2025年初中初一語文閱讀測試考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用1.請為下列加點(diǎn)字注音。驚心動魄（）精益求精（）毫不猶豫（）按捺不?。ǎ?.請根據(jù)語境，解釋下列詞語在句子中的意思。（1）那座古橋，經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨，依然（巋然不動）地挺立著。（2）他做事總是（馬馬虎虎），經(jīng)常因?yàn)橐恍┬〖?xì)節(jié)而犯錯(cuò)。3.請將下列句子補(bǔ)充完整。（1）________________________，正是江南好風(fēng)景。（2）讀書好，________________________。（3）________________________，病樹前頭萬木春。4.請按要求改寫句子。（1）原句：他迅速地跑過了長長的走廊。改為：用“把”字句：_________________________________改為：用“被”字句：_________________________________（2）原句：小明的畫被展了出來，贏得了大家的一致好評。改為：縮句：_______________________________________5.下面是一則關(guān)于保護(hù)環(huán)境的宣傳語，請為其擬一個(gè)合適的標(biāo)題。“少一個(gè)塑料袋，多一片藍(lán)天；少一根隨意丟棄的煙頭，多一份城市的潔凈；少一些浪費(fèi)，多一份珍惜……讓我們從點(diǎn)滴做起，共同守護(hù)我們賴以生存的家園。”二、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成第6～10題。雨，淅淅瀝瀝地下著，像無數(shù)細(xì)絲在空中飄舞。我獨(dú)自坐在窗前，望著窗外朦朧的街景，思緒也隨著這雨聲飄向了遠(yuǎn)方。記憶中，外婆家的屋檐下，也常常掛著這樣的雨絲，但那里有外婆溫暖的笑靨和拿手的好茶。外婆是個(gè)慈祥的老人，她的手總是那么靈巧。春天，她能用五彩的絲線繡出美麗的花樣；夏天，她能編出精巧的草帽；秋天，她能做出香噴噴的桂花糕；冬天，她能織出暖和的毛衣。我最愛吃外婆做的點(diǎn)心，尤其是她親手做的芝麻糖。那糖是用糯米粉和芝麻制成的，外面裹著一層薄薄的糖衣，金黃誘人。每次我放學(xué)回家，總能聞到那熟悉的甜香，看到外婆在灶臺前忙碌的身影。她一邊做糖，一邊催促我：“回來啦？快去洗手，糖要出鍋了！”那聲音，總是帶著一種讓人安心的溫暖。記得有一次，我因?yàn)榭荚嚦煽儾焕硐攵那榈吐?。回到家，外婆看出了我的沮喪，她沒有多說什么，只是默默地給我端來一碗熱騰騰的雞蛋面，又遞給我一塊她剛做好的芝麻糖。“吃吧，吃了甜的，心里就甜了，困難就沒什么大不了的?！蔽乙Я艘豢谥ヂ樘?，那熟悉的甜味在口中化開，仿佛外婆的愛也隨著糖絲流進(jìn)了我的心田。那一刻，我仿佛一下子就長大了，懂得了要勇敢面對生活中的挫折。外婆的雨，是溫柔的，是溫暖的，是充滿人間煙火的。它滋潤了我的童年，也滋養(yǎng)了我的心靈。如今，外婆已經(jīng)離開了我，但那雨中的溫情，那香甜的芝麻糖，卻永遠(yuǎn)留在了我的記憶深處。每當(dāng)下雨時(shí)，我總會想起她，想起那些充滿愛的日子。6.文中多次提到“雨”，請結(jié)合全文，分析作者這樣寫的用意。7.“那聲音，總是帶著一種讓人安心的溫暖”中的“那聲音”指的是什么？它為什么讓人感到安心和溫暖？8.文中畫橫線的句子運(yùn)用了哪些描寫方法？有什么作用？9.結(jié)合選文內(nèi)容，簡要分析外婆是一個(gè)怎樣的人。10.“外婆的雨，是溫柔的，是溫暖的，是充滿人間煙火的?！边@句話用了什么修辭手法？請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。（二）閱讀下面的文字，完成第11～15題。①互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息獲取變得前所未有的便捷。然而，便捷的背后，也潛藏著不容忽視的風(fēng)險(xiǎn)。近年來，網(wǎng)絡(luò)詐騙、虛假信息、網(wǎng)絡(luò)欺凌等問題層出不窮，嚴(yán)重危害著社會秩序和公民權(quán)益，尤其是對心智尚未成熟的青少年。②青少年是互聯(lián)網(wǎng)的重要用戶群體，他們渴望知識、追求新奇，但辨別是非、抵制誘惑的能力相對較弱。