2025年初二秋季語文專項訓(xùn)練沖刺試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識與運用1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.潸然淚下（shān），前仆后繼（pū），再接再厲（zài）B.相形見絀（chù），強詞奪理（qiǎng），再接再厲（zài）C.潸然淚下（shān），強詞奪理（qiǎng），相形見絀（chù）D.氣沖斗牛（dǒu），強詞奪理（qiǎng），再接再厲（zǎi）2.下列句子中沒有語病的一項是（）A.通過這次社區(qū)服務(wù)活動，使我體會到了勞動的快樂和意義。B.為了防止不再發(fā)生類似的安全事故，我們必須采取有效措施。C.他的演講精彩動人，贏得了在場的所有師生們的熱烈掌聲。D.為了提高大家的環(huán)保意識，學(xué)校組織開展了“垃圾分類，從我做起”的主題活動。3.在下面語段的橫線上補寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使語段內(nèi)容連貫、完整。秋天來了，校園里的景色宜人?？?，金色的梧桐葉像一只只飛舞的蝴蝶；聽，風(fēng)吹過樹梢發(fā)出“沙沙”的響聲，好像在演奏一首動聽的樂曲；聞，空氣中彌漫著瓜果的清香，沁人心脾。4.古代文化常識填空。（1）我國第一部紀(jì)傳體通史是_________，作者是西漢時期的_________。（2）“水能載舟，亦能覆舟”這句古語出自_________，它啟示統(tǒng)治者要_________。5.請將下列句子改為反問句，意思不變。難道我們不應(yīng)該珍惜這來之不易的幸福生活嗎？二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成第6-9題?！疚恼隆磕潜K燈故鄉(xiāng)的夜晚，總有一盞燈讓我記憶猶新。那是我外婆家窗前的那盞昏黃的煤油燈。記得小時候，家里經(jīng)濟條件不好，煤油燈成了我們家的主要照明工具。每到傍晚，外婆就會點燃那盞煤油燈。燈芯在煤油里浸泡，發(fā)出微弱而溫暖的光芒，將外婆的臉龐映照得模糊而慈祥。燈光下，外婆的身影總是忙碌的。她有時在燈下縫補衣服，針線穿梭間，一針一線都縫進(jìn)了對子女的關(guān)愛；有時在燈下納鞋底，腳趾靈活地翻飛，發(fā)出的“嗒嗒”聲像是搖籃曲，伴我進(jìn)入夢鄉(xiāng)。那盞燈的光芒雖然不亮，卻驅(qū)散了我童年時的許多恐懼。小時候，我特別害怕黑夜。每到晚上，黑暗就顯得格外可怕，仿佛有無數(shù)雙眼睛在暗中窺視。但只要外婆坐在燈下，我就覺得安心了許多。那昏黃的光線像一只溫柔的大手，輕輕撫平了我內(nèi)心的不安。我常常坐在外婆的腳邊，看她專注地忙碌著，聽著她哼唱著不成調(diào)的歌謠，不知不覺就進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。后來，我上學(xué)了，燈下的景象也發(fā)生了變化。外婆的燈光下，不僅有她的身影，還有了我的身影。我常常在寫作業(yè)時，坐在外婆身邊。外婆會一邊給我削鉛筆，一邊叮囑我寫字要工整；會時不時地給我倒一杯熱水，讓我暖和一下。燈光映照著我們的臉龐，映照著我們祖孫二人溫馨的時光。外婆的愛，就如同這盞燈，雖然樸素，卻照亮了我成長的道路。如今，我已長大成人，離開了故鄉(xiāng)。外婆也已去世多年。那盞煤油燈早已被更亮的電燈所取代。但每當(dāng)夜幕降臨，我總會想起那盞昏黃的煤油燈，想起外婆在燈下的忙碌身影，想起外婆給予我的無私的愛。那盞燈，已成為我心中永恒的光芒，照亮我前行的路。6.文章圍繞“那盞燈”描寫了哪些場景？請簡要概括。7.第4段中，“那昏黃的光線像一只溫柔的大手，輕輕撫平了我內(nèi)心的不安”這句話運用了什么修辭手法？