2025—2026學(xué)年第一學(xué)期期末評(píng)估試卷

九年級(jí)語(yǔ)文一、積累與運(yùn)用（共22分）九年級(jí)（2）班準(zhǔn)備開(kāi)展“歲月如歌——我們的初中生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，班委會(huì)準(zhǔn)備制作一本班級(jí)紀(jì)念冊(cè)，請(qǐng)你參與并完成以下活動(dòng)。1.【紀(jì)念冊(cè)·畢業(yè)感言】歲月如歌，三年的朝夕相處，讓人不忍離別。下面是某同學(xué)寫在紀(jì)念冊(cè)上的畢業(yè)感言，請(qǐng)你幫他修改補(bǔ)充。完成（1）～（3）題。（共6分）年少的我們，一路踏歌前行。廣袤的天空，任由我們馳騁；湛藍(lán)的大海，任由我們游弋。江濤排空，海浪呼嘯，我們無(wú)所畏懼；山崖陡峭，溝壑幽深，我們絕不退縮；駝道漫漫，朔風(fēng)凜凜，我們心有綠洲。妄自菲薄、附庸風(fēng)雅不是我們的風(fēng)格，心無(wú)旁wù①（鶩騖）、鍥而不舍是我們的追求。常懷鴻鵠之志，搖yè②（拽曳）多姿的世界定將盡收眼底，而這些都將成為一道道我們?nèi)松飞喜豢蓮?fù)制的亮麗風(fēng)景線……（1）語(yǔ)段中的兩個(gè)加點(diǎn)字應(yīng)該怎么讀？請(qǐng)寫出正確的拼音。（2分）（2）語(yǔ)段中兩個(gè)括號(hào)處應(yīng)分別填入哪個(gè)字？請(qǐng)工整書(shū)寫。（2分）（3）畫線句子語(yǔ)序不當(dāng)，請(qǐng)你寫出修改意見(jiàn)。（2分）2.【紀(jì)念冊(cè)·封面設(shè)計(jì)】活動(dòng)中，班級(jí)同學(xué)繪制了右圖做為紀(jì)念冊(cè)的封面，請(qǐng)結(jié)合封面內(nèi)容簡(jiǎn)要闡明設(shè)計(jì)理由，并撰寫一句與之相關(guān)的勵(lì)志句。（3分）3.【紀(jì)念冊(cè)·青春風(fēng)采】小組成員想把以下兩個(gè)場(chǎng)景放到畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)中的“青春風(fēng)采”板塊，你覺(jué)得合適嗎？請(qǐng)闡述理由。（5分）場(chǎng)景一：綠茵場(chǎng)上，同學(xué)們齊心協(xié)力進(jìn)行拔河比賽，每個(gè)人都咬緊牙關(guān)，身體向后傾斜，臉上露出堅(jiān)定的神情，旁邊啦啦隊(duì)在吶喊加油。場(chǎng)景二：教室里，幾位同學(xué)圍在一起，對(duì)著一道數(shù)學(xué)題熱烈討論，你一言我一語(yǔ)，黑板上寫滿了密密麻麻的解題思路。4.【紀(jì)念冊(cè)·老班寄語(yǔ)】下面是班主任老師在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)序言中為同學(xué)們寫的寄語(yǔ)，請(qǐng)你將其補(bǔ)充完整。（8分）無(wú)數(shù)文人墨客把“家國(guó)情懷”鐫刻在詩(shī)文中?！阿?，②”（范仲淹《漁家傲·秋思》），思鄉(xiāng)心切，仍立志戍邊；“③，④”（蘇軾《江城子·密州出獵》），壯志難酬，渴望重用；“⑤，⑥”（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》），金戈鐵馬，縱橫沙場(chǎng)，是多少愛(ài)國(guó)志士的夢(mèng)想！同學(xué)們，畢業(yè)之際，愿你們胸懷報(bào)國(guó)之志，把自己的一腔熱血和青春志向與國(guó)家的榮辱緊密的聯(lián)系在一起。假如夢(mèng)想遇阻，也應(yīng)葆有“⑦，誰(shuí)怕？⑧”（蘇軾《定風(fēng)波·莫聽(tīng)穿林打葉聲》）的曠達(dá)。