小學(xué)語文六年級閱讀理解試題集前言閱讀理解是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生語言素養(yǎng)、思維能力和文化積淀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本試題集旨在通過精心選編的閱讀材料和科學(xué)設(shè)計的練習(xí)題，幫助六年級學(xué)生提升閱讀理解水平，掌握有效的閱讀方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。本試題集的選文涵蓋了記敘文、說明文、童話寓言、詩歌等多種文體，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，題材豐富多樣，既有對自然風(fēng)光的描繪，也有對社會現(xiàn)象的思考，更有對人性美德的頌揚(yáng)。每篇閱讀材料后均附有針對性的練習(xí)題目，題型包括基礎(chǔ)知識積累、內(nèi)容理解分析、情感態(tài)度把握及拓展思維訓(xùn)練等，力求全面考察學(xué)生的閱讀理解能力。希望同學(xué)們能充分利用本試題集，在閱讀中感受語言文字的魅力，在思考中提升認(rèn)知水平，為今后的語文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。一、記敘文閱讀（一）閱讀下文，回答問題那片綠綠的爬山虎1963年，我上初三，寫了一篇作文叫《一張畫像》，經(jīng)我的語文老師推薦，在北京市少年兒童征文比賽中獲了獎。一天，語文老師拿著一個厚厚的大本子對我說："你的作文要印成書了，你知道是誰替你修改的嗎？"我睜大了眼睛，有些莫名其妙。"是葉圣陶先生。"老師將那本作文選遞給我，指著扉頁上"葉圣陶"三個字，說："你看看葉老先生修改得多么仔細(xì)，你可以從中學(xué)到不少東西。"我打開本子，里面有這次征文比賽獲獎的20篇作文。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。回到家，我仔細(xì)看了幾遍葉老先生對我作文的修改。題目《一張畫像》改成《一幅畫像》，我立刻感到用字的準(zhǔn)確性。類似這樣的修改很多，長句子斷成短句的地方也不少。有一處，我記得十分清楚："怎么你把包幾何課本的書皮去掉了呢？"葉老先生改成："怎么你把幾何課本的包書紙去掉了呢？"刪掉原句中"包"這個動詞，使句子干凈了也規(guī)范了。而且"書皮"改成"包書紙"更確切，因為書皮可以認(rèn)為是書的封面。我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。葉老先生在我的作文后面寫了一則簡短的評語："這一篇作文寫的全是具體事實，從具體事實中透露出對王老師的敬愛。肖復(fù)興同學(xué)如果沒有在這幾件有關(guān)畫畫的事兒上深受感動，就不能寫得這樣親切自然。"這則短短的評語，樹立了我寫作的信心。這一年暑假，語文老師找到我，說："葉圣陶先生要請你到他家做客。"我感到意外，像葉圣陶先生那樣的大作家，居然要見一個初中生！那天下午，天氣很好。我來到葉老先生住的四合院。剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。葉老先生的孫女葉小沫在門口迎接了我。葉老先生正在書房里等著我。那是一間寬敞的屋子，書架上擺滿了書，我記得最清楚的是一本厚厚的《魯迅全集》。葉老先生戴著老花鏡，正坐在書桌前批改著什么?？吹轿疫M(jìn)來，他停下筆，招呼我坐在他身邊。我把早已準(zhǔn)備好的那本作文選遞了過去，請他再給我講講作文。他接過本子，說："我已經(jīng)看過了，寫得不錯。"然后，他就像跟我拉家常一樣，和我聊起了作文。他告訴我，作文首先要寫真話，不能編造；其次要觀察細(xì)致，把看到的、聽到的、想到的寫具體。他還說，字要寫得工整，卷面要整潔。葉老先生沒有講什么高深的理論，卻用平實的話語，讓我明白了許多寫作的道理。我們談得很融洽，以至于忘記了時間。臨走時，葉老先生送我到門口，他指著院墻邊那片綠綠的爬山虎說："你好好看看，它們長得多有精神。"我望著那片爬山虎，葉老先生的話語仿佛還在耳邊回響。許多年過去了，我依然記得那片綠綠的爬山虎，記得葉老先生對我的教誨。那片爬山虎，總是那么綠，那么生機(jī)勃勃，就像葉老先生的人格一樣，永遠(yuǎn)激勵著我前進(jìn)。問題：1.給文中加點(diǎn)的字注音。（1）扉頁（）（2）教誨（）2.葉老先生是如何修改"我"作文的題目《一張畫像》的？這樣修改有什么好處？3.結(jié)合文章內(nèi)容，說說葉老先生對"我"的作文修改和評語，對"我"產(chǎn)生了哪些影響？4.文中多次提到"那片綠綠的爬山虎"，它有什么象征意義？5.讀了這篇文章，你從葉老先生身上學(xué)到了哪些品質(zhì)？（二）閱讀下文，回答問題暖小的時候，家里窮，冬天沒有棉鞋穿，腳總是凍得又紅又腫。那時，母親在鄉(xiāng)下的一所小學(xué)教書。