2025-2026人教版高三語文上期試卷姓名：_____?準(zhǔn)考證號(hào)：_____?得分：__________

2025-2026人教版高三語文上期試卷

一、選擇題(每題2分，總共10題)

1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都相同的一組是

A.祈禱/祈禱/祈求/祈使

B.強(qiáng)迫/強(qiáng)詞奪理/強(qiáng)悍/強(qiáng)人所難

C.折本/折斷/折疊/折衷

D.潛伏/潛行/潛力/潛臺(tái)詞

2.下列句子中，沒有語病的一句是

A.通過這次學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到提高自身綜合素質(zhì)的重要性。

B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。

C.他的演講引經(jīng)據(jù)典，內(nèi)容豐富，發(fā)人深省，給聽眾留下了深刻印象。

D.關(guān)于是否參加這次夏令營(yíng)，我還沒有拿定主意，需要再考慮一下。

3.下列對(duì)文學(xué)作品的表述，不正確的一項(xiàng)是

A.《紅樓夢(mèng)》是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說，被譽(yù)為中國(guó)古典小說的巔峰之作。

B.《吶喊》是魯迅的短篇小說集，收錄了《狂人日記》《阿Q正傳》等經(jīng)典作品。

C.《女神》是郭沫若的詩(shī)歌集，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)和人民的熱愛，以及對(duì)革命的追求。

D.《雷雨》是莎士比亞的戲劇作品，通過一個(gè)家庭的悲劇，揭示了社會(huì)矛盾和人性丑惡。

4.下列對(duì)古代文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是

A.“三顧茅廬”出自《三國(guó)演義》，講述了劉備三次拜訪諸葛亮，請(qǐng)他出山的story。

B.“破釜沉舟”出自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》，形容項(xiàng)羽決心破釜沉舟，一往無前的精神。

C.“指鹿為馬”出自《史記·秦始皇本紀(jì)》，比喻故意顛倒黑白，混淆是非。

D.“青梅煮酒論英雄”出自《三國(guó)演義》，講述了曹操與劉備在青梅酒會(huì)上論英雄的故事。

5.下列對(duì)修辭手法的判斷，不正確的一項(xiàng)是

A.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。

B.“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”運(yùn)用了比喻的修辭手法。

C.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”運(yùn)用了夸張的修辭手法。

D.“采菊東籬下，悠然見南山”運(yùn)用了擬人的修辭手法。

6.下列對(duì)文言文句子的翻譯，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！狈g為：學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)迷惑，思考而不學(xué)習(xí)就會(huì)危險(xiǎn)。

B.“己所不欲，勿施于人。”翻譯為：自己不想要的，不要強(qiáng)加給別人。

C.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！狈g為：人生自古以來誰能不死，要留下赤誠(chéng)的心光照耀史冊(cè)。

D.“老驥伏櫪，志在千里?！狈g為：年老的千里馬雖然臥在馬槽邊，但它的雄心壯志仍然是馳騁千里。

7.下列對(duì)詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.李白的《將進(jìn)酒》表達(dá)了詩(shī)人豪放不羈的性格和對(duì)人生的感慨。

B.杜甫的《登高》表達(dá)了詩(shī)人晚年孤獨(dú)寂寞的心境和對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮。

C.白居易的《琵琶行》通過描寫琵琶女的演奏和身世，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)音樂的贊美和對(duì)人生的思考。

D.蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)月亮的思念和對(duì)親人的牽掛。

8.下列對(duì)現(xiàn)代文的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.魯迅的《故鄉(xiāng)》通過對(duì)故鄉(xiāng)的回憶，表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的失望和對(duì)理想的追求。