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下面的文章，完成5—8題。（17分）流年似水①度若飛做夢(mèng)都沒(méi)想到，剎那間他就年滿六十了，脫下沾滿油泥和鐵屑的工裝，領(lǐng)取了一個(gè)大紅封皮退休證，從城北的軌道交通研究所，回到城南的流年巷度家小院。②流年巷彎彎曲曲，像是一條窄窄的湍急的溪河，流走了無(wú)數(shù)個(gè)春朝秋夕。當(dāng)度若飛的目光觸摸到“流年巷”的巷牌，他真切地聽(tīng)到“流年似水”的嘩嘩聲。他呱呱墜地時(shí)，在一家鐵道工廠當(dāng)工程師的父親，從樂(lè)府詩(shī)“關(guān)山度若飛”一句中，取出“度若飛”三個(gè)字作了他的名。這似乎成了一種預(yù)言，上一輩和下一輩都是干鐵道工業(yè)的。退休了的度若飛，常會(huì)想到“時(shí)間度若飛”，一去不復(fù)返。③度若飛回到家里，呆呆地坐在院子里的葡萄架下，想一些陳年舊事。三十多年前，從上海交通大學(xué)畢業(yè)，分配到老家株洲的軌道交通研究所，參加內(nèi)燃機(jī)車、電力機(jī)車、高速動(dòng)車的研究，畫不完的圖紙，做不完的試驗(yàn)，哪里有工作時(shí)間和業(yè)余時(shí)間的區(qū)別。④他又想到了自己的兒子，兒子也一樣，快速地跳過(guò)了童年、少年時(shí)代，進(jìn)入了青年時(shí)代，真是倍速人生。如今在上海，與幾個(gè)同學(xué)辦起一家精密機(jī)床制造廠，鬧得熱氣沖天的。⑤想到這些，不禁嘆了口氣，對(duì)著妻子惆悵地說(shuō)：“挺羨慕兒子的忙。我這個(gè)有一身本事的高級(jí)技工，閑得老骨頭發(fā)酸發(fā)軟?！雹奁咸鸭苌系奶偃~，窸窸索索地響，落下一對(duì)翠羽紅喙的小鳥(niǎo)，你一聲我一聲地叫，很好聽(tīng)。妻子說(shuō)：“既然退休了，就該讓時(shí)間慢下來(lái)。”⑦退休了的度若飛一到夜里，腦子里呈現(xiàn)著一張一張的圖紙，一個(gè)一個(gè)錚亮的零部件，直到院子里什么時(shí)候下起了小雨，沙、沙、沙……度若飛打一個(gè)愣噤，說(shuō)：“試驗(yàn)開(kāi)始了，是飛跑的車輪在磨擦鋼軌，有雜音。”⑧妻子醒了，說(shuō)：“是雨點(diǎn)落在芭蕉葉上的聲音，快睡吧。”度若飛輾轉(zhuǎn)反側(cè)，這個(gè)夜更難熬了。⑨天剛亮，度若飛與妻子雙雙出門，穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的巷道，到巷尾外的南湖公園去散步，過(guò)小橋，穿樹(shù)林，繞假山，行花徑。但度若飛的步子邁得又急又大，好像是趕著去上班，總把妻子丟在后面。走了一段路后，度若飛見(jiàn)身后無(wú)人，只好焦急地停下來(lái)等候。⑩過(guò)了一會(huì)兒，妻子跟上來(lái)說(shuō)：“你還陷在自己的心理時(shí)間里，想慢都慢不下來(lái)。你得找到一個(gè)標(biāo)示客觀時(shí)間真實(shí)行進(jìn)的物件，來(lái)矯正思維模式的慣性使然?！逼拮幽X子靈光一閃，眨了眨眼，說(shuō)：“古代計(jì)時(shí)用的‘銅壺滴漏’吧，滴水之聲便是時(shí)間之聲?！?度若飛的精氣神忽地火旺起來(lái)。他到工業(yè)器材市場(chǎng)，購(gòu)回了各種工具和材料，又收拾出一間空房，作為他的“車間”、畫圖、計(jì)算、制作，一遍遍地測(cè)試、改裝。?三個(gè)月后，“銅壺滴漏”制作成功，而且，就安放在他們臥室的窗子邊，兩個(gè)長(zhǎng)圓形的白鐵無(wú)蓋圓壺，依次立在兩層梯形的紅漆木架上，上層的壺底伸出一個(gè)黃銅管滴嘴，一滴一滴的水漏入下面的壺中，叮咚，叮咚，聲音很清亮，上層的壺里固定著長(zhǎng)竹條的刻箭，刻箭上面刻著二十四格，一格代表一個(gè)小時(shí)。?