中考文言文與詩詞鑒賞是語文試卷中的核心板塊，不僅考查學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解與積淀，更檢驗其語言建構(gòu)、思維發(fā)展及審美鑒賞能力。本文將從考綱要求、核心考點、復(fù)習(xí)策略及典型題例解析等方面，為同學(xué)們提供一套系統(tǒng)、實用的復(fù)習(xí)指南，助力高效備考。一、立足考綱，明確復(fù)習(xí)范圍與重點中考文言文詩詞的考查，萬變不離其宗，這個“宗”便是《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及各省市據(jù)此制定的中考語文考試說明（考綱）。因此，復(fù)習(xí)的首要任務(wù)是細致研讀考綱，明確考查的篇目范圍、能力層級要求及題型示例。1.考綱為本，有的放矢：考綱中明確列出的必考古詩文篇目是復(fù)習(xí)的絕對重點。這些篇目通常是經(jīng)過歷史檢驗、文質(zhì)兼美的經(jīng)典之作，承載著豐富的文化內(nèi)涵與語言價值。務(wù)必將這些篇目爛熟于心，不僅要能背誦默寫，更要深入理解其意蘊。2.教材是根，夯實基礎(chǔ)：教材是考綱的具體體現(xiàn)，也是命題的主要來源。所有的知識點、能力點都源于教材。對教材中的文言文，要逐字逐句過關(guān)，不留死角。課下注釋、課后習(xí)題、思考探究等欄目，均是重要的復(fù)習(xí)資源，蘊含著命題的潛在方向。3.歷年真題，把握導(dǎo)向：研究近五至十年的中考真題，能清晰感知命題趨勢、難度分布及常考角度。這有助于我們在復(fù)習(xí)中精準(zhǔn)發(fā)力，避免盲目刷題。二、文言文閱讀核心考點精析文言文閱讀的考查，通常圍繞以下幾個層面展開，同學(xué)們在復(fù)習(xí)時需逐個擊破：1.常見文言實詞：*核心：重點掌握考綱要求的、教材中出現(xiàn)頻率高的實詞的一詞多義、古今異義、詞類活用（如名詞作動詞、形容詞作動詞、使動用法、意動用法等）、通假字等現(xiàn)象。*方法：積累是基礎(chǔ)，要結(jié)合具體語境理解和辨析詞義。建議整理常見實詞的不同義項及例句，形成知識網(wǎng)絡(luò)。2.常見文言虛詞：*核心：理解并掌握“之、其、而、以、于、為、乃、然、則、雖、且”等常見虛詞在不同語境中的意義和用法。*方法：虛詞用法靈活，需重點關(guān)注其在句中的語法功能和表達語氣。通過比較、歸納，掌握其基本用法和特殊用法。3.文言句式：*核心：判斷句、被動句、省略句、倒裝句（賓語前置、狀語后置、定語后置、主謂倒裝）是考查重點。*方法：識別各種特殊句式的標(biāo)志，理解其與現(xiàn)代漢語句式的區(qū)別，能準(zhǔn)確翻譯。4.文言文翻譯：*核心：以“信、達、雅”為標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確理解并翻譯文中的句子。這是文言文閱讀能力的綜合體現(xiàn)。*方法：直譯為主，意譯為輔。注意重點實詞、虛詞的翻譯，特殊句式的調(diào)整，以及句子的語氣和表達效果?！白肿致鋵崳弊g與意譯相結(jié)合，以直譯為主”是基本準(zhǔn)則。5.文本內(nèi)容理解與概括：*核心：能夠讀懂文言文的基本內(nèi)容，理解作者的寫作意圖，概括主要事件、人物形象特點及作者的觀點態(tài)度。*方法：通讀全文，把握大意，理清人物、事件、時間、地點等要素。關(guān)注關(guān)鍵句、中心句，對信息進行篩選、整合和概括。6.觀點態(tài)度與評價：*核心：對文中人物的行為、作者的觀點進行簡單的評價，或結(jié)合現(xiàn)實談啟示。*方法：基于文本，客觀分析，言之有理。三、古詩詞鑒賞核心考點精析古詩詞鑒賞重在品味語言、感受意境、領(lǐng)悟情感，主要考查以下能力：1.