2026年《研學(xué)旅行概論》期末測(cè)試題第一部分單選題(100題)1、根據(jù)教育部等部門政策文件，研學(xué)旅行實(shí)施過(guò)程中的核心責(zé)任主體是？

A.學(xué)校

B.旅游景區(qū)

C.旅行社

D.學(xué)生家長(zhǎng)

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)旅行組織管理知識(shí)點(diǎn)。正確答案為A，學(xué)校作為教育主體，負(fù)責(zé)課程設(shè)計(jì)、學(xué)生安全管理及教育目標(biāo)達(dá)成，是核心責(zé)任主體；旅游景區(qū)（B）提供資源支持，旅行社（C）負(fù)責(zé)執(zhí)行保障，家長(zhǎng)（D）配合但非核心責(zé)任主體。2、研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)的首要原則是？

A.趣味性原則

B.安全性原則

C.教育性原則

D.實(shí)踐性原則

【答案】：C

解析：研學(xué)旅行本質(zhì)是教育活動(dòng)，教育性（C）是課程設(shè)計(jì)的核心目標(biāo)；趣味性（A）、安全性（B）、實(shí)踐性（D）均為輔助原則，需服務(wù)于教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。3、研學(xué)旅行行前安全教育的主要作用是？

A.確保行程餐飲安排合理

B.提高學(xué)生安全防范意識(shí)

C.簡(jiǎn)化交通票務(wù)預(yù)訂流程

D.減少團(tuán)隊(duì)住宿費(fèi)用支出

【答案】：B

解析：本題考察研學(xué)旅行安全管理知識(shí)點(diǎn)。行前安全教育通過(guò)講解安全規(guī)范、應(yīng)急措施等，從思想層面提升學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別能力；A屬于餐飲管理范疇，C屬于票務(wù)管理，D屬于費(fèi)用控制，均非安全教育的核心作用，故正確答案為B。4、《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》是由哪兩個(gè)部門聯(lián)合印發(fā)的？

A.教育部、國(guó)家旅游局

B.教育部、共青團(tuán)中央

C.文旅部、教育部

D.國(guó)家發(fā)改委、教育部

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)旅行政策依據(jù)知識(shí)點(diǎn)。正確答案為A，2016年《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》由教育部聯(lián)合原國(guó)家旅游局（現(xiàn)文旅部前身）印發(fā)，明確了研學(xué)旅行的政策定位與實(shí)施框架。B錯(cuò)誤，共青團(tuán)中央未參與該文件聯(lián)合印發(fā)；C錯(cuò)誤，文旅部成立于2018年，該文件印發(fā)于2016年，當(dāng)時(shí)尚未合并；D錯(cuò)誤，國(guó)家發(fā)改委是政策協(xié)同部門，非聯(lián)合印發(fā)主體。5、研學(xué)旅行區(qū)別于傳統(tǒng)觀光旅游的本質(zhì)特征是？

A.教育性與實(shí)踐性

B.趣味性與觀賞性

C.舒適性與便利性

D.經(jīng)濟(jì)性與安全性

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)旅行的核心特征。教育性（知識(shí)學(xué)習(xí)）與實(shí)踐性（動(dòng)手體驗(yàn)）是研學(xué)旅行區(qū)別于觀光旅游的本質(zhì)差異；趣味性、觀賞性、舒適性是觀光旅游常見(jiàn)特點(diǎn)，安全性是所有旅行的基本要求，故正確答案為A。6、研學(xué)旅行區(qū)別于傳統(tǒng)課堂教學(xué)的核心特征是？

A.實(shí)踐性與教育性相結(jié)合

B.純娛樂(lè)性與趣味性

C.學(xué)術(shù)性研究為主導(dǎo)

D.固定教材與標(biāo)準(zhǔn)化流程

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)旅行的獨(dú)特性。正確答案為A，研學(xué)旅行通過(guò)“行中學(xué)”的實(shí)踐方式實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐結(jié)合（如地理實(shí)地考察、歷史遺址調(diào)研等）；B選項(xiàng)混淆了研學(xué)與旅游的本質(zhì)區(qū)別，C選項(xiàng)將研學(xué)窄化為學(xué)術(shù)研究，D選項(xiàng)違背了研學(xué)旅行需根據(jù)主題靈活設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。7、推動(dòng)我國(guó)研學(xué)旅行政策落地的主要牽頭部門是？

A.教育部

B.文化和旅游部

C.國(guó)家發(fā)展改革委

D.共青團(tuán)中央

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)旅行的政策管理主體。正確答案為A，教育部作為教育行政主管部門，聯(lián)合文旅部等出臺(tái)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》等文件，明確研學(xué)旅行的教育屬性與實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)；B選項(xiàng)文旅部側(cè)重旅游行業(yè)管理，C選項(xiàng)發(fā)改委側(cè)重宏觀規(guī)劃，D選項(xiàng)共青團(tuán)中央主要負(fù)責(zé)青少年活動(dòng)組織，但核心政策推動(dòng)以教育部為主導(dǎo)。8、以下哪項(xiàng)屬于研學(xué)旅行效果評(píng)價(jià)的核心指標(biāo)？

A.學(xué)生實(shí)踐能力提升程度

B.合作景區(qū)的門票收入增長(zhǎng)率

C.家長(zhǎng)對(duì)行程的滿意度調(diào)查

D.學(xué)校組織活動(dòng)的成本控制情況

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)旅行效果評(píng)價(jià)的核心導(dǎo)向。正確答案為A，研學(xué)旅行的本質(zhì)是教育活動(dòng)，核心評(píng)價(jià)指標(biāo)應(yīng)聚焦學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，如實(shí)踐能力、探究精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等能力的提升。B選項(xiàng)混淆了旅游經(jīng)濟(jì)效益與教育效果；C選項(xiàng)家長(zhǎng)滿意度是評(píng)價(jià)維度之一，但非核心；D選項(xiàng)成本控制屬于運(yùn)營(yíng)管理范疇，與教育目標(biāo)無(wú)關(guān)。9、研學(xué)旅行的本質(zhì)屬性是？

A.旅游活動(dòng)

B.教育活動(dòng)

C.文化體驗(yàn)活動(dòng)

D.實(shí)踐活動(dòng)

【答案】：B

解析：本題考察研學(xué)旅行的定義與本質(zhì)特征。研學(xué)旅行雖包含旅游和實(shí)踐元素，但核心在于通過(guò)旅行實(shí)現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)與體驗(yàn)式教育，其本質(zhì)是教育活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生知識(shí)內(nèi)化與素養(yǎng)提升。A選項(xiàng)僅強(qiáng)調(diào)旅游屬性，忽略教育核心；C、D是研學(xué)旅行的具體表現(xiàn)形式，而非本質(zhì)屬性。10、研學(xué)旅行的本質(zhì)屬性是（）。

A.教育性

B.娛樂(lè)性

C.經(jīng)濟(jì)性

D.實(shí)踐性

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)旅行的核心本質(zhì)。研學(xué)旅行以“研究性學(xué)習(xí)與旅行體驗(yàn)相結(jié)合”為核心，其本質(zhì)是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，而非單純娛樂(lè)（B錯(cuò)誤）、盈利（C錯(cuò)誤）或?qū)嵺`（D是手段而非本質(zhì)）。教育性是區(qū)別于傳統(tǒng)旅游的根本屬性，故正確答案為A。11、根據(jù)《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》，研學(xué)旅行活動(dòng)的組織者應(yīng)提前多久制定詳細(xì)的活動(dòng)方案？

A.1周內(nèi)

B.1個(gè)月內(nèi)

C.3個(gè)月內(nèi)

D.6個(gè)月內(nèi)

【答案】：B

解析：本題考察研學(xué)旅行組織實(shí)施流程知識(shí)點(diǎn)。正確答案為B，根據(jù)規(guī)范，組織者需提前至少1個(gè)月制定詳細(xì)方案，包含行程、安全、資源等要素；A時(shí)間過(guò)短無(wú)法完成籌備；C、D時(shí)間過(guò)長(zhǎng)不符合實(shí)際操作效率，故錯(cuò)誤。12、我國(guó)首次明確提出發(fā)展研學(xué)旅行的政策文件是？

A.《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》

B.《旅游法》

C.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

D.《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)旅行的政策背景知識(shí)點(diǎn)。2016年教育部等11部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》是我國(guó)首次系統(tǒng)性提出研學(xué)旅行發(fā)展目標(biāo)、實(shí)施路徑的政策文件；《旅游法》側(cè)重旅游行業(yè)規(guī)范，《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》聚焦課程改革框架，《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》是后續(xù)細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，因此答案為A。13、在研學(xué)旅行安全管理中，對(duì)研學(xué)基地進(jìn)行資質(zhì)審核的核心目的是______

