中考生物考試重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)講解與練習(xí)同學(xué)們，中考的腳步日益臨近，生物學(xué)科的復(fù)習(xí)也進(jìn)入了關(guān)鍵階段。生物學(xué)科不僅是一門(mén)探索生命奧秘的基礎(chǔ)學(xué)科，也與我們的日常生活息息相關(guān)。掌握好生物知識(shí)，不僅能在考試中取得好成績(jī)，更能幫助我們理解生命現(xiàn)象，樹(shù)立健康的生活觀念。本文將結(jié)合中考的考查特點(diǎn)，為大家梳理生物學(xué)科的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，并輔以針對(duì)性練習(xí)，希望能為大家的復(fù)習(xí)備考提供切實(shí)的幫助。一、夯實(shí)基礎(chǔ)：核心知識(shí)點(diǎn)梳理與解讀中考生物考查的內(nèi)容源于教材，注重基礎(chǔ)。因此，我們首先要將教材中的核心概念、基本原理吃透，構(gòu)建清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。（一）生物體的結(jié)構(gòu)層次這部分是生物學(xué)的入門(mén)基礎(chǔ)，也是理解后續(xù)復(fù)雜生命活動(dòng)的前提。1.細(xì)胞：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。需要重點(diǎn)掌握動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)（細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等）及其主要功能，能區(qū)分動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同（如植物細(xì)胞特有的細(xì)胞壁、葉綠體、液泡）。理解細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出，細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體和線粒體是能量轉(zhuǎn)換器。細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，內(nèi)含遺傳物質(zhì)DNA。2.組織、器官和系統(tǒng)：細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂、分化形成不同的組織。動(dòng)物體有上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織四大基本組織；植物體有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等。不同組織按照一定次序結(jié)合構(gòu)成器官。能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序組合構(gòu)成系統(tǒng)（動(dòng)物體有系統(tǒng)，植物體沒(méi)有系統(tǒng)層次）。3.多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次：從微觀到宏觀，植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。（二）生物的新陳代謝新陳代謝是生物最基本的特征，這部分內(nèi)容是中考的重中之重，涉及光合作用、呼吸作用、消化、吸收、循環(huán)、排泄等多個(gè)方面。1.綠色植物的光合作用和呼吸作用：這是中考的絕對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)。光合作用的場(chǎng)所（葉綠體）、條件（光）、原料（二氧化碳和水）、產(chǎn)物（有機(jī)物和氧氣）及其表達(dá)式必須牢記。理解光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，它不僅為植物自身提供營(yíng)養(yǎng)，也是地球上絕大多數(shù)生物生存的能量來(lái)源。呼吸作用的場(chǎng)所（線粒體）、原料（有機(jī)物和氧氣）、產(chǎn)物（二氧化碳、水和能量）及其表達(dá)式也需掌握。呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。要能夠區(qū)分光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系，并理解它們?cè)谏a(chǎn)生活中的應(yīng)用，如合理密植、大棚蔬菜的夜間降溫等。2.人體的營(yíng)養(yǎng)：了解人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素）及其作用。掌握消化系統(tǒng)的組成和功能，重點(diǎn)理解食物的消化過(guò)程（物理性消化和化學(xué)性消化）以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收（主要在小腸）。關(guān)注合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全。3.人體的呼吸：掌握呼吸系統(tǒng)的組成，理解呼吸道對(duì)空氣的處理作用。重點(diǎn)是肺與外界的氣體交換（通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)）以及肺泡與血液的氣體交換（通過(guò)氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)）。理解氧氣和二氧化碳在血液中的運(yùn)輸方式。4.人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸：掌握血液的組成（血漿和血細(xì)胞）及各成分的功能。