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文檔簡(jiǎn)介
2025-2026人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上期末卷子姓名:_____?準(zhǔn)考證號(hào):_____?得分:__________
一、選擇題(每題2分,總共10題)
1.下列哪個(gè)詞語(yǔ)的拼音有誤?
A.鮮為人知(xiānwéirénzhī)
B.惟妙惟肖(wéimiàowéixiào)
C.精益求精(jīngyìqiújīng)
D.長(zhǎng)歌當(dāng)哭(chánggēdàngkū)
2.“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”這句詩(shī)的作者是誰(shuí)?
A.李白
B.杜甫
C.鄭燮
D.龔自珍
3.下列哪個(gè)句子有語(yǔ)???
A.他高興地跳了起來(lái),臉上露出了燦爛的笑容。
B.這本書(shū)寫(xiě)得太精彩了,我一口氣就讀完了。
C.學(xué)校組織了一次有趣的秋游活動(dòng),同學(xué)們都參加了。
D.他不僅學(xué)習(xí)好,而且樂(lè)于助人,是一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。
4.“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句諺語(yǔ)出自哪里?
A.《論語(yǔ)》
B.《增廣賢文》
C.《三字經(jīng)》
D.《弟子規(guī)》
5.下列哪個(gè)字的結(jié)構(gòu)是上下結(jié)構(gòu)?
A.林
B.明
C.宇
D.高
6.“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅”這句詩(shī)出自唐代哪位詩(shī)人的《江雪》?
A.李白
B.杜甫
C.柳宗元
D.白居易
7.下列哪個(gè)詞語(yǔ)的意思是“形容非常整齊”?
A.欣欣向榮
B.眼花繚亂
C.整整齊齊
D.漫不經(jīng)心
8.“少壯不努力,老大徒傷悲”這句詩(shī)出自哪部作品?
A.《論語(yǔ)》
B.《孟子》
C.《樂(lè)府詩(shī)集·長(zhǎng)歌行》
D.《唐詩(shī)三百首》
9.下列哪個(gè)句子是反問(wèn)句?
A.你難道不知道這件事嗎?
B.他今天沒(méi)來(lái)上學(xué)。
C.這本書(shū)太有趣了。
D.我們應(yīng)該熱愛(ài)我們的祖國(guó)。
10.“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子?!边@句詩(shī)出自誰(shuí)的作品?
A.魯迅
B.郭沫若
C.冰心
D.茅盾
二、填空題(每題2分,總共10題)
1._______是我國(guó)傳統(tǒng)的文化瑰寶,它以漢字為載體,承載著豐富的歷史和文化信息。
2.“_______,不達(dá)則不通”出自《禮記·中庸》,意思是學(xué)問(wèn)、事理等要反復(fù)研究探索,才能弄通。
3.《_________》是魯迅先生的作品,通過(guò)對(duì)阿Q這一人物形象的刻畫(huà),揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和人民的苦難。
4.“_______,不亦樂(lè)乎”出自《論語(yǔ)·學(xué)而》,表達(dá)了孔子對(duì)于學(xué)習(xí)樂(lè)趣的深刻理解。
5.詩(shī)句“_______,疑是銀河落九天”出自唐代詩(shī)人李白的《望廬山瀑布》,描繪了廬山瀑布的壯麗景象。
6.“_______,病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”出自唐代詩(shī)人劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》,表達(dá)了新事物必將取代舊事物的哲理。
7.詞語(yǔ)“_______”形容文章或說(shuō)話表達(dá)得非常清晰、流暢。
8.“_______,家書(shū)抵萬(wàn)金”出自唐代詩(shī)人杜甫的《春望》,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家人的深切思念。
9.詩(shī)句“_______,柳暗花明又一村”出自南宋詩(shī)人陸游的《游山西村》,描繪了詩(shī)人偶然發(fā)現(xiàn)美好景色的驚喜之情。
10.詞語(yǔ)“_______”形容非常專(zhuān)注,全神貫注地做某件事。
三、多選題(每題2分,總共10題)
1.下列哪些詞語(yǔ)屬于描寫(xiě)人物外貌的?
A.肥頭大耳
B.一絲不茍
C.鶴發(fā)童顏
D.眉清目秀
2.下列哪些詩(shī)句出自唐代詩(shī)人杜甫?
A.“國(guó)破山河在,城春草木深”
B.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”
C.“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅”
D.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”
3.下列哪些句子體現(xiàn)了孝敬父母的思想?