A.確?；鼐邆渫晟频陌踩Ｕ显O(shè)施與管理制度

B.降低研學(xué)活動(dòng)的交通費(fèi)用成本

C.提升研學(xué)活動(dòng)的市場(chǎng)吸引力

D.增加學(xué)生對(duì)基地的文化認(rèn)同感

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)基地資質(zhì)審核的意義。對(duì)研學(xué)基地進(jìn)行資質(zhì)審核是安全管理的源頭把控環(huán)節(jié)，核心目的是評(píng)估基地是否具備符合安全標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施（如消防、急救）、管理制度（如應(yīng)急預(yù)案、人員培訓(xùn)）及資源條件，從根本上保障學(xué)生在基地活動(dòng)的安全。B選項(xiàng)“交通費(fèi)用”與基地資質(zhì)無(wú)關(guān)；C選項(xiàng)“市場(chǎng)吸引力”非安全審核核心；D選項(xiàng)“文化認(rèn)同感”需通過(guò)課程設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)，非資質(zhì)審核目的。14、研學(xué)旅行安全管理的核心原則是？

A.事后追責(zé)與處罰

B.風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防與動(dòng)態(tài)評(píng)估

C.僅依賴學(xué)生自我管理

D.全程由家長(zhǎng)承擔(dān)安全責(zé)任

【答案】：B

解析：本題考察研學(xué)旅行安全管理的核心。正確答案為B，安全管理以‘預(yù)防為主’，需通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估識(shí)別隱患、動(dòng)態(tài)調(diào)整預(yù)案，而非事后追責(zé)（A錯(cuò)誤）或單一主體負(fù)責(zé)（C、D錯(cuò)誤）。15、我國(guó)研學(xué)旅行政策體系初步形成的標(biāo)志性文件是（）

A.2013年《國(guó)民旅游休閑綱要》

B.2016年《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》

C.2018年《研學(xué)旅行基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》

D.2020年《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》

【答案】：B

解析：本題考察我國(guó)研學(xué)旅行政策發(fā)展歷程。正確答案為B，2016年教育部等11部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》，首次從國(guó)家層面系統(tǒng)部署研學(xué)旅行工作，標(biāo)志著政策體系初步形成。A選項(xiàng)《國(guó)民旅游休閑綱要》未聚焦研學(xué)旅行；C、D分別是基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)規(guī)范，屬于政策細(xì)化階段，而非標(biāo)志性形成文件。16、研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)的首要原則是？

A.趣味性

B.教育性

C.安全性

D.經(jīng)濟(jì)性

【答案】：B

解析：本題考察研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)原則知識(shí)點(diǎn)。教育性是課程設(shè)計(jì)的核心目標(biāo)，確?；顒?dòng)與研學(xué)目標(biāo)一致；安全性是保障條件，趣味性是激發(fā)參與的手段，經(jīng)濟(jì)性是成本控制維度，均需服務(wù)于教育目標(biāo)，因此首要原則為教育性。17、在研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)中，需要遵循的首要原則是？

A.教育性原則

B.趣味性原則

C.安全性原則

D.經(jīng)濟(jì)性原則

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)原則。選項(xiàng)B趣味性原則需服務(wù)于教育目標(biāo)，非首要；選項(xiàng)C安全性原則是保障條件，必須遵守但非核心目標(biāo)；選項(xiàng)D經(jīng)濟(jì)性原則是資源優(yōu)化考量，非首要。教育性原則是研學(xué)旅行區(qū)別于普通旅游的本質(zhì)，確保課程具有教育價(jià)值，故答案為A。18、我國(guó)首次從國(guó)家層面系統(tǒng)部署推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行工作的政策文件是（）。

A.《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》

B.《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》

C.《中小學(xué)生研學(xué)旅行實(shí)施指南》

D.《學(xué)校研學(xué)旅行管理暫行辦法》

【答案】：B

解析：本題考察研學(xué)旅行的政策依據(jù)。2016年教育部等11部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》是我國(guó)首次從國(guó)家層面系統(tǒng)推進(jìn)研學(xué)旅行工作的核心政策文件。A項(xiàng)無(wú)此文件名稱，C項(xiàng)《實(shí)施指南》為地方或后續(xù)細(xì)化文件，D項(xiàng)《管理暫行辦法》非國(guó)家層面首次部署文件，故正確答案為B。19、研學(xué)旅行的核心內(nèi)涵是？

A.以研究性學(xué)習(xí)為核心，結(jié)合旅行體驗(yàn)的教育活動(dòng)

B.以旅游觀光為主要目的，輔以知識(shí)講解的集體出行

C.以課堂教學(xué)為主要形式，組織學(xué)生進(jìn)行的集體旅行

D.以?shī)蕵?lè)休閑為目標(biāo)，拓展生活閱歷的實(shí)踐活動(dòng)

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)旅行的定義與核心內(nèi)涵。A選項(xiàng)準(zhǔn)確描述了研學(xué)旅行“研究性學(xué)習(xí)+旅行體驗(yàn)”的雙重屬性，是其區(qū)別于普通旅游、課堂教學(xué)的本質(zhì)特征。B選項(xiàng)混淆了研學(xué)與旅游的核心目的（旅游以觀光為核心）；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，研學(xué)旅行并非以課堂教學(xué)為主要形式，而是強(qiáng)調(diào)“行中學(xué)”；D選項(xiàng)將研學(xué)定位為娛樂(lè)休閑，忽視了教育性本質(zhì)。20、研學(xué)旅行的核心本質(zhì)是？

A.以實(shí)踐體驗(yàn)為載體的教育活動(dòng)

B.以旅游觀光為主要目的的休閑活動(dòng)

C.學(xué)校組織的集體外出游玩活動(dòng)

D.單純的歷史文化知識(shí)講解活動(dòng)

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)旅行的定義與本質(zhì)知識(shí)點(diǎn)。正確答案為A，因?yàn)檠袑W(xué)旅行以“研”（探究學(xué)習(xí)）和“行”（實(shí)踐體驗(yàn)）為核心，通過(guò)真實(shí)情境中的體驗(yàn)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)化與能力培養(yǎng)，本質(zhì)是教育活動(dòng)。B選項(xiàng)混淆了教育與旅游的根本目的；C選項(xiàng)將研學(xué)等同于普通游玩，忽略其教育屬性；D選項(xiàng)僅強(qiáng)調(diào)知識(shí)講解，忽視實(shí)踐體驗(yàn)和綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的核心要求。21、研學(xué)旅行的基本要素不包括以下哪項(xiàng)（）

A.研學(xué)課程設(shè)計(jì)

B.專業(yè)研學(xué)導(dǎo)師

C.目的地資源

D.旅游紀(jì)念品銷售

【答案】：D

解析：本題考察研學(xué)旅行的構(gòu)成要素知識(shí)點(diǎn)。正確答案為D，研學(xué)旅行的基本要素包括目的地資源（如博物館、自然景區(qū)等）、專業(yè)研學(xué)導(dǎo)師（指導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程）、研學(xué)課程設(shè)計(jì)（確保教育目標(biāo)）、安全保障體系等；D選項(xiàng)旅游紀(jì)念品銷售是旅游消費(fèi)環(huán)節(jié)，非研學(xué)旅行的核心構(gòu)成要素。22、在研學(xué)旅行安全管理中，責(zé)任主體主要是？

A.學(xué)生家長(zhǎng)

B.學(xué)校（或組織單位）

C.旅行社

D.學(xué)生本人

【答案】：B

解析：本題考察研學(xué)旅行安全責(zé)任主體。正確答案為B。分析：根據(jù)《中小學(xué)生研學(xué)旅行工作指南》等政策文件，學(xué)校（或組織單位）作為研學(xué)旅行的統(tǒng)籌組織者，對(duì)活動(dòng)安全負(fù)有主要責(zé)任；A選項(xiàng)家長(zhǎng)承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任，非主要責(zé)任；C選項(xiàng)旅行社負(fù)責(zé)服務(wù)保障，責(zé)任范圍受合同約束；D選項(xiàng)學(xué)生作為未成年人，安全責(zé)任以自我保護(hù)為主，非主要責(zé)任主體。23、在研學(xué)旅行活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生安全負(fù)有直接管理責(zé)任的是（）

A.研學(xué)導(dǎo)師（或帶隊(duì)教師）

B.旅行社導(dǎo)游

C.學(xué)生家長(zhǎng)

D.景區(qū)安全員

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)旅行安全管理責(zé)任。根據(jù)《中小學(xué)生研學(xué)旅行安全管理規(guī)范》，帶隊(duì)教師（或研學(xué)導(dǎo)師）作為學(xué)生直接管理者，對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的安全負(fù)有直接管理責(zé)任；旅行社導(dǎo)游負(fù)責(zé)行程執(zhí)行中的安全協(xié)助，家長(zhǎng)僅承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任，景區(qū)安全員不直接介入學(xué)生管理。因此正確答案為A。24、研學(xué)旅行區(qū)別于普通旅游的核心特征是？

A.教育性

B.娛樂(lè)性

C.消費(fèi)性

D.觀賞性

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)旅行的核心特征知識(shí)點(diǎn)。正確答案為A，因?yàn)檠袑W(xué)旅行以研究性學(xué)習(xí)為核心目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)通過(guò)旅行實(shí)踐深化知識(shí)理解與能力培養(yǎng)，教育性是其本質(zhì)屬性。B選項(xiàng)娛樂(lè)性是普通旅游的主要特征，C選項(xiàng)消費(fèi)性是旅游活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)屬性，D選項(xiàng)觀賞性是觀光旅游的特點(diǎn)，均不符合研學(xué)旅行的核心定位。25、研學(xué)旅行效果評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持的原則是？