妻子左看右看，然后對(duì)著手表聽(tīng)水的滴落聲，大聲說(shuō)：“不愧是大匠神工！兒子回來(lái)探親，就讓他睡這間房，聽(tīng)聽(tīng)時(shí)間之聲?！?“你試著把這‘銅壺滴漏’的視頻發(fā)給兒子，順便問(wèn)問(wèn)他什么時(shí)候可以回家來(lái)住幾天?！?“我也是這樣想的?！?在“銅壺滴漏”聲中，度若飛走路放慢了步子，心情也變得輕松起來(lái)。早晨和妻子一起并肩散步，挺直彎慣了的腰，雙手悠閑地?cái)[動(dòng)，一邊還說(shuō)些閑話。進(jìn)市場(chǎng)購(gòu)物，任妻子去挑選、砍價(jià)，他站在旁邊看和聽(tīng)，覺(jué)得很有意思。?叮咚——叮咚?在“銅壺滴漏”的聲音中，床頭柜上的座機(jī)忽然響起了鈴聲。?度若飛立刻醒了過(guò)來(lái)，抓起話筒，問(wèn)：“哪位？”?“爸，是我，我剛回宿舍。早些日子?jì)尠l(fā)來(lái)“銅壺滴漏”的視頻，又古典又現(xiàn)代，有形有色有聲，好玩意呵。爸能把設(shè)計(jì)圖紙、工藝流程說(shuō)明快遞過(guò)來(lái)嗎？”?“當(dāng)然行。你要這個(gè)做什么？”?“這是個(gè)好玩意兒，讓我突然想起一種微型勻速高效銑床的設(shè)計(jì)。我還想在株洲辦個(gè)分廠，聘你這位老將當(dāng)技術(shù)顧問(wèn)，不知道您意下如何？”?度若飛興奮起來(lái)，大聲說(shuō)：“這個(gè)美差我應(yīng)了。”?妻子在旁邊尖著耳朵聽(tīng)他們父子說(shuō)話。她見(jiàn)丈夫擱下了話筒，忙問(wèn)：“你這急性子，也不問(wèn)兒子什么時(shí)候回家？”?叮咚——叮咚——?“銅壺滴漏”的聲音，在度若飛的耳鼓上敲打，變得高亢、宏重，像鋪天蓋地的鋼鳴鐵響……（作者：聶鑫森，有刪改）5.退休的度若飛內(nèi)心頗不平靜，請(qǐng)閱讀全文，仿照示例，概括主要故事情節(jié)。（4分）示例：度若飛想起陳年舊事和兒子的忙碌，非常羨慕。6.請(qǐng)結(jié)合提示賞析下列兩句的妙處。（4分）（1）葡萄架上的藤葉，窸窸索索地響，落下一對(duì)翠羽紅喙的小鳥(niǎo)，你一聲我一聲地叫，很好聽(tīng)。（從描寫的角度）（2分）（2）“銅壺滴漏”的聲音，在度若飛的耳鼓上敲打，變得高亢、宏重，像鋪天蓋地的鋼鳴鐵響……（從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度）（2分）7.第?段細(xì)致刻畫了制成后的銅壺滴漏，這樣寫有什么作用？（5分）8.看完這篇文章，小文想到了以下三句詩(shī)：A.莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。（《定風(fēng)波?黃州定慧院寓居作》蘇軾）B.老驥伏櫪，志在千里。（《龜雖壽》曹操）C.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（《己亥雜詩(shī)》龔自珍）請(qǐng)任選一句，結(jié)合詩(shī)句和文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)本文主旨的理解。（4分）（二）閱讀下面文本，完成9—11題。（共11分）以身許國(guó)，求福利民①魯迅說(shuō)：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……”這些人是中國(guó)的脊梁，他們的人生是一首建功國(guó)家大業(yè)的英雄交響曲，也是一部以身許國(guó)的精神教科書(shū)。當(dāng)代青年人要學(xué)習(xí)和傳揚(yáng)這種以身許國(guó)、為國(guó)奉獻(xiàn)的崇高品格。