幼兒園2025年工作總結(jié)時(shí)光荏苒，2025年的工作已近尾聲。在這一年里，我園全體教職工在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終秉持“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，圍繞年度工作目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，在保教質(zhì)量提升、隊(duì)伍建設(shè)、家園共育及安全管理等方面均取得了一定的進(jìn)展。現(xiàn)將本年度主要工作總結(jié)如下：一、聚焦保教核心，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展（一）深化課程建設(shè)，提升教育活動(dòng)質(zhì)量本年度，我園繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，結(jié)合本園實(shí)際，在課程內(nèi)容的選擇與組織上進(jìn)行了積極探索。我們強(qiáng)調(diào)游戲在幼兒一日生活中的主導(dǎo)地位，鼓勵(lì)教師創(chuàng)設(shè)富有挑戰(zhàn)性和趣味性的游戲環(huán)境，支持幼兒在自主游戲中探索、發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)。通過集體備課、觀摩研討、案例分析等形式，教師們對(duì)“如何在游戲中有效支持幼兒學(xué)習(xí)”有了更深刻的理解，教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施更具針對(duì)性和啟發(fā)性。例如，在“自然探索”主題活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒走進(jìn)園區(qū)自然角，通過觀察、記錄、照料動(dòng)植物，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、責(zé)任心及初步的科學(xué)探究能力。（二）優(yōu)化一日生活，落實(shí)精細(xì)化保育我們始終將幼兒的身心健康放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日生活作息制度，確保幼兒在園生活的規(guī)律性與科學(xué)性。在保育工作中，我們注重細(xì)節(jié)，從晨間檢查、餐點(diǎn)管理、午睡護(hù)理到日常盥洗，每一個(gè)環(huán)節(jié)都力求做到細(xì)致入微。保健醫(yī)定期對(duì)保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升其專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我們關(guān)注幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，通過兒歌、故事、榜樣示范等方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我服務(wù)，如獨(dú)立進(jìn)餐、有序穿脫衣物等，幼兒的自理能力得到普遍提高。（三）關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)施個(gè)性化指導(dǎo)為更好地滿足不同幼兒的發(fā)展需求，我園鼓勵(lì)教師通過日常觀察、與家長溝通等多種途徑，了解每位幼兒的興趣愛好、發(fā)展特點(diǎn)及潛在需求。在此基礎(chǔ)上，教師在區(qū)域活動(dòng)材料投放、小組指導(dǎo)等方面進(jìn)行差異化設(shè)計(jì)，努力為每個(gè)孩子提供適宜的支持與引導(dǎo)。對(duì)于有特殊需要的幼兒，我們建立了個(gè)案追蹤制度，與家長共同制定輔導(dǎo)方案，促進(jìn)其健康快樂成長。二、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)教育發(fā)展基石（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好職業(yè)形象我園高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，定期組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)及職業(yè)道德規(guī)范，開展“師德標(biāo)兵”評(píng)選、師德主題演講等活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、兒童觀和職業(yè)觀。通過學(xué)習(xí)與反思，教師們的職業(yè)認(rèn)同感和責(zé)任感進(jìn)一步增強(qiáng)，關(guān)愛幼兒、尊重家長、團(tuán)結(jié)同事的良好園風(fēng)蔚然成風(fēng)。（二）搭建專業(yè)成長平臺(tái)，提升教師業(yè)務(wù)能力我們深知教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)是提升保教質(zhì)量的關(guān)鍵。本年度，我園通過“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”相結(jié)合的方式，為教師提供了豐富的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)。邀請(qǐng)幼教專家來園進(jìn)行專題講座和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)觀摩、研討會(huì)及技能競(jìng)賽。同時(shí)，園內(nèi)積極開展園本教研活動(dòng)，以問題為導(dǎo)向，鼓勵(lì)教師積極參與課題研究和教學(xué)改革，教師的教育科研能力和實(shí)踐能力得到有效提升。部分教師的論文、案例在區(qū)級(jí)以上評(píng)選中獲獎(jiǎng)。