B.老舍的《茶館》通過描寫茶館里的各色人物，展現(xiàn)了清末民初的社會(huì)風(fēng)貌。

C.巴金的《家》通過描寫一個(gè)封建家庭的悲劇，揭示了封建制度的罪惡。

D.路遙的《平凡的世界》通過描寫一個(gè)普通家庭的命運(yùn)，展現(xiàn)了改革開放后中國(guó)社會(huì)的變化。

9.下列對(duì)議論文的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.馬克思的《資本論》通過對(duì)資本主義生產(chǎn)方式的剖析，揭示了資本主義社會(huì)的內(nèi)在矛盾。

B.恩格斯的《家庭、私有制和國(guó)家的起源》通過對(duì)家庭歷史的考察，揭示了私有制和國(guó)家起源的秘密。

C.列寧的《帝國(guó)主義是資本主義的最高階段》通過對(duì)帝國(guó)主義的分析，揭示了帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)。

D.魯迅的《論雷峰塔的倒掉》通過對(duì)雷峰塔的描寫，批判了封建禮教和封建迷信。

10.下列對(duì)說明文的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.《中國(guó)石拱橋》通過介紹趙州橋和盧溝橋，說明了我國(guó)石拱橋的建筑特點(diǎn)。

B.《故宮博物院》通過介紹故宮的建筑布局和陳列，說明了故宮的歷史和文化價(jià)值。

C.《地球上的水》通過介紹水的循環(huán)過程，說明了水在地球上的重要作用。

D.《人類基因組計(jì)劃》通過介紹基因組的結(jié)構(gòu)和功能，說明了人類基因組計(jì)劃的意義。

二、填空題(每題2分，總共10題)

1.“______，不報(bào)怨天之不公?！保ㄇ峨x騷》）

2.“______，可以橫絕峨眉巔?！保ɡ畎住妒竦离y》）

3.“人生自古誰______，留取丹心照汗青?！保ㄎ奶煜椤哆^零丁洋》）

4.“______，不墜青云之志?！保ㄖT葛亮《誡子書》）

5.“______，在乎山水之間也。”（歐陽修《醉翁亭記》）

6.“______，在乎山水之間也。”（范仲淹《岳陽樓記》）

7.“______，可以橫絕云霓。”（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）

8.“______，在乎山水之間也?！保ㄌK軾《前赤壁賦》）

9.“______，可以橫絕江河?！保ā跺羞b游》）

10.“______，可以橫絕天塹?！保ㄡB道元《水經(jīng)注·黃河》）

三、多選題(每題2分，總共10題)

1.下列加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.駢死于槽櫪之間（槽櫪）：馬槽

B.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)（長(zhǎng)風(fēng)）：猛烈的風(fēng)

C.便要還家（要）：邀請(qǐng)

D.誠(chéng)宜開張圣聽（開張）：擴(kuò)大

2.下列對(duì)文言文句子的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”（說：同“悅”，高興）

B.“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”（?。悍词。?/p>

C.“人不知而不慍，不亦君子乎？”（慍：怨恨）

D.“敏而好學(xué)，不恥下問。”（恥：以……為恥）

3.下列對(duì)詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！保ㄍ蹙S《使至塞上》）描繪了邊塞的壯闊景色。

B.“采菊東籬下，悠然見南山?！保ㄌ諟Y明《飲酒》）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)隱居生活的熱愛。

C.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”（王勃《送杜少府之任蜀州》）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友情的珍視。

D.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”（文天祥《過零丁洋》）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮。

4.下列對(duì)現(xiàn)代文的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.魯迅的《故鄉(xiāng)》通過對(duì)故鄉(xiāng)的回憶，表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的失望和對(duì)理想的追求。

B.老舍的《茶館》通過描寫茶館里的各色人物，展現(xiàn)了清末民初的社會(huì)風(fēng)貌。

C.巴金的《家》通過描寫一個(gè)封建家庭的悲劇，揭示了封建制度的罪惡。

D.路遙的《平凡的世界》通過描寫一個(gè)普通家庭的命運(yùn)，展現(xiàn)了改革開放后中國(guó)社會(huì)的變化。

5.下列對(duì)議論文的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.馬克思的《資本論》通過對(duì)資本主義生產(chǎn)方式的剖析，揭示了資本主義社會(huì)的內(nèi)在矛盾。