A.僅關(guān)注學(xué)生書面報(bào)告的完整性

B.以第三方機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)為唯一標(biāo)準(zhǔn)

C.結(jié)合過(guò)程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)，多元主體參與

D.主要依據(jù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的日常觀察

【答案】：C

解析：本題考察研學(xué)旅行評(píng)價(jià)體系。正確答案為C，科學(xué)評(píng)價(jià)需兼顧過(guò)程（如學(xué)生參與度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作）與結(jié)果（如知識(shí)掌握、能力提升），并由學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、基地等多方參與。A選項(xiàng)片面，B選項(xiàng)單一第三方評(píng)價(jià)忽略主體反饋，D選項(xiàng)依賴家長(zhǎng)觀察不全面。26、研學(xué)旅行安全保障體系的首要環(huán)節(jié)是？

A.購(gòu)買高額意外險(xiǎn)

B.制定應(yīng)急預(yù)案

C.開(kāi)展全員安全教育

D.選擇知名景區(qū)作為目的地

【答案】：C

解析：本題考察研學(xué)旅行安全保障體系知識(shí)點(diǎn)。正確答案為C，安全教育是安全保障的前提，通過(guò)提前開(kāi)展安全知識(shí)培訓(xùn)、風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知教育等，能從根本上降低安全風(fēng)險(xiǎn)。A選項(xiàng)購(gòu)買保險(xiǎn)是風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移措施，B選項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案是應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的手段，均屬于后續(xù)保障環(huán)節(jié)；D選項(xiàng)景區(qū)選擇需綜合考量安全性，但并非首要環(huán)節(jié)。27、研學(xué)旅行區(qū)別于傳統(tǒng)觀光旅游的本質(zhì)特征是（）

A.以游覽觀光為主要目的

B.以學(xué)習(xí)探究為核心目標(biāo)

C.以?shī)蕵?lè)休閑為主要內(nèi)容

D.以購(gòu)物消費(fèi)為附加活動(dòng)

【答案】：B

解析：本題考察研學(xué)旅行的核心定義，正確答案為B。研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計(jì)劃組織的，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以提升實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為核心的教育活動(dòng)，區(qū)別于傳統(tǒng)旅游以觀光、娛樂(lè)、購(gòu)物為主要目的。A、C、D均為傳統(tǒng)旅游的典型特征，不符合研學(xué)旅行的教育本質(zhì)。28、研學(xué)旅行在學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的核心作用是？

A.提升學(xué)生應(yīng)試考試分?jǐn)?shù)

B.促進(jìn)實(shí)踐能力與社會(huì)責(zé)任感發(fā)展

C.培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞與審美能力

D.強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的機(jī)械記憶

【答案】：B

解析：本題考察研學(xué)旅行教育價(jià)值知識(shí)點(diǎn)。研學(xué)旅行通過(guò)真實(shí)情境體驗(yàn)，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、合作能力、社會(huì)責(zé)任感等綜合素養(yǎng)（B正確）；A、D違背素質(zhì)教育理念，C屬于藝術(shù)教育范疇而非研學(xué)旅行核心價(jià)值。正確答案為B。29、研學(xué)旅行活動(dòng)組織中，以下哪項(xiàng)不屬于其基本要素？

A.課程設(shè)計(jì)

B.安全保障

C.旅游紀(jì)念品采購(gòu)

D.師資隊(duì)伍

【答案】：C

解析：本題考察研學(xué)旅行基本要素知識(shí)點(diǎn)。正確答案為C，研學(xué)旅行以“研”和“學(xué)”為核心，基本要素包括課程設(shè)計(jì)（教育目標(biāo)載體）、安全保障（活動(dòng)前提）、師資隊(duì)伍（教育實(shí)施主體）等。旅游紀(jì)念品采購(gòu)屬于傳統(tǒng)旅游的附加消費(fèi)行為，并非研學(xué)旅行的必要要素。30、研學(xué)旅行的核心教育目標(biāo)是？

A.旅游觀光與休閑娛樂(lè)

B.知識(shí)記憶與書本學(xué)習(xí)

C.實(shí)踐育人與綜合素養(yǎng)提升

D.培養(yǎng)應(yīng)試技能與考試成績(jī)

【答案】：C

解析：本題考察研學(xué)旅行的本質(zhì)目標(biāo)。研學(xué)旅行區(qū)別于傳統(tǒng)旅游，其核心在于通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)知識(shí)轉(zhuǎn)化與能力培養(yǎng)，而非單純旅游或應(yīng)試。A、D選項(xiàng)混淆了旅游與教育的本質(zhì)，B選項(xiàng)局限于書本知識(shí)，忽略了研學(xué)的實(shí)踐性與綜合性，因此正確答案為C。31、衡量研學(xué)旅行活動(dòng)效果的關(guān)鍵評(píng)價(jià)指標(biāo)是？

A.學(xué)生實(shí)踐能力提升和核心素養(yǎng)發(fā)展情況

B.學(xué)生提交的照片數(shù)量與精美度

C.活動(dòng)期間學(xué)生的簽到記錄完整度

D.合作機(jī)構(gòu)對(duì)活動(dòng)組織的滿意度評(píng)分

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)旅行評(píng)價(jià)體系知識(shí)點(diǎn)。正確答案為A，研學(xué)效果應(yīng)聚焦學(xué)生的真實(shí)成長(zhǎng)，包括實(shí)踐能力（如實(shí)驗(yàn)操作、調(diào)研分析）、思維方式（如問(wèn)題解決能力）、情感態(tài)度（如團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)）等核心素養(yǎng)的提升。B選項(xiàng)照片數(shù)量?jī)H反映參與形式，無(wú)法體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果；C選項(xiàng)簽到記錄是組織管理指標(biāo)，與研學(xué)目標(biāo)無(wú)關(guān)；D選項(xiàng)以合作機(jī)構(gòu)滿意度為評(píng)價(jià)維度，偏離“以學(xué)生發(fā)展為中心”的原則。32、研學(xué)旅行中，為確保學(xué)生遭遇意外時(shí)獲得經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，應(yīng)重點(diǎn)為學(xué)生購(gòu)買的保險(xiǎn)是？

A.旅行社責(zé)任險(xiǎn)

B.意外傷害保險(xiǎn)

C.旅游救助保險(xiǎn)

D.航空意外險(xiǎn)

【答案】：B

解析：本題考察研學(xué)旅行安全保障體系。旅行社責(zé)任險(xiǎn)（A）是旅行社法定強(qiáng)制保險(xiǎn)，覆蓋旅行社責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)，不針對(duì)學(xué)生個(gè)人；意外傷害保險(xiǎn)（B）直接保障學(xué)生在活動(dòng)中因意外導(dǎo)致的醫(yī)療、傷殘或身故風(fēng)險(xiǎn)，是學(xué)生個(gè)人安全的核心保障；旅游救助保險(xiǎn)（C）側(cè)重緊急救援服務(wù)，非經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償核心；航空意外險(xiǎn)（D）僅針對(duì)航空出行，不適用多數(shù)陸地研學(xué)活動(dòng)，故B正確。33、研學(xué)旅行最核心的目標(biāo)是？

A.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力

B.促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與實(shí)踐的深度融合

C.豐富學(xué)生的旅行經(jīng)歷

D.提升學(xué)生的藝術(shù)審美水平

【答案】：B

解析：本題考察研學(xué)旅行目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)。正確答案為B，研學(xué)旅行的本質(zhì)是“知行合一”，核心目標(biāo)是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與實(shí)踐的深度融合。A選項(xiàng)社會(huì)交往能力是附加目標(biāo)；C選項(xiàng)旅行經(jīng)歷是形式而非目標(biāo)；D選項(xiàng)藝術(shù)審美僅為特定主題研學(xué)的次要目標(biāo)，非核心。34、研學(xué)旅行的首要目標(biāo)是？

A.實(shí)現(xiàn)書本知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合

B.培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷

C.傳播地方特色文化

D.提升學(xué)生考試分?jǐn)?shù)

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)旅行教育目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)。正確答案為A，研學(xué)旅行首要目標(biāo)是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)將課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合；B、C是研學(xué)旅行可能達(dá)成的延伸目標(biāo)，而非首要目標(biāo)；D選項(xiàng)將研學(xué)目標(biāo)功利化為考試分?jǐn)?shù)，違背教育本質(zhì)，故錯(cuò)誤。35、國(guó)家層面規(guī)范研學(xué)旅行活動(dòng)的重要政策文件是（）。

A.《關(guān)于加強(qiáng)青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)的意見(jiàn)》