一天，母親把我叫到身邊，遞給我一雙嶄新的棉鞋。那棉鞋是黑色的燈芯絨面料，厚厚的鞋底，里面塞滿了雪白的棉花。我驚喜地叫起來："媽，這是給我的嗎？"母親笑著點(diǎn)點(diǎn)頭："快穿上試試，看合不合腳。"我迫不及待地穿上棉鞋，一股暖流從腳底直涌上來，瞬間傳遍全身。那棉鞋又輕又軟，把我的小腳裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的，舒服極了。我在屋里走了幾步，棉鞋踩在地上，發(fā)出"咯吱咯吱"的輕微聲響，像一首快樂的歌。"媽，這鞋真暖和！"我仰起臉對母親說。母親撫摸著我的頭，眼里滿是慈愛："暖和就好，這樣冬天上學(xué)腳就不會凍著了。"后來我才知道，那幾天母親每天晚上都在燈下為我做棉鞋。她白天要上課，晚上還要批改作業(yè)，只能在忙完所有事情后，才能坐下來納鞋底、縫鞋面。那密密麻麻的針腳，縫進(jìn)了母親多少的愛?。∪缃?，母親已經(jīng)老了，我也長大了。但每當(dāng)冬天來臨，我總會想起那雙黑色的燈芯絨棉鞋，想起母親燈下為我做鞋的身影。那份溫暖，早已深深烙印在我的心里，成為我生命中最寶貴的記憶。問題：1.寫出下列詞語的近義詞。（1）嶄新——（）（2）慈愛——（）2.文中是如何描寫棉鞋的？請用"~~~~"畫出相關(guān)語句。3."一股暖流從腳底直涌上來，瞬間傳遍全身。"這句話中的"暖流"指的是什么？4.母親是在什么情況下為"我"做棉鞋的？這體現(xiàn)了母親怎樣的品質(zhì)？5.為什么說"那份溫暖，早已深深烙印在我的心里"？二、說明文閱讀（一）閱讀下文，回答問題神奇的納米技術(shù)納米是一個長度單位，1納米等于十億分之一米。納米技術(shù)是指在納米尺度內(nèi)，通過對物質(zhì)反應(yīng)、傳輸和轉(zhuǎn)變的控制來實現(xiàn)創(chuàng)造新的材料、器件和充分利用它們的特殊性能，并且探索在納米尺度內(nèi)物質(zhì)運(yùn)動的新現(xiàn)象和新規(guī)律。納米技術(shù)的應(yīng)用非常廣泛。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，納米機(jī)器人可以進(jìn)入人體，精準(zhǔn)地清除病灶，治療疾病；納米藥物可以提高藥物的療效，減少副作用。在環(huán)保領(lǐng)域，納米材料可以凈化空氣和水源，降解污染物。在電子領(lǐng)域，納米芯片可以大大提高計算機(jī)的運(yùn)算速度和存儲容量。納米技術(shù)還改變了我們的日常生活。納米服裝具有防水、防污、抗菌的功能；納米涂料可以使墻壁自潔，不易沾染灰塵；納米陶瓷材料更加堅固耐磨，用它制成的刀具鋒利無比。雖然納米技術(shù)給我們帶來了很多好處，但也存在一些潛在的風(fēng)險。比如，納米顆?？赡軙θ梭w健康和環(huán)境造成影響。因此，在發(fā)展納米技術(shù)的同時，我們也要重視其安全性研究。隨著科技的不斷進(jìn)步，納米技術(shù)的發(fā)展前景將更加廣闊。它將為人類的生產(chǎn)生活帶來更多的驚喜和改變。問題：1.什么是納米？什么是納米技術(shù)？2.納米技術(shù)在哪些領(lǐng)域有應(yīng)用？請簡要概括。3.文中提到納米技術(shù)改變了我們的日常生活，請舉兩個例子說明。4.納米技術(shù)存在哪些潛在的風(fēng)險？5.你認(rèn)為納米技術(shù)的發(fā)展前景如何？（二）閱讀下文，回答問題有趣的動物冬眠冬天來了，天氣變得寒冷，食物也越來越少。有些動物為了適應(yīng)環(huán)境的變化，會進(jìn)入一種特殊的狀態(tài)——冬眠。冬眠不是簡單的睡覺，而是動物在漫長的冬季中，體溫降低，心跳和呼吸減慢，新陳代謝變得非常緩慢，以減少能量消耗的一種生存方式。不同的動物冬眠的方式也各不相同。刺猬在冬眠時，體溫會降到幾度，幾乎不呼吸，每隔一段時間才會醒過來，喘口氣，然后繼續(xù)冬眠。蝙蝠冬眠時，會倒掛在山洞里，一動也不動。蛇和青蛙會躲在地下或水底的洞穴里冬眠。熊的冬眠比較特別，它的體溫下降不多，有時還會醒來走動。動物在冬眠前會做好充分的準(zhǔn)備。它們會大量進(jìn)食，儲存足夠的脂肪，作為冬眠期間的能量來源。比如，熊在冬眠前體重會增加很多。春天到來，氣溫升高，食物變得豐富起來，冬眠的動物就會慢慢醒來，恢復(fù)正常的生活狀態(tài)。冬眠是動物適應(yīng)大自然的一種奇妙本領(lǐng)，體現(xiàn)了生命的智慧。問題：1.動物為什么要冬眠？2.用"____"畫出文中描寫冬眠定義的句子。3.刺猬和熊的冬眠方式有什么不同？4.動物在冬眠前會做哪些準(zhǔn)備？5.你覺得動物的冬眠神奇在哪里？三、童話寓言閱讀（一）閱讀下文，回答問題狐貍和烏鴉森林里有棵大樹，樹上住著一只烏鴉。樹下有個洞，洞里住著一只狐貍。一天，烏鴉叼來一塊肉，站在樹上休息，被狐貍看到了。狐貍饞得直流口水。它想了想，就走到樹下，仰起頭對烏鴉說："親愛的烏鴉，您好嗎？"烏鴉沒有回答。