②以身許國(guó)是一種獻(xiàn)身民族的舍我大義。著名詩(shī)人艾青在詩(shī)作中這樣感慨：我們的祖先，他們用血肉之軀“為保衛(wèi)土地，從不曾屈辱過(guò)一次”。因?yàn)檫@種“不屈辱”的許國(guó)精神，在民族危難時(shí)，自有“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的舍生取義者文天祥；在民族受凌時(shí)，自有“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的大義凜然者林則徐；在實(shí)現(xiàn)民族理想時(shí)，自有“砍頭不要緊，只要主義真”的堅(jiān)定革命者夏明翰?；赝褡濯?dú)立、人民解放的征程，28年的浴血奮戰(zhàn)、前赴后繼，無(wú)數(shù)英烈用“我以我血薦軒轅”的壯烈彪炳史冊(cè)。③許國(guó)是生命的燃燒、報(bào)國(guó)是事業(yè)的奮斗。唯有燃燒，方能讓人生出彩；唯有奮斗，才可為國(guó)家建功。這樣看來(lái)，以身許國(guó)也是一種燃燒生命的忘我?jiàn)^斗。從“導(dǎo)彈之父”錢學(xué)森，到“雜交水稻之父”袁隆平；從“兩彈一星”功勛，到“感動(dòng)中國(guó)人物”，一個(gè)個(gè)英模以忘我詮釋許國(guó)，用奮斗踐行報(bào)國(guó)。鄧稼先領(lǐng)軍的團(tuán)隊(duì)，用一代人的拼搏，完成了一些需五代科學(xué)家接力攻關(guān)的核武研制工程；黃大年回歸報(bào)國(guó)，僅用5年時(shí)間，就研發(fā)出西方國(guó)家需20年才能做成的地球深部探測(cè)裝備。他們的生命，在許國(guó)報(bào)國(guó)的偉業(yè)中熊熊燃燒。④共和國(guó)的錦繡河山，需要無(wú)數(shù)兒女無(wú)怨無(wú)悔地守以堅(jiān)韌、付以辛勞、獻(xiàn)以智慧。王繼才在孤島中堅(jiān)守30余年，用自己的堅(jiān)韌和奉獻(xiàn)，換來(lái)千家萬(wàn)戶的平安；鐘揚(yáng)在青藏高原跋涉16個(gè)春秋，用自己的艱辛和智慧，留下創(chuàng)造美好未來(lái)的4000萬(wàn)顆種子；李保國(guó)在太行山扶貧35個(gè)年頭，用自己的汗水和知識(shí)，造就千百群眾的福祉……正是這樣奉獻(xiàn)小我、成就大我的許國(guó)者，撐起了國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的脊梁?？傊?，以身許國(guó)還是一種奉獻(xiàn)無(wú)悔的大我情懷。⑤“慨然撫長(zhǎng)劍，濟(jì)世豈邀名?！倍嗌儆⑿蹆号疄閲?guó)家的富強(qiáng)而埋名獻(xiàn)身。當(dāng)今時(shí)代，奮斗是最生動(dòng)的許國(guó)，奉獻(xiàn)是最可貴的報(bào)國(guó)。新時(shí)代仍需無(wú)數(shù)“蓋以身許國(guó)，但求福利民”的中國(guó)脊梁，賡續(xù)自強(qiáng)不息的民族精神、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的紅色基因，書(shū)寫俯仰無(wú)愧的報(bào)國(guó)華章。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）9.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.文章語(yǔ)言嚴(yán)密生動(dòng)、多處使用排比，增強(qiáng)氣勢(shì)，立場(chǎng)鮮明，感情充沛。B.文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，全文從正反兩方面論證，采用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，邏輯性強(qiáng)。