B.《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》

C.《教育部等11部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》

D.《中國(guó)青少年研學(xué)旅行發(fā)展報(bào)告》

【答案】：C

解析：本題考察研學(xué)旅行政策法規(guī)。正確答案為C，該文件由教育部等11部門聯(lián)合發(fā)布，是指導(dǎo)全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)旅行的綱領(lǐng)性文件。A為校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，B為綜合實(shí)踐課程框架，D為行業(yè)報(bào)告，均非政策規(guī)范文件。36、研學(xué)旅行的核心教育目標(biāo)是（）

A.娛樂(lè)休閑體驗(yàn)

B.知識(shí)探究與實(shí)踐

C.社交能力拓展

D.職業(yè)技能訓(xùn)練

【答案】：B

解析：本題考察研學(xué)旅行的本質(zhì)目的。研學(xué)旅行以‘研’和‘學(xué)’為核心，強(qiáng)調(diào)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)深化對(duì)知識(shí)的理解與應(yīng)用，因此核心目標(biāo)是知識(shí)探究與實(shí)踐。A選項(xiàng)‘娛樂(lè)休閑體驗(yàn)’是傳統(tǒng)觀光旅游的主要目的；C選項(xiàng)‘社交能力拓展’是研學(xué)旅行的附加價(jià)值而非核心目標(biāo)；D選項(xiàng)‘職業(yè)技能訓(xùn)練’僅適用于特定職業(yè)體驗(yàn)類研學(xué)主題，不具有普遍性。37、研學(xué)旅行區(qū)別于傳統(tǒng)觀光旅游的核心特征是？

A.教育性與實(shí)踐性

B.趣味性與娛樂(lè)性

C.文化性與經(jīng)濟(jì)性

D.知識(shí)性與消費(fèi)性

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)旅行的核心特征知識(shí)點(diǎn)。正確答案為A，因?yàn)閭鹘y(tǒng)觀光旅游以休閑娛樂(lè)、欣賞風(fēng)景為主要目的，而研學(xué)旅行以“研”（知識(shí)探究）和“行”（實(shí)踐體驗(yàn)）為核心，教育性（知識(shí)學(xué)習(xí)）與實(shí)踐性（動(dòng)手操作）是其區(qū)別于傳統(tǒng)旅游的關(guān)鍵特征。B選項(xiàng)趣味性是吸引學(xué)生參與的手段而非核心特征；C選項(xiàng)經(jīng)濟(jì)性與文化性并非研學(xué)旅行獨(dú)有的核心特征；D選項(xiàng)消費(fèi)性是旅游共性，非研學(xué)旅行核心。38、在研學(xué)旅行準(zhǔn)備階段，首要完成的核心工作是？

A.課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

B.安全預(yù)案制定

C.交通餐飲安排

D.學(xué)生分組管理

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)旅行流程環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)。正確答案為A，課程設(shè)計(jì)是研學(xué)旅行的核心靈魂，需在準(zhǔn)備階段完成主題定位、目標(biāo)設(shè)定、內(nèi)容架構(gòu)等核心工作，是后續(xù)實(shí)施的基礎(chǔ)。B選項(xiàng)“安全預(yù)案制定”、C選項(xiàng)“交通餐飲安排”屬于準(zhǔn)備階段的保障工作，D選項(xiàng)“學(xué)生分組管理”屬于實(shí)施階段的組織工作，均非首要核心工作。39、以下哪項(xiàng)不屬于研學(xué)旅行的基本要素？

A.研學(xué)課程設(shè)計(jì)

B.旅游景區(qū)門票

C.研學(xué)導(dǎo)師配備

D.安全保障體系

【答案】：B

解析：本題考察研學(xué)旅行基本要素的知識(shí)點(diǎn)。正確答案為B。分析：研學(xué)旅行的核心要素包括明確的研學(xué)目標(biāo)、針對(duì)性的課程設(shè)計(jì)（A）、專業(yè)的研學(xué)導(dǎo)師（C）、完善的安全保障（D）等，這些是保障研學(xué)教育效果的關(guān)鍵。而旅游景區(qū)門票（B）屬于旅游活動(dòng)中的常見(jiàn)消費(fèi)項(xiàng)目，并非研學(xué)旅行的必備要素，研學(xué)旅行的核心在于教育目標(biāo)達(dá)成，而非單純游覽景點(diǎn)。40、下列屬于研學(xué)旅行典型主題類型的是（）

A.紅色文化教育基地

B.商業(yè)購(gòu)物旅游區(qū)

C.主題樂(lè)園體驗(yàn)

D.城市商業(yè)步行街

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)旅行的主題類型，正確答案為A。研學(xué)旅行主題需具備教育價(jià)值和文化內(nèi)涵，紅色文化教育基地以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，符合研學(xué)旅行的教育性、實(shí)踐性要求。B、C、D均以商業(yè)消費(fèi)或娛樂(lè)體驗(yàn)為主要功能，不屬于研學(xué)旅行的典型主題類型。41、研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)中，（）原則要求課程內(nèi)容需與學(xué)生認(rèn)知水平相適應(yīng)，難度適中、循序漸進(jìn)。

A.實(shí)踐性原則

B.趣味性原則

C.適齡性原則

D.科學(xué)性原則

【答案】：C

解析：本題考察研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)原則知識(shí)點(diǎn)。正確答案為C，適齡性原則強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容需匹配學(xué)生年齡特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律，確保學(xué)習(xí)過(guò)程‘跳一跳夠得著’；A（實(shí)踐性）強(qiáng)調(diào)‘做中學(xué)’，側(cè)重動(dòng)手探究；B（趣味性）側(cè)重激發(fā)興趣，通過(guò)情境設(shè)計(jì)吸引參與；D（科學(xué)性）強(qiáng)調(diào)知識(shí)準(zhǔn)確性與邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性，均不符合題干中‘認(rèn)知水平適配’的描述。42、研學(xué)旅行安全管理的首要原則是（）

A.預(yù)防為主

B.安全第一

C.應(yīng)急處置

D.保險(xiǎn)兜底

【答案】：B

解析：本題考察研學(xué)旅行安全管理的基本原則。正確答案為B。“安全第一”是所有安全管理工作的首要原則，強(qiáng)調(diào)在活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)施全過(guò)程將安全置于優(yōu)先地位，是研學(xué)旅行安全管理的核心指導(dǎo)思想。A選項(xiàng)“預(yù)防為主”是實(shí)現(xiàn)“安全第一”的具體措施（如風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、預(yù)案制定）；C選項(xiàng)“應(yīng)急處置”是安全事故發(fā)生后的補(bǔ)救措施；D選項(xiàng)“保險(xiǎn)兜底”是風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移手段，均非首要原則。43、研學(xué)旅行中“研”的核心是？

A.實(shí)地觀察與資料分析

B.娛樂(lè)體驗(yàn)與拍照留念

C.餐飲住宿與交通安排

D.商品購(gòu)買與文化消費(fèi)

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)旅行“研”的內(nèi)涵知識(shí)點(diǎn)。正確答案為A，“研”指研究、探究，核心是通過(guò)實(shí)地觀察、資料收集與分析來(lái)深化對(duì)知識(shí)的理解；B、D屬于旅游消費(fèi)行為，C屬于后勤保障，均非“研”的核心，故錯(cuò)誤。44、研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)的邏輯起點(diǎn)是？

A.學(xué)生認(rèn)知水平與發(fā)展需求

B.旅游市場(chǎng)熱門線路選擇

C.景區(qū)門票價(jià)格與資源條件

D.學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的形式要求

【答案】：A

解析：本題考察課程設(shè)計(jì)的根本依據(jù)。正確答案為A，課程設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和發(fā)展需求為起點(diǎn)，遵循教育性、實(shí)踐性、安全性原則。B、C選項(xiàng)以市場(chǎng)或資源為導(dǎo)向，D選項(xiàng)忽視學(xué)生主體地位，均違背課程設(shè)計(jì)的教育本質(zhì)。45、研學(xué)旅行效果評(píng)價(jià)中，側(cè)重學(xué)生在研學(xué)過(guò)程中的行為表現(xiàn)與情感變化的評(píng)價(jià)是？

A.結(jié)果性評(píng)價(jià)

B.過(guò)程性評(píng)價(jià)

C.終結(jié)性評(píng)價(jià)

D.總結(jié)性評(píng)價(jià)

【答案】：B

解析：本題考察研學(xué)旅行評(píng)價(jià)體系知識(shí)點(diǎn)。正確答案為B，過(guò)程性評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生在研學(xué)過(guò)程中的參與度、行為表現(xiàn)及情感態(tài)度變化，符合研學(xué)旅行“過(guò)程重于結(jié)果”的特點(diǎn)。A、C、D均為結(jié)果性評(píng)價(jià)，側(cè)重最終成果（如報(bào)告、考試），無(wú)法體現(xiàn)過(guò)程中的動(dòng)態(tài)變化，故排除。46、研學(xué)旅行評(píng)價(jià)中，側(cè)重于學(xué)生參與過(guò)程和體驗(yàn)感受的評(píng)價(jià)類型是？

A.結(jié)果性評(píng)價(jià)

B.過(guò)程性評(píng)價(jià)

C.終結(jié)性評(píng)價(jià)

D.總結(jié)性評(píng)價(jià)