理解血管的種類(lèi)（動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管）及其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能相適應(yīng)的關(guān)系。重點(diǎn)掌握心臟的結(jié)構(gòu)和功能，以及血液循環(huán)的途徑（體循環(huán)和肺循環(huán)），明確血液在循環(huán)過(guò)程中成分的變化。5.人體廢物的排出：掌握泌尿系統(tǒng)的組成，重點(diǎn)理解腎臟的結(jié)構(gòu)和尿的形成過(guò)程（腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用）。（三）生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)1.人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)：了解神經(jīng)系統(tǒng)的組成（中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)）。掌握神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能。理解反射和反射弧的概念，反射弧的五個(gè)組成部分（感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器）缺一不可。能區(qū)分簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射。2.人體的激素調(diào)節(jié)：了解人體主要的內(nèi)分泌腺（垂體、甲狀腺、胰島等）及其分泌的激素（生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰島素等）的主要作用。理解激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)（微量高效），以及幾種常見(jiàn)的激素失調(diào)癥。3.植物的激素調(diào)節(jié)：了解生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用（如向光性）。（四）生物的生殖、發(fā)育與遺傳這部分內(nèi)容相對(duì)抽象，但也是中考的重點(diǎn)。1.生物的生殖：區(qū)分有性生殖和無(wú)性生殖的概念和特點(diǎn)。掌握植物的有性生殖（開(kāi)花、傳粉、受精、果實(shí)和種子的形成）和無(wú)性生殖方式（扦插、嫁接、組織培養(yǎng)等）。了解昆蟲(chóng)、兩棲動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)等動(dòng)物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)。2.生物的遺傳和變異：這是本部分的難點(diǎn)。理解性狀、相對(duì)性狀、基因等基本概念。掌握基因、DNA、染色體之間的關(guān)系。理解基因的顯性和隱性，能運(yùn)用孟德?tīng)栠z傳規(guī)律解釋簡(jiǎn)單的遺傳現(xiàn)象，學(xué)會(huì)分析遺傳圖解。了解性別決定（性染色體）。理解生物變異的普遍性和類(lèi)型（可遺傳變異和不遺傳變異）及其在進(jìn)化中的意義。（五）生物的進(jìn)化與多樣性1.生物的進(jìn)化：了解生命的起源。掌握達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容（過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存）。理解生物進(jìn)化的證據(jù)（化石等）和大致歷程。2.生物的分類(lèi)：了解生物分類(lèi)的依據(jù)（形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征）和基本單位（種）。能說(shuō)出常見(jiàn)的植物類(lèi)群（藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)、裸子、被子植物）和動(dòng)物類(lèi)群（腔腸、扁形、線形、環(huán)節(jié)、軟體、節(jié)肢動(dòng)物，魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)）的主要特征，并能將它們進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。理解生物多樣性的內(nèi)涵（物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性）及其保護(hù)措施。（六）生物技術(shù)與健康了解克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)等現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用及其可能帶來(lái)的影響。關(guān)注傳染病的特點(diǎn)、傳播途徑和預(yù)防措施。了解免疫的類(lèi)型（非特異性免疫和特異性免疫），理解計(jì)劃免疫的重要性。二、實(shí)戰(zhàn)演練：典型例題解析與鞏固練習(xí)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)需要通過(guò)練習(xí)來(lái)檢驗(yàn)和鞏固。下面提供一些典型例題和練習(xí)題，希望同學(xué)們能認(rèn)真思考，獨(dú)立完成。（一）選擇題（請(qǐng)選出最符合題目要求的一項(xiàng)）1.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出B.細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心C.所有植物細(xì)胞都含有葉綠體D.線粒體是細(xì)胞呼吸作用的主要場(chǎng)所答案與解析：C。葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，主要存在于植物的綠色部分，如葉肉細(xì)胞。植物的根細(xì)胞等非綠色部分通常不含葉綠體。A、B、D選項(xiàng)的敘述均正確。2.綠色植物在光下可以進(jìn)行的生命活動(dòng)是（）①光合作用②呼吸作用③蒸騰作用A.①B.①②C.①③D.①②③答案與解析：D。光合作用需要光，因此在光下可以進(jìn)行；呼吸作用是所有活細(xì)胞每時(shí)每刻都在進(jìn)行的；蒸騰作用主要通過(guò)葉片的氣孔進(jìn)行，與光也有一定關(guān)系，通常光照強(qiáng)時(shí)蒸騰作用旺盛。所以在光下這三種作用都能進(jìn)行。3.下列有關(guān)人體血液循環(huán)的敘述，正確的是（）A.動(dòng)脈中流的都是動(dòng)脈血B.靜脈血經(jīng)過(guò)體循環(huán)后變成動(dòng)脈血C.心臟左側(cè)流動(dòng)的是動(dòng)脈血，右側(cè)流動(dòng)的是靜脈血D.血液循環(huán)的動(dòng)力來(lái)自于瓣膜的開(kāi)閉答案與解析：C。肺動(dòng)脈中流的是靜脈血，A錯(cuò)誤；靜脈血經(jīng)過(guò)肺循環(huán)后變成動(dòng)脈血，體循環(huán)是動(dòng)脈血變成靜脈血，B錯(cuò)誤；心臟左側(cè)（左心房、左心室）流動(dòng)脈血，右側(cè)（右心房、右心室）流靜脈血，C正確；血液循環(huán)的動(dòng)力來(lái)自于心臟的收縮和舒張，D錯(cuò)誤。（二）非選擇題1.如圖是綠色植物光合作用過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（此處應(yīng)有示意圖，假設(shè)圖中①指向二氧化碳，②指向水，③指向氧氣，④指向有機(jī)物）（1）圖中①和②表示光合作用的______，③和④表示光合作用的______。（2）光合作用的場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的______。（3）如果沒(méi)有光能，植物______（能/不能）進(jìn)行光合作用。（4）光合作用制造的有機(jī)物不僅滿足了植物自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，還為生物圈中的其他生物提供了基本的______來(lái)源。答案與解析：（1）原料；產(chǎn)物（光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，結(jié)合圖示箭頭方向可判斷）（2）葉綠體（這是光合作用的場(chǎng)所）（3）不能（光是光合作用的必要條件）（4）食物（或能量）（植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物是生物圈中其他生物的食物來(lái)源，有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量是生命活動(dòng)的能量來(lái)源）2.人類(lèi)的眼色是由眼球虹膜的色素決定的。在丹麥，藍(lán)眼睛的人相當(dāng)多。某校生物興趣小組在對(duì)一些家庭進(jìn)行眼色遺傳調(diào)查后，得到以下數(shù)據(jù)：婚配方式家庭數(shù)目子女父親母親藍(lán)眼褐眼:-------------:-------:---:---:---:---:---第一組150藍(lán)眼藍(lán)眼6250第二組158藍(lán)眼褐眼317322第三組29褐眼褐眼2582（1）根據(jù)表中第______組數(shù)據(jù)可以推測(cè)，褐眼是______性狀。（2）如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，請(qǐng)寫(xiě)出第二組中褐眼母親的基因組成______。（3）第三組家庭中，父母都是褐眼，子女中出現(xiàn)了藍(lán)眼，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)_____。答案與解析：（1）三；顯性（第三組中，父母都是褐眼，子女中出現(xiàn)了藍(lán)眼，說(shuō)明褐眼是顯性性狀，藍(lán)眼是隱性性狀。如果褐眼是隱性性狀，父母都是隱性純合子，子女不可能出現(xiàn)顯性性狀。）（2）Dd（第二組中，父親藍(lán)眼（隱性性狀，基因組成為dd），母親褐眼。子女中有藍(lán)眼（dd），其基因一個(gè)來(lái)自父親（d），一個(gè)來(lái)自母親，因此母親的基因組成中必然含有一個(gè)d基因，又因?yàn)槟赣H表現(xiàn)為褐眼（顯性性狀），所以母親的基因組成為Dd。）（3）變異（親子間及子代個(gè)體間的差異稱(chēng)為變異。）三、備考建議1.回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)：教材是命題的根本，任何復(fù)習(xí)資料都不能替代教材。要仔細(xì)閱讀教材，理解每個(gè)概念的內(nèi)涵和外延，掌握基本原理和規(guī)律。2.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，注重聯(lián)系：生物知識(shí)并非孤立，要學(xué)會(huì)將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這樣才能融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用。3.重視實(shí)驗(yàn)，提升能力：生物是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。要理解教材中重要實(shí)驗(yàn)的原理、步驟、現(xiàn)象和結(jié)論，并能分析實(shí)驗(yàn)中的變量、對(duì)照等。4.精練巧練，查漏補(bǔ)缺：通過(guò)適量的練習(xí)可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)。但要注意避免題