2020年度高考化學(xué)真題解析（山東卷）2020年是山東省高考綜合改革落地實施的第一年，也是新課程標(biāo)準(zhǔn)實施后首次進(jìn)行的高考?；瘜W(xué)學(xué)科試題的命制嚴(yán)格遵循了《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》的要求，堅持了“立德樹人”的根本任務(wù)，注重考查學(xué)生的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，同時兼顧了試題的基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性。整體來看，今年的山東卷化學(xué)試題在保持相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，難度梯度設(shè)置合理，能夠較好地反映學(xué)生的化學(xué)學(xué)科水平。一、試卷整體特點分析1.1立足基礎(chǔ)，突出核心知識考查試題全面覆蓋了高中化學(xué)的主干知識和核心概念，如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律，化學(xué)基本概念和基本理論，常見無機物及其應(yīng)用，常見有機物及其應(yīng)用，化學(xué)實驗基礎(chǔ)等。無論是選擇題還是非選擇題，都注重對這些基礎(chǔ)知識的理解和運用能力的考查，引導(dǎo)學(xué)生夯實基礎(chǔ)，避免“偏、難、怪”。1.2強化能力立意，注重學(xué)科核心素養(yǎng)的甄別試題以真實情境為載體，通過設(shè)置多樣化的問題，全面考查了學(xué)生的理解能力、分析能力、推理能力、實驗探究能力以及綜合應(yīng)用能力。例如，對“宏觀辨識與微觀探析”素養(yǎng)的考查貫穿全卷，要求學(xué)生能從宏觀和微觀相結(jié)合的視角分析和解決化學(xué)問題；“變化觀念與平衡思想”則在化學(xué)反應(yīng)原理題中得到充分體現(xiàn)；“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”要求學(xué)生能夠基于證據(jù)進(jìn)行分析推理，建立認(rèn)知模型；“科學(xué)探究與創(chuàng)新意識”在實驗題和工業(yè)流程題中重點考查；“科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任”則通過化學(xué)與生活、環(huán)境、能源等聯(lián)系的題目進(jìn)行滲透。1.3聯(lián)系實際，彰顯學(xué)科價值與育人功能試題緊密聯(lián)系生產(chǎn)生活實際、科學(xué)研究前沿和環(huán)境保護(hù)等社會熱點問題，如新材料的制備、藥物的合成、污染物的處理等，讓學(xué)生在解題過程中體會化學(xué)學(xué)科的實用價值和社會貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展理念。這種命題思路也引導(dǎo)中學(xué)化學(xué)教學(xué)更加關(guān)注知識的實際應(yīng)用。1.4結(jié)構(gòu)穩(wěn)中有變，體現(xiàn)新課程理念試卷結(jié)構(gòu)與往年相比有所調(diào)整，以適應(yīng)新高考的要求。試題的呈現(xiàn)方式更加靈活多樣，圖文并茂，信息給予方式新穎，強調(diào)對學(xué)生獲取信息和加工信息能力的考查。部分題目設(shè)置了開放性或半開放性的設(shè)問，鼓勵學(xué)生提出不同的解決方案或表達(dá)不同的觀點，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。二、典型題型及解題思路點撥2.1選擇題：注重基礎(chǔ)，考查覆蓋面廣選擇題部分注重對基礎(chǔ)知識的直接考查和簡單應(yīng)用，知識點分布廣泛，難度相對較低，但區(qū)分度較好。*化學(xué)與生活/STSE類：這類題目通常比較簡單，主要考查化學(xué)知識在日常生活、環(huán)境、能源、材料等方面的應(yīng)用。解題的關(guān)鍵在于將所學(xué)知識與題干信息聯(lián)系起來，準(zhǔn)確理解題意。例如，判斷某些物質(zhì)的成分、性質(zhì)或用途是否正確。*化學(xué)用語與基本概念類：考查電子式、結(jié)構(gòu)式、化學(xué)方程式、離子方程式、物質(zhì)的量、阿伏伽德羅常數(shù)等基本化學(xué)用語和概念的正確書寫與理解。這類題目要求學(xué)生基本功扎實，仔細(xì)審題，避免因粗心導(dǎo)致的失誤。*物質(zhì)結(jié)構(gòu)與元素周期律類：通常以元素推斷為切入點，考查原子結(jié)構(gòu)、元素周期表的結(jié)構(gòu)、元素周期律（金屬性、非金屬性、原子半徑、化合價、氫化物穩(wěn)定性、最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸堿性等）。解題時要善于抓住“題眼”，利用元素在周期表中的位置、原子結(jié)構(gòu)特征或物質(zhì)的特殊性質(zhì)進(jìn)行推斷。*化學(xué)反應(yīng)原理類：涉及化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液（電離平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡）、電化學(xué)等核心內(nèi)容。解題時需理解相關(guān)原理的內(nèi)涵，能夠運用圖像、數(shù)據(jù)等進(jìn)行分析和計算。例如，根據(jù)平衡常數(shù)判斷反應(yīng)進(jìn)行的方向和程度，分析影響速率和平衡的因素。*有機化學(xué)基礎(chǔ)類：考查有機物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、同分異構(gòu)體、官能團的識別與性質(zhì)、有機反應(yīng)類型等。解答此類題目需要熟悉常見有機物的結(jié)構(gòu)特點和性質(zhì)，掌握同分異構(gòu)體的書寫方法。*化學(xué)實驗基礎(chǔ)類：考查實驗基本操作、實驗現(xiàn)象的觀察與描述、實驗方案的設(shè)計與評價、實驗安全等。這類題目強調(diào)對實驗原理的理解和實驗技能的掌握，需要學(xué)生具備一定的實驗素養(yǎng)。解題策略：做選擇題時，要認(rèn)真閱讀題干和選項，注意關(guān)鍵詞和限定條件。