專題一生命安全與健康教育課時(shí)：第三節(jié)課本：第XX頁(yè)一、選擇題：在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1.在“探問(wèn)生命”的主題班會(huì)上，同學(xué)們通過(guò)“我的自畫像”活動(dòng)展示不一樣的自己，看到自己的獨(dú)一無(wú)二。通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們感受到(

)A.生命是獨(dú)特的 B.生命是短暫的C.生命是不可逆的 D.生命是來(lái)之不易的2.一輛救護(hù)車行駛到擁堵路段，其他車輛紛紛采取“45度讓行法”，為救護(hù)車讓出生命通道，為搶救病人爭(zhēng)取寶貴時(shí)間。下列可用于這條新聞的標(biāo)題是(

)A.珍愛(ài)生命，提高自救能力 B.安全第一，遵守交通法規(guī)C.防微杜漸，避免不法侵害 D.生命至上，愛(ài)心溫暖人間AD3.右圖漫畫啟示我們要(

)A.獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判精神B.守護(hù)生命，呵護(hù)身心健康C.文明有禮，維護(hù)社會(huì)秩序D.行己有恥，樹(shù)立底線意識(shí)B4.在生活中，我們會(huì)面對(duì)一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難。我們要增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高安全防范能力。下列做法符合上述要求的是(

)①突發(fā)疾病時(shí)及時(shí)到附近的醫(yī)院就醫(yī)②為了避免競(jìng)爭(zhēng)失敗而調(diào)低預(yù)期目標(biāo)③積極參加學(xué)校組織的地震應(yīng)急疏散演練④建議學(xué)校在樓梯間醒目位置張貼防踩踏標(biāo)志A.①② B.①④

C.②③ D.③④D5.右圖漫畫《保護(hù)視力》提醒我們要(

)A.預(yù)防近視，不使用任何電子產(chǎn)品B.注意安全，掌握所有的自救方法C.養(yǎng)護(hù)精神，關(guān)注并守護(hù)精神家園D.愛(ài)護(hù)身體，養(yǎng)成健康的生活方式D6.風(fēng)雨無(wú)阻穿梭不停的外賣騎手、敲擊鍵盤激蕩腦力的程序員、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)耕耘田野的新農(nóng)人……在日常生活中，這些普通人以無(wú)數(shù)微光輝映時(shí)代星空，每一個(gè)人都是主角。這贊美了他們(

)A.踐行終身學(xué)習(xí)，成就精彩未來(lái)

B.堅(jiān)持生命至上，充盈精神世界C.秉持實(shí)干精神，奮斗創(chuàng)造價(jià)值

D.恪守誠(chéng)實(shí)信用，端正人生態(tài)度C7.右下圖漫畫中小王的結(jié)局不言而喻。從他身上我們青少年應(yīng)汲取的深刻教訓(xùn)是(

)A.防微杜漸，拒絕交友B.學(xué)法守法，嚴(yán)格執(zhí)法C.明辨是非，樂(lè)于助人D.遠(yuǎn)離毒品，敬畏生命D8.北宋文學(xué)家蘇軾被貶至黃州的第三年，他和朋友春日出游，忽遇大雨，“同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)”，豪邁地寫道：“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生?！碧K軾的這一處事態(tài)度啟示我們(

)①樹(shù)立人生目標(biāo)，需要從自身實(shí)際出發(fā)②遇到挫折，要調(diào)整好心態(tài)，勇敢面對(duì)③生活難免有挫折，產(chǎn)生負(fù)面情感是必然的④樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度，能讓我們變得更加自信從容A.①② B.①③

C.②④ D.③④C二、非選擇題9.(2024·北京市)閱讀材料，回答問(wèn)題?！胺残恰遍W耀，微光成炬。同學(xué)們分享了一些自己心中的“發(fā)光者”。

他守渡四十余載，從未中斷。他說(shuō)：“現(xiàn)在擺渡過(guò)河的人少了，但鄉(xiāng)親們離不開(kāi)我，哪怕只有一個(gè)人，我也要等。”一個(gè)渡口，一葉舟，一份堅(jiān)守。早餐店店主因急事匆忙離店，店內(nèi)雖無(wú)人收款，但每個(gè)顧客都會(huì)主動(dòng)支付。店主返回時(shí)，發(fā)現(xiàn)分文不少，感動(dòng)不已。暴雨來(lái)襲，道路塌方。面對(duì)不安的旅客，她有序組織，貼心安撫，“我穿乘務(wù)員這身衣服，一定要對(duì)得起大家！”平凡人的英雄時(shí)刻，令人動(dòng)容。結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“‘凡星’閃耀，微光成炬”的認(rèn)識(shí)。①平凡人的生命也是有意義的。當(dāng)人們?yōu)樯疃?，面?duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。②生命雖然平凡，但也能創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。③我們要踐行愛(ài)崗、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，勇?lián)鷷r(shí)代使命，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，在平凡的生活中閃耀出偉大。10.閱讀材料，回答問(wèn)題。初中階段，是人生成長(zhǎng)的重要時(shí)期。受學(xué)校邀請(qǐng)，小吉作為畢業(yè)生代表，為七年級(jí)同學(xué)做成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享。情景一：小吉根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，初步擬定了以下兩個(gè)主題：【主題一】學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命【主題二】正確認(rèn)識(shí)自己(1)如果你是小吉，你會(huì)選擇哪個(gè)主題？請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由。①選擇主題一：學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命。理由：學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活；學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。②選擇主題二：正確認(rèn)識(shí)自己。理由：正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展；正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。情景二：分享到最后，小吉想強(qiáng)調(diào)：“只有擁有強(qiáng)健的體魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝氣，所以，我們要養(yǎng)成健康的生活方式，比如：

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