高三寫作提分議論文格式與范文議論文寫作是高三語文備考的重中之重，其不僅考查學(xué)生的思辨能力、邏輯架構(gòu)能力，更檢驗學(xué)生對素材的積累與運用水平。一篇優(yōu)秀的議論文，如同精密的建筑，既需堅實的“論點”地基，亦需“論據(jù)”的磚石支撐與“論證”的鋼筋連接。以下，我們將從規(guī)范格式與實戰(zhàn)范文兩方面，為同學(xué)們提供可操作的提分路徑。一、議論文寫作的核心要素與結(jié)構(gòu)規(guī)范議論文的本質(zhì)在于“說理”，其生命力在于邏輯的嚴謹與論證的充分。清晰的結(jié)構(gòu)是高效傳達觀點的前提，也是閱卷老師快速把握文章脈絡(luò)的關(guān)鍵。（一）引論：鳳頭巧引，立論鮮明引論即文章的開頭，需“簡明扼要，引人入勝”，并迅速亮出中心論點。*破題方式：可直接點明議題，或引用名言警句、歷史典故、社會現(xiàn)象等引出話題。關(guān)鍵在于快速切入核心，避免冗長拖沓。*中心論點：必須是一個明確的判斷句，態(tài)度鮮明，切忌模棱兩可。它是全文的“綱”，全文的論證都應(yīng)圍繞其展開。位置通常在引論段的末尾，便于閱卷老師快速捕捉。（二）本論：豬肚充實，論證有力本論是議論文的主體，需“論據(jù)充分，論證周密”，是文章說服力的核心來源。*分論點設(shè)置：圍繞中心論點，從不同角度、不同層面設(shè)置2-3個分論點。分論點之間可以是并列關(guān)系、遞進關(guān)系或正反對比關(guān)系。每個分論點應(yīng)單獨成段，且位置相對突出（如段首）。*論據(jù)選擇與運用：*事實論據(jù)：包括典型事例、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、歷史典故等，要求真實、典型、新穎。避免使用過于陳舊或眾所周知的事例，若必須使用，則需從新的角度解讀。*道理論據(jù)：包括經(jīng)典著作中的精辟見解、名人名言、公認的科學(xué)原理、定律、格言警句等，要求權(quán)威、貼切。*運用技巧：“引、析、評”相結(jié)合。引用論據(jù)后，務(wù)必進行分析闡釋，將論據(jù)與分論點、中心論點緊密聯(lián)系起來，揭示其內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)，避免“論點+論據(jù)”的簡單堆砌。*論證方法：靈活運用舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、因果論證等多種論證方法。單一的論證方法易顯單調(diào)，多種方法結(jié)合能使論證更充分、更具說服力。（三）結(jié)論：豹尾勁收，余音繞梁結(jié)論是文章的收束，需“總結(jié)全文，升華主旨”。*總結(jié)深化：用精煉的語言重申中心論點，回應(yīng)開頭，但不是簡單重復(fù)，而是在前面論證基礎(chǔ)上的深化與提升。*拓展延伸：可適當(dāng)聯(lián)系現(xiàn)實生活，提出希望、發(fā)出呼吁，或指出解決問題的方向，使文章具有現(xiàn)實意義和啟發(fā)性。*力求簡潔：結(jié)尾不宜拖沓，要干脆利落，給人以深刻印象。二、范文示例與深度解析題目：請以“科技發(fā)展與人文關(guān)懷”為話題，寫一篇議論文。范文：科技與人文：雙輪驅(qū)動未來當(dāng)智能算法日益精準地推送我們“感興趣”的信息，當(dāng)克隆技術(shù)引發(fā)關(guān)于生命倫理的激烈辯論，當(dāng)人工智能在諸多領(lǐng)域超越人類，我們不禁深思：科技的狂飆突進，是否必然伴隨著人文關(guān)懷的失落？答案是否定的?？萍际抢鳎宋氖欠较?。唯有讓科技與人文如車之兩輪、鳥之雙翼，相互驅(qū)動，相互滋養(yǎng)，人類文明才能行穩(wěn)致遠，邁向更光明的未來。科技發(fā)展是社會進步的引擎，但其終極目標應(yīng)是服務(wù)于人，增進人類福祉，這本身就蘊含著深厚的人文關(guān)懷。從蒸汽機的轟鳴開啟工業(yè)革命，到電力的廣泛應(yīng)用點亮現(xiàn)代生活，再到互聯(lián)網(wǎng)的普及縮短世界距離，每一次重大科技突破，都極大地改善了人類的生存條件，提升了生活品質(zhì)。