理解詩意，把握主旨：*核心：讀懂詩歌內(nèi)容，理解詩歌所描繪的畫面，把握詩人所要表達的思想情感（如思鄉(xiāng)、愛國、詠史懷古、邊塞征戰(zhàn)、田園山水、離愁別緒等）。*方法：關(guān)注題目、作者、注釋等信息，抓住詩眼、關(guān)鍵詞句，聯(lián)系時代背景和詩人經(jīng)歷進行解讀。2.品味語言，賞析煉字：*核心：體會詩歌語言的準(zhǔn)確性、生動性、形象性，賞析煉字的妙處（如動詞、形容詞、疊詞、數(shù)量詞等）。*方法：分析該字在句中的含義和作用，思考其是否準(zhǔn)確描繪了事物特征，是否生動傳神，是否富有表現(xiàn)力，是否能更好地表達情感。3.辨析手法，理解作用：*核心：識別并理解詩歌中常見的表達技巧，如修辭手法（比喻、擬人、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問等）、表現(xiàn)手法（借景抒情、情景交融、托物言志、象征、用典、對比、襯托、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合等）。*方法：明確手法類型，結(jié)合詩句具體分析其表達效果和對主旨情感的作用。4.感知意象，體會意境：*核心：把握詩歌中的典型意象（如月亮、楊柳、大雁、菊花、梅花等）及其象征意義，感受詩歌營造的意境氛圍（如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等）。*方法：調(diào)動聯(lián)想和想象，將詩歌語言轉(zhuǎn)化為畫面，感受其中蘊含的情感基調(diào)。5.評價作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度：*核心：對詩歌的思想內(nèi)涵、藝術(shù)特色或作者的情感態(tài)度進行簡要評價。*方法：從內(nèi)容、情感、語言、手法等角度入手，客觀評價，言之有據(jù)。四、高效復(fù)習(xí)策略與題庫運用建議1.系統(tǒng)梳理，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)：*將文言文的實詞、虛詞、句式，古詩詞的常見意象、情感、手法等知識點進行分類整理，制作筆記或思維導(dǎo)圖，形成系統(tǒng)的知識框架，便于記憶和提取。2.強化誦讀，培養(yǎng)語感：*“書讀百遍，其義自見”。反復(fù)誦讀文言文和古詩詞，有助于培養(yǎng)語感，加深對文本內(nèi)容和情感的理解，同時也能有效應(yīng)對默寫題。誦讀時注意節(jié)奏、停頓和語氣。3.精做真題，總結(jié)規(guī)律：*以歷年中考真題和高質(zhì)量模擬題為主要練習(xí)材料。每做完一套題，要認(rèn)真對照答案，分析錯題原因，總結(jié)答題思路和技巧。尤其要關(guān)注標(biāo)準(zhǔn)答案的表述方式，學(xué)習(xí)規(guī)范答題。4.錯題整理，查漏補缺：*建立錯題本，將易錯的實詞、虛詞、翻譯、理解題等分類記錄，定期回顧，分析錯誤根源，強化薄弱環(huán)節(jié)。5.模擬訓(xùn)練，提升應(yīng)試能力：*在復(fù)習(xí)后期，進行限時模擬訓(xùn)練，熟悉考試流程，合理分配時間，提高答題速度和準(zhǔn)確率。注意書寫規(guī)范，避免非知識性失分。五、復(fù)習(xí)備考溫馨提示*克服畏難情緒：文言文和古詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，用心體會，便能發(fā)現(xiàn)其中樂趣。*注重積累：語文學(xué)習(xí)功在平時，點滴積累至關(guān)重要。*勤于思考：不僅要知其然，更要知其所以然，多問幾個“為什么”。*規(guī)范答題：注意審題，