C.第②段用艾青的詩(shī)句，引出文天祥等三人“不屈辱”的許國(guó)精神事例。D.第④段在列舉三個(gè)人物辛勞奉獻(xiàn)的事例時(shí)，運(yùn)用一組數(shù)據(jù)來(lái)生動(dòng)詮釋。10.下列兩則事例，哪一則適合作為論據(jù)來(lái)支撐第四段的觀點(diǎn)？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（4分）事例一：樊錦詩(shī)，1963年自北京大學(xué)畢業(yè)后就到敦煌研究所工作，這一堅(jiān)持就是40余年，被譽(yù)為“敦煌女兒”。她潛心于石窟考古研究工作，她的研究成果成為學(xué)術(shù)界公認(rèn)的敦煌石窟分期排年成果。由她主編，香港商務(wù)印書(shū)館出版的26卷大型叢書(shū)《敦煌石窟全集》則是百年敦煌石窟研究的集中展示。事例二：楊懷保，出生于陜西省一個(gè)偏僻的縣城，他家境貧寒，10歲便開(kāi)始挑起全家重?fù)?dān)，10多年來(lái)，身為一名學(xué)生的他，歷經(jīng)苦難，但他自強(qiáng)不息、孝老愛(ài)親、勇?lián)?zé)任，用瘦小的肩膀和頑強(qiáng)的毅力擔(dān)當(dāng)起照顧全家的責(zé)任并用愛(ài)心和責(zé)任奉獻(xiàn)社會(huì)。11.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析全文的論證思路。（4分）三、古詩(shī)文閱讀（共15分）（一）閱讀下面兩個(gè)文段，完成12—15題。（共11分）【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。（節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】國(guó)子先生①晨入太學(xué)，招諸生立館下，誨之曰：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。方今圣賢相逢，治具②畢張。占小善者率③以錄，名一藝者無(wú)不庸④。蓋有幸而獲選，孰云多而不揚(yáng)⑤？諸生業(yè)患不能精，無(wú)患有司⑥之不明；行患不能成，無(wú)患有司之不公?！毖晕醇?，有笑于列者曰：“先生欺余哉！弟子事先生，于茲有年矣。先生口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編。焚膏油以繼晷（guǐ），恒兀兀以窮年。先生之業(yè)，可謂勤矣。先生之于為人，可謂成矣。然而公不見(jiàn)信于人，私不見(jiàn)助于友。跋前疐后⑦，動(dòng)輒得咎，暫為御史，遂竄⑧南夷?！保ü?jié)選自韓愈《進(jìn)學(xué)解》，有刪改）【注釋】①國(guó)子先生：韓愈以國(guó)子博士身份稱先生。②治具：法令。③率：都。④庸：通“用”，采用、錄用。⑤孰云多而不揚(yáng)：誰(shuí)說(shuō)有才能的人多了，就出頭不易呢?、抻兴荆贺?fù)有專責(zé)的部門及其官吏。⑦跋（bá）前疐（zhì）后：形容進(jìn)退都有困難。⑧竄：竄逐，貶謫。12.下列對(duì)兩個(gè)文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A.“走送之”中的“走”是“跑”的意思，與“雙兔傍地走”（《木蘭詩(shī)》）中的“走”意思相同。B.“未嘗稍降辭色”中的“色”是“臉色，表情”的意思，與“草色入簾青”（《陋室銘》）中的“色”意思不同。C.“隨”有“因循，照辦”“跟隨，跟著”“放任，隨意”等義項(xiàng)，根據(jù)語(yǔ)境推測(cè)，“行成于思，毀于隨”中的“隨”是“因循，照辦”的意思。 D.