有什么作用？8.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α巴馄诺膼郏腿缤@盞燈，雖然樸素，卻照亮了我成長的道路”這句話的理解。9.文章結(jié)尾寫道“那盞燈，已成為我心中永恒的光芒，照亮我前行的路”。你能否結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α肮狻钡南笳饕饬x的理解？三、古詩文閱讀閱讀下面的詩歌和文言文，完成第10-13題?！驹姼琛客稀咎啤繙赝ン奘嵯戳T，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。10.這首詞的上片描寫了詞人怎樣的情景？請簡要分析。11.詞人為何“腸斷”？請結(jié)合全詞簡要分析。【文言文】《伯牙善鼓琴》節(jié)選伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙謂子期為知音，鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，曰：“知音難覓，天下再無知音矣?！?2.解釋下列加點詞語在文中的意思。（1）伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。_________（2）志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”_________（3）伯牙謂子期為知音，_________（4）終身不復(fù)鼓琴，_________13.這則短文說明了什么？請用自己的話概括。四、綜合性學(xué)習(xí)14.學(xué)校即將開展“我身邊的傳統(tǒng)文化”主題活動，請你參與其中。（1）請列舉兩個你了解的、與傳統(tǒng)文化相關(guān)的習(xí)俗或節(jié)日，并簡要介紹其中一個。（2）如果請你為這次主題活動設(shè)計一條宣傳語，你會寫什么？五、寫作15.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！吧畈皇堑却L(fēng)暴過去，而是學(xué)會在雨中跳舞?！薄S維安·格林生活中，我們總會遇到各種各樣的困難、挫折，甚至是不幸。面對這些，有人選擇抱怨和退縮，有人則選擇積極應(yīng)對和樂觀面對。不同的態(tài)度，往往帶來不同的人生境遇。請以“面對______”為題（橫線處可填入“風(fēng)雨”、“挑戰(zhàn)”、“挫折”等詞語，或自行擬定），寫一篇文章。要求：①將題目補充完整；②文體不限（詩歌除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。試卷答案一、基礎(chǔ)知識與運用1.C解析：A項“再接再厲”的“厲”應(yīng)讀lì；B項“相形見絀”的“絀”應(yīng)讀chù；D項“氣沖斗?！钡摹岸贰睉?yīng)讀dǒu。2.D解析：A項成分殘缺，去掉“通過”或“使”；B項不合邏輯，“防止”與“不再”矛盾，去掉“不再”；C項成分贅余，“所有師生們”重復(fù)，去掉“們”。3.它帶來一陣陣涼爽的秋風(fēng)吹過。解析：根據(jù)前文對秋天校園景色的描寫，從視覺（落葉）、聽覺（風(fēng)聲）、嗅覺（香氣）三個方面描寫，此句應(yīng)從觸覺（秋風(fēng)）方面補充，使景物描寫更全面。4.(1)《史記》司馬遷(2)《荀子·王制》體恤民情解析：第（1）題考查文學(xué)常識，《史記》是中國第一部紀(jì)傳體通史，作者司馬遷。第（2）題考查名言出處及含義，“水能載舟，亦能覆舟”出自《荀子·王制》，比喻事物有利有弊，也指統(tǒng)治者依靠人民，也可能被人民推翻，啟示統(tǒng)治者要體恤民情。