（三）優(yōu)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)制，營造和諧工作氛圍幼兒園的發(fā)展離不開全體教職工的共同努力。我們注重營造積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍，通過定期召開教職工大會(huì)、部門工作例會(huì)、工會(huì)活動(dòng)等形式，加強(qiáng)溝通與交流，凝聚團(tuán)隊(duì)力量。在日常工作中，鼓勵(lì)教師互幫互助，分享經(jīng)驗(yàn)，共同解決工作中遇到的難題，形成了強(qiáng)大的工作合力。三、深化家園共育，構(gòu)建協(xié)同育人格局（一）暢通溝通渠道，增進(jìn)家園理解信任我們堅(jiān)持以真誠溝通為橋梁，建立了多維度的家園聯(lián)系機(jī)制。通過家長會(huì)、家長開放日、家訪、電話、微信群等方式，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的一日生活、學(xué)習(xí)情況及發(fā)展動(dòng)態(tài)，認(rèn)真聽取家長的意見和建議。本年度，我們特別優(yōu)化了家長開放日活動(dòng)，讓家長更直觀地了解幼兒園的教育理念、課程實(shí)施及幼兒在園的真實(shí)表現(xiàn)，有效增進(jìn)了家園之間的理解與信任。（二）開展多彩親子活動(dòng)，豐富家園互動(dòng)形式為激發(fā)家長參與幼兒園教育的積極性，我園精心策劃并組織了一系列豐富多彩的親子活動(dòng)，如“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“節(jié)日聯(lián)歡”、“親子手工制作”等。這些活動(dòng)不僅為家長和孩子提供了共同游戲、增進(jìn)感情的機(jī)會(huì)，也讓家長在參與中更深入地了解幼兒教育的重要性，有效促進(jìn)了家園教育理念的共識(shí)。（三）發(fā)揮家長資源優(yōu)勢(shì)，形成育人合力我們積極挖掘和利用家長資源，邀請(qǐng)有特長的家長走進(jìn)課堂，為孩子們開展生動(dòng)有趣的“家長助教”活動(dòng)，如烘焙、科普小實(shí)驗(yàn)、傳統(tǒng)文化講解等，豐富了幼兒園的教育內(nèi)容。同時(shí)，家長委員會(huì)在幼兒園管理、膳食監(jiān)督、安全建議等方面發(fā)揮了積極作用，形成了家園攜手、共同育人的良好局面。四、筑牢安全防線，保障幼兒健康成長（一）健全安全管理制度，落實(shí)安全責(zé)任安全是幼兒園工作的生命線。我園始終將安全工作放在首位，嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任制，層層簽訂安全責(zé)任書，明確各崗位的安全職責(zé)。定期修訂和完善各項(xiàng)安全管理制度，如晨檢制度、門衛(wèi)管理制度、消防安全制度等，確保安全工作有章可循、責(zé)任到人。（二）加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，提高安全防范意識(shí)我們定期組織全體教職工進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)和應(yīng)急演練，如消防演練、防踩踏演練、防拐騙演練等，提升教職工的安全防范意識(shí)和應(yīng)急處置能力。同時(shí)，將安全教育融入幼兒的一日生活，通過情景模擬、安全小故事、安全標(biāo)志認(rèn)知等多種形式，對(duì)幼兒進(jìn)行交通、消防、飲食、防溺水等方面的安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。（三）強(qiáng)化安全隱患排查，及時(shí)整改落實(shí)堅(jiān)持每日晨檢、午檢和離園前的安全巡查，定期對(duì)園舍設(shè)施、消防器材、玩具器械、食品衛(wèi)生等進(jìn)行全面細(xì)致的安全隱患排查。對(duì)排查中發(fā)現(xiàn)的問題，建立臺(tái)賬，明確整改責(zé)任人及整改時(shí)限，確保隱患及時(shí)消除，為幼兒營造了一個(gè)安全、和諧、溫馨的成長環(huán)境。五、存在的問題與不足在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中仍存在一些不足：1.課程特色有待進(jìn)一步彰顯：雖然在課程建設(shè)方面進(jìn)行了探索，但具有本園鮮明特色的課程體系尚未完全形成，需要進(jìn)一步深入研究和實(shí)踐。2.教師專業(yè)發(fā)展不均衡：部分青年教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研能力有待提升，教師隊(duì)伍的整體專業(yè)水平仍需持續(xù)發(fā)力。3.家園共育的深度和廣度有待拓展：如何更有效地引導(dǎo)家長深度參與幼兒園教育過程，形成更緊密的家園協(xié)同育人機(jī)制，仍是我們需要探索的課題。六、未來工作展望與計(jì)劃針對(duì)以上不足，并結(jié)合我園發(fā)展規(guī)劃，2026年我們將重點(diǎn)做好以下工作：1.深化課程改革：繼續(xù)圍繞“以幼兒發(fā)展為本”的核心，深入挖掘園本課程資源，著力打造具有本園特色的課程品牌，進(jìn)一步提升課程的適宜性和有效性。2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)：加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”幫扶計(jì)劃，鼓勵(lì)教師參加更高層次的專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)歷提升，搭建更廣闊的專業(yè)成長平臺(tái)。3.創(chuàng)新家園共育模式：探索更多元、更有效的家園溝通與合作方式，如成立家長學(xué)校、開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)等，提升家園共育的質(zhì)量和水平。4.優(yōu)化辦園條件：在經(jīng)費(fèi)允許的前提下，逐步改善辦園條件，優(yōu)