A.“百善孝為先”
B.“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”
C.“子曰:‘今之孝者,是謂能養(yǎng)。至于犬馬,皆能有養(yǎng);不敬,何以別乎?’”
D.“父母在,不遠(yuǎn)游,游必有方”
4.下列哪些詞語(yǔ)屬于描寫(xiě)自然景色的?
A.花團(tuán)錦簇
B.滿園春色
C.煙雨蒙蒙
D.風(fēng)和日麗
5.下列哪些詩(shī)句出自宋代詩(shī)人蘇軾?
A.“水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有”
B.“念奴嬌·赤壁懷古”
C.“題西林壁”
D.“游山西村”
6.下列哪些句子體現(xiàn)了勤奮學(xué)習(xí)的思想?
A.“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”
B.“少壯不努力,老大徒傷悲”
C.“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”
D.“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨”
7.下列哪些詞語(yǔ)屬于描寫(xiě)人物性格的?
A.虛懷若谷
B.喜出望外
C.剛正不阿
D.賞心悅目
8.下列哪些詩(shī)句出自唐代詩(shī)人李白?
A.“靜夜思”
B.“望廬山瀑布”
C.“贈(zèng)汪倫”
D.“早發(fā)白帝城”
9.下列哪些句子體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的思想?
A.“眾人拾柴火焰高”
B.“一個(gè)好漢三個(gè)幫”
C.“單絲不成線,獨(dú)木不成林”
D.“孤掌難鳴”
10.下列哪些詞語(yǔ)屬于描寫(xiě)人物動(dòng)作的?
A.躊躇滿志
B.揮舞著拳頭
C.搖頭晃腦
D.躍躍欲試
四、判斷題(每題2分,總共10題)
1.《論語(yǔ)》是孔子本人所著的書(shū)籍。
2.“海上生明月,天涯共此時(shí)”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》。
3.“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”這句詩(shī)出自南宋詩(shī)人文天祥的《過(guò)零丁洋》。
4.“慈母手中線,游子身上衣”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》。
5.《草船借箭》是《三國(guó)演義》中的一個(gè)著名故事,講述了諸葛亮利用草船借箭的智謀。
6.“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”這句諺語(yǔ)出自唐代詩(shī)人杜甫。
7.《論語(yǔ)》中的“仁”指的是愛(ài)自己的家人。
8.“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人李商隱的無(wú)題》。
9.《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古代四大名著之一,作者是曹雪芹。
10.“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人王勃的《滕王閣序》。
五、問(wèn)答題(每題2分,總共10題)
1.請(qǐng)寫(xiě)出《論語(yǔ)》中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?”的下一句。
2.請(qǐng)寫(xiě)出唐代詩(shī)人李白《靜夜思》中的前兩句。
3.請(qǐng)寫(xiě)出南宋詩(shī)人陸游《游山西村》中的后兩句。
4.請(qǐng)寫(xiě)出唐代詩(shī)人杜甫《春望》中的前兩句。
5.請(qǐng)寫(xiě)出唐代詩(shī)人劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的前兩句。
6.請(qǐng)寫(xiě)出描寫(xiě)人物外貌的詞語(yǔ):漂漂亮亮。
7.請(qǐng)寫(xiě)出描寫(xiě)人物性格的詞語(yǔ):光明磊落。
8.請(qǐng)寫(xiě)出描寫(xiě)人物動(dòng)作的詞語(yǔ):手舞足蹈。
9.請(qǐng)寫(xiě)出描寫(xiě)自然景色的詞語(yǔ):鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
10.請(qǐng)寫(xiě)出體現(xiàn)孝敬父母思想的句子:“子曰:‘今之孝者,是謂能養(yǎng)。至于犬馬,皆能有養(yǎng);不敬,何以別乎?’”。
試卷答案
一、選擇題答案及解析
1.A鮮為人知的拼音正確,B、C、D三項(xiàng)的拼音也均正確。此題考察學(xué)生對(duì)漢字拼音的掌握情況。
2.D龔自珍是這句詩(shī)的作者,其他選項(xiàng)均為唐代著名詩(shī)人,但并非此詩(shī)作者。此題考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)及作者的識(shí)記。
3.D該句存在搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病,“德才兼?zhèn)洹笔切稳萑说?,不能用?lái)形容“好學(xué)生”,應(yīng)改為“是一個(gè)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生”。此題考察學(xué)生病句辨析的能力。
4.B該諺語(yǔ)出自《增廣賢文》,其他選項(xiàng)均為儒家經(jīng)典或著名蒙學(xué)教材。此題考察學(xué)生對(duì)諺語(yǔ)及出處的了解。