【答案】：B

解析：本題考察研學(xué)旅行評(píng)價(jià)體系知識(shí)點(diǎn)。過(guò)程性評(píng)價(jià)聚焦學(xué)生在研學(xué)過(guò)程中的參與度、體驗(yàn)感及能力發(fā)展；結(jié)果性評(píng)價(jià)（終結(jié)性/總結(jié)性評(píng)價(jià)）側(cè)重最終成果（如報(bào)告、作品）；過(guò)程性評(píng)價(jià)更符合研學(xué)旅行“實(shí)踐性體驗(yàn)”的特點(diǎn)，是其核心評(píng)價(jià)維度。47、在研學(xué)旅行安全管理體系中，首要工作是（）

A.建立安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與預(yù)防機(jī)制

B.配備足額的應(yīng)急救援物資

C.制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

D.購(gòu)買高額旅游意外險(xiǎn)

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)旅行安全管理的核心環(huán)節(jié)，正確答案為A。安全管理的首要原則是“預(yù)防為主”，即通過(guò)前期對(duì)目的地環(huán)境、活動(dòng)內(nèi)容、人員狀況等進(jìn)行全面風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，提前制定防范措施，從源頭降低安全隱患。B、C、D均為安全管理的后續(xù)保障措施，而非首要工作。48、研學(xué)旅行評(píng)價(jià)體系應(yīng)堅(jiān)持的原則是（）

A.重結(jié)果輕過(guò)程的終結(jié)性評(píng)價(jià)

B.以教師評(píng)價(jià)為主的單一評(píng)價(jià)

C.過(guò)程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)并重

D.以學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)

【答案】：C

解析：本題考察研學(xué)旅行評(píng)價(jià)體系知識(shí)點(diǎn)。選項(xiàng)A（重結(jié)果）、B（單一教師評(píng)價(jià)）、D（學(xué)業(yè)成績(jī)唯一標(biāo)準(zhǔn)）均違背研學(xué)旅行評(píng)價(jià)的全面性原則。正確評(píng)價(jià)應(yīng)兼顧過(guò)程（如參與度、合作能力）與結(jié)果（如知識(shí)掌握、反思報(bào)告），且需結(jié)合學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)價(jià)，因此C為正確原則。49、研學(xué)旅行區(qū)別于普通觀光旅游的本質(zhì)屬性是？

A.娛樂(lè)休閑活動(dòng)

B.教育實(shí)踐活動(dòng)

C.商業(yè)旅游項(xiàng)目

D.單純的文化體驗(yàn)

【答案】：B

解析：本題考察研學(xué)旅行的核心本質(zhì)知識(shí)點(diǎn)。研學(xué)旅行以“研”為核心，以“學(xué)”為目標(biāo)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值，而非單純娛樂(lè)（A錯(cuò)）或商業(yè)盈利（C錯(cuò)）；文化體驗(yàn)是形式而非本質(zhì)（D錯(cuò)）。正確答案為B，即教育實(shí)踐活動(dòng)。50、研學(xué)旅行活動(dòng)的基本要素不包括以下哪項(xiàng)？

A.明確的研學(xué)主題與目標(biāo)

B.專業(yè)的研學(xué)導(dǎo)師指導(dǎo)

C.完善的安全保障體系

D.強(qiáng)制購(gòu)買旅游紀(jì)念品

【答案】：D

解析：本題考察研學(xué)旅行基本構(gòu)成要素知識(shí)點(diǎn)。正確答案為D，旅游紀(jì)念品購(gòu)買屬于消費(fèi)行為，并非研學(xué)旅行的核心要素；研學(xué)旅行的基本要素包括主題目標(biāo)、導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、課程設(shè)計(jì)、安全保障、交通住宿等；A、B、C均為保障研學(xué)質(zhì)量與安全的關(guān)鍵要素。51、研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)的首要原則是？

A.趣味性優(yōu)先原則

B.教育性原則

C.舒適性原則

D.娛樂(lè)性原則

【答案】：B

解析：本題考察研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)的核心原則。正確答案為B，教育性是研學(xué)旅行的本質(zhì)屬性，課程設(shè)計(jì)需以知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和價(jià)值觀塑造為核心目標(biāo)。A、D選項(xiàng)（趣味性、娛樂(lè)性）是輔助原則，需服務(wù)于教育目標(biāo)；C選項(xiàng)（舒適性）屬于保障條件，非首要原則。52、研學(xué)旅行安全管理的首要原則是？

A.預(yù)防為主，防患于未然

B.事后補(bǔ)救，降低事故損失

C.依賴旅行社的安全資質(zhì)

D.優(yōu)先保障活動(dòng)趣味性

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)安全管理原則。安全管理的核心是通過(guò)事前預(yù)防（如風(fēng)險(xiǎn)排查、安全培訓(xùn)）避免事故發(fā)生，而非事后補(bǔ)救（B錯(cuò)誤）；C混淆了安全保障的主體責(zé)任（學(xué)校/機(jī)構(gòu)應(yīng)為安全第一責(zé)任人）；D將趣味性置于安全之上，違背研學(xué)安全底線原則。53、研學(xué)旅行的核心屬性是？

A.教育性

B.旅游性

C.娛樂(lè)性

D.商業(yè)性

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)旅行的本質(zhì)屬性知識(shí)點(diǎn)。研學(xué)旅行是以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值的活動(dòng)，教育性是其核心屬性；旅游性是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的載體形式，而非本質(zhì)；娛樂(lè)性僅為輔助手段，商業(yè)性屬于運(yùn)營(yíng)屬性，均非核心。54、國(guó)家層面首次系統(tǒng)推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的政策文件是？

A.《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》

B.《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》

C.《旅游法》

D.《教育督導(dǎo)條例》

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)旅行的政策背景。A選項(xiàng)是教育部等11部門2016年聯(lián)合發(fā)布的政策文件，首次明確研學(xué)旅行作為中小學(xué)教育的重要組成部分；B是綜合實(shí)踐課程指導(dǎo)文件，未專門針對(duì)研學(xué)旅行；C是旅游行業(yè)法規(guī)，與研學(xué)旅行政策定位不同；D是教育督導(dǎo)條例，不涉及研學(xué)旅行具體推進(jìn)。55、在研學(xué)旅行安全管理中，以下哪項(xiàng)是保障學(xué)生安全的首要基礎(chǔ)措施？

A.購(gòu)買足額意外傷害保險(xiǎn)

B.配備專業(yè)醫(yī)護(hù)人員全程跟隨

C.對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育與應(yīng)急演練

D.與目的地景區(qū)簽訂安全責(zé)任協(xié)議

【答案】：C

解析：本題考察研學(xué)旅行安全管理知識(shí)點(diǎn)。正確答案為C，安全教育與應(yīng)急演練是預(yù)防安全事故的核心手段，能從認(rèn)知層面和技能層面降低風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生概率，屬于“事前預(yù)防”的基礎(chǔ)措施。A是風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移的經(jīng)濟(jì)保障，B是事后處置的專業(yè)支持，D是外部責(zé)任劃分，均需在安全教育基礎(chǔ)上實(shí)施，非首要基礎(chǔ)措施。56、在研學(xué)旅行活動(dòng)中，保障學(xué)生安全的首要措施是？

A.為全體學(xué)生購(gòu)買足額意外傷害保險(xiǎn)

B.提前排查活動(dòng)場(chǎng)地及周邊環(huán)境安全隱患

C.制定并演練突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

D.對(duì)帶隊(duì)教師進(jìn)行系統(tǒng)的安全操作培訓(xùn)

【答案】：B

解析：本題考察研學(xué)旅行安全管理措施。正確答案為B，安全管理的核心在于“預(yù)防為主”，提前排查場(chǎng)地隱患（如地形、設(shè)施、交通等）是從源頭上消除事故風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵；A選項(xiàng)保險(xiǎn)是風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移手段，C選項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案是應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的補(bǔ)救措施，D選項(xiàng)教師培訓(xùn)是保障執(zhí)行安全規(guī)范的基礎(chǔ)，但均需以隱患排查為前提，故提前排查為首要措施。57、國(guó)家層面推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的核心政策文件是？

A.《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》

B.《中小學(xué)生研學(xué)旅行管理辦法》

C.《中國(guó)研學(xué)旅行發(fā)展規(guī)劃（2020-2030）》

D.《中小學(xué)研學(xué)旅行課程標(biāo)準(zhǔn)》

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)旅行的政策依據(jù)。B選項(xiàng)《中小學(xué)生研學(xué)旅行管理辦法》為地方性或部門規(guī)章，非國(guó)家層面核心文件；C選項(xiàng)為虛構(gòu)文件名稱；D選項(xiàng)《中小學(xué)研學(xué)旅行課程標(biāo)準(zhǔn)》尚未由國(guó)家統(tǒng)一頒布。2016年教育部等11部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》是國(guó)家層面推進(jìn)研學(xué)旅行的綱領(lǐng)性文件。58、研學(xué)旅行效果評(píng)價(jià)的核心依據(jù)是？