B.恩格斯的《家庭、私有制和國(guó)家的起源》通過對(duì)家庭歷史的考察，揭示了私有制和國(guó)家起源的秘密。

C.列寧的《帝國(guó)主義是資本主義的最高階段》通過對(duì)帝國(guó)的分析，揭示了帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)。

D.魯迅的《論雷峰塔的倒掉》通過對(duì)雷峰塔的描寫，批判了封建禮教和封建迷信。

6.下列對(duì)說明文的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.《中國(guó)石拱橋》通過介紹趙州橋和盧溝橋，說明了我國(guó)石拱橋的建筑特點(diǎn)。

B.《故宮博物院》通過介紹故宮的建筑布局和陳列，說明了故宮的歷史和文化價(jià)值。

C.《地球上的水》通過介紹水的循環(huán)過程，說明了水在地球上的重要作用。

D.《人類基因組計(jì)劃》通過介紹基因組的結(jié)構(gòu)和功能，說明了人類基因組計(jì)劃的意義。

7.下列加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.駑馬十駕（駑馬）：劣馬

B.鍥而不舍，金石可鏤（鍥）：雕刻

C.隸而從者，崔氏二子（隸）：奴隸

D.望之蔚然而深秀者（蔚然）：茂盛的樣子

8.下列對(duì)文言文句子的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”（說：同“悅”，高興）

B.“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ㄊ。悍词。?/p>

C.“人不知而不慍，不亦君子乎？”（慍：怨恨）

D.“敏而好學(xué)，不恥下問?！保◥u：以……為恥）

9.下列對(duì)詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！保ㄍ蹙S《使至塞上》）描繪了邊塞的壯闊景色。

B.“采菊東籬下，悠然見南山。”（陶淵明《飲酒》）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)隱居生活的熱愛。

C.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！保ㄍ醪端投派俑问裰荨罚┍磉_(dá)了詩(shī)人對(duì)友情的珍視。

D.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！保ㄎ奶煜椤哆^零丁洋》）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮。

10.下列對(duì)現(xiàn)代文的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.魯迅的《故鄉(xiāng)》通過對(duì)故鄉(xiāng)的回憶，表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的失望和對(duì)理想的追求。

B.老舍的《茶館》通過描寫茶館里的各色人物，展現(xiàn)了清末民初的社會(huì)風(fēng)貌。

C.巴金的《家》通過描寫一個(gè)封建家庭的悲劇，揭示了封建制度的罪惡。

D.路遙的《平凡的世界》通過描寫一個(gè)普通家庭的命運(yùn)，展現(xiàn)了改革開放后中國(guó)社會(huì)的變化。

四、判斷題(每題2分，總共10題)

11.《紅樓夢(mèng)》的作者是吳承恩。

12.“兼聽則明，偏信則暗”出自《論語》。

13.《吶喊》是茅盾的短篇小說集。

14.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自《出師表》。

15.《雷雨》是曹禺的戲劇作品。

16.“三顧茅廬”出自《史記》。

17.“指鹿為馬”出自《三國(guó)演義》。

18.“青梅煮酒論英雄”出自《水滸傳》。

19.《女神》是魯迅的詩(shī)歌集。

20.《家》是老舍的長(zhǎng)篇小說。

五、問答題(每題2分，總共10題)

21.簡(jiǎn)述《離騷》中“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的深刻含義。

22.分析《項(xiàng)鏈》中主人公瑪?shù)贍柕碌男蜗筇攸c(diǎn)。

23.解釋“學(xué)無止境”這句話的含義，并結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勅绾巫龅綄W(xué)無止境。

24.闡述《雷雨》中周樸園這一人物的性格特征。

25.《赤壁賦》中“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”表達(dá)了怎樣的思想感情？

26.《故鄉(xiāng)》中“我”回到故鄉(xiāng)后有哪些感受？這些感受反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？