5.我們難道不應(yīng)該珍惜這來之不易的幸福生活嗎？解析：將陳述句改為反問句，需要添加反問語氣詞（難道），改變句式，并將句末的句號改為問號。二、現(xiàn)代文閱讀6.文章描寫了傍晚外婆點燃煤油燈、燈下外婆縫補衣服和納鞋底的場景，以及我坐在燈下寫作業(yè)、感受燈光溫暖的場景。解析：根據(jù)文章第1-3段內(nèi)容可知，作者回憶了傍晚外婆點燃煤油燈，以及在燈下縫補衣服、納鞋底的情景。根據(jù)第4段內(nèi)容可知，作者回憶了長大后坐在燈下寫作業(yè)的場景。7.運用了比喻的修辭手法。將“昏黃的光線”比作“溫柔的大手”，生動形象地寫出了燈光的溫暖和撫慰，表達(dá)了作者對燈光的喜愛以及燈下外婆給予的關(guān)愛的感受。解析：分析句子修辭手法，明確是比喻。分析其作用，需結(jié)合句子語境，將抽象的“光線”比作具體的“大手”，突出了其“溫暖”“撫慰”的特點，表達(dá)了作者被關(guān)愛時的感受。8.這句話的意思是，外婆的愛就像這盞煤油燈一樣，雖然外表樸素，微弱，但卻是作者成長過程中最溫暖、最明亮的光源，給予作者力量和指引，照亮了作者的內(nèi)心世界和前進(jìn)道路。解析：理解句子含義，需要結(jié)合上下文。前文描寫了煤油燈的“昏黃”，代表了外婆愛的樸素?zé)o華；后文說它“照亮了我成長的道路”，說明這種愛對作者意義重大，是精神上的指引和力量。9.“光”在這里可以象征希望、方向、溫暖、知識、指引、愛等。例如，困難中的希望之光，迷茫時的方向之光，親情帶來的溫暖之光，知識帶來的啟迪之光，等等。每個人都可以成為別人生命中的“光”，給予他人光明和力量。解析：理解象征意義，需要結(jié)合生活實際和個人體驗。從文中看，燈是溫暖的、照亮道路的，可以象征愛、希望、指引。再拓展思考，“光”的象征意義非常廣泛，可以指代各種積極正面的精神力量。三、古詩文閱讀10.描寫了詞人獨自一人倚靠在望江樓上，久久眺望江面，期盼著遠(yuǎn)方船只歸來的情景。解析：分析上片內(nèi)容，詞人“獨倚望江樓”，點明人物、動作和獨自狀態(tài)；“過盡千帆皆不是”，寫詞人長時間等待，但歸來的都不是期盼的那一艘船，表達(dá)了失望之情；“斜暉脈脈水悠悠”，寫景，夕陽緩緩移動，江水靜靜流淌，烘托了詞人失落、惆悵的心情。11.詞人因為期盼的船只遲遲沒有到來，看著夕陽西下、江水悠悠，內(nèi)心充滿了失望和惆悵，最終感到極度的傷心和難過，以至于肝腸寸斷。解析：分析“腸斷”的原因，需要結(jié)合全詞的情感基調(diào)。上片寫?yīng)氉缘却?、尋而不獲的失望，下片“斜暉脈脈水悠悠”的烘托進(jìn)一步加深了這種惆悵感?！澳c斷”是這種長期等待和失望累積的結(jié)果，是對未來渺茫的無奈和傷感。12.(1)擅長(2)好啊，像(3)認(rèn)為(4)再解析：解釋文言實詞，需要結(jié)合其所在的句子進(jìn)行理解。（1）“善”在句中作動詞，意為“擅長”。（2）“若”意為“像”。（3）“謂”意為“認(rèn)為”。（4）“復(fù)”意為“再次”。13.這則短文說明了知音難覓，以及真正的知音之間能夠心靈相通、相互理解。解析：概括文章主旨，抓住關(guān)鍵信息。伯牙善鼓琴，子期善聽，子期能準(zhǔn)確理解伯牙的意圖（“所念，鐘子期必得之”），說明他們之間有深厚的友誼和心靈上的契合，是“知音”。伯牙痛失知音后破琴絕弦，表現(xiàn)了知音的珍貴和難覓。四、綜合性學(xué)習(xí)14.(1)示例：春節(jié)、端午節(jié)。春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，人們會貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、拜年等，表達(dá)對新年的祝