A.學(xué)生的體驗(yàn)反饋與收獲（如知識(shí)掌握、能力提升）

B.活動(dòng)方案的完整性（策劃是否周密）

C.教師的教學(xué)反饋（教師是否順利完成教學(xué)）

D.家長(zhǎng)的滿意度（家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的認(rèn)可程度）

【答案】：A

解析：研學(xué)旅行本質(zhì)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，評(píng)價(jià)核心應(yīng)聚焦學(xué)生的實(shí)際收獲（如知識(shí)、技能、情感態(tài)度提升）（A正確）?；顒?dòng)方案完整性是執(zhí)行前提，非效果核心（B錯(cuò)誤）；教師反饋是輔助，非最終依據(jù)（C錯(cuò)誤）；家長(zhǎng)滿意度不能全面代表學(xué)生研學(xué)效果（D錯(cuò)誤）。故答案為A。59、研學(xué)旅行的本質(zhì)特征是？

A.以旅游為核心目標(biāo)

B.以教育為核心目標(biāo)

C.以實(shí)踐為核心手段

D.以?shī)蕵?lè)體驗(yàn)為目的

【答案】：B

解析：本題考察研學(xué)旅行的核心屬性。正確答案為B。解析：研學(xué)旅行的本質(zhì)是通過(guò)旅行實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，旅游是載體、實(shí)踐是手段、娛樂(lè)是附加效果，其核心驅(qū)動(dòng)力是教育性（如知識(shí)探究、價(jià)值觀塑造等）。A項(xiàng)混淆了載體與本質(zhì)，C項(xiàng)實(shí)踐是教育的途徑而非本質(zhì)，D項(xiàng)娛樂(lè)不符合研學(xué)旅行的教育定位。60、研學(xué)旅行的“知識(shí)目標(biāo)”通常不包含以下哪項(xiàng)？

A.掌握特定學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

B.理解文化現(xiàn)象背后的歷史背景

C.培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的觀察能力

D.提升獨(dú)立解決問(wèn)題的能力

【答案】：D

解析：本題考察研學(xué)旅行的目標(biāo)分類。正確答案為D，“提升獨(dú)立解決問(wèn)題的能力”屬于研學(xué)旅行的“能力目標(biāo)”或“素養(yǎng)目標(biāo)”，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作與問(wèn)題解決能力，而非單純的知識(shí)認(rèn)知。A、B項(xiàng)是對(duì)學(xué)科知識(shí)、文化知識(shí)的認(rèn)知，屬于知識(shí)目標(biāo)；C項(xiàng)“觀察能力”是對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)知基礎(chǔ)，也屬于知識(shí)目標(biāo)范疇。61、研學(xué)旅行的核心定義是？

A.以研究性學(xué)習(xí)為核心，結(jié)合旅行體驗(yàn)的校外教育活動(dòng)

B.單純以旅游娛樂(lè)為目的的集體活動(dòng)

C.學(xué)校組織的自主旅游，學(xué)生自由探索

D.與課堂教學(xué)內(nèi)容完全相同的校外活動(dòng)

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)旅行的定義。根據(jù)《研學(xué)旅行概論》，研學(xué)旅行是以研究性學(xué)習(xí)為核心，通過(guò)集體旅行、集中食宿等方式，將研究性學(xué)習(xí)與旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)。選項(xiàng)B錯(cuò)誤，因研學(xué)旅行強(qiáng)調(diào)教育性而非娛樂(lè)性；選項(xiàng)C錯(cuò)誤，因研學(xué)旅行是有計(jì)劃、有組織的活動(dòng)，非學(xué)生自主旅游；選項(xiàng)D錯(cuò)誤，研學(xué)旅行是校外教育活動(dòng)，與課堂教學(xué)存在本質(zhì)區(qū)別。正確答案為A。62、研學(xué)旅行區(qū)別于傳統(tǒng)旅游和一般教育活動(dòng)的核心屬性是？

A.教育性

B.娛樂(lè)性

C.商業(yè)性

D.觀光性

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)旅行的核心屬性知識(shí)點(diǎn)。正確答案為A，因?yàn)檠袑W(xué)旅行的本質(zhì)是通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，區(qū)別于以?shī)蕵?lè)、觀光為主要目的的傳統(tǒng)旅游（排除B、D），且不以盈利為核心（排除C）。教育性是其區(qū)別于其他活動(dòng)的根本特征。63、在研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)中，需遵循‘需求調(diào)研—課程開(kāi)發(fā)—實(shí)施評(píng)估’的完整流程，其中課程開(kāi)發(fā)階段的核心依據(jù)是？

A.學(xué)生興趣偏好

B.學(xué)校教學(xué)大綱與教育目標(biāo)

C.合作旅行社的資源優(yōu)勢(shì)

D.家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的期待

【答案】：B

解析：本題考察研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)的依據(jù)。課程開(kāi)發(fā)必須以教育目標(biāo)為導(dǎo)向，結(jié)合國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)（如‘五育并舉’要求）和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)設(shè)計(jì)，確保教育性與實(shí)踐性統(tǒng)一。A、C、D均為輔助因素，非核心依據(jù)，因此正確答案為B。64、下列哪項(xiàng)不屬于自然類研學(xué)旅行資源？

A.國(guó)家地質(zhì)公園

B.自然保護(hù)區(qū)

C.歷史博物館

D.生態(tài)濕地

【答案】：C

解析：本題考察研學(xué)旅行資源分類知識(shí)點(diǎn)。正確答案為C，自然類研學(xué)資源以自然環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)、地質(zhì)地貌等為核心，如國(guó)家地質(zhì)公園（地質(zhì)資源）、自然保護(hù)區(qū)（生態(tài)資源）、生態(tài)濕地（濕地資源）。歷史博物館屬于人文類資源，以歷史文化、人文遺產(chǎn)、社會(huì)現(xiàn)象為核心，與自然類資源分類不同。65、研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)最核心的原則是？

A.趣味性優(yōu)先，確保學(xué)生參與熱情

B.安全性優(yōu)先，規(guī)避所有潛在風(fēng)險(xiǎn)

C.教育性與實(shí)踐性相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)化

D.資源可及性優(yōu)先，選擇易獲取的目的地

【答案】：C

解析：本題考察研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)的基本原則。正確答案為C。解析：教育性與實(shí)踐性是研學(xué)旅行課程的靈魂，要求將知識(shí)目標(biāo)與實(shí)踐體驗(yàn)深度融合（如通過(guò)實(shí)地考察理解地理原理）。A項(xiàng)趣味性是輔助手段，B項(xiàng)安全性是保障條件而非設(shè)計(jì)原則，D項(xiàng)資源可及性是實(shí)施條件而非核心原則。66、研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)的根本依據(jù)是？

A.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律

B.學(xué)校教學(xué)資源條件

C.家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望

D.目的地文化資源特點(diǎn)

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)依據(jù)。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，教學(xué)資源是實(shí)施條件而非設(shè)計(jì)依據(jù)；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，家長(zhǎng)期望需結(jié)合學(xué)生發(fā)展需求，非核心依據(jù)；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，目的地資源是課程設(shè)計(jì)的素材而非根本出發(fā)點(diǎn)。正確答案為A，課程設(shè)計(jì)必須遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，確?；顒?dòng)符合認(rèn)知特點(diǎn)與教育目標(biāo)。67、根據(jù)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，研學(xué)旅行的課程屬性屬于？

A.學(xué)科課程

B.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

C.校本課程

D.地方課程

【答案】：B

解析：本題考察研學(xué)旅行的課程定位。A錯(cuò)誤，學(xué)科課程以單一學(xué)科知識(shí)為核心，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性理論傳授，與研學(xué)旅行的綜合性實(shí)踐屬性不符；C錯(cuò)誤，校本課程是學(xué)校自主開(kāi)發(fā)的課程，而研學(xué)旅行是國(guó)家層面推動(dòng)的課程；D錯(cuò)誤，地方課程由地方教育行政部門開(kāi)發(fā)，研學(xué)旅行是國(guó)家課程體系中“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”的重要組成部分；B正確，綱要明確將研學(xué)旅行納入綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，屬于實(shí)踐類課程。正確答案為B。68、以下哪項(xiàng)不屬于研學(xué)旅行的典型主題類型？

A.歷史文化類

B.自然生態(tài)類

C.商業(yè)購(gòu)物類

D.科技科普類

【答案】：C

解析：本題考察研學(xué)旅行主題類型知識(shí)點(diǎn)。歷史文化、自然生態(tài)、科技科普均為教育性研學(xué)主題的典型類型；商業(yè)購(gòu)物以消費(fèi)為目的，不具備研學(xué)旅行的教育屬性，因此不屬于典型主題類型。69、研學(xué)旅行活動(dòng)實(shí)施的關(guān)鍵前期環(huán)節(jié)是？

A.旅游景點(diǎn)門票預(yù)訂

B.課程方案設(shè)計(jì)與安全預(yù)案制定

C.餐飲與住宿安排

D.交通工具選擇

【答案】：B

解析：本題考察研學(xué)旅行的流程管理。正確答案為B，前期課程設(shè)計(jì)與安全預(yù)案是確?；顒?dòng)教育性和安全性的核心環(huán)節(jié)，直接決定研學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)及風(fēng)險(xiǎn)能否可控。A、C、D均屬于執(zhí)行細(xì)節(jié)，需在課程方案明確后進(jìn)行，非關(guān)鍵前期環(huán)節(jié)。70、國(guó)家層面首次明確提出“研學(xué)旅行”概念的綱領(lǐng)性文件是？