袁隆平院士畢生致力于雜交水稻研究，用科技的力量解決了數(shù)億人的溫飽問題，這背后是對生命的尊重與珍視，是“但愿蒼生俱飽暖”的人文情懷。若無人文關(guān)懷的指引，科技便可能淪為冰冷的工具，甚至異化為危害人類的力量。因此，科技的發(fā)展必須始終錨定人文關(guān)懷的坐標。人文關(guān)懷為科技發(fā)展提供價值引領(lǐng)與精神滋養(yǎng)，防止科技在發(fā)展中迷失方向。科技本身是中性的，其善惡取決于運用它的人以及指導(dǎo)其發(fā)展的價值觀。文藝復(fù)興時期，人文主義思潮喚醒了人們對自身價值的認知，推動了科學(xué)的解放與繁榮。反之，若缺乏人文精神的規(guī)約，科技發(fā)展可能會偏離正道。例如，某些國家研發(fā)的致命武器、未經(jīng)倫理審查的人體實驗，皆因漠視人文關(guān)懷而備受譴責(zé)。人文關(guān)懷中的倫理道德、社會責(zé)任、審美情趣，能夠為科技創(chuàng)新劃定邊界，注入溫度，使其在追求效率與進步的同時，不忘對人的精神世界的關(guān)照，對社會公平正義的維護。當(dāng)然，科技與人文的融合并非易事，它需要我們在發(fā)展中不斷調(diào)適與平衡。這要求科研工作者具備深厚的人文素養(yǎng)，在追求真理的同時心懷悲憫；要求社會建立健全相關(guān)的法律法規(guī)與倫理審查機制，為科技發(fā)展保駕護航；更要求我們每一個人提升媒介素養(yǎng)與人文情懷，既能享受科技帶來的便利，又能保持獨立思考與批判精神。唯有如此，才能真正實現(xiàn)科技與人文的良性互動，讓科技更好地服務(wù)于人的全面發(fā)展?？萍际谴宋氖欠４羞h，帆必高懸。在日新月異的時代浪潮中，我們既要擁抱科技的革新，以其力量推動社會進步；更要堅守人文的底線，以其光輝照亮前行之路。讓科技與人文攜手，共同書寫人類文明更加輝煌燦爛的新篇章。解析：1.引論部分：開篇以一組富有時代感的排比問句切入，直擊“科技發(fā)展與人文關(guān)懷”的核心議題，引人深思。隨后明確亮出中心論點——“科技與人文如車之兩輪、鳥之雙翼，相互驅(qū)動，相互滋養(yǎng)，人類文明才能行穩(wěn)致遠”，比喻貼切，觀點鮮明。2.本論部分：設(shè)置兩個分論點，分別從“科技發(fā)展蘊含人文關(guān)懷”和“人文關(guān)懷引領(lǐng)科技方向”兩個層面展開論述，邏輯上形成遞進關(guān)系。*第一個分論點，以工業(yè)革命、電力、互聯(lián)網(wǎng)等宏觀事例及袁隆平院士的具體事例為論據(jù)，運用舉例論證和正反對比論證，闡明科技服務(wù)于人的終極目標即是人文關(guān)懷。*第二個分論點，以文藝復(fù)興為例證，正面論述人文對科技的推動；又以“致命武器”“人體實驗”為反例，論證缺乏人文指引的危害，論據(jù)充分，論證有力。*兩段論證之后，進一步提出“如何融合”的現(xiàn)實思考，從科研工作者、社會、個人三個層面給出建議，使論證更具深度和現(xiàn)實意義，避免了空談理論。3.結(jié)論部分：以“船與帆”的比喻呼應(yīng)開頭的“車之兩輪、鳥之雙翼”，再次強調(diào)中心論點。結(jié)尾發(fā)出號召，展望未來，語言富有感染力，使文章主旨得到升華。4.語言表達：全文語言流暢，句式靈活多變，既有書面語的嚴謹，又不乏生動的比喻和排比，增強了文章的可讀性和說服力。論據(jù)選擇兼顧古今中外，既有宏觀敘事，也有微觀聚焦，體現(xiàn)了素材積累的廣度與深度。三、提分要點回顧與溫馨提示1.審題立意是前提：務(wù)必審清題目要求，準確把握話題核心，確保論點不偏離題意。2.結(jié)構(gòu)清晰是骨架：嚴格按照引論、本論、結(jié)論的結(jié)構(gòu)行文，分論點設(shè)置要合理，層次要分明。3.論據(jù)鮮活是血肉：多積累近期熱點事件、名人軼事、經(jīng)典論述等素材，并學(xué)會多角度解讀和靈活運用。4.論證分析是靈魂：切忌只擺事實不講道理，要深入分析論據(jù)與論點之間的內(nèi)在聯(lián)系，展現(xiàn)思辨能力。5.語言精煉是臉面：