不法分子往往利用這一點(diǎn)，通過社交媒體、網(wǎng)絡(luò)游戲等渠道，對青少年進(jìn)行誘導(dǎo)和欺騙。例如，有些詐騙分子偽裝成“網(wǎng)友”或“朋友”，以交友、借錢等名義實(shí)施詐騙；有些不法分子散布謠言、傳播暴力色情信息，對青少年的身心健康造成負(fù)面影響；還有些人利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行欺凌，通過發(fā)布侮辱性言論、散布隱私等方式，對受害者造成精神上的傷害。③面對這些風(fēng)險(xiǎn)，青少年不能掉以輕心。首先，要樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識，明白網(wǎng)絡(luò)并非法外之地，要自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，不瀏覽不良信息，不輕信陌生人的言論。其次，要提高辨別能力，學(xué)會辨別信息的真?zhèn)?，遇到可疑情況要及時(shí)向家長、老師或有關(guān)部門求助。再次，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，保護(hù)好自己的個(gè)人信息，不隨意透露家庭住址、電話號碼等，遇到網(wǎng)絡(luò)欺凌要勇敢說“不”，并保留相關(guān)證據(jù)。④當(dāng)然，保護(hù)青少年網(wǎng)絡(luò)安全，僅靠青少年自身的努力是不夠的。家庭、學(xué)校和社會都應(yīng)承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。家長要加強(qiáng)對子女的網(wǎng)絡(luò)安全教育，引導(dǎo)他們健康上網(wǎng)；學(xué)校要開設(shè)相關(guān)課程，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和防護(hù)技能；社會各界要共同努力，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，打擊網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為，為青少年?duì)I造一個(gè)清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。⑤總之，網(wǎng)絡(luò)安全關(guān)系到青少年的健康成長和未來發(fā)展。讓我們攜起手來，共同提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，讓互聯(lián)網(wǎng)真正成為我們學(xué)習(xí)和成長的良師益友。11.請簡要概括選文第①段的主要內(nèi)容。12.選文第②段主要運(yùn)用了哪些說明方法？請舉例說明。13.閱讀選文第③段，請結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勄嗌倌陸?yīng)該如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識？14.選文第④段畫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？15.請結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀阏J(rèn)為當(dāng)前保護(hù)青少年網(wǎng)絡(luò)安全面臨的主要問題有哪些。三、語言運(yùn)用16.學(xué)校要舉辦一次以“勞動最光榮”為主題的演講比賽，請你為這次比賽擬一份宣傳海報(bào)的文字稿。要求：語言簡潔、有號召力，字?jǐn)?shù)在80字左右。17.閱讀下面的材料，按要求回答問題。材料：近日，某地發(fā)生了一起感人至深的“扶不扶”事件。一位老人在路邊摔倒，路過的年輕人小張毫不猶豫地上前扶起老人，并幫助他聯(lián)系家人。事后，小張的行為得到了周圍人的贊揚(yáng)，也引發(fā)了社會對于“扶不扶”問題的廣泛討論。（1）請用一句話概括這則材料的主要內(nèi)容。（2）這則材料引發(fā)了社會廣泛討論，請你談?wù)剬Υ爽F(xiàn)象的看法。