A.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》

B.《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》

C.《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》

D.《中華人民共和國(guó)旅游法》

【答案】：B

解析：本題考察研學(xué)旅行的政策依據(jù)。2016年教育部等11部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》是國(guó)家層面首個(gè)針對(duì)研學(xué)旅行的綱領(lǐng)性文件，明確了其教育屬性與實(shí)施要求。A選項(xiàng)是教育規(guī)劃總體文件，C是課程實(shí)施指導(dǎo)文件，D是旅游行業(yè)法規(guī)，均非專門針對(duì)研學(xué)旅行的綱領(lǐng)性文件。71、研學(xué)旅行實(shí)施過(guò)程中，哪個(gè)環(huán)節(jié)是保障活動(dòng)安全有序的基礎(chǔ)？

A.前期策劃與安全預(yù)案制定

B.旅游景點(diǎn)的知名度篩選

C.課堂理論知識(shí)集中講授

D.學(xué)生研學(xué)成果的匯報(bào)展示

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)旅行流程管理。研學(xué)旅行的安全保障核心在于前期準(zhǔn)備，包括安全預(yù)案、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、應(yīng)急演練等（A正確）；B僅關(guān)注景點(diǎn)選擇，未涉及安全；C屬于前期知識(shí)準(zhǔn)備，非安全保障關(guān)鍵環(huán)節(jié)；D是成果展示，與安全保障無(wú)關(guān)。72、我國(guó)首次將研學(xué)旅行正式列為中小學(xué)教育重要組成部分的政策文件是？

A.《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》（2016年）

B.《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》（2018年）

C.《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》（2019年）

D.《關(guān)于促進(jìn)研學(xué)旅行高質(zhì)量發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》（2021年）

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)旅行政策發(fā)展歷程的知識(shí)點(diǎn)。正確答案為A。分析：B選項(xiàng)是后續(xù)發(fā)布的服務(wù)規(guī)范，側(cè)重操作標(biāo)準(zhǔn)；C選項(xiàng)是全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)，雖涉及研學(xué)但非首次明確；D選項(xiàng)是2021年的高質(zhì)量發(fā)展指導(dǎo)意見(jiàn)，晚于A。A選項(xiàng)（2016年）由教育部等11部門聯(lián)合發(fā)布，首次從國(guó)家政策層面將研學(xué)旅行定位為中小學(xué)教育的重要組成部分，明確其教育屬性與實(shí)踐要求，是標(biāo)志性政策文件。73、研學(xué)旅行活動(dòng)的首要安全原則是？

A.預(yù)防為主，全程監(jiān)控

B.事后追責(zé)，嚴(yán)肅處理

C.成本控制，精簡(jiǎn)流程

D.形式多樣，吸引學(xué)生

【答案】：A

解析：本題考察安全管理基本原則。正確答案為A，預(yù)防為主是安全管理的核心準(zhǔn)則，通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、預(yù)案制定、過(guò)程監(jiān)控實(shí)現(xiàn)事前防范。B選項(xiàng)屬于事后補(bǔ)救措施，C、D選項(xiàng)均為管理目標(biāo)偏差，安全管理不能以成本或形式為導(dǎo)向。74、研學(xué)旅行的核心導(dǎo)向是（）

A.培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)

B.單純旅游觀光

C.傳承傳統(tǒng)文化

D.知識(shí)理論灌輸

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)旅行的定義與核心導(dǎo)向知識(shí)點(diǎn)。正確答案為A，因?yàn)檠袑W(xué)旅行以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)和研究性學(xué)習(xí)提升綜合能力；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，研學(xué)旅行區(qū)別于單純旅游觀光，注重教育性和實(shí)踐性；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，傳承傳統(tǒng)文化是研學(xué)旅行的重要內(nèi)容之一，但并非核心導(dǎo)向；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，研學(xué)旅行強(qiáng)調(diào)“研”與“行”結(jié)合，注重實(shí)踐體驗(yàn)而非單純知識(shí)灌輸。75、在研學(xué)旅行安全管理中，預(yù)防意外事故的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）

A.購(gòu)買高額意外險(xiǎn)

B.制定應(yīng)急預(yù)案

C.開(kāi)展安全培訓(xùn)教育

D.建立安全責(zé)任制

【答案】：C

解析：本題考察研學(xué)旅行安全管理知識(shí)點(diǎn)。正確答案為C，安全培訓(xùn)教育使師生掌握安全知識(shí)與應(yīng)急技能，從源頭預(yù)防意外發(fā)生；A選項(xiàng)保險(xiǎn)是風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移手段，非預(yù)防環(huán)節(jié)；B選項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案是事故發(fā)生后的應(yīng)對(duì)措施；D選項(xiàng)安全責(zé)任制是制度保障，需通過(guò)培訓(xùn)和執(zhí)行落地，核心預(yù)防環(huán)節(jié)仍是安全培訓(xùn)。76、研學(xué)旅行基地（營(yíng)地）資質(zhì)審核的關(guān)鍵條件是（）。

A.具備安全保障設(shè)施與應(yīng)急能力

B.擁有豐富的娛樂(lè)設(shè)施與項(xiàng)目

C.與學(xué)校有長(zhǎng)期合作關(guān)系

D.地理位置靠近城市中心區(qū)域

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)旅行基地資質(zhì)核心?；刭Y質(zhì)以教育資源和安全保障為核心，需具備安全設(shè)施與應(yīng)急能力（A正確）。B（娛樂(lè)設(shè)施）是旅游景點(diǎn)特征，非研學(xué)基地要求；C（合作關(guān)系）是運(yùn)營(yíng)因素，D（地理位置）非關(guān)鍵條件，故正確答案為A。77、根據(jù)政策規(guī)定，研學(xué)旅行安全責(zé)任的主要承擔(dān)者是？

A.旅行社

B.學(xué)校

C.家長(zhǎng)

D.景區(qū)管理方

【答案】：B

解析：本題考察研學(xué)旅行安全管理責(zé)任主體。根據(jù)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》，學(xué)校作為研學(xué)旅行的組織實(shí)施主體，對(duì)學(xué)生安全負(fù)有主要責(zé)任，負(fù)責(zé)整體規(guī)劃、安全預(yù)案制定與過(guò)程監(jiān)管。旅行社主要承擔(dān)行程執(zhí)行與服務(wù)保障，家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，景區(qū)提供安全保障條件，均非安全責(zé)任的主要承擔(dān)者。78、國(guó)家層面首次發(fā)布關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的綱領(lǐng)性文件是？

A.《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》

B.《中小學(xué)研學(xué)旅行管理辦法》

C.《青少年研學(xué)旅行安全規(guī)范》

D.《研學(xué)旅行基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》

【答案】：A

解析：2016年教育部等11部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》是國(guó)家層面首個(gè)綱領(lǐng)性文件（A正確）；B項(xiàng)為后續(xù)地方性規(guī)范，C、D均為具體實(shí)施細(xì)則而非綱領(lǐng)性文件。79、學(xué)校組織研學(xué)旅行的典型組織形式是？

A.完全依賴旅行社包辦所有環(huán)節(jié)

B.以‘學(xué)校主導(dǎo)、多方協(xié)同’為核心模式

C.學(xué)生自主發(fā)起的碎片化旅行活動(dòng)

D.社區(qū)自發(fā)組織的區(qū)域性文化體驗(yàn)

【答案】：B

解析：本題考察研學(xué)旅行的組織管理。正確答案為B，學(xué)校作為教育主體，需主導(dǎo)研學(xué)旅行的策劃、實(shí)施與安全管理，同時(shí)需與景區(qū)、基地、家長(zhǎng)等多方協(xié)同。A選項(xiàng)過(guò)度依賴商業(yè)機(jī)構(gòu)，C選項(xiàng)違背‘集體性、集中性’的基本要求，D選項(xiàng)非學(xué)校組織的典型形式。80、研學(xué)旅行的本質(zhì)屬性是？

A.教育性與實(shí)踐性

B.娛樂(lè)性與觀光性

C.經(jīng)濟(jì)性與商業(yè)性

D.獵奇性與體驗(yàn)性

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)旅行的核心定義。研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排，通過(guò)集體旅行、集中食宿方式開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，其本質(zhì)屬性是教育性（以學(xué)習(xí)為核心）與實(shí)踐性（以實(shí)踐為手段）。選項(xiàng)B（娛樂(lè)性與觀光性）是傳統(tǒng)旅游的主要特征；選項(xiàng)C（經(jīng)濟(jì)性與商業(yè)性）混淆了研學(xué)旅行與商業(yè)旅游的邊界；選項(xiàng)D（獵奇性與體驗(yàn)性）僅強(qiáng)調(diào)表面體驗(yàn)，忽略了研學(xué)旅行的教育目標(biāo)。81、研學(xué)旅行的首要教育目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的（）