5.C宇的結(jié)構(gòu)是上下結(jié)構(gòu),其他選項(xiàng)均為左右結(jié)構(gòu)。此題考察學(xué)生對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的掌握。
6.C《江雪》是柳宗元的作品,其他選項(xiàng)均為唐代著名詩(shī)人,但并非此詩(shī)作者。此題考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)及作者的識(shí)記。
7.C整整齊齊的意思是形容非常整齊,其他選項(xiàng)均為形容其他狀態(tài)的詞語(yǔ)。此題考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意義的理解。
8.C該詩(shī)出自《樂(lè)府詩(shī)集·長(zhǎng)歌行》,其他選項(xiàng)均為儒家經(jīng)典或著名詩(shī)集,但并非此詩(shī)出處。此題考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)文及出處的了解。
9.A該句是反問(wèn)句,表達(dá)了肯定的意思,其他選項(xiàng)均為陳述句或疑問(wèn)句。此題考察學(xué)生對(duì)句式類(lèi)型的辨析能力。
10.A該詩(shī)出自魯迅先生的《自嘲》,其他選項(xiàng)均為現(xiàn)代著名作家,但并非此詩(shī)作者。此題考察學(xué)生對(duì)現(xiàn)代文學(xué)作品及作者的識(shí)記。
二、填空題答案及解析
1.書(shū)法書(shū)法是我國(guó)傳統(tǒng)的文化瑰寶,以漢字為載體,承載著豐富的歷史和文化信息。此題考察學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的了解。
2.學(xué)而時(shí)習(xí)之學(xué)而時(shí)習(xí)之出自《論語(yǔ)·學(xué)而》,意思是學(xué)問(wèn)、事理等要反復(fù)研究探索,才能弄通。此題考察學(xué)生對(duì)《論語(yǔ)》中名句的識(shí)記。
3.阿Q正傳《阿Q正傳》是魯迅先生的作品,通過(guò)對(duì)阿Q這一人物形象的刻畫(huà),揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和人民的苦難。此題考察學(xué)生對(duì)魯迅先生作品的了解。
4.學(xué)而時(shí)習(xí)之學(xué)而時(shí)習(xí)之出自《論語(yǔ)·學(xué)而》,表達(dá)了孔子對(duì)于學(xué)習(xí)樂(lè)趣的深刻理解。此題考察學(xué)生對(duì)《論語(yǔ)》中名句的識(shí)記。
5.飛流直下三千尺飛流直下三千尺出自唐代詩(shī)人李白的《望廬山瀑布》,描繪了廬山瀑布的壯麗景象。此題考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)及詩(shī)句的識(shí)記。
6.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)出自唐代詩(shī)人劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》,表達(dá)了新事物必將取代舊事物的哲理。此題考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)及詩(shī)句的識(shí)記。
7.條理清晰條理清晰形容文章或說(shuō)話表達(dá)得非常清晰、流暢。此題考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意義的理解。
8.烽火連三月烽火連三月出自唐代詩(shī)人杜甫的《春望》,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家人的深切思念。此題考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)及詩(shī)句的識(shí)記。
9.山重水復(fù)疑無(wú)路山重水復(fù)疑無(wú)路出自南宋詩(shī)人陸游的《游山西村》,描繪了詩(shī)人偶然發(fā)現(xiàn)美好景色的驚喜之情。此題考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)及詩(shī)句的識(shí)記。
10.全神貫注全神貫注形容非常專(zhuān)注,全神貫注地做某件事。此題考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意義的理解。
三、多選題答案及解析
1.A、C、D肥頭大耳、鶴發(fā)童顏、眉清目秀都屬于描寫(xiě)人物外貌的詞語(yǔ),一絲不茍是形容做事認(rèn)真細(xì)致的。此題考察學(xué)生對(duì)描寫(xiě)人物外貌詞語(yǔ)的辨析能力。
2.A、B、D“國(guó)破山河在,城春草木深”出自杜甫,“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”出自杜甫,“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”出自王維,C項(xiàng)出自柳宗元。此題考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)及作者的識(shí)記。
3.A、B、C、D“百善孝為先”、“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”、“子曰:‘今之孝者,是謂能養(yǎng)。至于犬馬,皆能有養(yǎng);不敬,何以別乎?’”、“父母在,不遠(yuǎn)游,游必有方”均體現(xiàn)了孝敬父母的思想。此題考察學(xué)生對(duì)體現(xiàn)孝敬父母思想句子的辨析能力。