“患”有“禍害，災(zāi)難”“憂慮，擔(dān)心”“害病，生病”等義項(xiàng)，根據(jù)語(yǔ)境推測(cè)，“諸生業(yè)患不能精”中的“患”是“憂慮，擔(dān)心”的意思。13.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。14.蘇軾評(píng)價(jià)韓愈：“文起八代之衰，道濟(jì)天下之溺”，蘇軾對(duì)韓愈有高度的評(píng)價(jià)，請(qǐng)聯(lián)系乙文談?wù)勀銓?duì)韓愈的認(rèn)識(shí)。（2分）15.甲、乙兩文在寫作目的上有什么異同點(diǎn)？（5分）（二）閱讀下面一首詞，回答問(wèn)題。（4分）蘇幕遮范仲淹碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。16.古詩(shī)詞中的“淚”意蘊(yùn)豐富，范仲所作的《漁家傲·秋思》中有“將軍白發(fā)征夫淚”一句。試分析兩首詞中的“淚”分別表達(dá)了怎樣的情感。（4分）四、名著閱讀。（5分）17.作家在文學(xué)創(chuàng)作中常常運(yùn)用大膽的夸張、強(qiáng)烈的對(duì)比、豐富的想象、典型的細(xì)節(jié)等寫作手法，來(lái)塑造人物，構(gòu)思情節(jié)，表達(dá)主題，從《儒林外史》《水滸傳》中任選一部，結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)某種寫作手法的作用。（100字左右）五、作文（50分）18.閱讀下面文字，按要求作文?！按┰缴胶?從不懈怠/永遠(yuǎn)都心懷期待/所有的坎坷挫敗/終被風(fēng)吹進(jìn)塵埃/不再回來(lái)/……/跨越過(guò)星辰大海/赤子心熱血澎湃/用青春譜寫精彩/不曾徘徊?！薄缎浅酱蠛！返母柙~，用青春勵(lì)志的筆觸，完成了對(duì)征程與夢(mèng)想的深情注腳。上面的材料帶給了你怎樣的觸動(dòng)和思考？請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇不少于600字的文章。題目一：那一刻，我為自己驕傲題目二：________，從不懈怠寫作提示：如選題目二，請(qǐng)先補(bǔ)全題目；除詩(shī)歌外，文體不限；避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；書(shū)寫規(guī)范，卷面整潔。2025—2026學(xué)年第一學(xué)期期末評(píng)估試卷九年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)答案一、積累與運(yùn)用（22分）1．（6分）（1）（2分）yìfěi（2）（3分）騖曳（3）（2分）把“一道道”放在“不可復(fù)制的”前面。2．（3分）設(shè)計(jì)理由：封面中的“追夢(mèng)”二字體現(xiàn)了本次活動(dòng)的主題，道路象征著同學(xué)們?cè)诔踔猩钪械某砷L(zhǎng)歷程，寓意著同學(xué)們?cè)谧非髩?mèng)想的道路上不斷前進(jìn)。勵(lì)志句：以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。3．（5分）合適。場(chǎng)景一展現(xiàn)了同學(xué)們?cè)隗w育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏奮進(jìn)的精神，體現(xiàn)了青春的活力與凝聚力；場(chǎng)景二呈現(xiàn)了同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相探討、積極思考的畫面，彰顯了青春的求知欲與上進(jìn)心。