對于不確定的選項，可以采用排除法。遇到計算型選擇題，要注意技巧，避免繁瑣計算。2.2非選擇題：綜合應(yīng)用，考查能力層次深非選擇題部分綜合性強，能更全面地考查學(xué)生的知識整合能力和綜合應(yīng)用能力。*化學(xué)反應(yīng)原理綜合題：這類題目往往融合了化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡（包括電離平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡）、電化學(xué)等多個知識點，常以圖像、圖表、數(shù)據(jù)等形式呈現(xiàn)信息。*解題思路：首先要仔細(xì)閱讀題目，理解實驗?zāi)康幕蚍磻?yīng)原理。然后，結(jié)合題目給出的圖表數(shù)據(jù)，運用相關(guān)原理進(jìn)行分析。例如，對于化學(xué)平衡題，要明確平衡狀態(tài)的特征，掌握平衡常數(shù)的計算和應(yīng)用，理解外界條件對平衡移動的影響。對于電化學(xué)題，要判斷原電池還是電解池，確定電極名稱、電極反應(yīng)式，并進(jìn)行相關(guān)計算。*化工工藝流程題：以真實的工業(yè)生產(chǎn)過程為背景，考查學(xué)生運用化學(xué)知識分析和解決實際問題的能力。內(nèi)容通常包括原料預(yù)處理、核心反應(yīng)、產(chǎn)物分離提純、環(huán)境保護(hù)等環(huán)節(jié)。*解題思路：首先要整體把握工藝流程，明確各步驟的目的。然后，逐一審讀每個環(huán)節(jié)，分析所涉及的物質(zhì)變化和化學(xué)反應(yīng)。關(guān)注箭頭的指向（反應(yīng)物、產(chǎn)物、循環(huán)物質(zhì)、副產(chǎn)物），理解加入某些試劑的作用（調(diào)節(jié)pH、氧化還原、沉淀、萃取等）。注意題目中給出的信息，如溶度積、物質(zhì)的溶解性等，這些往往是解題的關(guān)鍵。*有機化學(xué)推斷與合成題：以有機物的合成路線為載體，考查有機物的結(jié)構(gòu)簡式、官能團名稱與性質(zhì)、有機反應(yīng)類型、化學(xué)方程式書寫、同分異構(gòu)體的判斷與書寫等。*解題思路：通常從已知結(jié)構(gòu)的物質(zhì)（“題眼”物質(zhì)）出發(fā)，根據(jù)反應(yīng)條件、反應(yīng)試劑、分子式的變化等信息，運用正向或逆向推理的方法，逐步推出各中間產(chǎn)物和目標(biāo)產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)。要熟練掌握常見官能團的特征反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系。同分異構(gòu)體的書寫是難點，要注意限定條件，有序思考，避免重復(fù)和遺漏。*化學(xué)實驗題：考查實驗設(shè)計、實驗操作、實驗現(xiàn)象的觀察與分析、實驗結(jié)論的得出以及實驗方案的評價與改進(jìn)?？赡苁俏镔|(zhì)的制備、性質(zhì)探究、定量分析等類型。*解題思路：明確實驗?zāi)康氖乔疤?。然后根?jù)實驗?zāi)康倪x擇合適的實驗原理和實驗裝置。分析實驗步驟的合理性，預(yù)測實驗現(xiàn)象，解釋實驗現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。對于實驗方案的評價，要從科學(xué)性、安全性、可行性、經(jīng)濟性等方面考慮。注意實驗細(xì)節(jié)，如儀器的選擇與連接、試劑的添加順序、尾氣處理等。解題策略：非選擇題的分值高，綜合性強。解題時，首先要通讀全題，了解題目大意和考查的核心內(nèi)容。然后，帶著問題去審題，圈點重要信息。回答問題時，要注意規(guī)范使用化學(xué)用語，文字表達(dá)要簡潔、準(zhǔn)確、完整。對于計算題，要寫出必要的計算過程和公式。三、備考建議與反思通過對2020年山東卷化學(xué)試題的分析，我們可以得到以下幾點備考啟示：1.回歸教材，夯實基礎(chǔ)：教材是高考命題的根本。要認(rèn)真研讀教材，理解和掌握基本概念、基本理論、基本技能和重要物質(zhì)的性質(zhì)。不能只關(guān)注難題、偏題，而忽略了對基礎(chǔ)知識的鞏固。2.強化核心素養(yǎng)，提升關(guān)鍵能力：教學(xué)中不僅要傳授知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。通過多樣化的教學(xué)活動，如探究性學(xué)習(xí)、實驗教學(xué)等，提升學(xué)生的分析問題、解決問題的能力，以及實驗探究和創(chuàng)新能力。3.注重知識聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)：化學(xué)知識體系龐大且相互關(guān)聯(lián)。要引導(dǎo)學(xué)生將零散的知識點系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，形成完整的知識結(jié)構(gòu)，以便在解題時能夠快速提取和應(yīng)用。4.加強審題訓(xùn)練，規(guī)范答題習(xí)慣：很多學(xué)生在考試中因?qū)忣}不清或答題不規(guī)范而失分。平時要加強審題訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生快速準(zhǔn)確獲取信息的能力。同時，要強調(diào)化學(xué)用語的規(guī)范書寫，如化學(xué)式、電子式、結(jié)構(gòu)式、化學(xué)方程式、離子方程式等，以及文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡潔性。5.關(guān)注實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)科情懷：將化學(xué)知識與生產(chǎn)生活實際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，體會化學(xué)的價值，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)社會責(zé)任感和科學(xué)精神。6.重視實驗教學(xué)，提升實驗?zāi)芰Γ夯瘜W(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。要重視