四、寫作18.請根據(jù)以下提示，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的的文章。提示：生活中，我們總會遇到各種各樣的“第一次”——第一次上學(xué)、第一次騎自行車、第一次獨(dú)自旅行……這些“第一次”或許充滿了挑戰(zhàn)，或許帶來了驚喜，或許留下了難忘的回憶。請寫一篇記敘文，講述你經(jīng)歷的一次“第一次”，并表達(dá)你的收獲與感悟。---試卷答案一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用1.pòqīngyùnà2.（1）形容在高壓或強(qiáng)力下依然穩(wěn)固、不動搖。（2）形容做事馬虎、不細(xì)心。3.（1）日出江花紅勝火（2）讀有字書（3）沉舟側(cè)畔千帆過4.（1）他迅速地把長長的走廊跑過了。他被迅速地跑過了長長的走廊。（2）小明的畫被展了出來。5.保護(hù)環(huán)境，從我做起/垃圾分類，人人有責(zé)/減少浪費(fèi)，珍惜資源/共建美好家園等（意近即可）二、閱讀理解（一）6.作者以雨作為文章的線索，貫穿全文，營造了溫馨、寧靜的氛圍，烘托了對外婆的思念之情，也象征了外婆給“我”帶來的溫暖和滋養(yǎng)。7.指外婆在灶臺前忙碌時(shí)說的話，或是指外婆做的點(diǎn)心、織的毛衣等所體現(xiàn)出的關(guān)愛和溫暖。這些聲音或事物都飽含著外婆對“我”的愛，讓“我”感到安心和溫暖。8.運(yùn)用了動作描寫（“能”、“能編出”、“能做出”、“一邊做一邊催促”）和感官描寫（“聞到”、“看到”、“咬了一口”、“仿佛”）。作用：生動形象地寫出了外婆的靈巧能干和疼愛“我”的心意，表達(dá)了“我”對外婆的感激和喜愛之情。9.外婆是一個(gè)慈祥、勤勞、手巧、善良、充滿愛心的人。她不僅擅長各種手工活，還非常疼愛“我”，能用她的愛和溫暖化解“我”的煩惱。10.運(yùn)用了排比修辭手法。理解：通過排比，從不同角度（溫柔、溫暖、人間煙火）強(qiáng)調(diào)外婆和她的“雨”（關(guān)愛、回憶）的特點(diǎn)，增強(qiáng)了語言的表達(dá)力和感染力，深刻地表達(dá)了作者對外婆的懷念之情。（二）11.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代信息獲取便捷的同時(shí)，也潛藏著網(wǎng)絡(luò)詐騙、虛假信息、網(wǎng)絡(luò)欺凌等風(fēng)險(xiǎn)。12.主要運(yùn)用了舉例說明和對比說明的方法。舉例說明：文中列舉了詐騙分子偽裝、散布謠言、網(wǎng)絡(luò)欺凌等具體事例。對比說明：將互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的便捷與潛藏的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行對比，突出網(wǎng)絡(luò)安全問題的嚴(yán)重性。13.（示例）我認(rèn)為青少年應(yīng)該：提高警惕，不輕易相信網(wǎng)絡(luò)上的陌生人；不隨意點(diǎn)擊不明鏈接，不下載來路不明的軟件；保護(hù)好自己的賬號密碼，不輕易透露個(gè)人信息；遇到網(wǎng)絡(luò)詐騙或欺凌，要勇敢地向家長、老師報(bào)告，并保留相關(guān)證據(jù)。14.運(yùn)用了比喻修辭手法。作用：將青少年比作“良師益友”，生動形象地說明了健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對青少年成長的重要性，增強(qiáng)了對青少年使用互聯(lián)網(wǎng)的積極引導(dǎo)。15.當(dāng)前保護(hù)青少年網(wǎng)絡(luò)安全面臨的主要問題有：網(wǎng)絡(luò)詐騙手段層出不窮，欺騙性增強(qiáng)；網(wǎng)絡(luò)虛假信息泛濫，辨別難度大；網(wǎng)絡(luò)欺凌現(xiàn)象普遍，受害者心理傷害嚴(yán)重；部分青少年網(wǎng)絡(luò)安全意識淡薄，自我保護(hù)能力不足；網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管和治理仍需加強(qiáng)等。三、語言運(yùn)用16.（示例）同學(xué)們，勞動創(chuàng)