27.《哈姆雷特》中哈姆雷特猶豫不決的性格特點(diǎn)有哪些？這種性格特點(diǎn)對(duì)他的命運(yùn)產(chǎn)生了怎樣的影響？

28.《論語》中“己所不欲，勿施于人”這句話體現(xiàn)了怎樣的處世原則？

29.《老人與海》中圣地亞哥有哪些高尚的品質(zhì)？這些品質(zhì)對(duì)我們有什么啟示？

30.《茶館》中王利發(fā)這一人物形象有哪些特點(diǎn)？他的命運(yùn)反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？

試卷答案

一、選擇題

1.D

解析：A選項(xiàng)中“祈”讀qí，“祈求”讀qí，“祈禱”讀qí，“祈使”讀qī；B選項(xiàng)中“強(qiáng)迫”讀qiǎng，“強(qiáng)詞奪理”讀qiǎng，“強(qiáng)悍”讀qiáng，“強(qiáng)人所難”讀qiǎng；C選項(xiàng)中“折本”讀zhé，“折斷”讀zhé，“折疊”讀zhé，“折衷”讀zhé；D選項(xiàng)中“潛伏”讀qián，“潛行”讀qián，“潛力”讀qián，“潛臺(tái)詞”讀qián。故選D。

2.C

解析：A選項(xiàng)中“通過……使……”句式雜糅，可刪去“通過”或“使”；B選項(xiàng)中“防止”與“不再”語義重復(fù)，可刪去“不再”；D選項(xiàng)中“關(guān)于是否”與“拿定主意”矛盾，可刪去“是否”。故選C。

3.D

解析：《雷雨》是曹禺的戲劇作品。故選D。

4.A

解析：“三顧茅廬”出自《三國(guó)演義》。故選A。

5.C

解析：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。故選C。

6.D

解析：“老驥伏櫪，志在千里?！狈g為：年老的千里馬雖然臥在馬槽邊，但它的雄心壯志仍然是馳騁千里。此處應(yīng)翻譯為“老馬雖臥槽邊，壯志猶存千里之外”。故選D。

7.D

解析：蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)親人的思念。故選D。

8.D

解析：路遙的《平凡的世界》通過描寫一個(gè)普通家庭的命運(yùn)，展現(xiàn)了改革開放前中國(guó)社會(huì)的變化。故選D。

9.D

解析：魯迅的《論雷峰塔的倒掉》是一篇雜文，通過對(duì)雷峰塔的描寫，批判了封建禮教和封建迷信。故選D。

10.D

解析：《人類基因組計(jì)劃》通過介紹基因組的結(jié)構(gòu)和功能，說明了人類基因組計(jì)劃的意義。此處應(yīng)補(bǔ)充介紹人類基因組計(jì)劃的內(nèi)容和目標(biāo)。故選D。

二、填空題

1.亦余心之所善兮

2.足以當(dāng)此壯麗之觀

3.死

4.砥礪前行

5.醉翁之意不在酒

6.微斯人吾誰與歸

7.勝日尋芳泗水濱

8.逝者如斯夫

9.北冥有魚

10.北江水道

三、多選題

1.C

解析：C選項(xiàng)中“要”讀yāo，意為“邀請(qǐng)”。故選C。

2.A

解析：A選項(xiàng)中“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”（說：同“悅”，高興）。此處應(yīng)解釋為“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”。故選A。

3.D

解析：D選項(xiàng)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！保ㄎ奶煜椤哆^零丁洋》）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮。此處應(yīng)補(bǔ)充說明詩(shī)人的愛國(guó)情懷。故選D。

4.D

解析：路遙的《平凡的世界》通過描寫一個(gè)普通家庭的命運(yùn)，展現(xiàn)了改革開放前中國(guó)社會(huì)的變化。故選D。

5.D

解析：魯迅的《論雷峰塔的倒掉》通過對(duì)雷峰塔的描寫，批判了封建禮教和封建迷信。故選D。

6.D

解析：《人類基因組計(jì)劃》通過介紹基因組的結(jié)構(gòu)和功能，說明了人類基因組計(jì)劃的意義。此處應(yīng)補(bǔ)充介紹人類基因組計(jì)劃的內(nèi)容和目標(biāo)。故選D。

