安徽岳西縣部分學(xué)校聯(lián)考2025-2026學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)2月期末化學(xué)試卷注意事項(xiàng)：1.本卷共兩大題17小題，滿分40分?；瘜W(xué)與物理的考試時(shí)間共120分鐘。2.可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H—1B—11C—12N—14O—16Ca—40一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)符合題意）1.利用生活物品也可完成某些化學(xué)實(shí)驗(yàn)。下列物品不能代替相應(yīng)化學(xué)儀器的是（

）A.陶瓷水杯——量筒 B.塑料吸管——導(dǎo)管C.眼藥水瓶——滴管 D.礦泉水瓶——集氣瓶2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，下列儀器的放置方法正確的是（

）3.空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。下列有關(guān)空氣成分的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（

）A.液氮可作制冷劑B.氧氣可供給動(dòng)植物呼吸C.空氣污染指數(shù)越高，空氣質(zhì)量越好D.二氧化碳在空氣中的含量增多，會(huì)引起溫室效應(yīng)的加劇4.在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，既可采用分解過(guò)氧化氫的方法，也可采用分解高錳酸鉀的方法。上述兩種方法的主要共同點(diǎn)有（

）。①都需要采用二氧化錳作催化劑以加快反應(yīng)速率②反應(yīng)都不需加熱③都利用分解反應(yīng)來(lái)達(dá)到目的④兩種方法所需儀器相同A.③ B.③④ C.①② D.②④5.下列有關(guān)分子、原子的說(shuō)法中，正確的是（

）A.同種原子可能構(gòu)成不同的分子B.化學(xué)變化中分子、原子都發(fā)生改變C.分子是運(yùn)動(dòng)的，原子是靜止的D.分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)6.某元素的陽(yáng)離子A3+的核外有23個(gè)電子，核內(nèi)有30個(gè)中子，則該元素原子的核電荷數(shù)和相對(duì)原子質(zhì)量分別為（

A.23，53 B.26，30 C.26，56 D.23，467.如圖所示是氯元素在元素周期表中的一個(gè)“方格”和其粒子結(jié)構(gòu)示意圖信息，下列說(shuō)法中不正確的是（

）

A.n=B.“？”處元素符號(hào)為ClC.氯原子的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45D.該粒子化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定8.建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列是某同學(xué)建立的化學(xué)模型，正確的是9.某化學(xué)小組為探究水的組成，做如圖所示實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A.實(shí)驗(yàn)1點(diǎn)燃?xì)錃馇耙闰?yàn)純B.實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)可表示為水C.實(shí)驗(yàn)2乙中氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，證明水中含有氧元素D.實(shí)驗(yàn)1不能驗(yàn)證水的組成，實(shí)驗(yàn)2能驗(yàn)證水的組成10.現(xiàn)有8

g

A和足量B在一定條件下充分反應(yīng)，生成22

gC和18

gDA.4:11 B.1:2C.1:4 D.11:911.如圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)有①不可燃②不支持燃燒③能溶于水④密度比空氣?、菝芏缺瓤諝獯驛.①②③ B.③⑤ C.①②④ D.①②⑤12.使燃料充分燃燒的下列措施中不合理的是（