4.A、B、C、D花團(tuán)錦簇、滿園春色、煙雨蒙蒙、風(fēng)和日麗均屬于描寫(xiě)自然景色的詞語(yǔ)。此題考察學(xué)生對(duì)描寫(xiě)自然景色詞語(yǔ)的辨析能力。
5.A、B、C“水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有”、“念奴嬌·赤壁懷古”、“題西林壁”均出自蘇軾,“游山西村”出自陸游。此題考察學(xué)生對(duì)古代作家及作品的識(shí)記。
6.A、B、C、D“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“少壯不努力,老大徒傷悲”、“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”、“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨”均體現(xiàn)了勤奮學(xué)習(xí)的思想。此題考察學(xué)生對(duì)體現(xiàn)勤奮學(xué)習(xí)思想句子的辨析能力。
7.A、C虛懷若谷、剛正不阿屬于描寫(xiě)人物性格的詞語(yǔ),喜出望外是形容高興的,賞心悅目是形容看到美好的景色而心情舒暢的。此題考察學(xué)生對(duì)描寫(xiě)人物性格詞語(yǔ)的辨析能力。
8.A、B、C、D“靜夜思”、“望廬山瀑布”、“贈(zèng)汪倫”、“早發(fā)白帝城”均出自李白。此題考察學(xué)生對(duì)古代作家及作品的識(shí)記。
9.A、B、C、D“眾人拾柴火焰高”、“一個(gè)好漢三個(gè)幫”、“單絲不成線,獨(dú)木不成林”、“孤掌難鳴”均體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的思想。此題考察學(xué)生對(duì)體現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作思想詞語(yǔ)的辨析能力。
10.B、C、D揮舞著拳頭、搖頭晃腦、躍躍欲試均屬于描寫(xiě)人物動(dòng)作的詞語(yǔ),躊躇滿志是形容心神不定的。此題考察學(xué)生對(duì)描寫(xiě)人物動(dòng)作詞語(yǔ)的辨析能力。
四、判斷題答案及解析
1.錯(cuò)誤《論語(yǔ)》是孔子及其弟子的言行錄,由孔子弟子及再傳弟子編寫(xiě)而成,并非孔子本人所著。此題考察學(xué)生對(duì)《論語(yǔ)》作者的了解。
2.正確“海上生明月,天涯共此時(shí)”出自唐代詩(shī)人張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》。此題考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)及作者的識(shí)記。
3.正確“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”出自南宋詩(shī)人文天祥的《過(guò)零丁洋》。此題考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)及作者的識(shí)記。
4.正確“慈母手中線,游子身上衣”出自唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》。此題考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)及作者的識(shí)記。
5.正確《草船借箭》是《三國(guó)演義》中的一個(gè)著名故事,講述了諸葛亮利用草船借箭的智謀。此題考察學(xué)生對(duì)《三國(guó)演義》及故事的了解。
6.錯(cuò)誤“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”這句諺語(yǔ)出自唐代詩(shī)人杜甫的《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》,但并非此詩(shī)中的原句,而是后人總結(jié)的。此題考察學(xué)生對(duì)諺語(yǔ)及出處的了解。
7.錯(cuò)誤“仁”在《論語(yǔ)》中有多重含義,其中之一是指愛(ài)人,但并不僅限于愛(ài)自己的家人,還包括愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)等。此題考察學(xué)生對(duì)《論語(yǔ)》中“仁”的理解。
8.正確“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人李商隱的無(wú)題》。此題考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)及作者的識(shí)記。
9.正確《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古代四大名著之一,作者是曹雪芹。此題考察學(xué)生對(duì)我國(guó)古典文學(xué)的了解。
10.正確“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人王勃的《滕王閣序》。此題考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)及作者的識(shí)記。
五、問(wèn)答題答案及解析
1.有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦說(shuō)乎?出自《論語(yǔ)·學(xué)而》,是“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?”的下一句。此題考察學(xué)生對(duì)
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