創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，以15世紀(jì)法國(guó)巴黎圣母院為背景，講述了一個(gè)關(guān)于愛(ài)情、背叛和救贖的故事。

D.《老人與海》是海明威創(chuàng)作的一部中篇小說(shuō)，講述了一個(gè)老漁夫與一條大馬林魚(yú)搏斗的故事，體現(xiàn)了“人可以被毀滅，但不能被打敗”的硬漢精神。

10.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

《靜夜思》

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

A.詩(shī)歌的前兩句描寫了詩(shī)人床前的景色，運(yùn)用了比喻的修辭手法。

B.“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。

C.詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好事物的贊美之情。

D.詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

四、判斷題(每題2分，總共10題)

1.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”出自王勃的《滕王閣序》。

2.《項(xiàng)鏈》的作者是法國(guó)作家莫泊桑，小說(shuō)中的女主人公為了炫耀而借了一串假項(xiàng)鏈，最終付出了沉重的代價(jià)。

3.《哈姆雷特》是莎士比亞的代表作之一，講述了丹麥王子哈姆雷特為父報(bào)仇的故事。

4.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”出自《論語(yǔ)·為政》。

5.《師說(shuō)》中，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”一句點(diǎn)明了教師的職責(zé)。

6.《赤壁賦》中，“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”一句描繪了月夜江面的景色。

7.諸葛亮在《出師表》中，表達(dá)自己忠心耿耿，一心為國(guó)的句子是：“臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。”

8.《琵琶行》是白居易創(chuàng)作的一首長(zhǎng)詩(shī)，描寫了詩(shī)人在潯陽(yáng)江上偶遇琵琶女的故事。

9.《雷雨》是曹禺創(chuàng)作的一部四幕話劇，講述了1925年夏天一個(gè)封建家庭內(nèi)部錯(cuò)綜復(fù)雜的人物關(guān)系和尖銳的矛盾沖突。

10.莎士比亞的四大悲劇之一《哈姆雷特》講述了丹麥王子哈姆雷特為了復(fù)仇而歷經(jīng)磨難的故事。

五、問(wèn)答題(每題2分，總共10題)

1.簡(jiǎn)述《項(xiàng)鏈》中女主人公的性格特點(diǎn)。

2.《師說(shuō)》中，韓愈認(rèn)為教師的作用是什么？

3.《赤壁賦》中，蘇軾是如何表達(dá)自己的人生態(tài)度的？

試卷答案

一、選擇題答案及解析

1.C解析：A項(xiàng)“脈搏”的“搏”讀bó；B項(xiàng)“消弭”的“弭”讀mǐ；D項(xiàng)“勻稱”的“稱”讀chèn。

2.B解析：A項(xiàng)“美侖美奐”應(yīng)為“美輪美奐”；C項(xiàng)“眼花瞭亂”應(yīng)為“眼花繚亂”；D項(xiàng)“草菅人命”的“菅”讀jiān。

3.C解析：A項(xiàng)“驚世駭俗”指人言行異于常道，使人大驚小怪，多含貶義；B項(xiàng)“面不改色心不跳”形容非常鎮(zhèn)定；D項(xiàng)“獨(dú)樹(shù)一幟”比喻獨(dú)特新奇，自成一家。

4.C解析：A項(xiàng)“防止……不再發(fā)生”否定失當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；B項(xiàng)成分殘缺，刪去“通過(guò)”或“使”；D項(xiàng)“關(guān)于是否”重復(fù)，刪去“關(guān)于”。

5.A解析：曹雪芹被譽(yù)為“中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)之父”錯(cuò)誤，正確的是“中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人”，魯迅被譽(yù)為“中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)之父”。

6.C解析：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”運(yùn)用了用典的修辭手法。

7.B解析：A項(xiàng)“呢”后應(yīng)為問(wèn)號(hào)；C項(xiàng)“需要我們認(rèn)真思考”后應(yīng)為逗號(hào)；D項(xiàng)“一邊……一邊……”后應(yīng)為逗號(hào)。

8.D解析：詩(shī)歌的最后兩句表達(dá)了詩(shī)人渴望攀登泰山頂峰，俯瞰眾山的豪情壯志，體現(xiàn)了詩(shī)人積極向上的人生態(tài)度，但并非“一覽眾山小”體現(xiàn)了這一點(diǎn)，“一覽眾山小”體現(xiàn)了詩(shī)人站在泰山之巔，看到群山都顯得渺小的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)泰山雄偉壯麗的贊嘆。

9.B解析：舊友從西邊的黃鶴樓向我告別，在春天繁花似錦的三月向東而去揚(yáng)州，“下”在此處作動(dòng)詞，意為向東去。

10.A解析：論點(diǎn)要鮮明，論據(jù)要充分，論證要嚴(yán)密，這是議論文寫作的基本要求，但并非唯一的要點(diǎn)。

二、填空題答案及解析

1.思而不學(xué)則殆解析：出自《論語(yǔ)·為政》。

2.神人御風(fēng)莫之能御也解析：出自李白的《蜀道難》。

3.風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥(niǎo)飛回解析：出自杜甫的《登高》。

4.枯藤老樹(shù)昏鴉解析：出自馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》。

5.師者，所以傳道受業(yè)解惑也解析：出自《師說(shuō)》。

6.月出于東山之上解析：出自蘇軾的《赤壁賦》。

7.受任于敗軍之際奉命于危難之間解析：出自諸葛亮的《出師表》。

8.莫泊桑莫娜·羅西解析：《項(xiàng)鏈》的作者是法國(guó)作家莫泊桑，小說(shuō)中的女主人公是莫娜·羅西。

9.停止不前，就沒(méi)有出路解析：出自《哈姆雷特》。

10.哈姆雷特丹麥解析：莎士比亞的四大悲劇之一《哈姆雷特》講述了丹麥王子哈姆雷特為了復(fù)仇而歷經(jīng)磨難的故事。

三、多選題答案及解析

1.D解析：“舛”在此處意為不順利，挫折。

2.ABCD解析：均為正確的文學(xué)常識(shí)表述。

3.ABCD解析：均為正確的對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。

4.ABCD解析：均為正確的對(duì)文言文句子的翻譯。

5.ABCD解析：均為正確的關(guān)于議論文寫作要點(diǎn)的概括。

6.D解析：《老人與?！肥且徊楷F(xiàn)代主義文學(xué)作品。

7.ABCD解析：均為正確的對(duì)修辭手法的判斷。

8.ABCD解析：均為正確的對(duì)文言文句子的理解。

9.ABCD解析：均為正確的文學(xué)常識(shí)表述。

10.AB解析：詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，并非對(duì)美好事物的贊美之情，也并非對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

四、判斷題答案及解