）A.固體燃料粉碎 B.液體燃料噴成霧狀C.增加空氣用量 D.增加燃料用量二、非選擇題：本大題共5小題，共28分。13.（6分）新型發(fā)光陶瓷是將高科技蓄光材料融入傳統(tǒng)陶瓷釉料中，經(jīng)高溫?zé)贫?。它吸蓄光能后，可在陰暗環(huán)境中自行發(fā)光，下圖為部分生產(chǎn)流程。分析流程，回答問(wèn)題：（1）坯料調(diào)和前需要先“過(guò)篩”，其過(guò)程相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)操作中的______。在練泥機(jī)中，研磨胚料的目的是______。（2分）A.增大反應(yīng)物的接觸面積B.加快反應(yīng)速率C.使反應(yīng)更充分（2）若坯料中鐵粉未除去則燒制的陶瓷會(huì)出現(xiàn)黑點(diǎn)，其原因是______。（1分）（3）生產(chǎn)蓄光材料需要在稀有氣體環(huán)境中進(jìn)行，利用稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)是______。（1分）（4）在燒制陶瓷的過(guò)程中，陶瓷中的Al(OH)14.（5分）閱讀下面科普短文并回答問(wèn)題。氫能是未來(lái)有望取代石油和天然氣的能源，目前常見的制氫方法有鋅與稀硫酸反應(yīng)、電解水、煤炭氣化等。然而淡水資源緊缺，海水成分復(fù)雜，電解制氫存在眾多難題。研究顯示我國(guó)科學(xué)家首次破解了海水直接電解制氫的難題，該成果解決了有害腐蝕性這一長(zhǎng)期困擾海水制氫領(lǐng)域的問(wèn)題，能夠?qū)崿F(xiàn)從海水中規(guī)?；€(wěn)定制氫，將打開低成本燃料生產(chǎn)的大門。海水直接制氫最主要的問(wèn)題是催化劑，貴金屬鉑催化劑稀缺、成本高，鎳是目前最有前途的催化劑，如圖是使用鉑/碳和鎳的氮化物兩種催化劑在電解過(guò)程中的電流變化圖。（1）文中出現(xiàn)的金屬元素有______（填名稱，寫1種）。（1分）（2）寫出文中提到的一種制氫方法的化學(xué)方程式______（寫1個(gè)）。（2分）（3）分析圖示判斷選用鎳的氮化物作為催化劑的理由是______。（1分）（4）若海水直接電解制氫技術(shù)能夠廣泛應(yīng)用，對(duì)我們的生活產(chǎn)生的影響有______（寫1條）。（1分）15.（6分）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的發(fā)生裝置和收集裝置，結(jié)合圖示，回答下列問(wèn)題：（1）圖中儀器甲的名稱是______。（1分）（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)在裝置A的試管口______。（1分）（3）若實(shí)驗(yàn)室用裝置B、D組合制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，若用裝置E收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條置于裝置E的_____處（選填“a”或“b”）。（3分）（4）裝置B、C均可用作實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和氫氣的發(fā)生裝置，兩者相比，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_____。（1分）16.（5分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。也是科學(xué)研究的方法之一。探究實(shí)驗(yàn)一：維C泡騰片產(chǎn)生的氣泡中氣體成分“太空教師“王亞平在“天宮課堂”中，將泡騰片放入藍(lán)色水球中，失重環(huán)境下，泡騰片不斷產(chǎn)生氣泡，卻始終不會(huì)離開水球。某研究小組對(duì)泡騰片產(chǎn)生的氣體非常感興趣進(jìn)行了科學(xué)探究，買來(lái)了一瓶維C泡騰片（保健藥品，主要成分如圖1），將它溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）。（1）小華說(shuō)：該氣體可能是CO2、O2、N2。小明說(shuō)：不可能含有N2實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條熄滅，沒有復(fù)燃（2）由上述實(shí)驗(yàn)可知，該氣體中一定含有_____。（填寫化學(xué)式）（3）步驟②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能確定該氣體中是否含氧氣，理由是_____。（4）類比實(shí)驗(yàn)制備二氧化碳?xì)怏w的方法，NaHCO17.（6分）于謙《石灰吟》中寫道：“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑”說(shuō)的就是生石灰可由石灰石高溫煅燒得到，同時(shí)還能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w?，F(xiàn)小松同學(xué)將一塊50g的石灰石樣品高溫煅燒至固體質(zhì)量不再減少為止，稱得剩余固體質(zhì)量為39（1）該反應(yīng)中生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量_____g。（2）該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量是多少_____？（根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算，寫出計(jì)算過(guò)程。）安徽岳西縣部分學(xué)校聯(lián)考2025-2026學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)2月期末化學(xué)試卷答案一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。1.A??2.A??3.C??4.A??5.A??6.C??7.A8.A??9.D??10.C??11.D??12.D二、非選擇題：本大題共5小題，共28分。13.（1）過(guò)濾；ABC；（2分）（2）鐵粉與空氣中的氧氣反應(yīng)產(chǎn)生黑色的四氧化三鐵；（1分）（3）很不活潑；（1分）（4）Al(14.（1）鋅或鉑或鎳；（1分）（2）Zn+（3）隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，鎳的氮化物作為催化劑電流穩(wěn)定；（1分）（4）利用氫能源替代化石燃料，保護(hù)環(huán)境（或有可能解決能源危機(jī)問(wèn)題等，合理即可）。（1分）15.（1）水槽；（1分）（2）放一團(tuán)棉花；（1分）（3）2H（4）能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。（1分）16.（1）應(yīng)前后元素的種類不變，反應(yīng)物中不含氮元素，生成物中不