A.家國(guó)情懷

B.實(shí)踐能力

C.創(chuàng)新思維

D.批判性思維

【答案】：B

解析：本題考察研學(xué)旅行的教育目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)。正確答案為B，根據(jù)教育部相關(guān)文件，研學(xué)旅行旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，其中實(shí)踐能力是其首要教育目標(biāo)；A選項(xiàng)家國(guó)情懷是研學(xué)旅行的重要教育內(nèi)容之一，但非“首要”；C、D選項(xiàng)創(chuàng)新思維與批判性思維是高階能力，需在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)，非首要目標(biāo)。82、在研學(xué)旅行過(guò)程中，針對(duì)突發(fā)惡劣天氣（如暴雨、雷電），首要應(yīng)急措施是（）

A.繼續(xù)按原計(jì)劃完成研學(xué)任務(wù)

B.立即組織學(xué)生撤離至安全區(qū)域并啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案

C.聯(lián)系家長(zhǎng)說(shuō)明情況后等待指示

D.暫?；顒?dòng)并原地等待天氣自然好轉(zhuǎn)

【答案】：B

解析：本題考察研學(xué)旅行安全管理知識(shí)點(diǎn)。正確答案為B，安全保障是研學(xué)旅行的生命線，突發(fā)惡劣天氣時(shí)首要任務(wù)是保障學(xué)生人身安全，立即撤離至安全區(qū)域并啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案；A錯(cuò)誤，忽視安全盲目堅(jiān)持計(jì)劃會(huì)導(dǎo)致危險(xiǎn)；C錯(cuò)誤，聯(lián)系家長(zhǎng)非首要步驟，應(yīng)先確?，F(xiàn)場(chǎng)安全；D錯(cuò)誤，原地等待可能延誤避險(xiǎn)時(shí)機(jī)，增加安全風(fēng)險(xiǎn)。83、研學(xué)旅行區(qū)別于普通觀光旅游的最本質(zhì)特征是？

A.以學(xué)習(xí)為核心目的

B.以?shī)蕵?lè)為主要目的

C.以購(gòu)物消費(fèi)為主要內(nèi)容

D.以交通便利性為首要考量

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)旅行的本質(zhì)屬性知識(shí)點(diǎn)。正確答案為A，因?yàn)檠袑W(xué)旅行的核心是通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，區(qū)別于單純以?shī)蕵?lè)、消費(fèi)為目的的觀光旅游。B選項(xiàng)“娛樂(lè)為主要目的”混淆了旅游與研學(xué)的本質(zhì)區(qū)別；C選項(xiàng)“購(gòu)物消費(fèi)”違背研學(xué)旅行的教育屬性；D選項(xiàng)“交通便利性”是旅游活動(dòng)的一般考慮因素，非研學(xué)旅行的核心特征。84、當(dāng)前我國(guó)研學(xué)旅行發(fā)展面臨的主要挑戰(zhàn)不包括？

A.優(yōu)質(zhì)教育資源與課程供給不足

B.市場(chǎng)產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重

C.安全管理體系有待完善

D.家庭旅游消費(fèi)能力普遍過(guò)剩

【答案】：D

解析：本題考察研學(xué)旅行發(fā)展現(xiàn)狀。A、B、C均為當(dāng)前研學(xué)旅行市場(chǎng)存在的典型問(wèn)題：教育資源分散導(dǎo)致課程質(zhì)量參差不齊，產(chǎn)品同質(zhì)化導(dǎo)致體驗(yàn)感下降，安全管理漏洞頻發(fā)。D選項(xiàng)與事實(shí)不符，當(dāng)前家庭旅游消費(fèi)能力整體呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，但研學(xué)旅行市場(chǎng)需求旺盛，并非因“消費(fèi)能力過(guò)剩”導(dǎo)致發(fā)展受限。85、研學(xué)旅行中遭遇突發(fā)惡劣天氣時(shí)，安全管理的首要原則是（）。

A.立即中止或調(diào)整活動(dòng)，確保師生安全

B.優(yōu)先完成既定行程，保證任務(wù)完整性

C.以安撫學(xué)生情緒為主，暫緩處理

D.等待天氣自然好轉(zhuǎn)后繼續(xù)活動(dòng)

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)旅行安全管理原則。安全是研學(xué)旅行的底線，突發(fā)天氣的首要任務(wù)是保障師生生命安全，必須立即中止或調(diào)整活動(dòng)（A正確）。B（完成行程）、D（等待天氣）違背安全優(yōu)先原則，C（安撫情緒）非首要處理步驟，故正確答案為A。86、研學(xué)旅行最核心的教育價(jià)值體現(xiàn)在（）

A.提升學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力

B.增加學(xué)生旅行消費(fèi)體驗(yàn)

C.提高學(xué)生考試成績(jī)

D.培養(yǎng)學(xué)生書本知識(shí)記憶能力

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)旅行的教育價(jià)值知識(shí)點(diǎn)。正確答案為A，研學(xué)旅行通過(guò)“行中學(xué)”的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中提升觀察、探究、合作等綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，研學(xué)旅行以教育性為核心，非以消費(fèi)體驗(yàn)為目的；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，研學(xué)旅行的價(jià)值在于綜合素質(zhì)提升而非應(yīng)試成績(jī)；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，研學(xué)旅行強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與體驗(yàn)，而非單純記憶書本知識(shí)。87、研學(xué)旅行與普通旅游、課堂教學(xué)最核心的區(qū)別在于其（）

A.以旅游為主要目的

B.以教育為核心目標(biāo)

C.以?shī)蕵?lè)為主要內(nèi)容

D.以購(gòu)物為附加內(nèi)容

【答案】：B

解析：本題考察研學(xué)旅行的定義與核心特征。正確答案為B，研學(xué)旅行以教育為根本目標(biāo)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)知識(shí)探究、文化體驗(yàn)等教育功能，區(qū)別于以?shī)蕵?lè)、購(gòu)物為目的的普通旅游（A錯(cuò)誤），也不同于單純以知識(shí)傳授為主的課堂教學(xué)。C選項(xiàng)錯(cuò)誤，娛樂(lè)并非研學(xué)旅行的主要內(nèi)容；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，購(gòu)物不屬于研學(xué)旅行的附加內(nèi)容，反而強(qiáng)調(diào)教育實(shí)踐屬性。88、研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)的核心環(huán)節(jié)是？

A.確定研學(xué)主題與目標(biāo)

B.選擇研學(xué)旅行目的地

C.設(shè)計(jì)行程與活動(dòng)安排

D.收集與整合課程資源

【答案】：A

解析：本題考察研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)的邏輯框架。課程設(shè)計(jì)需以“主題引領(lǐng)、目標(biāo)導(dǎo)向”為核心，主題決定課程方向（如“紅色文化傳承”“科技探索”），目標(biāo)明確教育價(jià)值（如知識(shí)、能力、情感目標(biāo)）。選項(xiàng)B（目的地選擇）、C（行程設(shè)計(jì)）、D（資源整合）均是圍繞主題和目標(biāo)展開(kāi)的具體實(shí)施步驟，而非核心環(huán)節(jié)。若主題與目標(biāo)模糊，后續(xù)資源整合、行程設(shè)計(jì)將失去方向。89、研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)時(shí)，下列哪項(xiàng)不屬于應(yīng)遵循的基本原則？

A.目標(biāo)導(dǎo)向原則（與學(xué)科知識(shí)或素養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合）

B.趣味性原則（激發(fā)學(xué)生參與興趣）

C.隨意性原則（靈活調(diào)整無(wú)需預(yù)設(shè)目標(biāo)）

D.安全性原則（全程保障學(xué)生安全）

【答案】：C

解析：本題考察研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)原則知識(shí)點(diǎn)。正確答案為C，課程設(shè)計(jì)需以明確目標(biāo)為前提，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性與教育性，“隨意性原則”違背課程設(shè)計(jì)規(guī)范；A、B、D均為課程設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的基本原則。90、研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)中，“知行合一”原則的典型體現(xiàn)是？

A.理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合

B.教師主導(dǎo)與學(xué)生自主探究結(jié)合

C.知識(shí)傳授與情感體驗(yàn)并重

D.以上都是

【答案】：D

解析：本題考察研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)原則知識(shí)點(diǎn)。正確答案為D，“知行合一”強(qiáng)調(diào)理論認(rèn)知與實(shí)踐行動(dòng)的統(tǒng)一：A選項(xiàng)理論與實(shí)踐結(jié)合是“知”與“行”的直接體現(xiàn)；B選項(xiàng)教師引導(dǎo)與學(xué)生自主探究結(jié)合體現(xiàn)了學(xué)習(xí)過(guò)程的實(shí)踐性；C選項(xiàng)知識(shí)傳授（知）與情感體驗(yàn)（行）并重符合研學(xué)旅行的教育目標(biāo)。因此A、B、C均為“知行合一”的典型體現(xiàn)。91、研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)中，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生直接參與、通過(guò)實(shí)踐操作建構(gòu)知識(shí)與技能的