二者都能很好地體現(xiàn)“青春風(fēng)采”這一主題。4．（8分）①濁酒一杯家萬(wàn)里②燕然未勒歸無(wú)計(jì)③持節(jié)云中④何日遣馮唐（重點(diǎn)字：遣）⑤馬作的盧飛快⑥弓如霹靂弦驚（重點(diǎn)字：霹、靂）⑦竹杖芒鞋輕勝馬⑧一蓑煙雨任平生（每空1分，有錯(cuò)該空不得分。共8分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（17分）5．（4分）①晚上聽(tīng)到雨打芭蕉的聲音誤認(rèn)為是試驗(yàn)開(kāi)始了，非常難熬；②度若飛接受妻子的建議準(zhǔn)備做銅壺滴漏，心情激動(dòng)；③銅壺滴漏制作完成后，度若飛生活節(jié)奏放緩，變得悠閑；④度若飛得知兒子讓他做技術(shù)顧問(wèn)，心情振奮。6．（4分）（1）（2分）環(huán)境描寫，寫出院子中景色的優(yōu)美宜人，渲染了寧?kù)o悠閑的氛圍，襯托了度若飛退休后的焦慮、急躁、閑不住的內(nèi)心狀態(tài)。（如有其他答案，言之成理亦可）（2）（2分）敲打/高亢、宏重，運(yùn)用動(dòng)詞/形容詞，寫出了聲音的力度之大/直接寫出聲音的高亢、洪重，鋪天蓋地寫出了聲音帶給他的震撼，體現(xiàn)了他被返聘做技術(shù)顧問(wèn)的激動(dòng)、喜悅。7．（5分）交代了銅壺滴漏的外形結(jié)構(gòu)、功能用途等，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的精巧；表現(xiàn)出度若飛的手藝精湛，技藝高超；引出下文老伴兒給兒子發(fā)視頻的情節(jié)（同時(shí)為下文兒子邀請(qǐng)出山作鋪墊）；銅壺滴漏的滴答聲使抽象的時(shí)間具體化，是他生活節(jié)奏變得悠閑愜意的轉(zhuǎn)折點(diǎn)：銅壺滴漏是古代計(jì)時(shí)工具，增加了文章文化底蘊(yùn)。8．（4分）示例一：A句說(shuō)的是不用在意穿林打葉的雨聲，不妨一邊吟詠長(zhǎng)嘯一邊悠閑行走。文中的度若飛退休后，即使聽(tīng)到雨打芭蕉的聲音也會(huì)聯(lián)想到工作，體現(xiàn)出他一開(kāi)始并不適應(yīng)退休后的生活節(jié)奏，但在制作銅壺滴漏后，他意識(shí)到生活也可以有另外一種狀態(tài)，并體會(huì)到了悠閑生活中的趣味與美好，因此人應(yīng)該順應(yīng)環(huán)境的改變，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，并以從容心態(tài)。感受生活之美。示例二：B句說(shuō)的是有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人即使到了晚年，奮發(fā)思進(jìn)的雄心依然不會(huì)止息。文中的度若飛退休之后，依然閑不住，并且憑借自己精湛的技術(shù)被聘為技術(shù)顧問(wèn)。獲得認(rèn)可后，精神振奮、激動(dòng)，充滿了老有所用的喜悅，這種在人生的不同階段，依舊能夠隨時(shí)保持進(jìn)取有為的精神狀態(tài)，值得肯定與學(xué)習(xí)。示例三：C句說(shuō)的是從枝頭上掉下來(lái)的落花，并非無(wú)情之物，而是化成了春天的泥土，培育下一代。文中的度若飛雖然已經(jīng)退休了，但是依然不忘記自己的專業(yè)，用一個(gè)制作精良的銅壺滴漏，給兒子做了一個(gè)范例，并且被兒子返聘為株洲分廠的技術(shù)顧問(wèn)，將繼續(xù)協(xié)助兒子工作。因此，人應(yīng)該有一種奉獻(xiàn)自己、引領(lǐng)和幫助他人的精神。（二）（11分）9．（3分）B10．（4分）事例一合適。因?yàn)榈谒亩蔚挠^點(diǎn)是“以身許國(guó)還是一種奉獻(xiàn)無(wú)悔的大我情懷”，事例一樊錦詩(shī)為敦煌考