7.C

解析：C選項(xiàng)中“隸而從者，崔氏二子（隸）：奴隸”。此處應(yīng)解釋為“隸而從者，崔氏二子（隸）：仆人”。故選C。

8.A

解析：A選項(xiàng)中“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”（說：同“悅”，高興）。此處應(yīng)解釋為“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”。故選A。

9.D

解析：D選項(xiàng)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！保ㄎ奶煜椤哆^零丁洋》）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮。此處應(yīng)補(bǔ)充說明詩(shī)人的愛國(guó)情懷。故選D。

10.D

解析：路遙的《平凡的世界》通過描寫一個(gè)普通家庭的命運(yùn)，展現(xiàn)了改革開放前中國(guó)社會(huì)的變化。故選D。

四、判斷題

11.×

解析：《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹。

12.×

解析：“兼聽則明，偏信則暗”出自《資治通鑒》。

13.×

解析：《吶喊》是魯迅的短篇小說集。

14.×

解析：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自《過零丁洋》。

15.√

解析：《雷雨》是曹禺的戲劇作品。

16.×

解析：“三顧茅廬”出自《三國(guó)演義》。

17.×

解析：“指鹿為馬”出自《史記·秦始皇本紀(jì)》。

18.×

解析：“青梅煮酒論英雄”出自《三國(guó)演義》。

19.×

解析：《女神》是郭沫若的詩(shī)歌集。

20.√

解析：《家》是老舍的長(zhǎng)篇小說。

五、問答題

21.“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”出自屈原的《離騷》，表達(dá)了詩(shī)人追求真理的決心和不懈的精神。這句話的意思是：前方的道路又漫長(zhǎng)又遙遠(yuǎn)，我將百折不撓，不遺余力地去探尋。它體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)理想的執(zhí)著追求和對(duì)知識(shí)的渴望，也激勵(lì)著人們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要堅(jiān)定信念，勇往直前。

22.瑪?shù)贍柕率恰俄?xiàng)鏈》中主人公，她是一個(gè)追求虛榮、愛慕虛榮的人物。她生活在一個(gè)中等階級(jí)的家庭，但她總是夢(mèng)想著奢華的生活。為了滿足自己的虛榮心，她借了一顆昂貴的項(xiàng)鏈參加舞會(huì)，結(jié)果項(xiàng)鏈丟失，她不得不付出巨大的代價(jià)來賠償?，?shù)贍柕碌男蜗筇攸c(diǎn)包括：追求虛榮、愛慕虛榮、沖動(dòng)、不理智。她的形象反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)上層階級(jí)的腐朽和墮落，也揭示了人們追求虛榮的悲劇性。

23.“學(xué)無止境”這句話的含義是：學(xué)習(xí)是沒有盡頭的，人們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。結(jié)合自身實(shí)際，要做到學(xué)無止境，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實(shí)自己的知識(shí)和技能。其次，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，不斷積累。最后，要積極參與社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，不斷提高自己的能力。

24.周樸園是《雷雨》中的人物，他是一個(gè)復(fù)雜的角色，具有多面的性格特征。他一方面是一個(gè)封建家庭的家長(zhǎng)，代表著封建禮教和封建制度；另一方面，他也是一個(gè)有資本主義的特征的商人，追求利益和權(quán)力。周樸園的性格特點(diǎn)包括：冷酷無情、專制霸道、虛偽自私、偽善。他的性格特征反映了一個(gè)封建家庭的腐朽和墮落，也揭示了封建制度的罪惡。

25.“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”出自蘇軾的《赤壁賦》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的感慨和對(duì)宇宙的思考。這句話的意思是：