狐貍賠著笑臉說："親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？"烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有回答。狐貍又搖搖尾巴說："親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧！"烏鴉聽了狐貍的話，非常得意，就高興地唱了起來。"哇——"剛一張嘴，肉就從嘴里掉了下來。狐貍叼起肉，一溜煙跑回洞里去了。問題：1.狐貍對烏鴉說了幾次話？分別說了什么？2.烏鴉為什么會得意？3.這個故事告訴我們一個什么道理？4.如果你是烏鴉，你會怎么做？（二）閱讀下文，回答問題小螞蟻搬家秋天來了，天氣漸漸涼了。一只小螞蟻在草叢里發(fā)現(xiàn)了一堆金燦燦的麥子。它想："冬天快要到了，我要把這些麥子搬回家，作為過冬的糧食。"小螞蟻試著搬了搬，可是麥子太重了，它使出全身力氣，麥子卻紋絲不動。小螞蟻著急地圍著麥子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這時，一只螞蟻路過這里，看到小螞蟻著急的樣子，就問："你怎么了？"小螞蟻說："我想把這堆麥子搬回家，可是太重了，我搬不動。"路過的螞蟻說："別著急，我們一起想辦法。"說完就跑回去叫來了許多螞蟻。一群螞蟻圍過來，它們商量了一下，然后齊心協(xié)力地抬起麥子。"一二，加油！一二，加油！"麥子慢慢移動起來，朝著螞蟻的家走去。路上遇到了一個小土坡，螞蟻們使勁往上推，推得滿頭大汗。終于，它們把麥子搬到了家里。小螞蟻看著滿滿的糧食，高興地對大家說："謝謝你們！有了大家的幫助，我們才能搬回這么多糧食。"一只螞蟻說："不用謝，我們是好朋友，應(yīng)該互相幫助。團(tuán)結(jié)就是力量嘛！"問題：1.小螞蟻為什么要搬麥子？2.小螞蟻一開始為什么搬不動麥子？后來是怎么搬回去的？3.這個故事體現(xiàn)了螞蟻們的什么精神？4.讀了這個故事，你明白了什么道理？四、詩歌閱讀（一）閱讀下文，回答問題望廬山瀑布[唐]李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。問題：1.這首詩描寫的是什么地方的景色？2."日照香爐生紫煙"中的"香爐"指的是什么？"紫煙"是怎樣形成的？3.用自己的話說說"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"的意思。4.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（二）閱讀下文，回答問題鄉(xiāng)愁[現(xiàn)代]余光中小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?，我在外頭，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。問題：1.詩人在不同的人生階段，把鄉(xiāng)愁分別比作什么？2."淺淺的海峽"指的是什么海峽？3.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？4.你覺得鄉(xiāng)愁還可以是什么？請試著寫一句。五、閱讀方法指導(dǎo)（一）如何提高閱讀理解能力閱讀理解能力的提升需要長期的積累和練習(xí)。首先，要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，每天堅持閱讀一定量的課外書籍，拓寬知識面。其次，要掌握正確的閱讀方法，閱讀時要集中注意力，邊讀邊思考，理解文章的主要內(nèi)容和中心思想。遇到不理解的詞語，可以聯(lián)系上下文猜測詞義，也可以查閱字典。在閱讀過程中，要學(xué)會抓住關(guān)鍵信息，如文章的題目、段落的中心句、過渡句等，這些都有助于理解文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。同時，要注意體會作者的思想感情，理解文章所表達(dá)的深層含義。閱讀后，可以嘗試復(fù)述文章內(nèi)容，或者寫一寫閱讀心得，這樣可以加深對文章的理解和記憶。（二）不同文體的閱讀技巧1.記敘文：閱讀記敘文時，要注意把握時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。理解人物的性格特點(diǎn)和思想品質(zhì)，體會作者通過事件所表達(dá)的情感和道理。2.說明文：閱讀說明文時，要明確說明的對象是什么，了解說明對象的特征。注意掌握文章所使用的說明方法，如舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較等，理解這些說明方法的作用。3.童話寓言：閱讀童話寓言時，要感受故事的趣味性，理解故事所蘊(yùn)含的道理。可以通過分析人物的言行和故事情節(jié)的發(fā)展，體會作者的寫作意圖。4.詩歌：閱讀詩歌時，要注意朗讀，感受詩歌的韻律和節(jié)奏。理解詩歌的意